开放教育本科法学专业的毕业与学位论文撰写，是法学教育中的一个重要环节，其目的在于通过学术研究和实践分析，检验学生对法律知识的掌握和应用水平。对于法学专业的学生而言，完成一篇高质量的毕业与学位论文，不仅是对自身学习成果的总结，也是对未来职业生涯的一次全面预演。
法学是一个涵盖广泛领域的学科，其理论深度与实践广度要求学生必须具备扎实的知识基础和分析问题的能力。在选择论文课题时，学生需要聚焦于当前的法律热点问题和司法实践中的难点问题，尤其是那些具有实际应用价值和社会意义的议题。例如，可以围绕民法典的实施、商法改革、刑事诉讼法的适用等现实问题，展开深入研究。
一篇优秀的法学学位论文，应具有以下几个特征：
科学性是论文的基础。论文中的观点必须明确，论据要充分可信。学生要在广泛搜集和研读相关文献的基础上，对所研究的问题有深入的理解。通过对法律条文的解读、案例分析、法理探讨等方法，确保论文的科学性和专业性。
实用性是论文的实践价值所在。学生应选择那些对法律实践具有指导意义的课题，分析法律问题的同时，提出具有实际操作性的解决方案。这不仅有助于检验学生的实践能力，也能够为司法实践提供参考和借鉴。
再者，逻辑性是论文的重要品质。从引言到论点的展开，再到结论的归纳，整篇论文应层次分明，逻辑清晰。每一个论点都必须有充分的论证支持，论据之间要形成有力的逻辑关系，确保论证过程无懈可击。
此外，技术性也是评价论文质量的重要因素。论文撰写过程中，学生需要展现其搜集、整理和运用资料的能力。从格式规范、图表制作到文字表达，每一个细节都应该体现出作者的专业素养和严谨态度。
具体到论文格式，一篇合格的法学学位论文必须符合相应的规范要求。标题要求居中，并使用适当字号和格式符号。正文则用宋体四号字排版，首行与内容提要间空一行。注释和参考资料部分也要遵循固定的格式，确保引用准确无误。论文提交时，除了两份书面正稿，还需包括修改过程中的提纲和稿子，以及含有PPT、提纲、内容提要和正文的电子存储设备。
在论文指导过程中，开放教育模式的特点体现得尤为明显。学生首先从备选题目中选择或自拟题目，并经过法律教研室的同意后开始撰写。提交提纲后，由班主任进行登记并分配指导教师。随后，在指导教师的书面指导意见下，学生完成初稿，并在指导过程中不断修改和完善。整个过程既展现了开放教育强调的实践性，也体现了其注重师生互动的特点，目的是保证学生能够高质量地完成毕业论文。
开放教育本科法学专业学生在撰写毕业与学位论文时，不仅需要具备扎实的法律知识和良好的逻辑思维能力，还要注重论文写作的科学性、实用性和技术性。通过这一系列严格的要求和规范的流程，学生能够将所学知识系统化、理论化，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。
