Pre- matriz para elaborar planes de mejora para el logro de
los aprendizajes.
OBJETIVO GENERAL : Mejorar
el logro de los aprendizajes de
los estudiantes en comunicacin
y matemtica.
OE1. Involucrar a todos los
docentes para lograr
habilidades comunicativas y
matemticas en los
estudiantes.
METAS
ESTRATEGIAS
INDICADOR
RESPONSABLES.
ACTIVIDADES
M1. Aumentar el 5%
del promedio actual de
la ECE en el nivel 1 y
2
en matemtica y
comunicacin
Desarrollar el Plan
Lector en la
Institucin
Educativa.
Desarrollar
concursos de
matemtica a
nivel de aula.
M2. Reducir el 50% de
estudiantes
desaprobados
en
matemtica
y
comunicacin.
Elaborar cuadros
estadsticos a
nivel institucional
sobre Rendimiento
Acadmico
0E2.Desarrollar procesos
cognitivos para lograr
capacidades en las reas
curriculares.
M3. Lograr que el 60%
de
los
estudiantes
logren
sus
capacidades
y
demandas cognitivas
con
procesos
mentales.
Disear procesos
pedaggicos y
cognitivos en las
sesiones de
aprendizaje.
0E3. Aplicar estrategias de
M4.Precisar
Realizar un taller
de
Seleccionar
ttulos de
lecturas en cada
grado
Estudio
permanente en
la biblioteca .
Practicas de
matemtica con
complejidad
gradual
Informar y
sistematizar las
calificaciones de
matemtica y
comunicacin
por grado y nivel
educativo.
Utilizando la
cartilla de
capacidades del
ministerio de
Educacin y
demostracin de
capacidades
logradas.
Socializar
% de logro en
el nivel 1 y 2
en la ECE 2013
con relacin a
la ECE 2011
% porcentaje
de estudiantes
aprobados y
desaprobados
en matemtica
y
comunicacin.
% de
estudiantes de
la institucin
educativa de
desarrollan
procesos
cognitivos para
lograr las
capacidades .
Nmero de
Docentes
Direccin
Docentes.
Docentes de las reas
curriculares.
Estudiantes.
Director y equipo
enseanza y aprendizaje
adecuadas en matemtica,
comunicacin y ciudadana.
manera correcta 1 o 2
estrategias
para el
desarrollo
de
los
aprendizajes
significativos en los
estudiantes.
de estrategias de
enseanza y
aprendizaje en
matemtica y
comunicacin.
experiencias
exitosas en
matemtica y
comunicacin.
estrategias
aplicadas por
los docentes
en el desarrollo
de aprendizajes
esperados.
responsables del Plan
de Accin para el logro
de los aprendizajes.
0E4. Promover un ambiente de
clima y convivencia entre los
actores educativos.
M5.Desarrollar normas
de convivencia en las
06 aulas de estudio de
la Institucin educativa
Elaborar las
normas de
convivencia por
aula de manera
democrtica y
consensuada.
Mediante la
Participacin y
dilogo
democrtico con
los estudiantes.
Docentes tutores de
aula.
0E5. Promover aprendizajes por
resultados , demostrados y
socializados.
M6. Aplicar 02
pruebas precensales a
los estudiantes , en
matemtica y
comunicacin.
Analizar avances
y retrocesos de
los aprendizajes
en las reas de
matemtica y
comunicacin.
OE5. Promover el vnculo
escuela , familia y comunidad,
insertando saberes de los
sabios.
M7. Insertar el 30%
de conocimientos de
los sabios de la
comunidad, en las
actividades de
aprendizaje de los
estudiantes.
Elaborar pruebas
precensales en
matemtica y
comunicacin par
el primer da de
logro y segundo
da de logros.
Determinar
conocimientos de
los sabios de la
comunidad para
ser desarrollados
en las diferentes
reas curriculares.
Nmero de
aulas de
estudio con
normas de
convivencia
determinadas y
practicadas.
Nmero de
estudiantes que
participaron en
las pruebas
precensales.
Participacin de
los sabios de la
comunidad en el
desarrollo de
capacidades de
las reas
curriculares.
Nmero de
sabios y
conocimiento
de la
comunidad
insertados en
el desarrollo de
las reas
curriculares.
Director y equipo de
docentes evaluadores.
Director
Docentes
Sabios de la
comunidad.
