编译原理课程的实验报告，实验内容如下：
1．增加保留字fi
2．增加运算符+=
3．增加fi条件语句 ::=fi <条件> then <语句> [if <语句>]
4．增加+= 赋值语句 ::=ident( :=|+=) <表达式>
### 编译原理实验报告知识点总结
#### 一、完成内容概述
本实验报告主要针对以下四个方面的内容进行了实现：
1. **增加保留字 `fi`：**
- 在现有的词法分析器中加入对新保留字的支持。
2. **增加运算符 `+=`：**
- 支持新的赋值运算符 `+=` 的识别与处理。
3. **增加 `fi` 条件语句：**
- 新增一种条件控制结构，即 `fi` 语句，支持嵌套与分支选择。
4. **增加 `+=` 赋值语句：**
- 实现 `+=` 运算符的语义，即在原基础上累加一个值。
#### 二、设计思路详解
##### 1. 增加保留字 `fi`
**1.1 修改变量定义**
- **设置保留字名字**：定义 `fi` 为新的保留字。
- **设置保留字符号**：为 `fi` 分配一个唯一的符号标识。
- **向 symbol 表中添加保留字符号**：更新 symbol 表，确保 `fi` 可被正确识别。
- **修改保留字个数和符号个数**：根据新增的保留字调整总数。
**1.2 修改 GetSym() 方法**
- 更新词法分析器中的 GetSym() 函数，使其能够识别并处理 `fi`。
##### 2. 增加运算符 `+=`
**2.1 修改变量定义**
- **向 symbol 表中添加运算符符号**：为 `+=` 分配唯一标识。
- **修改符号个数**：调整 symbol 表中的符号总数。
**2.2 修改 GetSym() 方法**
- 更新 GetSym() 函数，确保能够正确处理 `+=`。
##### 3. 增加 `fi` 条件语句
**3.1 语句的 EBNF 范式**
- `<条件语句>::= fi <条件> then <语句> [if <语句>]`：定义了 `fi` 语句的基本语法结构。
**3.2 递归下降子程序**
- 设计相应的递归下降解析器来处理 `fi` 语句。
**3.3 举例设计语句生成的 pcode 代码**
- **设计语句**：
```
vara, b, c;
begin
a:=3;
b:=5;
fia>bthen c:=a if c:=b;
end.
```
- **pcode 代码**：
```
1 int 06
2 lit 3
3 sto 03
4 lit 5
5 sto 04
6 lod 03
7 lod 04
8 opr 012
9 jpc 013
10 lod 03
11 sto 05
12 jmp 015
13 lod 04
14 sto 05
15 opr 00
```
**3.4 在递归下降子程序上加入语句动作**
- 在递归下降子程序中实现具体的语义动作，如条件判断等。
##### 4. 增加 `+=` 赋值语句
**4.1 语句的 EBNF 范式**
- `<赋值语句>::= ident (:= | +=) <表达式>`：定义了 `+=` 赋值语句的语法。
**4.2 递归下降子程序**
- 设计相应的递归下降解析器来处理 `+=` 语句。
**4.3 举例设计语句生成的 pcode 代码**
- **设计语句**：
```
vara, b;
begin
a:=5;
b:=10;
a+=3;
write(a);
end.
```
- **pcode 代码**：
```
1 int 05
2 lit 5
3 sto 03
4 lit 10
5 sto 04
6 lod 03
7 lit 3
8 opr 02
9 sto 03
10 lod 03
11 opr 00
```
**4.4 在递归下降子程序上加入语句动作**
- 在递归下降子程序中实现具体的语义动作，如累加操作等。
#### 三、运行测试
1. **增加保留字 `fi` 的测试**
- 验证词法分析器能够正确识别 `fi`。
2. **增加 `fi` 条件语句的测试**
- 测试 `fi` 语句的逻辑是否正确，包括条件判断和分支执行。
3. **增加 `+=` 赋值语句的测试**
- 验证 `+=` 赋值语句的语义是否正确。
#### 四、心得体会
本次实验通过实际操作，加深了对词法分析、语法分析的理解，特别是对保留字和运算符的处理有了更深刻的认识。此外，还学会了如何将源代码转换为 PCode 代码，这对于理解编译原理的基础概念非常有帮助。
#### 测试代码及运行结果
**测试代码示例**
```
begin
read write fi id
end.
var a, b, c;
begin
a:=3;
b:=5;
fia>bthen c:=a if c:=b;
end.
var a, b;
begin
a:=5;
b:=10;
a+=3;
write(a);
end.
```
通过本实验，不仅实现了对编译原理中保留字和运算符扩展的具体实践，还进一步熟悉了编译过程中的关键步骤，为后续深入学习奠定了坚实基础。
