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Rúbrica para Evaluar Un Mapa Conceptual

Este documento presenta una rúbrica para evaluar mapas conceptuales en una clase de historia. La rúbrica evalúa cinco criterios: el tema principal, la organización, la conexión de conceptos, los conceptos incluidos y la presentación. Se otorgan puntajes de 7 a 0 dependiendo del cumplimiento de cada criterio, con comentarios sobre lo que califica como muy bien, mejorable y sin realizar.

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Alexia Galvis
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Rúbrica para Evaluar Un Mapa Conceptual

Este documento presenta una rúbrica para evaluar mapas conceptuales en una clase de historia. La rúbrica evalúa cinco criterios: el tema principal, la organización, la conexión de conceptos, los conceptos incluidos y la presentación. Se otorgan puntajes de 7 a 0 dependiendo del cumplimiento de cada criterio, con comentarios sobre lo que califica como muy bien, mejorable y sin realizar.

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INTERNADO NACIONAL BARROS ARANA DEPTO HISTORIA Y CS.

SOCIALES

RBRICA PARA EVALUAR MAPA CONCEPTUAL NOMBRE DEL ALUMNO: . CURSO: .. PUNTAJE: .. NOTA:

CRITERIOS DE EVALUACIN TEMA PRINCIPAL

ESQUEMA

MUY BIEN 7 Identifica ampliamente tema principal Representa los conceptos principales a travs de un esquema, utiliza palabras claves y las encierra en valos o rectngulos El mapa conceptual se encuentra presentado de manera original, ordenado de manera jerrquica, lgica y secuencial Clasificacin de conceptos presentados de manera lgica, estos se encuentran relacionados unos con otros a travs de palabras claves y /o conectores, de tal manera que resulta fcil su comprensin Incluye todos los conceptos obligatorios, incorpora otros conceptos relacionados con la temtica El mapa conceptual se encuentra impecablemente presentado, no incluye faltas ortogrficas

ORGANIZACIN

CONEXIN DE CONCEPTOS

CONCETOS

MEJORABLE 4 Identifica medianamente tema principal Representa en un 50% los conceptos principales a travs de un esquema y nicamente utiliza el 50% de palabras claves, y los muestra con valos o rectngulos El mapa conceptual se encuentra presentado de manera lgica, la informacin no est ordenada de manera jerrquica, lgica y secuencial Clasificacin de conceptos presentados de manera lgica, estos se encuentran medianamente relacionados a travs de palabras claves y/o conectores. Lo que dificulta su comprensin Incluye todos los conceptos obligatorios, no incorpora conceptos adicionales El mapa conceptual se encuentra medianamente presentado y presenta algunas faltas ortogrficas

SIN REALIZAR 0 No identifica el tema principal El esquema no tiene relacin con el tema solicitado

TOTAL

El mapa conceptual no tiene relacin con el tema

No existe lgica entre los conceptos a travs de conectores

Los conceptos utilizados no concuerdan con la temtica El mapa conceptual se encuentra mal presentado, con muchas faltas ortogrficas

PRESENTACIN

NOTA: IMPRIME ESTA HOJA Y PRESENTALA JUNTO A TU MAPA CONCEPTUAL (NO LE AGREGUES NINGUNA INFORMACIN).

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