### 以科学发展理念推进城乡文化教育协调创新的关键知识点
#### 一、城乡文化教育发展现状
##### （一）文化事业发展现状
1. **资金投入**：近年来，该县累计投入5000余万元用于文化设施建设，其中包括县财政配套投入1500余万元。
2. **设施建设**：完成了6个乡镇文体站的建设以及112个行政村文化室的建立，为21个行政村修建了篮球场，并为22个行政村配备了健身器材。
3. **文化团体**：成立了50余支农牧民业余文艺演出团体，丰富了农村的文化生活。
4. **惠民工程**：实施了“农家书屋”和“东风工程”，解决了农民阅读难的问题。自治区首批“东风工程”出版物为该县赠送了大量图书和党报党刊。
5. **文化活动**：两年来放映了2500余场电影，发放了近4000册图书，并建立了12个图书服务点，同时开展了76场送文化下乡活动。
##### （二）教育事业发展现状
1. **学校概况**：全县共有25所中小学校、22所幼儿园（其中21所为公办）、11所完全小学、34个教学点及107所农牧民文化技术学校。
2. **师生情况**：在校生总数为11869人，教职工1188人，其中专任教师937人。幼儿园覆盖率达到较高水平，少数民族适龄学前儿童入园率超过50%。
3. **设施改善**：通过实施多项工程项目，改善了学校基础设施条件，如“边境县农牧区学校改造项目”、“寄宿制学校改造项目”、“农村初中校舍改造工程”等。
4. **师资力量**：20xx年以来，招聘了245名教师，并且退休了338名教职工。
5. **教育成果**：历年的中高考成绩、内初内高的录取率均处于地区前列。
#### 二、城乡文化教育发展存在的主要问题
##### （一）城乡文化发展方面
1. **人才短缺**：随着农村劳动力的外流，导致基层文化人才匮乏，留守人员参与度不高。
2. **服务总量不足**：虽然政府积极组织文化下乡活动，但提供的公共文化产品和服务总量仍然偏少，难以满足农牧区群众的需求。
3. **城乡差距**：县城文化市场较为繁荣，而农村地区的特色文化与县城文化的交流较少，无法形成整体合力。
4. **基础设施薄弱**：相对于县城而言，乡、村级的文化基础设施建设相对落后，尤其是缺乏专业文化工作者。
##### （二）城乡教育发展方面
1. **资源分布不均**：教育资源总量不足，城乡发展不平衡。农村中小学布局不合理，部分学校依靠支教老师维持正常教学。
2. **教学条件限制**：农村学校服务半径过大，导致学生上学不便。例如，农区乡中学学生数量较多，但学校服务半径仅为3公里，给学生带来了交通困难。
该县在推进城乡文化教育协调发展方面取得了显著成效，但在人才队伍建设、文化产品和服务供给、城乡文化融合以及教育资源均衡等方面仍面临挑战。为了实现更加全面的发展目标，需要进一步加大投入力度，优化资源配置，提升服务质量和水平，促进城乡文化教育的均衡发展。
