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Matriz de Consistencia

Este documento presenta la matriz de consistencia de un estudio que busca determinar cómo influye la motivación en el aprendizaje significativo del área de personal social en niños de 4 años. El estudio plantea cuatro objetivos específicos relacionados con cómo la motivación influye en la psicomotricidad, identidad personal, relaciones democráticas y formación cristiana. Se propone un enfoque cuasi-experimental para evaluar la hipótesis de que la motivación influye significativamente en dichas áreas del aprendizaje.
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Matriz de Consistencia

Este documento presenta la matriz de consistencia de un estudio que busca determinar cómo influye la motivación en el aprendizaje significativo del área de personal social en niños de 4 años. El estudio plantea cuatro objetivos específicos relacionados con cómo la motivación influye en la psicomotricidad, identidad personal, relaciones democráticas y formación cristiana. Se propone un enfoque cuasi-experimental para evaluar la hipótesis de que la motivación influye significativamente en dichas áreas del aprendizaje.
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ANEXO: N 01

MATRIZ DE CONSISTENCIA
TTULO: INFLUENCIA DE LA MOTIVACIN EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE NIOS DE 4 AOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 235
VRGEN DE LAS MERCEDES EN SAN PABLO DE TUSHMO, DISTRITO DE YARINACOCHA, 2015

Autoras: Br. Apaza Chanini, Gianina Sonia


Br. Paredes Mendoza, Cindy Stephany
PROBLEMA

General
Cmo
influye
la
motivacin
en
el
aprendizaje significativo
del rea de personal
social de nios de 4 aos
de la Institucin Educativa
N 235 Virgen de las
Mercedes en San Pablo de
Tushmo,
distrito
de
Yarinacocha, 2015?

Especficos:

OBJETIVOS

General:
Determinar la influencia
de la motivacin en el
aprendizaje significativo
del rea de personal
social de nios de 4
aos de la Institucin
Educativa N 235 Virgen
de las Mercedes en San
Pablo
de
Tushmo,
distrito de Yarinacocha,
2015
Especficos

a. Determinar la influencia
de la motivacin en el
desarrollo
de
la
1.
Cmo
influye
la
Psicomotricidad
en
motivacin
en
el
nios de 4 aos de la
desarrollo
de
la
Institucin Educativa N
Psicomotricidad en nios
235
Virgen
de
las
de 4 aos de la Institucin
Mercedes de San Pablo
Educativa N 235 Virgen
de Tushmo, distrito de
de las Mercedes de San
Yarinacocha, 2015
Pablo de Tushmo, distrito
de Yarinacocha, 2015?
b. Determinar la influencia
2.
Cmo
influye
la
motivacin
en
la
construccin
de
la
identidad
personal
y
autonoma en nios de 4
aos de la Institucin
Educativa N 235 Virgen
de las Mercedes de San

de la motivacin en la
construccin
de
la
identidad personal y
autonoma en nios de
4 aos de la Institucin
Educativa N 235 Virgen
de las Mercedes de San
Pablo
de
Tushmo,

HIPOTESIS

General
La
motivacin
influye
significativamente
en
el
aprendizaje significativo del rea
de personal social de nios de 4
aos de la Institucin Educativa
N 235 Virgen de las Mercedes
en San Pablo de Tushmo, distrito
de Yarinacocha, 2015
Especficos
La
motivacin
influye
significativamente
en
el
desarrollo de la Psicomotricidad
en nios de 4 aos de la
Institucin Educativa N 235
Virgen de las Mercedes de San
Pablo de Tushmo, distrito de
Yarinacocha, 2015
La
motivacin
influye
significativamente
en
la
construccin de la identidad
personal y autonoma en nios
de 4 aos de la Institucin
Educativa N 235 Virgen de las
Mercedes de San Pablo de
Tushmo, distrito de Yarinacocha,
2015
La
motivacin
influye
significativamente
en
el
desarrollo de las relaciones de
convivencia
democrtica
en

VARIA
BLE
S
Independiente:
La motivacin

METODOLOGIA

Tipo de estudio:
Experimental
Diseo de estudio:

Dependiente:
Aprendizaje
significativo del
rea de
personal social

Cuasi experimental
Poblacin.
Est constituido por
53
nios de 4 aos de la
Institucin Educativa Inicial N 243 Virgen de las
Mercedes Tushmo de la ciudad de Pucallpa 2015.
Muestra.
La muestra para el estudio ser censal y
corresponder al tipo no probabilstico intencional
por conveniencia. En este tipo de muestreo a decir
de Hernndez et al (2006) es posible designar
arbitrariamente el grupo de trabajo por situacin
natural o por conformacin anterior.
Para este caso, la muestra se seleccionar de
manera intencional y estar conformado por 23
nios de cuatro aos seccin B para el grupo
experimental y 30 nios de cuatro aos seccin A
para el grupo control, cabe precisar que dicha
muestra constituye el total de la poblacin de cada
aula.
Mtodo de investigacin
Hipottico deductivo
Tcnicas e instrumentos:
Encuesta
Cuestionario

Pablo de Tushmo, distrito


de Yarinacocha, 2015?

distrito de Yarinacocha,
2015

3.
Cmo
influye
lac. Determinar la influencia
motivacin
en
el
de la motivacin en el
desarrollo
de
las
desarrollo
de
las
relaciones de convivencia
relaciones
de
democrtica en nios de
convivencia
4 aos de la Institucin
democrtica en nios de
Educativa N 235 Virgen
4 aos de la Institucin
de las Mercedes de San
Educativa N 235 Virgen
Pablo de Tushmo, distrito
de las Mercedes de San
de Yarinacocha, 2015?
Pablo
de
Tushmo,
distrito de Yarinacocha,
4.
Cmo
influye
la
2015
motivacin
en
la
formacin cristiana en
nios de 4 aos de lad. Determinar la influencia
de la motivacin en la
Institucin Educativa N
formacin cristiana en
235
Virgen
de
las
nios de 4 aos de la
Mercedes de San Pablo de
Institucin Educativa N
Tushmo,
distrito
de
235
Virgen
de
las
Yarinacocha, 2015?
Mercedes de San Pablo
de Tushmo, distrito de
Yarinacocha, 2015

nios de 4 aos de la Institucin


Educativa N 235 Virgen de las
Mercedes de San Pablo de
Tushmo, distrito de Yarinacocha,
2015
La
motivacin
influye
significativamente
en
la
formacin cristiana en nios de 4
aos de la Institucin Educativa
N 235 Virgen de las Mercedes
de San Pablo de Tushmo, distrito
de Yarinacocha, 2015

Mtodo de anlisis de datos:


Estadstica descriptiva e inferencial
Programa SPSS

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