INTERVALOS xi ni Ni hi Hi hi% Hi% nixi
[ 10 , 15[ 12.5 14 14 0.1 0.14 14 14 175
[15 , 30[ 22.5 10 24 0.1 0.24 10 24 225
[30 , 50[ 40 16 40 0.2 0.4 16 40 640
[50 , 60[ 55 26 66 0.3 0.66 26 66 1430
[60 , 75[ 67.5 19 85 0.2 0.85 19 85 1282.5
[75 , 90[ 82.5 15 100 0.2 1 15 100 1237.5
TOTALES 100 1 100 3752.5
Aplicando la formula de la MEDIA:
El sueldo promedio diario es S/.37.52
DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS
1.-En el siguiente cuadro se muestra la ojiva del comportamiento de los
sueldos diarios de un grupo de trabajadores en porcentajes: Considerando
que un trabajador no puede ganar menos de S/. 10 diarios:
0
20
40
60
80
100
120
[ 10 , 15[ [15 , 30[ [30 , 50[ [50 , 60[ [60 , 75[ [75 , 90[
1
0
0
H
i
%
Sueldos por dia (S/.)
a)Calcular el sueldo promedio diario
SOLUCION:
En este intervalo se
encuentra la mediana
52 . 37
100
5 . 3752
1
= = =
=
n
n x
X
n
i
i i
Tomamos la frecuencia absoluta acumulada que pasa
por primera vez a n/2:
Aplicando la formula:
Tomando datos:
Reemplazando:
La Mediana de la distribucion es de S/. 53.85
b)Hallar la Mediana de la Distribucion:
SOLUCION:
50
2
100
2
= =
n
|
|
|
|
.
|
\
|
+ =
m
m
m m m
n
N
n
w L X
1
2
40
26
10 50 60
100
50
1
=
=
= =
=
=
m
m
n
m
N
n
w
n
L
85 . 53
26
40
2
100
10 50 =
|
|
|
|
.
|
\
|
+ =
m
X
138 164 150 144 125 149 157
146 158 140 136 148 152 144
168 126 138 163 119 154 165
146 173 142 135 153 140 135
161 145 135 150 156 145 128
Dato Mayor:173 Regla de Sturges:
Dato Menor:119 k= 1 + 3.3log(n)
N de datos: 35 K= 6
Rango: 54 Tomamos k=6
Amplitud: A= R/K
A= 9
Tomamos A=9
RELATIVA
hi
RELATIVA
ACUMULADA
Hi
h% H% nixi
0.08571 0.0857143 8.6 8.57 371
0.14286 0.2285714 14 22.9 663
0.25714 0.4857143 26 48.6 1274
0.25714 0.7428571 26 74.3 1355
0.14286 0.8857143 14 88.6 798
0.11429 1 11 100 674
1 5133
Aplicando la formula:
Tomando datos de la tabla de Distribucion:
La media es 146.6
INTERVALOS
ABSOLUTA
ni
ABSOLUTA
ACUMULADA
Ni
[137 , 146[
[128 , 137[
[119 , 128[ 3 3
CLASE
123.5
TOTALES
[164 , 173[
[155, 164[
[146 , 155[
17
8 132.5
168.5
159.5
FRECUENCIAS
35
31
26
35
5
150.5
141.5
4
5
9
9
2.-Se registran los pesos de 40 estudiantes hombres de la universidad, con
precision de una libra. Construya una distribucion de frecuencias.
Determinacion de la Media:
SOLUCION:
En este intervalo se
encuentra la mediana
En este
intervalo se
encuentra la
moda
6 . 146
35
5133
1
= = =
=
n
n x
X
n
i
i i
Tomamos la frecuencia absoluta acumulada que pasa
por primera vez a n/2:
Aplicando la formula:
Tomando datos:
Reemplazando:
La mediana es 146.5
Notamos que la distribucion es BIMODAL
Tomamos la frecuencia absoluta maxima de la tabla:
Determinacion de la Mediana:
SOLUCION:
Determinacion de la moda.
SOLUCION:
5 . 17
2
35
2
= =
n
|
|
|
|
.
|
\
|
+ =
m
m
m m m
n
N
n
w L X
1
2
17
9
9 146 155
35
146
1
=
=
= =
=
=
m
m
n
m
N
n
w
n
L
5 . 146
9
17
2
35
9 146 =
|
|
|
|
.
|
\
|
+ =
m
X
9 =
i
n
Tomamos la MODA que se encuentra en el intervalo:
Aplicando la formula:
Tomando datos:
Reemplazando:
La moda es 146
Segn los resultados de arriba vemos que tanto la media como la mediana y la moda,
tienen el mismo valor aproximadamente lo que quiere decir que la distribucion es
SIMETRICA.
Interpretacion de los resultados:
] 155 , 146 [ = I
|
|
.
|
\
|
A + A
A
+ =
2 1
1
i i O
W L M
4 5 9
0 9 9
9
146
2
1
= = A
= = A
=
=
i
i
W
L
146
4 0
0
9 146 =
|
.
|
\
|
+
+ =
o
M
Tiempo de
ver TV
Numero de
Estudiantes
Ni hi Hi hi% Hi% N de clase
300 - 399 14 14 0.035 0.035 3.50 3.50 1
400 - 499 46 60 0.115 0.150 11.50 15.00 2
500 - 599 58 118 0.145 0.295 14.50 29.50 3
600 - 699 76 194 0.190 0.485 19.00 48.50 4
700 - 799 68 262 0.170 0.655 17.00 65.50 5
800 - 899 62 324 0.155 0.810 15.50 81.00 6
900 - 999 48 372 0.120 0.930 12.00 93.00 7
1000 - 1099 22 394 0.055 0.985 5.50 98.50 8
1100 - 1199 6 400 0.015 1.000 1.50 100.00 9
400 100.00
a) La frecuencia relativa de la sexta clase:
La frecuencia relativa de la sexta clase es 0.155
b)El porcentaje de estudiantes cuyo tiempo semanal de ver television no excede de 600 minutos.
El porcentaje que se nos pide se encuentra en la 3era clase y es la frecuencia
relativa acumulada, por lo tanto el porcentaje es 29.5%
c)El porcentaje de estudiantes cuyo tiempo de ver la television es mayor o igual de 900 minutos.
El porcentaje que se nos pide se encuentra en la 7ma clase y es la diferencia entre
el 100% menos la frecuencia relativa acumulada de la 6ta clase, por lo tanto el
porcentaje es: 100% - 81% = 19%
d)El porcentaje de estudiantes cuyo tiempo de ver television es mayor a 500 y menor a 1000 minutos.
El porcentaje que se nos pide se encuentra entre la 3era clase y la 7ma clase.
Luego sumamos las frecuencias relativas porcentuales de estas clases:
14% + 19% + 17% + 15.5% + 12%
El porcentaje pedido es: 77.5%
3.-La tabla siguiente muestra la distribucion de frecuencias del numero semanal de minutos que pasan viendo la
television 400 estudiantes de secundaria. Con referencia a esta tabla determine:
I
i
n
i
x
i
N
i
x
i
n
i
n
i
x
i
2
[20 , 40[ 20 30 20 600 18000
[40 , 60[ 16 50 36 800 40000
[60 , 80 [ 10 70 46 700 49000
[80 , 100 [ 34 90 80 3060 275400
[100 ,120[ 8 110 88 880 96800
[ 120,140] 12 130 100 1560 202800
TOTALES 100 7600
Tomando datos de la tabla:
Aplicando la formula:
La media es 76
Tomamos la frecuencia absoluta acumulada que pasa
por primera vez a n/2:
Aplicando la formula:
Tomando datos:
4.- Se tiene la siguiente informacion sobre la distribucion de frecuencias de
100 elementos de un material sometido a prueba de ruptura (en kg/cm2) para la
elaboracion de camillas. La longitud de los intervalos de clase es constante:
a) Determinar la media, la mediana y la moda de la distribucion.
SOLUCION:
Determinacion de la Media:
SOLUCION:
Determinacion de la Mediana:
SOLUCION:
En este intervalo se
encuentra la mediana
En este
intervalo se
encuentra la
moda
76
100
7600
1
= = =
=
n
n x
X
n
i
i i
25
2
50
2
= =
n
|
|
|
|
.
|
\
|
+ =
m
m
m m m
n
N
n
w L X
1
2
20
16
20 40 60
100
40
1
=
=
= =
=
=
m
m
n
m
N
n
w
n
L
Reemplazando:
La mediana es 77.5
Tomamos la frecuencia absoluta maxima de la tabla:
Aplicando la formula:
Tomando datos:
Reemplazando:
La moda es 89.6
Para el PRIMER CUARTIL, hallamos:
Luego el PRIMER CUARTIL esta en la clase:
Aplicando la formula:
Tomando datos:
b) Calcule los cuartiles y deciles 3 y 5
SOLUCION:
Determinacion de la moda.
SOLUCION:
20
16
20 40 60
100
40
1
=
=
= =
=
=
m
m
n
m
N
n
w
n
L
5 . 77
16
20
2
100
20 40 =
|
|
|
|
.
|
\
|
+ =
m
X
34 =
i
n
|
|
.
|
\
|
A + A
A
+ =
2 1
1
i i O
W L M
26 8 34
24 10 34
20 80 100
80
2
1
= = A
= = A
= =
=
i
i
W
L
6 . 89
26 24
24
20 80 =
|
.
|
\
|
+
+ =
o
M
25
4
100
4
= =
n
| | 60 , 40 = I
|
|
|
|
.
|
\
|
+ =
i
i
i i
n
N
n
W L Q
1
1
4
16
20
25
4
20
40
1
=
=
=
=
=
i
i
i
i
n
N
n
W
L
Reemplazando:
El PRIMER CUARTIL es 46.25
Para el TERCER CUARTIL, hallamos:
Luego el TERCER CUARTIL esta en la clase:
Aplicando la formula:
Tomando datos:
Reemplazando:
El TERCER CUARTIL es 97.06
Para el DECIL 3, hallamos:
16
20
25
4
20
40
1
=
=
=
=
=
i
i
i
i
n
N
n
W
L
25 . 46
16
20 25
20 40
1
=
|
.
|
\
|
+ = Q
75
4
) 100 ( 3
4
3
= =
n
| | 100 , 80 = I
|
|
|
|
.
|
\
|
+ =
i
i
i i
n
N
n
W L Q
1
3
4
3
34
46
75
4
3
20
80
1
=
=
=
=
=
i
i
i
i
n
N
n
W
L
06 . 97
34
46 75
20 80
3
=
|
.
|
\
|
+ = Q
30
10
) 100 ( 3
10
3
= =
n
Luego el TERCER decil esta en la clase:
Aplicando la formula:
Tomando datos:
Reemplazando:
El DECIL 3 es 52.5
Para el DECIL 5, hallamos:
Luego el QUINTO decil esta en la clase:
Aplicando la formula:
Tomando datos:
30
10
) 100 ( 3
10
3
= =
n
| | 60 , 40 = I
|
|
|
|
.
|
\
|
+ =
i
i
i i r
n
N
rn
W L D
1
10
16
20
30
10
20
40
1
=
=
=
=
=
i
i
i
i
n
N
rn
W
L
5 . 52
16
20 30
20 40
3
= |
.
|
\
|
+ = D
50
10
) 100 ( 5
10
5
= =
n
| | 100 , 80 = I
|
|
|
|
.
|
\
|
+ =
i
i
i i r
n
N
rn
W L D
1
10
34
46
50
10
20
80
1
=
=
=
=
=
i
i
i
i
n
N
rn
W
L
Reemplazando:
El DECIL 5 es 82.35
c) Diga a su parecer si el material es recomendable y
explique porque.
Observando la Media, Mediana y Moda notamos que:
X < Xm < Mo
Lo que quiere decir que, la distribucion es ASIMETRICA DE COLA A LA
IZQUIERDA, por lo que concluimos que para prueba de ruptura menores a
la MEDIANA, el material no es recomendable pues no guarda una simetria
marcada.
34
46
50
10
20
80
1
=
=
=
=
=
i
i
i
i
n
N
rn
W
L
35 . 82
34
46 50
20 80
5
= |
.
|
\
|
+ = D
) para la
