UNIVERSIDAD POLITCNICA TERRITORIAL

JOS ANTONIO ANZOTEGUI

EL TIGRE- EDO. ANZOTEGUI

CDIGO:

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MANUAL PSIT

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VERSIN
1.2

Manual de Proyecto Socio

Integrador y Socio Tecnolgico de
los Programas Nacionales de
Formacin (Manual PSIT)
De La Universidad Politcnica
Territorial
Jos Antonio Anzotegui
(UPTJAA).

Elaborado
por:
Carlena
Astudillo

Revisin
Preliminar
Jhonny
Vargas

Revisin
Final
Keyla
Martnez

Aprobado
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Consejo
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CONTENIDO

1.

PRESENTACIN

2.

GENERALIDADES DEL MANUAL

2.1

Objetivos del Manual

2.2

Destinatarios del Manual

2.3

Alcance del Manual

2.4

Manejo y Conservacin del Manual

2.5

Actualizacin y Mejoramiento del Manual

2.6

Distribucin de Manual y control de copias

3.

REGLAMENTO PARA LA ELABORACIN Y PRESENTACIN DE

LOS PROYECTOS SOCIO INTEGRADORES Y SOCIO TECNOLGICOS DE

LOS PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIN (PNF).
3.1

Disposiciones Generales

3.2

De La Elaboracin Del Proyecto Socio integrador o Socio Tecnolgico

Del PNF
3.3

De Los Tutores

3.4

De Los Equipos De Proyecto Socio Integrador y Socio Tecnolgico

3.5

De La Entrega, Evaluacin Y Defensa Del Trabajo De Investigacin

3.6

Disposiciones Finales

Final

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4.

CDIGO:

PROPSITO O TEMA GENERADOR DE LOS PROYECTOS

VINCULADOS CON LAS LNEAS DE INVESTIGACIN Y LAS REAS

PRIORITARIAS CONTEMPLADO EN EL PLAN DE LA PATRIA 2013 -2019.
4.1

Programa Nacional de Formacin en Administracin (PNFA)

4.2

Programa Nacional de Formacin en Agroalimentacin (PNFAg)

4.3

Programa Nacional de Formacin en Contadura Pblica (PNFCP)

4.4

Programa Nacional de Formacin en Electricidad (PNFE)

4.5

Programa Nacional de Formacin en Informtica (PNFI)

4.6

Programa Nacional de Formacin en Mantenimiento (PNFMM)

4.7

Programa Nacional de Formacin en Mecnica (PNFM)

4.8

Programa Nacional de Formacin en Procesos Qumicos (PNFPQ)

4.9

Programa Nacional de Formacin en Qumica (PNFQ)

4.10

Programa Nacional de Formacin en Turismo (PNFT)

5.

PLANIFICACIN

ACADMICA

DE

LOS

PROYECTO

POR

TRAYECTO.
5.1

Trimestre Inicial

5.2

Trimestre Intermedio

5.3

Trimestre Final

6.

DESARROLLO DE LA ESTRUCTURA DEL INFORME DEL

PROYECTO SOCIO INTEGRADOR O SOCIO TECNOLGICO.

6.1 Descripcin de la estructura del Informe Final

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ASPECTOS

FORMALES

PARA

LA

PRESENTACIN

INFORME
7.1

Impresin

7.2

Redaccin y Estilo

7.3

Citas y Notas

8.

PAUTAS FINALES

9.

ANEXOS

9.1

Portada

9.2

Contra portada

9.3

Acta de Evaluacin de Jurado(Aprobacin)

9.4

Acta de Correcciones

9.5

Acta de Evaluacin de Jurado(No Aprobacin)

9.6

Formato de Credencial

9.7

Baremo de Informe

9.8

Baremo de Presentacin

9.9

Baremos de Exposicin

9.10

Baremo para la comunidad u organizacin

9.11

Instrumento para Validacin de Instrumentos

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7.

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1.

CDIGO:

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PRESENTACIN

El presente manual se dise con base en el Manual de Proyecto Socio Integrador

y Socio Tecnolgico de los Programas Nacionales de Formacin (2012) en la versin 1.0,
Manual de Proyecto Socio Integrador y Socio Tecnolgico de los Programas Nacionales de
Formacin (2014) en la versin 1.1. El contenido de este manual comprende: presentacin,
generalidades, reglamento para la elaboracin y presentacin de los proyectos, propsito o
tema generador de los proyectos vinculados con las lneas de investigacin y las reas
prioritarias contemplado en el plan de la patria 2013 -2019, planificacin acadmica de los
proyecto por trayecto, desarrollo de la estructura del informe del proyecto socio integrador
o socio tecnolgico, aspectos formales para la presentacin del informe y los anexos que
estn compuestos por los modelos de portada, contraportada, actas, resumen, baremos,
entre otros.

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2. GENERALIDADES DEL MANUAL

2.1 Objetivos del Manual

2.1.1 Objetivo General

Documentar cada uno de los procesos que se llevan a cabo en gestin de proyecto
socio integrador y socio tecnolgico de los programas nacionales de formacin impartidos
en la institucin, para la estandarizacin de la ejecucin de los mismos, as como de los
formatos utilizados dentro de cada uno de ellos.
2.1.2 Objetivo Administrativo:
Administrar adecuadamente el flujo de informacin que genera la gestin de
proyecto, a fin de garantizar la ejecucin de los procesos asociados y una mejora continua
de los mismos.
2.1.3 Objetivo Tcnico
Mantener en estndares de operatividad, confiabilidad y calidad

los procesos

acadmicos administrativos ejecutados en la gestin de proyecto socio integrador y socio

tecnolgico de los programas nacionales de formacin

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2.2

CDIGO:

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1.2

Destinatarios del Manual

2.2.1 Coordinaciones de PNF

2.2.2 Coordinaciones de Proyectos
2.2.3 Docentes tutores de Proyectos
2.2.4 Docentes asesores de Proyectos
2.2.5 Docentes jurados de Proyectos
2.2.6 Estudiantes cursantes de los PNF en sus diferentes especialidades y trayectos

2.3

Alcance del Manual

2.3.1 Actualizar Manual de Proyecto Socio Integrador y Socio Tecnolgico (PSIT)

2014, enfocado desde la perspectiva de Universidad Politcnica Territorial (UPT)
2.4

Manejo y Conservacin del Manual

2.4.1 Se conformar un equipo natural de trabajo (ENT) integrado por:

Responsable del rea Acadmica
Jefe (a) de Divisin de Docencia
Coordinadores de PNF
Coordinadores de Proyecto
Autora del Manual

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EQUIPO NATURAL DE TRABAJO

ENT

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2.5

CDIGO:

VERSIN
1.2

Actualizacin y Mejoramiento del Manual

El ENT deber cumplir con las siguientes funciones:

2.5.1 El ENT ser coordinado por el Responsable del rea acadmica, el cual
distribuir las actividades y establecer las responsabilidades de las mismas a los dems
integrantes del equipo.
2.5.2 Llevar un registro anual o semestral de las aplicaciones o ejecuciones de los
procesos que queden fuera del alcance del manual y todas las incidencias de las normas y
procedimientos que se apliquen.
2.5.3 Aplicar los instrumentos de seguimiento y control creados en el presente
manual para su evaluacin.
2.5.4 Elaborar un plan de Actualizacin y Mejoras con base al registro interno, las
evaluaciones realizadas por el Ministerio del Poder Popular Para la Educacin Universitaria
Ciencia y Tecnologa

(MPPEUCT) y

los resultados obtenidos en el proceso de

seguimiento y control.

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2.6

CDIGO:

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1.2

Distribucin de Manual y control de copias

2.6.1 El manual estar en formato fsico y en digital (Documento PDF) en las

Coordinaciones de los PNF
2.6.2

Se le distribuir una copia en fsico a cada coordinacin de PNF y proyecto

2.6.3

Se le distribuir una copia en fsico a los estudiantes en la biblioteca rental

2.6.4

De igual manera se distribuir como documento en lnea disponible en:

https://es.scribd.com/ y http://es.slideshare.net/

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3.

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1.2

REGLAMENTO PARA LA ELABORACIN Y PRESENTACIN DE

LOS PROYECTOS SOCIO INTEGRADORES Y SOCIO TECNOLGICOS DE

LOS PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIN (PNF)
3.1 Disposiciones Generales
Artculo 1.

El proyecto socio integrador o socio tecnolgico, es requisito

indispensable para el otorgamiento del Certificado de Trayecto I, Titulo de TSU, Ingeniero

o Licenciado de acuerdo al Programa Nacional de Formacin (PNF)
Artculo 2. Los proyectos son el eje central del PNF, comprenden la integracin
multidimensional de saberes y conocimientos, as como su contraste con la prctica en la
resolucin de problemas, desarrollo de potencialidades y mejora de la calidad de vida de
las comunidades, sectores productivos, u otras organizaciones que tengan incidencia en el
desarrollo sostenible regional y nacional, vinculados a los lineamientos del Plan de la
patria 2013 -2019 con base en las caractersticas de cada PNF.
Artculo 3. Los Proyectos deben convertirse en propuestas de cambios dentro de
las comunidades u otras organizaciones. Los cambios deben darse en virtud de superar el
problema y tambin para que los miembros de las mismas, internalicen los nuevos valores y
enfoques en los cuales prevalezcan relaciones de cooperacin, trabajo en equipo, asumir
riesgos y enfrentar retos, respeto al ser humano y motivacin al logro.
Artculo 4. El proyecto socio integrador o socio tecnolgico puede realizarse en
grupo desde dos (2) hasta seis (6) estudiantes, en el entendido que cada PNF es autnomo
en seleccionar el nmero de integrantes de los equipos de investigacin en funcin del tema
generador de cada trayecto y de la caractersticas propias de la especialidad.

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Pargrafo: El proyecto es anual y debe generar un producto o servicio tangible o

intangible, de acuerdo a los Lineamientos para la Evaluacin del Desempeo Estudiantil,
segn Gaceta Extraordinaria Nro.39.839 de fecha 10 de Enero de 2012.
Artculo 5. El equipo conformado por los bachilleres o tcnicos superiores, que
desarrollan el proyecto se disolver si y solo si ocurre las siguientes situaciones especiales:
a) Causa acreditable a la comunidad u organizacin
b) Causa acreditable a los estudiantes como abandono del trayecto, en el caso que
si esto ocurriese en el trimestre final y queda un solo estudiante con el proyecto,
el mismo sigue su desarrollo.
c) En cualquier otra situacin, la decisin respectiva seria responsabilidad del rea
acadmica institucional.
Artculo 6. El proyecto socio integrador o socio tecnolgico

es un aporte

significativo a la solucin de problemas vinculados al rea profesional y de la

Comunidades u organizaciones que son sujeto y objeto de estudio y que debe cumplir con
el propsito o tema generador

por trayecto, enmarcada en una lnea de investigacin

coherente y vinculada con el mencionado propsito.

Pargrafo: La evaluacin realizada por la comunidad u organizacin objeto de
estudio es cualitativa, no obstante es significativa y si la misma indica que no hubo
desarrollo del proyecto es causa de la no aprobacin del mismo, por lo tanto esta evaluacin
es obligatoria. El baremo de la evaluacin de la comunidad estar disponible en cada
coordinacin de PNF

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3.2 De La Elaboracin Del Proyecto Socio integrador o Socio Tecnolgico Del

PNF
Artculo 7.

La estructura del Informe del Proyecto Socio integrador o socio

tecnolgico es la siguiente:
Pginas Preliminares
Portada
Contraportada
Acta de Evaluacin (Se incorpora en el informe final posterior a la defensa
pblica)
Dedicatoria (opcional)
Agradecimiento (opcional)
ndice General
ndice de Tablas
ndice de Grficos
ndice de Figuras
ndice de Anexos
Resumen
Introduccin
Fase I: Diagnostico

Exploracin Inicial

Resea Histrica

Dimensiones y Potencialidades

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Diagnstico Integral

Herramientas para la Priorizacin de Problemas

Criterios para la priorizacin de problema

Seleccin del problema

Vinculacin del problema seleccionado con el Plan de la Patria 2013 2019.

Fase II: El Problema

Planteamiento del Problema

Objetivos: General y Especficos

Justificacin

Alcance y Limitaciones

Requerimiento Tcnico del PNF dado (Ver Manual Tcnico)

Fase III: Marco Terico Referencial

Antecedentes

Fundamentacin Terica

Fundamentacin Legal

Definicin de Trminos Bsicos

Requerimiento Tcnico del PNF dado (Ver Manual Tcnico)

Fase IV: Marco Metodolgico

Tipo de Investigacin

Diseo de la Investigacin

Poblacin y Muestra

Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de datos

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Validez de Contenido

Confiabilidad de los Instrumentos (Solo Trayecto IV o V segn sea el caso)

Tcnicas de Anlisis de Datos

Planificacin Integral de Objetivos de acuerdo a los requerimientos tcnicos

del PNF dado (Ver manual tcnico)

Fase V: Desarrollo
Resultados de las actividades desarrolladas por cada objetivo. En el caso que el
proyecto no tenga fase VI, la actividad final del ltimo objetivo especfico debe
comprender el producto o servicio tangible o intangible.
Conclusiones y Recomendaciones
Referencias Bibliogrficas
Anexos
La descripcin de cada una de las partes que conforman esta estructura est en el
apartado 6 del presente manual.
Artculo 8. Cada fase debe ser evaluada en forma integral, y el tutor y/o tutores
deben considerar la participacin de todos los miembros del equipo investigador. El baremo
de las evaluaciones para el trimestre final (Cierre de proyecto) estar disponible en cada
coordinacin de PNF
Artculo 9. El tutor tcnico debe llevar un control de las credenciales otorgadas a
cada equipo investigador, para ser presentada a la comunidad u organizacin sujeto y objeto
de estudio.

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1.2

3.3 De Los Tutores

Artculo 10. Es obligatorio que todo proyecto, cuente con la orientacin de dos (2)
Tutores: Metodolgico y tcnico.

Los Coordinadores de los PNF pueden evaluar la

posibilidad de asignar un solo tutor tcnico y metodolgico previa autorizacin de la

Divisin Acadmica (Coordinador(a) general de Proyecto).
Artculo 11. No ser excusa justificada que un Tutor no asista a las actividades
planificadas en el aula, ni al trabajo fuera de ella, porque el otro tutor manifieste no querer
hacerlo o se ausente injustificadamente. Este tipo de irregularidades deben ser asentadas
por escrito y presentadas de forma inmediata a su ocurrencia ante la divisin acadmica
para tomar las acciones correctivas y en ltimo caso las acciones sancionatorias que dieran
lugar.
Pargrafo: No ser excusa que un Tutor no dicte clase motivado a la no
presentacin de avances en el proyecto por parte de los estudiantes. En el manual tcnico
deben estar especificados los contenidos que deben desarrollar por trayecto
Artculo12. Son atribuciones del tutor metodolgico:
a)

Orientar al estudiante en todas las fases de investigacin, desde la fase de

seleccin del Tema y Delimitacin del problema, hasta la defensa del mismo.

b)

Abrir un expediente para cada proyecto socio integrador o socio tecnolgico,

donde asiente como mnimo los datos personales de los estudiantes, fechas de actividades,
asistencia, cumplimiento y desarrollo de las actividades asignadas y por asignar y una
sinopsis de las acciones realizadas en cada sesin. Este expediente se presentar al Final de
cada Trimestre a la coordinacin de proyecto.
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c)

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1.2

En caso de renuncia o cambio de tutor, por motivos profesionales, tcnicos,

personales o de otro orden, el tutor saliente est en la obligacin de entregar a la

coordinacin de proyecto el expediente y un informe pormenorizado sobre el desarrollo
del proyecto Socio integrador o socio tecnolgico. Dicho informe ser evaluado por el
tutor sustituto para que realice los ajustes que considere necesarios.

d)

El Tutor Metodolgico no est obligado a visitar la comunidad u

organizacin sujeto y objeto de estudio, lo puede hacer por voluntad propia.

e)

El Tutor Metodolgico est en el deber de solicitar al equipo de

Investigacin un aval de la comunidad o ente donde se desarrolla el proyecto entre la sexta

semana del trimestre intermedio y la sexta semana del trimestre final del trayecto.
Artculo 13. Son atribuciones del Tutor Tcnico:
a)

Orientar al estudiante en todas las fases de investigacin, prestando especial

atencin a la orientacin del contenido del proyecto socio integrador o socio tecnolgico,
esto es reforzar los fundamentos tericos

del tema generador del trayecto en curso,

analizando el problema a travs de la ciencia y sus principios dando la orientacin hacia la

bsqueda de soluciones del problema planteado.

b)

Realizar visitas a la comunidad u organizacin sujeto y objeto de estudio

mnimo una (1) visita por cada trimestre, en cada visita se levantar un acta de la actividad
desarrollada que le servir como aval de su socializacin.
c)

Socializar, junto con los estudiantes, el Plan de Evaluacin con cronograma

de actividades donde se aborden los aspectos descritos anteriormente.

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d)

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1.2

Abrir un expediente para cada proyecto, donde se asiente como mnimo los

datos personales de los estudiantes, fechas de actividades, asistencia, cumplimiento y

desarrollo de las actividades asignadas y por asignar y una sinopsis de las acciones
realizadas en cada sesin. Este expediente se presentara al Final del Trimestre a la
coordinacin de proyecto.
e)

En caso de renuncia o cambio de tutor, por motivos profesionales, tcnicos,

personales o de otro orden, el tutor saliente est en la obligacin de entregar a la

coordinacin de proyecto el expediente y un informe pormenorizado sobre el desarrollo del
proyecto Socio integrador o socio tecnolgico. Dicho informe ser evaluado por el tutor
sustituto para que realice los ajustes que considere necesarios.
Artculo 14. El colectivo Docente debe estar involucrado a la unidad curricular de
proyecto para todos los trayectos, ya que en la medida que el estudiante pase de trayecto, el
proyecto se desarrollar de manera ms compleja.
Artculo 15. Se activar la figura del asesor de proyecto, el cual se establece como
un miembro del colectivo docente que posea un perfil especifico requerido para el
desarrollo de un proyecto determinado, esta dedicacin de asesora ser planificada por la
coordinacin de cada PNF conjuntamente con la divisin acadmica.
Artculo 16. El Jurado evaluador ser nombrado de acuerdo al perfil que se adecue
al tema desarrollado en el proyecto; el jurado evaluador estar conformado por: Tutor
tcnico, tutor metodolgico (segn sea el caso del artculo 10) y un miembro del colectivo
docente del PNF asociado, que haya cumplido el rol de asesor de proyecto de acuerdo a lo
estipulado en el artculo 15. En el caso que segn el artculo 10 de este reglamento no est

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activado el tutor metodolgico se incorporar un miembro del colectivo docente que

cumpla con el perfil requerido.
3.4 De Los Equipos De Proyecto Socio Integrador y Socio Tecnolgico
Artculo 17. El equipo de Proyecto Socio integrador debe obtener la orientacin
adecuada y oportuna para el desempeo en las actividades inherentes del Proyecto Socio
integrador o socio tecnolgico de los PNF.
Artculo 18. A modo de eleccin, el equipo de estudiantes o los tutores pueden
sugerir la Comunidad u organizacin sujeto y objeto receptora del proyecto socio
integrador y proponerlo ante la Institucin en el Departamento correspondiente.
Artculo 19: Cada proyecto debe estar avalado por la comunidad u organizacin
correspondiente mediante acta firmada y sellada por un representante legal de la misma. La
no presentacin de este aval es causa para la no aprobacin del proyecto.
Artculo 20: Todos los trimestres cada equipo investigador debe entregar

un

informe de la fase desarrollada segn la planificacin acadmica.

3.5 De La Entrega, Evaluacin Y Defensa Del Trabajo De Investigacin Final
Artculo 21. Los estudiantes debern consignar, tres (3) ejemplares del proyecto
socio integrador en carpeta blanca, al final del trayecto en curso, para ser entregados al
jurado evaluador. Una vez realizada la defensa se har entrega de un (1) ejemplar en fsico
del informe encuadernado y un ejemplar digital en formato PDF, en un CD, debidamente
identificado.

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Artculo 22. La evaluacin del Proyecto se dividir segn la distribucin de

trayecto, los dos primeros trimestres el 20 % cada uno y el ltimo trimestre el 60 %. Para
el trimestre inicial se evaluar la fase I y fase II, para el trimestre intermedio la fase III y
fase IV y para el trimestre final la fase V y fase VI segn sea el caso. La defensa pblica
tiene una ponderacin de 40 % se har en el trimestre final, en el entendido que ese
porcentaje equivale al 100 % del trimestre final, no del trayecto. La distribucin interna de
la evaluacin de los proyectos por trimestre la har cada profesor responsable de proyecto
bajo la supervisin pertinente de la coordinacin de PNF y la divisin acadmica.
Pargrafo: Los estudiantes que al culminar el trimestre intermedio tengan un
acumulado por debajo del 20 % tienen la unidad curricular reprobada; En el caso de los
estudiantes con un acumulado entre 20 % y 30 %, cursara el trimestre final en forma
condicional, y segn sea su desempeo acadmico, el tutor o tutores tomarn la decisin
con respecto al derecho a defensa pblica del proyecto.
Artculo 23.La coordinacin de proyecto est en la obligacin de notificar por
escrito de manera pblica, la fecha, hora y lugar de las defensas del proyecto socio
integrador o socio tecnolgico. .
Artculo 24. En cada PNF se debe establecer la pre defensa como requisito previo
para la defensa pblica del proyecto
Artculo 25. Cuando el tutor o los tutores consideren con base en el presente
reglamento que el proyecto no cumple con los requisitos mnimos y presenta deficiencias
notables, est en la obligacin de suprimir la defensa mediante acta avalada por tutor (es),
coordinador de proyecto, coordinador de PNF, y se convocar a los estudiantes para indicar
las observaciones pertinentes y asignar la nueva fecha, hora y lugar de la defensa. En el
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MA-PSIT

VERSIN
1.2

caso que el proyecto este reprobado en forma definitiva se le levantar el acta

correspondiente donde se argumenten las razones de tal decisin, la cual ser avalada por
tutor (es), coordinador de proyecto, coordinador de PNF y divisin acadmica.
Artculo 26. EL tutor y /o tutores son responsables del seguimiento y control del
desarrollo del proyecto, por lo

tanto si un estudiante no cumple con las actividades

inherentes al proyecto en el trimestre inicial e intermedio, no cursar el trimestre final y

queda reprobado en la unidad curricular proyecto de acuerdo al reglamento de evaluacin
de PNF. EL tutor y /o tutores deber hacer un reporte de los casos con las caractersticas
sealadas y presentarlo ante la divisin acadmica, avalada por la coordinacin de proyecto
y la coordinacin de PNF.
Artculo 27. El tutor tcnico actuar como Coordinador del Jurado y ser el
encargado de procesar las evaluaciones emitidas por el jurado con respecto al informe final
y la defensa pblica.
Artculo 28. La evaluacin del informe final es grupal y corresponde al 35 % y la
evaluacin de la defensa pblica correspondiente al 40 % es individual.
Pargrafo: El coordinador de proyecto debe velar porque se d el proceso, pero no
debe intervenir en la evaluacin del proyecto en especfico, porque la potestad es del
jurado.
Artculo 29. El jurado examinador calificar con una nota comprendida en la escala
del 01 al 20 con la mnima aprobatoria de diecisis (16) con base en el reglamento de
evaluacin PNF 2012

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1.2

Artculo30. La exposicin del proyecto socio integrador contar con treinta (30)
minutos para la presentacin de los contenidos principales, el jurado acordar diez (10)
minutos adicionales si el caso lo amerita. Concluida la exposicin se inicia un lapso de
preguntas y respuestas con duracin mxima de quince (15) minutos.
Artculo31. La evaluacin del proyecto corresponde al 60 % de la evaluacin del
trimestre final y est distribuida de la siguiente manera: 25 % el tutor o tutores del
proyecto, el 35 % el informe final y el 40 % la defensa pblica.
Artculo 32. El veredicto asumido por el jurado es de carcter pblico.
Artculo 33. Cuando se presuma plagio en los contenidos de la investigacin, el
jurado evaluador, tutor y /o tutores promover las pruebas correspondientes y suspender
la defensa si hubiere lugar, seguidamente, deber tomar una decisin dependiendo de la
situacin y remitir el caso al rea acadmica.
Artculo 34. En caso de cambio en el jurado al momento de la defensa, la
coordinacin de proyecto tendr la responsabilidad de nombrar uno nuevo.
Artculo 35. Se dispondr de un baremo para la evaluacin acadmica del proyecto
por parte del jurado evaluador tanto para la defensa pblica como para el informe final, y
un baremo para la evaluacin realizada por el representante legal de la comunidad u
organizacin sujeto y objeto de estudio.
Artculo 36. Una vez finalizada la defensa pblica y la emisin de correcciones
pertinentes (asentada en acta) en el caso que existiese, y el equipo de proyecto cumpla con
la misma en la entrega de la versin final del informe, ningn miembro del jurado puede
realizar correcciones posteriores.
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1.2

3.6 Disposiciones Finales

Artculo 37. La estructura del informe del proyecto es nico para todos los PNF
con base en artculo 7 del presente reglamento

sin menoscabo de las disposiciones

establecidas en el eje proyecto del documento rector del PNF correspondiente.

Artculo 38. El rea acadmica mediante la divisin acadmica ser garante del
cumplimiento de la presente normativa.
Artculo 39. Las sanciones para el incumplimiento de la presente normativa por
parte del colectivo docente sern las contempladas en la normativa interna institucional
Artculo 40. Las sanciones por el incumplimiento de la presente normativa por
parte del colectivo estudiantil sern las contempladas en el reglamento de evaluacin de
PNF vigente.
Artculo 41. La distribucin de la unidad curricular proyecto en el trayecto es de la
siguiente manera, en el trimestre inicial fase I y II; en el trimestre intermedio fase III y IV;
y en el trimestre final fase V y VI, informe final y defensa pblica.
Artculo 42. Para el caso de Misin Sucre los proyectos se evalan de la siguiente
manera: Informe Final 60 % y Defensa pblica 40 %.

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1.2

Artculo 43.La institucin fijar la fecha especfica durante dos periodos anuales
con su respectivo cronograma para entrega de proyectos de los programas de Misin Sucre
y comprende los siguientes aspectos: Primera entrega del Proyecto, Segunda Entrega de
Proyecto con correcciones, para esta segunda entrega el jurado indicar si el proyecto va a
defensa pblica. A los proyectos despus de la defensa pblica se le harn las correcciones
finales para la entrega del informe con una versin definitiva.
Pargrafo: Toda la documentacin referida al proyecto como credenciales,
baremos, instrumentos para el juicio de expertos, acta de evaluacin, acta de correcciones,
entre otros estarn disponible en cada coordinacin de PNF
Artculo 44. Los equipos investigadores de los proyectos de los programas de
Misin Sucre deben acatar y respetar las directrices y normativa que rige el Universidad
Politcnica Territorial Jos Antonio Anzotegui, como instituto autorizado para la
acreditacin de los programas de Misin Sucre.
Artculo 45. La asignacin del Jurado para la evaluacin de los proyectos de los
programas de Misin Sucre, los cuales acreditan la institucin, es potestad de la institucin,
y se har mediante la estructura organizacional diseada para el proceso de
Territorializacin y municipalizacin.
Artculo 46. Lo no previsto en el presente reglamento ser decidido por el Consejo
Directivo.

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4.

CDIGO:

VERSIN
1.2

PROPSITO O TEMA GENERADOR DE LOS PROYECTOS

VINCULADOS CON LAS LNEAS DE INVESTIGACIN Y LAS REAS

PRIORITARIAS CONTEMPLADO EN EL PLAN DE LA PATRIA 2013 -2019.
4.1

Trayecto

II

III

IV

Programa Nacional de Formacin en Administracin (PNFA)

Propsito o Tema Generador

Lnea de
Investigacin

rea
Prioritaria

Descripcin, anlisis y ejecucin de los Ver

Manual Ver
procesos administrativos, aplicando tcnicas Tcnico
Manual
y procedimientos en el entorno laboral socio
Tcnico
comunitario
conforme al marco legal
correspondiente.
Supervisin y Conduccin de los procesos
administrativos, formulando propuestas y
contribuyendo a la puesta en prctica de
acciones, conforme al marco legal
correspondiente
Desarrollo e Innovacin de los Sistemas
Administrativos en las organizaciones, con
miras a contribuir con el desarrollo
endgeno.
Direccin, control y Evaluacin de los
sistemas
administrativos
en
las
organizaciones a fin de contribuir al
bienestar social en sus diferentes contextos
y mbitos de accin, de acuerdo a las
exigencias sociales, ambientales y las
nuevas tendencias tecnolgicas

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VERSIN
1.2

4.2 Programa Nacional de Formacin en Agroalimentacin (PNFAg)

Trayecto

II

III

IV

Propsito o Tema Generador

Lnea de
Investigacin

Generacin de un plan participativo de Ver

abastecimiento familiar que incluye la Tcnico
creacin de huertos campesinos, cra de
animales
de
patio,
biodigestor,
transformacin y conservacin artesanal
en una unidad familiar
Generacin de un plan de abastecimiento
agroalimentario a nivel comunitario a fin
de garantizar la soberana agroalimentaria
Diseo participativo de un modelo
agroecolgico de abastecimiento regional
intercomunitario que incluye produccin
primaria, procesamiento y distribucin,
con el fin de contribuir con la soberana
alimentaria.
Generacin de un plan participativo de
abastecimiento
agroalimentario
que
involucre toda la cadena agro productiva
(produccin primaria, procesamiento y
distribucin) para una regin

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rea
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Ver Manual
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II

III

IV

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4.3

CDIGO:

VERSIN
1.2

Programa Nacional de Formacin en Contadura Pblica (PNFCP)

Propsito o Tema Generador

Lnea de
Investigacin

rea
Prioritaria

Descripcin, anlisis y ejecucin de los Ver

Manual Ver
procesos contables, aplicando tcnicas y Tcnico
Manual
procedimientos en el entorno laboral socio
Tcnico
comunitario conforme al marco legal
correspondiente
Manejo, aplicacin y supervisin de los
sistemas de informacin contable para
garantizar la oportunidad y eficiencia de la
informacin financiera en la toma de
decisiones
Diseo y Evaluacin de los sistemas de
informacin contable a fin de optimizar los
procesos en las entidades contribuyendo al
mejoramiento de la gestin.
Desarrollo de nuevas tendencias en la gestin
contable financiera

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4.4
Trayecto

II

III

IV

MA-PSIT

Programa Nacional de Formacin en Electricidad (PNFE)

Propsito o Tema Generador

Lnea de
Investigacin

rea
Prioritaria

Generacin,
transmisin
y Ver
Manual Ver Manual
distribucin de energa elctrica: Tcnico
Tcnico
sistema elctrico residencial
Generacin,
transmisin
y
distribucin de energa elctrica:
sistema
elctrico
para
las
comunidades y sector productivo de
la regin.
Instalacin,
operacin,
mantenimiento y diseo de sistema
elctricos
Gestin e innovacin tecnolgica
total y eficiente de la energa
elctrica
Formulacin,
Evaluacin
Econmica,
Control
y
Mantenimiento de Proyecto , las
Normativas
Vigentes,
la
Terminologa de Canales para la
Transferencia
y Apropiacin
Tecnolgica en el Contexto Local,
Regional, Nacional e Internacional
para el Desarrollo de la Nacin.

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4.5
Trayecto

II

III

IV

MA-PSIT

VERSIN
1.2

Programa Nacional de Formacin en Informtica (PNFI)

Propsito o Tema Generador

Lnea de
Investigacin

Desarrollo y ejecucin de soluciones Ver

informticas relacionadas con soporte Tcnico
tcnico a usuarios y equipos
Desarrollo y ejecucin de soluciones
informticas relacionadas con la
planificacin e instalacin de redes de
computadoras LAN o desarrollo de
software
Desarrollo y ejecucin de soluciones
informticas relacionadas con el uso
de
plataforma libres, integrar y
optimizar sistemas informticos,
disear, implementar y administrar
bases de datos
Desarrollo y ejecucin de soluciones
informticas relacionadas con gestin
de proyectos, disear, implementar y
administrar
redes
informticas
priorizando el uso de software, auditar
sistemas informticos

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Manual

rea
Prioritaria
Ver Manual
Tcnico

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4.6
Trayecto

II

III

IV

MA-PSIT

Programa Nacional de Formacin en Mantenimiento (PNFMM)

Propsito o Tema Generador

Lnea de
Investigacin

rea
Prioritaria

Desarrollo
de
proyecto
de Ver Manual Ver Manual
planificacin,
programacin
y Tcnico
Tcnico
ejecucin del Mantenimiento en el
sector productivo y las comunidades
Desarrollo
de
proyecto
de
planificacin,
programacin
y
ejecucin del Mantenimiento en el
sector productivo y las comunidades
Desarrollo de la gestin administrativa
para optimizacin y optimizacin y
mejoramiento de los procesos de
mantenimiento
Desarrollo de la gestin administrativa
para optimizacin y optimizacin y
mejoramiento de los procesos de
mantenimiento

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4.7
Trayecto

II

III

IV

MA-PSIT

Programa Nacional de Formacin en Mecnica (PNFM)

Propsito o Tema Generador

Lnea de
Investigacin

rea
Prioritaria

Elaboracin e interpretacin de planos Ver Manual Ver Manual

de elementos mecnicos por mtodos Tcnico
Tcnico
convencionales
o
asistidos
por
computadora.
Diseo, Construccin, instalacin y
mantenimiento de elementos y equipos
mecnicos
Diseo, construccin, instalacin y
aplicacin de mantenimiento de
sistemas mecnicos que contribuyan en
la liberacin y desarrollo pleno del ser
humano en lo que a ciencia y
tecnologa se refiere
Desarrollo y automatizacin de
procesos mecnicos para la produccin
de bienes o servicios con estndares de
calidad determinados
Disea y desarrolla productos a travs
de la ingeniera
asistida por
computadora,
automatizacin, control de mquinas y
alternas y todos aquellos conocimientos
Mecnicos previamente adquiridos.

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Trayect
o
I

II

III

IV

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4.8

CDIGO:

VERSIN
1.2

Programa Nacional de Formacin en Procesos Qumicos (PNFPQ)

Propsito o Tema Generador

Lnea de
Investigacin

rea
Prioritaria

Manejo Bsico de los Procesos Qumicos: Ver

Manual Ver
Determinar las necesidades de produccin Tcnico
Manual
de productos requeridos por la sociedad en
Tcnico
trminos de calidad y cantidades y
establecer a travs de los clculos de
balances de masa y energa los
requerimientos segn sea los esquemas
tecnolgicos de produccin
Desarrollo Tcnico y Tecnolgico: Calcular
dimensiones bsicas de equipos a partir de
las variables especificadas cuyas magnitudes
de entrada fueron establecidas a partir del
anlisis de necesidades as como participar
en la correcta instalacin de los mismos,
establecer estadsticamente los niveles de
control para la operacin de los mismos sin
perjuicio de los trabajadores
Anlisis de Proyectos tecnolgicos con
visin social y ambiental: Participar en el
diseo de equipos y unidades de produccin,
evaluar y controlar variables de procesos.
Participar en la formulacin y anlisis de
proyectos en el rea de procesos qumicos
que contribuyan al desarrollo sustentable.
Gestin e Innovacin Tecnolgica: Evaluar
e innovar en tecnologas q1ue contribuyan al
desarrollo sustentable, planificar y gestionar
proyectos en procesos qumicos operar y
optimizar procesos y recursos, asesorar y
controlar procesos qumicos

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4.9
Trayecto

MA-PSIT

Programa Nacional de Formacin en Qumica (PNFQ)

Propsito o Tema Generador

Lnea de
Investigacin

Anlisis bsicos asociados a la Ver

qumica
Tcnico

II

Desarrollo
tcnico
en
la
elaboracin de materias primas

III

Diseo de frmulas qumicas

IV

Gestin
de
unidades
de
produccin en el rea qumica

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Manual

rea
Prioritaria
Ver Manual
Tcnico

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4.10

Trayecto

I
II

III

IV

MA-PSIT

Programa Nacional de Formacin en Turismo (PNFT)

Propsito o Tema Generador

Lnea de
Investigacin

Fomento del Patrimonio Nacional Ver

y Turstico
Tcnico
Operaciones en Empresas de
Facilitacin de Servicio Turstico
e introduccin de la Universidad
y el Turismo en el Nuevo Modelo
Social
Desarrollo
del
Turismo
Comunitario y Social con Gestin
de Calidad
Gestin de Proyectos Tursticos
Socio-Productivos

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Manual

rea
Prioritaria
Ver Manual
Tcnico

Aprobado
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1.2

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PLANIFICACIN

ACADMICA

DE

LOS

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CDIGO:

PROYECTO

VERSIN
1.2

POR

TRAYECTO.
5.1 Trimestre Inicial
TRIMESTRE INICIAL
1ero, 4to,7mo, 10mo y 13vo
CONTENIDO

PONDERACIN
POR TRIMESTRE

FASE I: DIAGNSTICO
FASE I
FASE II

Exploracin Inicial

Resea Histrica

Dimensiones y Potencialidades

Diagnstico Integral

Herramientas
para
la
Priorizacin de Problemas

Criterios para la priorizacin de

El PLAN DE
problema
EVALUACIN
SER

Seleccin del problema

Vinculacin
del
problema RESPONSABILIDAD
seleccionado con el Plan de la Patria DE CADA DOCENTE
ASIGNADO AL
2013 2019.
PROYECTO
FASE II: EL PROBLEMA
(TUTOR
Y/O

Planteamiento del Problema

Objetivos:
General
y TUTORES) SEGN
SEA EL CASO
Especficos

Justificacin
100 %

Alcance y Limitaciones

Contexto Tcnico del PNF en el

rea de Competencia Especifica (Ver
Manual Tcnico)

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PONDERACIN
POR TRAYECTO

20 %

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MA-PSIT

VERSIN
1.2

5.2 Trimestre Intermedio

TRIMESTRE INTERMEDIO
2do, 5to, 8vo, 11vo y14vo
CONTENIDO

PONDERACIN
POR TRIMESTRE

FASE III: MARCO TERICO

REFERENCIAL

Antecedentes

Fundamentacin Terica

Fundamentacin Legal

Definicin de Trminos

FASE
III

PONDERACIN
POR TRAYECTO

FASE
IV

20 %

FASE
IV:
MARCO
El PLAN DE
METODOLGICO
EVALUACION

Tipo de Investigacin
SERA

Diseo de la Investigacin
RESPONSABILIDAD

Poblacin y Muestra
DE CADA DOCENTE

Tcnicas e Instrumentos de
ASIGNADO AL
Recoleccin de datos
PROYECTO

Validez de Contenido y
(TUTOR Y/O
Confiabilidad de los Instrumentos
TUTORES) SEGN

Tcnicas de Anlisis de Datos

SEA EL CASO

Planificacin
Integral
de
100 %
Objetivos (PIO).
La planificacin se realizar con base al
contexto tcnico del PNF en el rea de
Competencia Especifica (Ver Manual
Tcnico)

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VERSIN
1.2

5.3 Trimestre Final

TRIMESTRE FINAL
3ero, 6to, 9no , 12vo y 15vo
CONTENIDO

PONDERACIN
POR TRIMESTRE

FASE V: DESARROLLO
Desarrollo planificacin integral de
objetivos (PIO), el cual incluye la
Propuesta, modelo, sistema u otro
producto tangible o intangible que
genere el proyecto.

FASE
V

PONDERACIN
POR
TRAYECTO

Tutor (es) 25 %
INFORME
FINAL

DEFENSA

Jurado

Jurado

35 %

40 %

APLICACIN DEL ARTCULO

21 AL 36 DEL REGLAMENTO
DEL APARTADO 3 DEL
PRESENTE MANUAL

100 %

Elaborado
por:
Carlena
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Revisin
Final
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Aprobado
por:
Consejo
Directivo

60 %

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MANUAL PSIT

CDIGO:

VERSIN
1.2

DESARROLLO DE LA ESTRUCTURA DEL INFORME PARA EL

PROYECTO SOCIO INTEGRADOR O SOCIO TECNOLGICO.

6.1 Descripcin de la estructura del Informe Final
Paginas Preliminares

Portada: Debe llevar el encabezado oficial de la Institucin, el alcance del

trayecto, ttulo del proyecto, la identificacin del equipo investigador, trayecto y PNF

Contraportada:

Debe llevar el encabezado oficial de la Institucin, el

alcance del trayecto, ttulo del proyecto, la identificacin del equipo investigador, trayecto
y PNF y los tutores

Acta de Aprobacin del Proyecto Socio Integrador o Socio tecnolgico

por el Jurado Evaluador

Dedicatoria (Opcional): se mencionan la(s) persona(s) o institucin(es) a

quienes se desea honrar en el proyecto. Esta pgina es opcional y se incluye a juicio del
autor.

Agradecimiento (Opcional) se agradece la colaboracin, asesoras,

orientaciones, apoyo de los profesores, comunidad, personas u organismos que de alguna

manera contribuyeron en la realizacin del proyecto

Resumen

Es una exposicin corta y clara del tema generador del proyecto de acuerdo a su
objetivo general, el tipo de investigacin empleada, las actividades ms resaltantes del plan
de accin, los resultados logrados y las conclusiones ms importantes que se generaron en
el proyecto. Se coloca despus de los ndices.

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1.2

No debe exceder de 300 palabras escritas, se transcribe con interlineado simple y

solamente se le coloca la sangra al comenzar el primer (1er) prrafo, es decir, se transcribe
en un solo bloque a espacio sencillo. Al final del Resumen, se escribirn los principales
trminos descriptores del contenido, es decir las palabras claves relacionas al alcance del
proyecto.

ndice General se presentan los ttulos de las pginas preliminares,

identificadas con nmeros romanos y los ttulos referentes a cada captulo, los cuales deben
estar expuestos en el mismo orden en que aparecen en el proyecto

ndice de Tablas

ndice Grficos

ndice de Anexos

Introduccin: En esta seccin se tiene como fin introducir al lector-evaluador sobre

la problemtica que se abord en el tema generador del Proyecto Socio integrador, tomando
en cuenta los siguientes criterios:
-

Breve resea de la temtica del propsito o alcance del Proyecto en el

trayecto
-

Objetivo general.

Justificacin del proyecto.

Descripcin de la metodologa empleada en el proyecto.

Describir la estructura general de cada captulo del proyecto.

Limitaciones presentadas en el proyecto.

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1.2

Fase I: Diagnstico
Se inicia el proceso de seleccin de territorio, es decir de la comunidad, empresa del
estado, empresa de produccin social o empresa privada que represente una potencialidad
para el desarrollo de la comunidad del entorno.

Quin selecciona la comunidad u organizacin sujeto y objeto de estudio?:

Las autoridades de la institucin, los tutores en consenso con los alumnos u otro organismo
que solicite el conocimiento terico-prctico de los estudiantes.

Sobre qu bases se selecciona la comunidad u organizacin?: La seleccin

de la comunidad u organizacin para el desarrollo del proyecto socio-integrador y socio

tecnolgico debe considerar que sta sea:

Una comunidad u organizacin que tenga aspecto susceptible de mejora

enmarcada en el propsito o tema generador del trayecto y la caracterstica del PNF dado.

Un espacio propuesto por las autoridades del instituto.

Un espacio vivido por alguno de los tutores o por los estudiantes.

Una comunidad con caractersticas especiales: pobreza, falta de recursos

bsicos para vivir y con potencialidades locales.

Una Empresa del Estado, de produccin social, o privada que el desarrollo

del proyecto conlleve a un impacto social evidente y tangible

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Quin en la comunidad u organizacin

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VERSIN
1.2

participa en el proceso?: Se

requiere la participacin de todos los que se relacionan directa o indirectamente con la

comunidad u organizacin. A estos se les denomina actores.
Los actores pueden ser:

Consejos comunales

Empresas (pblicas y privadas)

Gobierno local

Organizaciones e instituciones

Sectores poblacionales con un peso significativo en la comunidad

Exploracin Inicial: Esta etapa servir de base para conformar el proyecto de

investigacin para el diagnstico de la comunidad u organizacin sujeto y objeto de
estudio. Debe utilizarse fundamentalmente la informacin existente, aunque pudiera hacer
falta otro tipo de exploracin para completar la caracterizacin general.
Esta exploracin inicial permitir conocer como mnimo:

Las caractersticas de la comunidad u organizacin.

El modo de estructura de la comunidad u organizacin objeto de estudio y

los actores.

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Actividad econmica.

Las polticas pblicas.

Otros.

Resea Histrica: Forma parte de la exploracin inicial, comprende la

identificacin de la comunidad u organizacin y su historia

Dimensiones
Es el conocimiento en s de la comunidad u organizacin objetivo y con lo

que realmente cuenta para beneficiar a su colectivo.

Dimensiones

fsicos

espaciales:

su

ubicacin,

lmites,

vialidad,

infraestructura, servicios pblicos, zonas de riesgo, sitios relevantes y espacios pblicos.

Dimensiones demogrficos: est enfocada hacia la poblacin total de la

comunidad u organizacin objetivo, nmero de familias que la integran, poblacin por

estrato de edad y sexo.

Dimensiones polticas: organizaciones existentes en la comunidad u

organizacin objetivo, principales lderes, patrullas existentes, centros electorales, casas de

partidos polticos, planes y proyectos existentes.

Dimensiones econmicas: este aspecto engloba los medios de sustentacin

de la comunidad u organizacin objetivo para el abastecimiento y distribucin de los

bienes y servicios, es decir, que tipo de actividad econmica realizan, existencia de EPS,
Cooperativas, actividades artesanales, industrias u otras empresas de gestin social.

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1.2

Dimensiones culturales: tradiciones y prcticas culturales de la comunidad u

organizacin objetivo, manifestacin cultural representativa y calendario de festividades.

Dimensiones ambientales: Realizar una breve resea de cmo ha sido el

ambiente de la comunidad u organizacin objetivo y como se refleja en la actualidad, en

funcin de los elementos contaminantes que la asechan y si han buscado las estrategias para
preservar el ambiente como tal.

Dimensiones potenciales: se refleja si en la comunidad u organizacin objetivo hay

potencial para explotar la rama agrcola, comercios, zonas tursticas. En el potencial
humano: profesionales, tcnicos, artesanos, desempleados, empleo formal e informal, o
cualquier otra ocupacin.
El proyecto Socio integrador o socio tecnolgico debe ubicarse en alguna de las
lneas de investigacin establecidas en el

Programa Nacional de Formacin

correspondiente. En ese sentido, y despus de haber seleccionado la lnea de investigacin

debe reflejarse la vinculacin del tema del proyecto, con los cinco objetivos del programa
de la patria 2013 -2019.

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Diagnstico Integral: Comprende la seleccin y priorizacin de problema

Identificacin y Formulacin de Problemas

Realidad o situacin cuyos resultados son insatisfactorios para un momento dado

Un problema es:

Algo que es evitable

Una situacin inaceptable que invita a la accin

Algo que requiere una explicacin

Un concepto relativo: para unos ser problema para otros no

Un problema no es:

Algo que no tenga solucin

Algo cuya solucin es obvia

Un tema

Un sntoma

Una solucin

Formulacin de Problemas
Ejemplos:
El 30% de los nios @ de la comunidad Santa Ana presentan desnutricin
El 10 % de los adolescentes de la comunidad del Jarillo estn excluidos del sistema
educativo

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1.2

Pocas actividades deportivas de los nios, adolescentes, jvenes y adultos de la

comunidad de Santa Ana
Herramientas para la Priorizacin de Problemas

Arqueo de informacin

Asambleas o talleres comunitarios

Recorridos por la comunidad

Entrevista a informantes claves

Grupos focales

Estudios mustrales

rbol de Problema

Matriz FODA

Analisis Causa Efecto

Otras herramientas
Criterios para la priorizacin de problema
Valor del problema para la comunidad u organizacin objetivo.
Posibilidades de enfrentarlos con xito: mbito de gobernabilidad.
Costo de postergacin.
Apoyo comunitario u organizacional

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1.2

Impacto sobre otros problemas.

Otro Criterio que se considere de acuerdo al PNF o al Proyecto.
Seleccin del problema
Matriz de Decisin para la Priorizacin de Problema (DPP) para

Criterio 1

Criterio 2

Criterio 3

Criterio 4

Valor del
problema
para la
comunidad
afectada

Probabilidades
de enfrentarlos
con xito

Apoyo
Comunitario

Impacto sobre
otros
problemas

DPP
Menor de 50 %
Mayor o igual de 50 % y menor de 75 %
Mayor igual de 75 %

Criterio n

SUMA
DPP = (nro. de
criterios
favorables/nro.
total
de
criterios)*100
%

DECISION
No Elegible
Medianamente Elegible
Altamente Elegible

Fuente: Astudillo (2012)

Vinculacin del problema seleccionado con el Plan de la Patria 2013 2019.
Una vez seleccionado el problema, el proyecto Socio integrador o socio tecnolgico
debe ubicarse en algunas de las lneas de investigacin establecidas en el Programa
Nacional de Formacin correspondiente. En ese sentido, y despus de haber seleccionado la
lnea de investigacin debe reflejarse la vinculacin del tema del proyecto, con los cinco
objetivos del programa de la patria 2013 -2019.
Fase II: El Problema

Planteamiento del Problema

Contexto general y actual de la comunidad u organizacin objeto de estudio.

Identificar sus problemas predominantes.

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1.2

Ubicar el problema y relacionarlo con el tema generador o propsito del

proyecto en el trayecto seleccionado en el diagnstico integral .

Sealar las causas y consecuencias del problema a investigar.

Plantear como solucionarn el problema y que beneficios obtendr la

comunidad u organizacin. .

Objetivos del Proyecto

Representan las metas trazadas por el investigador en funcin a la realidad que

desea lograr y conocer. Se enuncian mediante la utilizacin de los verbos en infinitivos (ar,
er, ir, etc.) Estos a su vez, se clasificacin de la siguiente manera:
Objetivo General: Representa la accin para el logro del propsito o alcance del
proyecto en el trayecto (tema generador), con vinculacin a la lnea de investigacin del
PNF.
Objetivos Especficos: Estos objetivos guardan una relacin directa con el objetivo
general. Se anuncian en funcin al tema generador, mediante la distribucin de actividades
referentes para lograr el plan de accin que facilitar el xito en la solucin del problema.

Justificacin

En este apartado debe sealarse que motiv al colectivo de estudiantes, comunidad

u organizacin para

realizar el proyecto. En ese mismo orden de ideas, mencionar

cuales son los beneficios y aportes que derivan del proyecto.

Alcance y Limitaciones

Alcance

Propsito o Alcance del Trayecto donde se desarrolla el proyecto del PNF

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rea Geogrfica

Perodo o lapso que se abarcar en la investigacin

Estrato que comprender la investigacin

Demogrfico

Lnea de Investigacin

Limitaciones

Existencia de soporte bibliogrfico

Tiempo dedicado a la recoleccin de informacin

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1.2

Contexto Tcnico del PNF en el rea de Competencia Especifica (Ver

Manual Tcnico)

Fase III: Marco Terico Referencial

De acuerdo Arias (2006) Ser producto de la revisin documental bibliogrfica, y
consiste en una recopilacin de ideas, posturas de autores, conceptos y definiciones, que
sirven de base a la investigacin. Contemplando, generalmente, cuatro (4) secciones:
antecedentes de la investigacin, fundamentacin terica; fundamentacin
definicin de trminos bsicos.
Cabe indicar que las funciones del Marco Terico Referencial seran:
-

Orientar sobre como habr de llevarse a cabo la investigacin.

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1.2

De su exposicin se desprende las posibles hiptesis que ms tarde se

comprobarn o no.
-

Ayudar a reflexionar sobre estudios anteriores y prevenir errores en la

investigacin.
-

Proveer de un marco de referencia para analizar e interpretar los resultados de la

investigacin.
-

Las teoras expuestas permiten profundizar las variables en estudio.

Permite describir la realidad social en la cual se enmarca el estudio, acompaada

de estadsticas de autores e instituciones reconocidas y avaladas.

Antecedentes:

Corresponde a todas aquellas investigaciones previas, tesis de grado, trabajo de

ascenso, entre otros, que guarden relacin con el tema generador del proyecto. En este
apartado, se coloca el Apellido y Nombre del autor(es), ao, ttulo de la investigacin, el
objetivo general y la conclusin ms relevante de ese estudio. Seguidamente, se debe inferir
en el proyecto, para que sirva ese antecedente de investigacin y de qu manera guarda
relacin con el objeto de estudio. Generalmente se pueden colocar tres (3) antecedentes en
el proyecto como mnimo.

Fundamentacin Terica:

Contempla los postulados tericos que sustentarn el tema generador del proyecto.
Estas teoras deben estar inferidas a medida que se van nombrando, a su vez, debe
colocarse la fuente de informacin, es decir, quien lo dice o de dnde se tomaron los datos
informativos, lo cual genera la confiabilidad de la fuente.
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1.2

Segn Arias (2006), las bases tericas implican un desarrollo amplio de los
conceptos y proposiciones que conforman el punto de vista o enfoque adoptado, para
sustentar o explicar el problema planteado. Es decir, son los aspectos conceptuales o
tericos que se ubicarn en el problema de investigacin que estn directamente
relacionados con las variables del trabajo de grado, en este sentido cada perspectiva,
enfoque terico o citas deben realizarse segn lo que plantea la UPEL (2008):
a) Citas de referencia general de los autores y sus obras;
b) Citas de contenido textual;
c) Parfrasis y resmenes;
d) Citas en notas que complemente lo expuesto en texto.
En lo expuesto anteriormente se debe destacar la importancia de los comentarios e
interpretaciones de todos los aspectos tericos que se trate en el contenido de este captulo,
estableciendo adems su relacin con el tema de estudio, de esta forma, se evitar que todo
el enfoque terico se convierta en supuestas definiciones, opiniones personales o glosarios
de trminos.
El uso de los conectivos permite enlazar los prrafos entre s; proporcionando
coherencia lgica en la redaccin de las mismas. Para elaborar las bases tericas de la
investigacin sugiere el autor precitado, considerar los siguientes aspectos:
-

Ubicacin del problema en un enfoque terico determinado.

Relacin entre la teora y el objeto de estudio.

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1.2

Posicin de distintos autores sobre el tema o problema de investigacin.

Adopcin de una postura terica, la cual debe ser justificada.

Es muy importante que se realice un anlisis o comentario explicativo despus

de citar textualmente a un autor.

Fundamentacin Legal:

Estn constituidas por el conjunto de documentos de naturaleza legal que sirven de

argumento referencial y soporte al proyecto de investigacin. Estas bases se elaboran de la
siguiente manera:
El nombre del documento, Ley, Cdigo, Resolucin, entre otros, indicar siglas,
(Ao), Captulo, si corresponde, Artculo y nmero del mismo. Despus de haber citado el
postulado legal, el investigador(es) debe finalizar la cita, mediante un anlisis e inferencia
sobre la fuente tomada.
Definicin de Trminos Bsicos
Consiste en dar el significado preciso y segn el contexto a los conceptos
principales, expresiones o variables involucradas en el problema formulado.

Fase IV: Marco Metodolgico

Comprende cada uno de los componentes metodolgicos que ha seleccionado para
cumplir con los objetivos de la investigacin, los cuales deben estar sustentados por autores
especialista en metodologa. Y a su vez, responde el cmo se realizar el proyecto para
responder en s al problema planteado. Es por ello, que se abarca el diseo y tipo de

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1.2

investigacin, nivel de la investigacin, poblacin y muestra, tcnicas e instrumentos de

recoleccin de datos, entre otros.

Tipo de Investigacin:

Investigacin Accin Participativa. Es un enfoque investigativo y una

metodologa de investigacin, aplicada a estudios sobre realidades humanas.(pg.

26)Hernndez y otros (2003)

Investigacin aplicada: tambin recibe el nombre de prctica o emprica.

Se caracteriza porque busca la aplicacin o utilizacin de los conocimientos que se

adquieren en la solucin de un problema. La investigacin aplicada se encuentra
estrechamente vinculada con la investigacin bsica, pues depende de los resultados y
avances de esta ltima; es decir toda investigacin aplicada requiere de una investigacin
bsica que le permita hacer un diagnstico de la situacin o problema que se le quiere
plantear alternativas de solucin (pg. 70) Murillo (2007).

Investigacin cientfica: Es la actividad de bsqueda que se caracteriza por

ser reflexiva, sistemtica y metdica; tiene por finalidad obtener conocimientos y

solucionar problemas cientficos, filosficos o emprico-tcnicos, y se desarrolla mediante
un proceso, es la bsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de
carcter cientfico; el mtodo cientfico indica el camino que se ha de transitar en esa
indagacin y las tcnicas precisan la manera de recorrerlo.(pg.65). Castro (2010).

Investigacin

aplicada

tecnolgica,

simplemente

investigacin

tecnolgica, es una modalidad de la investigacin cientfica y se entendera como aquella

que genera conocimientos o mtodos dirigidos al sector productivo de bienes y servicios, ya
sea con el fin de mejorarlo y hacerlo ms eficiente, o con el fin de obtener productos
nuevos y competitivos en dicho sector. (pg.69) Castro (2010).

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1.2

Proyectos Factibles: este tipo de proyecto se realiza con la intencin de

presentar una propuesta, mediante un modelo operativo viable para solucionar problemas,
requerimientos o necesidades de las organizaciones o grupos sociales. Manual de la UPEL
(2005)

Diseo de la Investigacin:

El diseo de investigacin representa la estrategia que emplea el investigador para

dar respuestas al problema en estudio. Hernndez y otros (2003).

Se pueden adoptar

diferentes diseos, a continuacin se mencionan algunos de ellos:

Diseo Documental o Bibliogrfico: consiste en la revisin de documentos,

materiales impresos o localizados por Internet, los cuales sirven de sustento terico para el
tema que se pretende estudiar. Hernndez y otros (2003)

Diseo de Campo: consiste en la recoleccin de datos directamente del

contexto real donde acontecen los hechos. Hernndez y otros (2003)

Diseo Experimental: Consiste en un proceso en el cual se someten a

estudio a un grupo de individuos u objetos, con el fin de observar, identificar y cuantificar

los efectos que se producen en ellos durante el procedimiento de investigacin. Hernndez
y otros (2003).

Poblacin y Muestra:

Poblacin: Hurtado (2006), se refiere a la unidad de estudio o poblacin como el

contexto, el ser o entidad poseedor de la caracterstica, evento, cualidad o variable que se
desea estudiar.
En el caso de los proyectos socio integradores y socio tecnolgico, no
necesariamente la poblacin es igual a la comunidad o ente estudiado en el diagnstico.

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1.2

Ejemplo:
En el PNF de Informtica se desarrolla un proyecto de trayecto I, cuyo alcance es el
soporte tcnico de equipos y usuario denominado:
Plan de Mantenimiento Preventivo a los Equipos de Computacin del
Laboratorio de Informtica del Liceo Pedro Briceo Mndez de El Tigre, Estado
Anzotegui.

Una vez realizado el diagnstico de la comunidad objeto de estudio en este caso la

institucin educativa mencionada, donde en la priorizacin del problema se identific la
necesidad del plan de mantenimiento, entonces la poblacin para el desarrollo del proyecto
est constituida por

los equipos de computacin que conforman el laboratorio de

Informtica. Cabe destacar que eso va a depender del PNF, y del alcance por trayecto en
otros casos la poblacin puede ser igual a la comunidad o ente objeto.
Muestra:
Hurtado (2006) define la muestra como una porcin de la poblacin que se toma
para realizar el estudio, la cual debe ser representativa. Esta autora considera que una
investigacin puede llevarse a cabo con la poblacin sin seleccionar la muestra, siempre y
cuando cumpla con las siguientes condiciones
1. Objetivo y nfasis de la investigacin.
2. Conocimientos de todos los integrantes de la poblacin.
3. Posibilidad de tener acceso a todos los integrantes de la poblacin.
4. Disponibilidad de tiempo.
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5. Disponibilidad de recursos.
En caso que la poblacin no cumpla con las condiciones anteriores se aplicar las
diferentes tcnicas de muestreo
El Muestreo: Es el procedimiento empleado para obtener una o ms muestras de
una poblacin; el muestreo es una tcnica que sirve para obtener una o ms muestras de
poblacin. Este se realiza una vez que se ha establecido un marco muestral representativo
de la poblacin, se procede a la seleccin de los elementos de la muestra aunque hay
muchos diseos de la muestra. Al tomar varias muestras de una poblacin, las estadsticas
que calculamos para cada muestra no necesariamente seran iguales, y lo ms probable es
que variaran de una muestra a otra. Hurtado (2006).
Muestreo Estadstico: son aquellos que se basan en el principio de
equiprobabilidad. Es decir, aquellos en los que todos los individuos tienen la misma
probabilidad de ser elegidos para formar parte de una muestra y, consiguientemente, todas
las posibles muestras de tamao n tienen la misma probabilidad de ser elegidas. Hurtado
(2006).
Tcnicas de Muestreo Estadstico Hurtado (2006)

Muestreo estratificado: Consiste en la divisin previa de la poblacin de

estudio en grupos o clases que se suponen homogneos respecto a caracterstica a estudiar.

A cada uno de estos estratos se le asignara una cuota que determinara el nmero de
miembros del mismo que compondrn la muestra.

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1.2

Muestreo sistemtico: Es la eleccin de una muestra a partir de los

elementos de una lista segn un orden determinado, o recorriendo la lista a partir de un

nmero aleatorio determinado.

Muestreo por conglomerados: Cuando la poblacin se encuentra dividida,

de manera natural, en grupos que se suponen que contienen toda la variabilidad de la

poblacin, es decir, la representan fielmente respecto a la caracterstica a elegir, pueden
seleccionarse slo algunos de estos grupos o conglomerados para la realizacin del estudio.

Muestreo errtico: Tambin se llama sin norma. La muestra se realiza de

cualquier forma, valorando nicamente la comodidad o la oportunidad en trminos de

costes, tiempo u otro factor no estadstico.

Muestreo probabilstico: Forman parte de este tipo de muestreo todos

aquellos mtodos para los que puede calcularse la probabilidad de extraccin de cualquiera
de las muestras posibles. Este conjunto de tcnicas de muestreo es el ms aconsejable,
aunque en ocasiones no es posible optar por l.
Al realizar un muestreo en una poblacin podemos hablar de muestreos
probabilsticas y no probabilsticas, entre estas tcnicas o procedimientos estn:

Muestreo simple: Este tipo de muestreo toma solamente una muestra de una

poblacin dada para el propsito de inferencia estadstica. Puesto que solamente una
muestra es tomada, el tamao de muestra debe ser los suficientemente grandes para extraer
una conclusin. Una muestra grande muchas veces cuesta demasiado dinero y tiempo.

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1.2

Muestreo aleatorio simple: Es aquel en que cada elemento de la poblacin

tiene la misma probabilidad de ser seleccionado para integrar la muestra. Una muestra
simple aleatoria es aquella en que sus elementos son seleccionados mediante el muestreo
aleatorio simple.
Ejemplo: De modo que una muestra simple aleatoria
interpretar como un conjunto de valores de

se puede

variables aleatorias

independientes, cada una de las cuales tiene la misma distribucin que es llamada
distribucin poblacin. Existen dos formas de extraer una muestra de una poblacin: con
reposicin y sin reposicin.

Muestreo doble: cuando el resultado del estudio de la primera muestra no es

decisivo, una segunda muestra es extrada de la misma poblacin. Las dos muestras son
combinadas para analizar los resultados. Este mtodo permite a una persona principiar con
una muestra relativamente pequea para ahorrar costos y tiempo. Si la primera muestra
arroja una resultado definitivo, la segunda muestra puede no necesitarse.

Muestreo mltiple: El procedimiento bajo este mtodo es similar al

expuesto en el muestreo doble, excepto que el nmero de muestras sucesivas requerido para
llegar a una decisin es ms de dos muestras. Mtodos de muestreo clasificados de acuerdo
con las maneras usadas en seleccionar los elementos de una muestra. Los elementos de una
muestra pueden ser seleccionados de dos maneras diferentes:
Basados en el juicio de una persona
Seleccin aleatoria (al azar).

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1.2

Muestreo con reemplazo: Es aquel en que un elemento puede ser

seleccionado ms de una vez en la muestra para ello se extrae un elemento de la poblacin

se observa y se devuelve a la poblacin, por lo que de esta forma se pueden hacer infinitas
extracciones de la poblacin aun siendo esta finita.

Muestreo sin reemplazo: No se devuelve los elementos extrados a la

poblacin hasta que no se hallan extrados todos los elementos de la poblacin que
conforman la muestra.

Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de datos:

En toda investigacin es necesario un procedimiento para la medicin de los datos

relacionados con los objetivos; al respecto es pertinente citar a Hurtado (2005), quien
define la medicin como:
Proceso mediante el cual se perciben las caractersticas de los eventos y
se clasifican, categorizan e interpretan dichas percepciones en funcin
de una serie de reglas o convenciones previamente establecidas. El
proceso de medicin requiere de la utilizacin de tcnicas e
instrumentos que permitan acceder a los datos necesarios durante la
investigacin. (p - 256).
Ahora bien, existen diversas tcnicas y sus respectivos instrumentos de recoleccin
de datos; las mismas son resumidas por Hurtado (2006) en la tabla siguiente:

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1.2

Tcnicas e Instrumentos de recoleccin de datos

Tcnicas

Instrumentos de recoleccin de datos

Observacin

Gua de Observacin, Lista de Cotejo, Escala de

Observacin

Revisin Documental

Matriz de Categoras

Entrevista

Gua de Entrevista

Encuesta

Cuestionario, Escala, Test, Prueba de Conocimiento

Sociometra

Test Socio mtrico

Sesin en profundidad

Gua de Observacin

Escala de Actitud

Escala de Lickert (Escala de Calificaciones

Acumuladas)
Escala de Thusrtone (Escala de Intervalo de Aparicin
constante)
Escala de Diferencial Semntico y Analisis de
Contenido
Fuente: Hurtado (2006)

En los proyectos socio integradores y socio tecnolgicos las tcnicas e instrumentos

de recoleccin de datos varan de acuerdo a cada PNF, y no necesariamente son utilizadas
las mencionadas, por ejemplo en el caso del PNF de Procesos Qumicos

si se estn

estudiando el principio activo de un componente determinado para obtener un producto en

beneficio de una comunidad u organizacin, para el mencionado estudio las tcnicas e
instrumentos estn asociadas a pruebas de laboratorio.

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1.2

Validez de Contenido y Confiabilidad de los Instrumentos:

Con respecto a la validez Ruiz (2003) existen tres tipos de Validez:
Validez de Contenido: Trata de garantizar que el test constituye una muestra
adecuada y representativa del contenido que ste pretende evaluar.
Modo de evaluacin:

Recurso a expertos

Confiabilidad
Se entiende por confiabilidad el procedimiento para determinar el grado de
efectividad del instrumento que se elabor para la recoleccin de informacin. Se aplicar
una prueba piloto a una muestra pequea, distinta a la muestra de estudio pero con
caractersticas muy similares a los resultados de esta prueba se le calcular el grado de
confiabilidad. En este sentido Ruiz (2003), seala que para estimar la confiabilidad se
puede utilizar uno de los siguientes mtodos:
1.

Confiabilidad de re aplicacin de pruebas (test Retest): consiste en

administrar dos veces la misma prueba a un mismo grupo en un intervalo de tiempo

relativamente corto.
2.

Confiabilidad de versiones equivalentes (pruebas paralelas): se utiliza para el

caso de dos pruebas que miden el mismo constructo, se deben elaborar dos versiones de la
misma prueba y se administra a la misma muestra. Para calcular el coeficiente de
confiabilidad se procede igual a la re aplicacin de pruebas.

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Confiabilidad de consistencia interna (homogeneidad): permite determinar el

grado en que tems de una prueba estn correlacionados entre s. Existen diferentes
procedimientos para estimar la confiabilidad, pero los ms conocidos son:
a. Kuder y Richardson (aplicable a pruebas de tems dicotmicos, es decir, las
respuestas son correctas o incorrectas).
b. Alpha de Cronbach (no existen respuestas correctas o incorrectas, sino que el
sujeto marca el valor que mejor representa su respuesta).
c. Dos mitades, corregido por la frmula de Spearman Brown.

Tcnicas de Anlisis de Datos:

Las tcnicas de sistematizacin de informacin son las directrices que van permitir
obtener informaciones, datos u opiniones sobre el tema que se est investigando. Existen
diferentes tcnicas estadsticas que permiten procesar los datos obtenidos en la aplicacin
de las tcnicas e instrumentos.
Estas tcnicas se utilizan con el fin de interpretar los datos obtenidos; de esta
manera, se puede contrastar las opiniones de los sectores involucrados en el estudio con la
teora utilizada. Las tcnicas estadsticas de anlisis segn su escala son:

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Tcnicas Estadsticas de Anlisis de Datos

Escala

Tcnicas Estadsticas

Nominal

Frecuencia, moda, porcentaje, coeficiente

de contingencia, chi cuadrado

Ordinal

Percentiles, Mediana, Correlacin de

Spearman- Brown, coeficiente de Kendall

De Intervalos

Media Aritmtica, media Armnica, Media

geomtrica, mediana, moda coeficiente de
variacin, anlisis de varianza, desviacin
tpica.

De Razn

Media Aritmtica,
mediana, moda,
coeficiente
de
variacin,
varianza,
desviacin tpica.
Fuente: Flames (2001)

Planificacin Integral de Objetivos (PIO): (Anexo 5)

La planificacin integral de objetivos de cada PNF la elaborar de acuerdo al

contexto tcnico de su rea de competencia (Ver Manual Tcnico)
Objetivo General:
Objetivos
Especficos

Metodologa Actividades

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Producto

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1.2

Fuente: Astudillo (2012)

Ejemplo de PIO del PNF de Informtica Vinculado con el PNF de

Mantenimiento
Objetivo General: Desarrollar un sistema integral de mantenimiento basado en estrategias factoriales y experimentales en los equipos de
computacin del rea acadmica del Universidad Politcnica Territorial Jos Antonio Anzotegui
Objetivos Especficos

Metodologa

Describir
el
contexto
operacional de los equipos en
estudio

Anlisis Situacional

Aplicar un Anlisis
criticidad de los equipos

de

Disear Sistema Integral de

Organizacin
de
Mantenimiento

Actividades
1.
Trabajo
2.
externos
3.

Anlisis de Criticidad

Soporte Tcnico de
Equipos mediante
Mantenimiento Preventivo

Crear

un

Equipo

Producto
Natural

de

Identificar los factores internos y

contexto operacional de los

equipos de computacin del
rea acadmica

Realizar un FODA Matemtico.

1.
Realizar un historial de fallas
2.
Establecer
la
ficha
de
ponderaciones.
3.
Calcular la criticidad
4.
Construir la matriz de criticidad.
1.
Establecer el nivel estratgico del
sistema
2.
Identificar los niveles factoriales
3.
Crear el sistema integral de
Mantenimiento.

Nivel de Criticidad de los

equipos de computacin del
rea acadmica

Sistema
Integral
Organizacin
Mantenimiento
de
equipos de computacin
rea acadmica

Fase V: Desarrollo Integral de los Objetivos

Resultados de las actividades desarrolladas por cada objetivo. Para el desarrollo de
este captulo consiste en la ejecucin de la planificacin integral de objetivo (PIO). La
Estructura de esta Fase ser potestad de cada PNF, de acuerdo al contexto tcnico definido
en las fases anteriores, la fase en forma general se refiere al desarrollo integral de objetivos
el nombre de la misma es el indicado por cada PNF (Manual Tcnico)
Ejemplo: PNF Informtica
Fase V: Desarrollo Tecnolgico
Describir el contexto operacional de los equipos en estudio.
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1.2

Actividad N 1: Crear un Equipo Natural de Trabajo

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Desarrollo

de

cada

actividad
Actividad N 2:

Identificar los factores internos y externos

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Actividad N 3:

Realizar un FODA Matemtico.

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Aplicar un Anlisis de criticidad de los equipos.
Actividad N 1: Realizar un historial de fallas
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Actividad N 2:

Establecer la ficha de ponderaciones.

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Actividad N 3: Calcular la criticidad
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Actividad N 4: Construir la matriz de criticidad
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Disear Sistema Integral de Organizacin de Mantenimiento ((Producto o
Servicio Tangible o Intangible)
Actividad N 1: Establecer el nivel estratgico del sistema
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Actividad N 2: Identificar los niveles factoriales
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Actividad N 3: Crear el sistema integral de Mantenimiento.
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
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1.2

Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones
Las conclusiones de los proyectos socio integrador o socio tecnolgico deben estar
en correlacin a los objetivos propuestos, as como las recomendaciones en torno al tema
investigado

Dar respuesta a los objetivos especficos planteados en el proyecto con base

al tema generador del trayecto donde se realiz el proyecto de acuerdo a cada PNF.

Pueden estar numeradas o no, sin embargo lo ms importante es que sean

bien razonadas e interpretadas.

Deben plantearse en trminos afirmativos, con un alto grado de seguridad.

En las afirmaciones se pueden apoyar en distintos materiales de regencia,

esto le dara valor agregado.

Implican qu se obtuvo?, Qu se logr?, Cules son los resultados?

Recomendaciones
Se formulan para resolver la situacin planteada, por lo tanto se presentan como
posibles soluciones de las conclusiones, sin embargo, no necesariamente se deben escribir
igual nmero de recomendaciones como conclusiones posibles existan. Al igual que las
conclusiones pueden recurrir al uso de referencias.
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1.2

Referencias Bibliogrficas
Se debe colocar en orden alfabtico todas las fuentes consultadas para la realizacin
del proyecto de socio integrador o socio tecnolgico. Incluye fuentes impresas,
electrnicas, audiovisuales, trabajos de tesis. Cada fuente consultada debe tener los
siguientes elementos: autor, ao de publicacin, titulo, ciudad o pas y la editorial.
Anexos
Los anexos se incluyen en el proyecto mediante la presentacin de grficos, figuras,
recortes de prensa, fotografas, entre otros, que complementan alguna parte del desarrollo
de la temtica, pero que no ameriten su incorporacin dentro del texto del proyecto. Cada
anexo debe anunciarse previamente en el contenido del proyecto de la siguiente manera y
se ordenan alfabticamente o numricamente conforme van siendo mencionados en el
trabajo, independientemente de que se relacione con captulos diferentes.
7 ASPECTOS FORMALES PARA LA PRESENTACIN DEL INFORME
7.1 Impresin
1.

Los participantes son los responsables por la presentacin correcta de su

trabajo, por lo que deben preparar el material exactamente como se indica en el manual.
2.

Se puede utilizar letra cursiva solo para realzar los ttulos y alguna

informacin cuando sea apropiado. Los prrafos no deben exceder de diez (10) lneas,
excepto cuando finaliza en la siguiente pgina que puede llegar a doce (12) lneas.
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3.

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1.2

El papel a utilizar debe ser tipo bond blanco, tamao carta, base 20, de peso

y texturas uniformes. Las hojas no deben tener ni rayas ni perforaciones. En lo posible los
grficos y cuadros se presentan en tamao carta. Cuando por razones de legibilidad resulte
necesario un formato mayor, se presentarn plegados tamao carta, encuadernados donde
corresponde. En ningn caso se aceptarn cuadros o grficos sueltos.
4.

El texto se escribir con letra de 12 puntos, preferiblemente en el tipo o

Times New Romn, Arial o Courier New. Para las notas al pie de pgina o final de
captulo se podr utilizar un tipo de letra de tamao menor, pero no inferior a 10 puntos.
Para el contenido y leyenda de los grficos y cuadros, se utilizarn los tipos y tamaos de
letra que ms convenga a criterio de los participantes, siempre que se asegure la legibilidad.
5.

Se puede utilizar letra cursiva para el realce de subttulos o informacin

adicional al ttulo.
6.

Los mrgenes a usar sern de cuatro (4) cm. del lado izquierdo, para permitir

la encuadernacin del volumen, y de tres (3) cm. Por los lados derechos, superior e inferior
de la pgina. El margen superior de la primera pgina de cada nuevo captulo o parte debe
ser de cinco (5) cm.
7.

Se dejar sangra de cinco (5) espacios en el margen derecho de la primera

lnea de cada prrafo y a ambos mrgenes en cada lnea de citas textuales largas (de ms de
cuarenta (40) palabras. Las notas fuera de texto (pie de pgina) se presentan en bloques
justificados a ambos mrgenes sin sangra. Para la lista de referencias se utiliza sangra
francesa de tres espacios hacia la derecha.

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8.

CDIGO:

VERSIN
1.2

El texto y los ttulos de varias lneas se escribirn con interlineados de

espacio y medio. No se dejar espacio adicional entre los prrafos del texto. Se utilizar
espacio y medio para separar entre s, las notas al pie de pgina o final de captulo y
tambin las entradas de la lista de referencias. El espacio triple se utilizar despus de los
ttulos de las partes, antes y despus de los encabezamientos de secciones; asimismo, antes
y despus de los cuadros y grficos titulados que se presenten entre prrafos del texto.
9. Las fases, la lista de referencia y los anexos deben comenzar en pgina nueva. En la
primera pgina de cada fase, arriba y al centro, se presenta la identificacin del mismo con
la palabra FASE y el nmero romano que indica el orden (I, II, III, IV). Debajo, tambin
centrado, se escribir el ttulo en letras mayscula. Dentro de una fase se puede tener desde
uno hasta cuatro niveles de encabezamiento, los cuales no deben ir enumerados.
10.

Cuando se quiere enumerar varios elementos dentro de un prrafo se

utilizarn letras minsculas y entre parntesis: (a), (b), (c). Si se quiere destacar elementos
o ideas en prrafos separados, se utilizarn nmeros arbigos seguidos por un punto, sin
parntesis, con sangra de cinco espacios para la primera lnea.
11.

Las pginas preliminares se enumeran con cifras romanas minsculas, en

forma consecutiva, comenzando con la pgina del ttulo, que se entender ser i, sin que la
cifra se coloque en la pgina. Todas las pginas del texto y los materiales de referencia se
enumeran con cifras arbigas, comenzando con la pgina de la Introduccin, continuando
hasta los anexos.

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12.

CDIGO:

VERSIN
1.2

Los nmeros de todas las pginas se colocarn centrados en la parte inferior,

incluyendo las primeras de cada fase y las que contienen cuadros y grficas verticales u
horizontales.
13.

Cada cuadro o grfico deber tener un nmero de identificacin y un ttulo

descriptivo de su contenido. Los cuadros se numerarn en serie continua desde el principio

hasta el fin del texto o por fase. Lo mismo se har con los grficos. El nmero y ttulo de
los cuadros debe colocarse en su parte superior; en el caso de los grficos, en la parte
inferior. Si algn cuadro contina en una segunda pgina, debe colocarse la identificacin
de su nmero y la abreviatura (cont.). Ej: Cuadro 2 (cont.)
14.

En las expresiones numricas se utilizar la coma para separar los decimales.

Se exceptan cuadros y grficas cuando el programa utilizado slo permita el uso del punto
15.

Los anexos: Si son fotocopias,

se presenta en pgina previa (como

portadilla), con la palabra ANEXO y la letra alfanumrica (A-1; B-2; C-1) utilizada para su
identificacin, aadiendo el subttulo del contenido. Si es elaborada por los participantes, se
coloca arriba y centrado, con subttulo centrado entre corchetes [ ] para diferenciarlo del
texto del documento.
7.2 Redaccin y Estilo
16. En la redaccin se debe emplear un lenguaje formal, como corresponde de
acuerdo con la especialidad del PNF, simple y directo, evitando expresiones poco usuales,
retricas o ambiguas. De igual forma, debe evitarse el exceso de citas textuales.
17. El texto se redactar en tercera persona, evitando en lo posible el uso de los
pronombres personales: yo, t, nosotros, vosotros/mi, nuestro, vuestro. Cuando el autor o
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1.2

los autores considere conveniente destacar su pensamiento, sus aportes o actividades

cumplidas en la ejecucin, puede usarse la expresin: el autor o la autora; los autores o las
autoras.
18. No se deben usar abreviaturas en la redaccin, pero son permisibles en las notas
al pie de pgina o de captulo, citas de referencias, aclaratorias dentro de parntesis y en los
cuadros y grficos.
19. Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos, instrumentos o variables
que se nombren repetidas veces en el texto; siempre y cuando sean explicadas cuando se
utilicen por primera vez, escribiendo el nombre completo, seguido de las siglas en letras
maysculas, sin puntuacin y dentro de parntesis. Ej: Universidad Politcnica Territorial
Jos Antonio Anzotegui

(UPTJAA), Organizacin de Estados Americanos (OEA),

Servicio de Salud del Estado Anzotegui (SALUDANZ).

7.3 Citas y Notas
20. Las citas de texto se presentan para presentar informacin y datos tomados de
otros trabajos e identificar las fuentes de las referencias.
21. El material tomado textualmente de otro trabajo (instrumento o instrucciones),
debe ser reproducido palabra por palabra exactamente igual como aparece en la fuente, Si
existiera algn error (gramatical o de otro tipo), que pudiera confundir al lector, luego del
error se coloca la expresin (sic) en cursiva y entre parntesis.
22. Las citas textuales con menos de cuarenta (40) palabras, se incluirn como parte
del prrafo, dentro del contexto de la redaccin, entre dobles comillas. Las citas que
sobrepasen las 40 palabras se escribirn en prrafo separado, con sangra de cinco espacios
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1.2

o mrgenes, sin comillas y con un espacio entre lneas y una distancia del prrafo anterior
de triple espacio (3) espacios. Se debe evitar citas superiores a quinientas (500) palabras,
salvo que se trate de documentos oficiales o de fuente legal.
23. Las citas de contenido textual, as como las parafraseadas o en forma de
parfrasis y resmenes elaborados a partir del trabajo de otros autores, siempre deben ir
acompaados de la fuente, incluirse: (Primer apellido del autor y ao de publicacin)Ej:
Garca, (2009); (Garca, 2003).
Ejemplo 1: El objetivo primordial de Platn es elaborar una Teora del Estado, al
respecto afirma que Construyamos, pues, con el pensamiento un Estado; nuestras
necesidades sern evidentemente su base
Ejemplo 2: Vlez (1993) define la creatividad como una habilidad cognoscitiva
que guarda relacin con ciertas caractersticas de personalidad y de direccin emocional del
individuo, se percibe como un proceso de autorrealizacin que caracteriza a un tipo de
persona sensible y bien equilibrada. (p.29).
Ejemplo 3: Al respecto cabe citar a Smith (1998), quin encontr El efecto del
placebo, el cual haba sido verificado en estudio previos,
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (P 270).

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1.2

24. Las notas al pie de pgina slo se usarn para explicar contenido o trminos que
impidan la comprensin del texto, reconocer colaboraciones, dejar constancia de permiso
de uso de algn material. Las notas de explicacin de contenido complementan o amplan
informacin de importancia, se usan para reforzar o aclarar; tambin se usa para presentar
texto original o traducido de citas de trabajos en otro idioma.
25. Todas las fuentes que se citen, (bien sean impresas, electrnica o audiovisuales),
incluidas las legales y materiales no publicados o de circulacin restringida (excepto
personales), deben presentarse en la lista de referencias, siguiendo las recomendaciones
siguientes:
- Primer apellido, inicial del Segundo, Inicial del Primer Nombre (ao). Ttulo de la
obra en negrillas, (nmero de la edicin). Ciudad y nombre de la editorial.
- Entre cada lnea debe colocarse espacio sencillo y utilizar sangra francesa.
- Entre una referencia y otra deben dejarse dos (2) espacios sencillos de separacin.
Ejemplos:
1.-Textos:
Snchez, M. (1993) Desarrollo de Habilidades del Pensamiento. Creatividad.
Trillas, Mxico.
2.- Artculos en Publicaciones Peridicas:
Morles, A. (1993). La educacin ante las demandas de la sociedad del futuro,
investigacin y postgrado, 10(1).
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3.- Trabajo y Tesis de Grado:

Prez, L. (2005). Programa para estimular la creatividad en el rea de lengua,
utilizando la tcnica metfora para docentes de la primera etapa de Educacin Bsica,
Unidad Educativa Mijagito, Portuguesa. Tesis de Maestra no publicada. Universidad
Pedaggica Experimental Libertador. Extensin Barcelona.
4. Obra Compilada:
Boza, M., y Prez, R (Comps.) (1996). Seguridad Jurdica y Competitividad.
Caracas. IESA, C.A.
5. Material de Internet:
Garca C., R (2002). Gerencia Estratgica, El Director de hoy, N 20, marzo,
2002. Documento en Lnea Disponible: http://www. Producto.it/archivio/mag.html.[
Consulta2015; Marzo15].
6. Fuentes Legales:
Asamblea Nacional. Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela
(1999). Caracas, La Torre.
7. Artculos de revistas especializadas:
Alcntara M., J. (1999, octubre) Derecho Martimo. Martima Venezolana de
Investigacin y Postgrado, 2(2),125-145.Venezuela.
De los Anexos

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Se presentan de forma consecutiva, a medida que se van sealando en el contenido

del proyecto. Al finalizar las referencias bibliogrficas y electrnicas se inserta una hoja
con la palabra ANEXOS escrita en mayscula, negrita y centrada en la pgina.

8. PAUTAS FINALES
La ejecucin del presente manual se evaluara semestralmente, de manera que
mediante seguimiento y control se logre identificar los factores crticos de xitos del
mismo, los cuales son susceptibles de mejora y as tomar las acciones correctivas
pertinentes.

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9. ANEXOS
9.1 Portada

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9.2 Contra Portada

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9.3 Acta de Evaluacin de Jurado

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9.4 Acta de Correcciones

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9.5 Credencial

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9.6 Baremo para informe final

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9.7 Baremo de Presentacin

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9.8 Baremo de Exposicin

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9.9 Baremo para la Comunidad u Organizacin

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9.10 Validacin de Instrumentos

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