SESIN DE APRENDIZAJE N 34
I. DATOS GENERALES:
II. COMPETENCIAS
Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del significado y
uso de los nmeros y sus operaciones
ASIGNATURAS
SEGN HORARIO
ARITMETICA GRADO Y SECCIN
6to 5to
FECHA:
Lunes 27 OCTUBRE SEMANA 34
CLASE
FECHA
IND
ICA
D.
CONO
CIM.
ACTIVIDADES
MATER
IAL
TIEMP
O
DA
:
27/1
0/14
R
e
s
u
e
l
v
e
p
r
o
b
l
e
m
a
s
u
t
i
l
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a
n
d
o
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l
t
a
n
t
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r
c
i
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n
t
o
.
p
o
r
c
e
n
t
a
j
e
Lectura:
Estrategia: Participamos en la lectura comentando sobre lo ledo acumulando
puntos.
Desarrollamos la prctica de la lectura mediante la tcnica del sumillado.
Inicio: Se inicia la sesin de aprendizaje leyendo una nota periodstica
que contenga ejemplos de porcentaje.
Mediante la lluvia de ideas se extraen los saberes previos, los cuales
son plasmados en pizarra para que posteriormente sean contrastados
con los nuevos saberes.
Realizan ejemplos de porcentaje a partir de lo ledo.
El docente plantea un problema.
Objetivo. Resolver ejercicios de Magnitudes proporcionales usando la regla de tres
simple directa e inversa.
Fichas
numric
as.
Fast
test
90min
Proceso:
El docente hace entrega de la nota tcnica titulada aprendiendo ms
sobre porcentaje.
Se realiza una lectura compresiva para analizar dicha nota tcnica.
Mediante la interaccin docente alumno se contrastan saberes previos
y nuevos, realizando una sistematizacin utilizando un organizador.
El docente y los alumnos sintetizan el tema.
Dialogan sobre la operacin realizada.
- Resuelven los ejercicios
- Registran en sus cuadernos.
- Realizan papelote con ejercicios Trabajo grupal.
Cierre:
El docente hace entrega de una prctica conteniendo ejercicios y problemas de
porcentajes los cuales son resueltos en tndem.
Mediante la tcnica de conteo.
El docente hace salir a la pizarra a los alumnos/as para que sean evaluados.
Se plantean dos problemas de porcentaje: uno de aplicacin y otro de
razonamientos (planteado verbalmente).
EXTENSION: Escribe la extensin domiciliaria: Desarrolle las siguientes operaciones
con fracciones y porcentajes.
Meta cognicin: Qu aprendiste hoy? Cmo lo aprendiste? Para qu te servir lo
aprendido? Cmo te sentiste?
TANTO POR CUANTO
Si un total lo dividimos en n partes iguales y tomamos a partes, as:
total: n partes
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
a partes
Se toma a partes por cada n partes.
a por n =
n
a
+ +
tanto cuanto
Ejemplo:
1) Calcular el 2 por 3 de 60.
el 2 por 3 de 60
40 60 .
3
2
=
TANTO POR CIENTO
Es un caso particular del tanto por cuanto, en este caso el total se divide en 100 partes
iguales del cual se van a tomar a partes, as:
total = 1 = 100 partes
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
a partes
Se toma a partes por cada 100 partes a por 100
100
a
Representacin: a por ciento = a% =
100
a
Luego : a% =
100
a
Ejemplos:
1) 20% =
5
1
100
20
= 2) 100% = 1
100
100
=
RESUMEN CIENTFICO 6TO
1) El 3 por 8 de 400 es:
El 7 por 9 del 5 por 7 de 180 es:
El 4 por 5 del 5 por 6 del 6 por 11 es 4
400 es:
El 3 por 100 del 4 por 5 del 5 por 16 de
8000 es:
2) En un puesto de frutas hay 420 frutas. Si
el 2 por 7 de las frutas son papayas,
indique cuntas papayas hay en el
puesto.
3) En una granja hay 380 aves entre pavos y
gallinas. Si la cantidad de pavos
representa el 7 por 20 de las aves, qu
cantidad de gallinas hay en la granja?
4) A una actividad artstica asisten 162
padres de familia, en un determinado
momento de la actividad se observa que
el 1 por 8 de los varones no baila y el 4
por 7 de las mujeres baila. Seale
cuntas personas no bailan.
5) El 75% de 3500 es
El 80% de 5460 es
El 30% del 70% de 4200 es
El 15% del 80% de 64000 es
El 40% del 5 por 11 de 4400 es
El 20% del 50% del 5 por 23 de 6900 es
El 40% del 75% del 60% del 3 por 5 de
6000 es
6) En un puesto de frutas hay 280 frutas, de
las cuales 84 son sandas. Qu tanto por
ciento de las frutas son sandas?
7) Alberto tiene 40 galletas y Jos 12
galletas. Qu tanto por ciento de la
cantidad de galletas de Alberto son la
cantidad de galletas de Jos?
8) A una reunin asistieron 200 personas de
las cuales 40 son mujeres, determine:
a) Qu tanto por ciento son las
mujeres?
b) Qu tanto por ciento son los
varones?
c) Qu tanto por ciento de las mujeres
son los varones?
d) Qu tanto por ciento de los varones
son las mujeres?
1) Calcule la cantidad de naranjas que hay
en un puesto, si es igual al 25% del 25%
de 800.
2) Si al 15% del 20% de (5N) le agregamos
el 30% del 50% de (2N) obtenemos 270,
calcule N.
3) En un casero del departamento de
Ayacucho el 15% del 40% de 3000 son
varones y el 50% del 8% de 40 por 90 de
18 000 son mujeres. Cuntos habitantes
hay en dicho casero?
4) En una tienda de 120 frutas, 45 son
papayas. Qu tanto por ciento
representan las papayas con respecto al
total?
5) Noelia tiene el 20% del 15% de S/.5000,
su hermana Mercedes tiene el 25% del
60% de S/.2000. Cunto tienen las dos
hermanas juntas?
6) Si al 30% de 80% de 2000 le restamos el
32 por 5 del 10 por 4 del 60% de 1000 y a
ello le agregamos el 30% del 200% de
4000, cunto obtenemos al final?
7) Efecte las siguientes operaciones:
35% (600) + 25%(600) =
82% (1200) + 8%(1200) =
32%(700) + 12% (700) + 26%(700)=
54%(842) +16%(842) + 20%(842)=
(2300) + 20%(2300) + 65%(2300)=
97%(600) 23%(600)=
123%(2000) 43%(2000)=
40%(3000)+60%(2000) 20%(2500)=
75%(5000)+30%(3000)15%(2000)=
60%(4300)30%(2000)20%(420)=
3500 20%(3500) =
6200 + 30% (6200) =
Actividad en Aula
Actividad Domiciliaria
1) Dos aumentos sucesivos del 30% y 80% equivalen a uno del:
Solucin:
- Valor inicial = 100%
Valor final =
100
130
(180%) = 234%
De 100% a 234%
1 aumento del 134%
Fcil!
- Frmula:
( ) %
100
2 1
2 1 (
+
+ + =
A A
A A A
u
para dos aumentos.
( ) %
100
80 . 30
80 30
(
+ + =
U
A
A
U
= |110+24|%
A
U
= 134%
2) Dos descuentos sucesivos del 40% y 30% a qu descuento nico equivalente.
Solucin:
- Valor Inicial = 100%
Valor final = 60% . 70% (lo que queda)
=
100
60
. (70%) 42%
De 100% a 42% Descuento del 58%,
- Frmula
( ) %
100
.
2 1
2 1 (
+ =
D D
D D D
U
para dos descuentos.
( ) %
100
30 . 40
30 40
(
+ =
U
D
D
U
= |70 12|%
D
U
= 58%
1) Determine el descuento nico equivalente
a dos descuentos sucesivos del 10% y
20%.
2) Determine el descuento nico equivalente
a dos descuentos sucesivos del 30% y el
30%.
3) Determine el descuento nico equivalente
a tres descuentos sucesivos del 10%;
40% y 50%.
4) A qu aumento nico equivalen?
a) Dos aumentos sucesivos del 10% y
40%.
b) Dos aumentos sucesivos del 20% y
20%.
5) Determine el aumento nico equivalente
los aumentos sucesivos del 10%, 40% y
150%,
6) A qu aumento nico equivalente los
aumentos sucesivos del 20%, 10% y
30%?
7) A qu aumento o descuento nico
equivale el descuento del 30% seguido de
un aumento del 30%?
8) A qu descuento o aumento nico
equivale el aumento del 20% seguido de
dos descuentos sucesivos del 10% y el
30%?
1) Dos descuentos sucesivos del 38% y 16% a qu descuento nico equivalen:
2) Tres descuentos sucesivos del 20%; 40% y 50% equivalen a uno del:
3) Tres aumentos sucesivos del 40%, 30% y 50% equivalen a uno del:
4) Dos aumentos sucesivos del 10% y 20%. A qu aumento nico equivalen?
5) Dos descuentos sucesivos del 20% y 40% A qu descuento nico equivalen?
6) Tres aumentos sucesivos del 20%; 10% y 100%. A qu aumento nico equivalen?
7) Tres descuentos sucesivos del 50%; 70% y 20%. A qu aumento nico equivalen?
Determine si hay descuento o aumento, cuando se realiza un descuento del 30% seguido de
un aumento del 20%.
Actividad en Aula
Actividad Domiciliaria
INSTITUCIN EDUCATIVA
PRIVADA
TALENTOS
Huancayo
Jr. Tacna N 425 Telfono: 202740
R.D. 00894 06 02 2001
I. TANTO POR CIENTO
Se denomina tanto por ciento o tanto por cien de una cantidad, al nmero de unidades
consideradas de la cantidad, tomndola como equivalente a 100.
En general :
a por ciento de N = a% x N =
100
a
x N
Ejemplo :
20 por ciento de 80=20%(80)=
100
20
x80= 16
II. PORCENTAJE
Se denomina porcentaje, al resultado que se obtiene de calcular el tanto por ciento de
una cantidad.
Ejemplo :
35 por ciento de 640=
100
35
x 640 = 224
tanto por ciento porcentaje
III. OPERACIONES CON TANTO POR CIENTO
1) 40% M + 20%M = 90%M
2) 80%N 50%N = 30%N
3) N 20%N = 80N
4) N + 30%N = 130%N
5) 4(20%N) = 80%N
6) 60%(A + B) = 60%A + 60%B
PROBLEMAS RESUELTOS
1) Halla el 25% de 40
Solucin :
25% x 40 =
100
25
x 40 =
100
40 x 25
10
100
= 10
2) Halla el 30% de 60
Solucin :
INSTITUCIN EDUCATIVA
PRIVADA
TALENTOS
Huancayo
Jr. Tacna N 425 Telfono: 202740
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30% x 60 =
100
30
x 60 =3 x 6 =18
18
3) Halla el valor de E :
E = 50%60 + 25%60 + 15%60
Solucin :
E =50%60 +25%60 +15%60
E =60(50% +25% +15%)
E =60 x 90%
E =
100
90 x 60
=6 x 9 =54
54
4) Halla el valor de E :
E = 30%a + 10%a + 60%a + 5%a - 45%a
Solucin :
E =a(30+10%+60%+5%-45%)
E =a60% E =60%a
E =
10
6
a
E =
5
3
a
5) Halla el 20% 60 ms el 30% 40
Solucin :
20%60 +30%40
100
20
60 +
100
40
x 40
2 x 6 +4 x 4
12 +16 = 28
28
6) Halla el 3(2) (10% 80)
Solucin :
3(2) (10%80)
6 x |
.
|
\
|
80 x
100
10
6 x 8 =48
48
INSTITUCIN EDUCATIVA
PRIVADA
TALENTOS
Huancayo
Jr. Tacna N 425 Telfono: 202740
R.D. 00894 06 02 2001
CUESTIONARIO 5to
1).- El 30 por ciento de 50 es :
a) 15 b) 20 c) 25 d) 30 e) 35
2).- El 40 por ciento de 60 es :
a) 10 b) 26 c) 24 d) 26 e) 28
3).- El 25 por ciento de 24 es :
a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 10
4).- El 35 por ciento de 20 es :
a) 1 b) 3 c) 5 d) 7 e) 9
5).- El 15 por ciento de 40 es :
a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 10
6).- Halla el valor de E :
E = 10%20 + 20%20 + 50%20
a) 16 b) 18 c) 20 d) 22 e) 24
7).- Halla el valor de E :
E = 20%40 + 30%40 10%40
a) 16 b) 20 c) 40 d) 30 e) 15
8).- Halla el valor de E :
E = 2(15%40)-5(2%40)+20%40
a) 5 b) 10 c) 16 d) 18 e) 20
9).- Halla A + B + C si :
A = 30%60
B = 25%16
C = 2(20%40)
a) 38 b) 56 c) 58 d) 60 e) 62
10).- El 20%40 + 50%60 + 10%90 es :
a) 45 b) 47 c) 49 d) 51 e) 53
INSTITUCIN EDUCATIVA
PRIVADA
TALENTOS
Huancayo
Jr. Tacna N 425 Telfono: 202740
R.D. 00894 06 02 2001
11).- El 9% a + 5%a + 60%a + 26%a
a) a
2
b) 2a c) 3 d) a e) 3a
12).- Halla el valor de E :
E = 20%40 + 40 60%40
a) 24 b) 26 c) 29 d) 30 e) 32
13).- Halla 10%40 + 25%16 + 15%20
a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14
14).- Halla el valor de E :
2(15%40) + 3(20%60)
a) 44 b) 48 c) 50 d) 56 e) 60
15).- Halla el valor de E :
E = 20%40 + 30%50 + 40%60 + 70%80
a) 109 b) 110 c) 103 d) 108 e) 109
16).- Halla el valor de E :
E = 50%6 + 25%8 + 30%10 + 60%40
a) 30 b) 32 c) 34 d) 36 e) 38
17).- Halla E :
E = 20%30 + 30%40 + 50%60 + 60%20
a) 20 b) 40 c) 60 d) 80 e) 100
18).- Halla el valor de E :
E = 5%b + 15%b + 30%b + 50%b
a) 2b b) 3b c) 4b d) b e) 5b
19).- El : 30%40 + 50%60 + 20%80 es :
a) 58 b) 60 c) 80 d) 90 e) 40
20).- El 20%m + 30%m 10%m + 60%m es :
a) m b) 2m c) 3m d) 4m e) 5m
