SYLLABUS (MICROCURRICULO)
Cdigo:
Versin: 01
Pgina: 1 de 4
INFORMACIN GENERAL
NOMBRE DEL ESPACIO ACADMICO: Modelos Macroeconmicos
CODIGO
EC0203
UNIDAD ACADMICA
NIVEL ACADMICO DEL
COMPONENTE DE
ESPACIO
FORMACIN
FACULTAD
Posgradual ___
Bsica Libertadora ___
Facultad de Ciencias Econmicas y
Contables
Profesional _X__
Disciplinar _X__
Tecnolgico ___
Complementaria ___
Tcnico
Profesional
___
Contadura Pblica
PROGRAMA
DEPARTAMENTO
TIPO DE ESPACIO ACADMICO
MODALIDAD
DISCIPLINAR X
PRESENCIAL X
TRANSVERSAL
VIRTUAL
ELECTIVO DISCIPLINAR
A DISTANCIA
ELECTIVO COMLEMENTARIO
JUSTIFICACIN DEL ESPACIO ACADMICO (mximo 500 palabras)
CREDITOS ACADMICOS
NMERO DE CREDITOS: 3
Teniendo en cuenta la propuesta del PEIL de fomentar el pensamiento crtico en los estudiantes, es
necesario abarcar competencias que impliquen
SNTESIS DEL ESPACIO ACADMICO (mximo 500 palabras)
La macroeconoma es el estudio del comportamiento agregado de la economa, los agregados
econmicos permiten observar como las acciones individuales de la gran cantidad de agentes se
traducen en consecuencias para la economa, por ejemplo, los cambios en los precios por la accin de
las miles de empresas.
Lo que examina la macroeconoma es el cambio en los cambios en los precios, para ver los efectos
sobre la inflacin, el desempleo, el crecimiento y las relaciones con el resto del mundo; por lo tanto el
estudio de la inflacin, el desempleo, el crecimiento econmico de largo y corto plazo, la composicin del
PIB son fundamentales para el economista, adems los modelos que tratan de explicar por qu se
presentan los fenmenos descritos.
PROPSITOS DE FORMACIN
GENERALES
El propsito de la asignatura es adquirir conocimientos bsicos sobre las principales variables
macroeconmicas, los mercados de bienes y dinero, facilitar la comprensin de la prensa
econmica, y servir de herramienta para el anlisis en otras materias de estudio.
ESPECIFICOS
Pretende desarrollar competencias cognitivas, analticas y socio-afectivas que permitan al
estudiante interiorizar los principios, teoras instrumentos, tcnicas y ordenamientos propios de la
disciplina y la profesin.
El estudiante comprender los diferentes agregados de la Contabilidad Nacional. Una vez
conocido el entorno conceptual, analiza el sector real de la economa a travs del modelo rentagasto desde la economa sencilla
Los alumnos se familiarizarn, en primer lugar, con el enfoque general de los problemas
macroeconmicos y conocern las fuentes de informacin macroeconmica bsica. Debern
alcanzar el dominio de las principales herramientas analticas que caracterizan el enfoque
macroeconmico esttico convencional, organizado con base en el modelo de oferta y demanda
agregada a partir del anlisis del mercado de trabajo, esquema de equilibrio de flujos ahorroinversin y demanda y oferta de dinero y bonos, modelos bsicos de economa abierta y modelos
de inflacin
El estudiante estar en capacidad de analizar los modelos macroeconmicos que explican el
comportamiento de los precios, el empleo y el nivel de produccin en una economa. As mismo,
los principales agregados econmicos y cuentas nacionales; modelos IS-LM con precios rgidos y
con precios flexibles; oferta y demanda agregada; inflacin, desempleo y expectativas. Todo esto,
haciendo referencia a ejemplos sobre la economa colombiana reciente.
CONTENIDOS BSICOS DEL ESPACIO
1 Introduccin a la macro - Conceptos bsicos
2 Medicin del producto nacional y el ingreso nacional
3 La contabilidad nacional
4 Dinero: oferta y demanda
5 Poltica Fiscal Y Monetaria
6 Modelo OA-DA
7 Modelo IS-LM
8 Modelo Keynesiano.
9 Modelo Solow.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
COMPETENCIAS TRANSVERSALES.
En pensamiento matemtico: Extrae a partir de determinadas observaciones o experiencias
particulares, el principio formal que est implcito en ellas, a travs del uso del lenguaje
matemtico, aplicando procesos cognitivos como la abstraccin, la sntesis, el anlisis y la
argumentacin.
Competencia en Investigacin: Recurre al conocimiento cientfico mediante el pensamiento
creativo, crtico, lgico y racional, que permita el desarrollo de la capacidad , la destreza, la
disposicin, la comprensin para la interpretacin y anlisis del entorno social multidimensional,
de manera tal que se puedan proponer soluciones sustentadas en ese conocimiento.
Competencias Comunicativas: Lengua materna:
Realiza lecturas, escribe y se comunica de manera oral, en forma coherente, analtica e
interrelacionando sus conocimientos previos, asumiendo una posicin crtica, que permita ampliar
su lxico, de tal manera que sea capaz de identificar trminos especficos, establecer analogas y
reconocer los contextos en los cuales se establece la comunicacin.
Competencias Comunicativas :Ingls
Realiza lecturas, escribe y se comunica de manera oral, en forma coherente, analtica e
interrelacionando sus conocimientos previos, asumiendo una posicin crtica, que permita ampliar
su lxico, de tal manera que sea capaz de identificar trminos especficos, establecer analogas y
reconocer los contextos en los cuales se establece la comunicacin.
Competencia en TIC: Hace uso de las tecnologas de la comunicacin en el desempeo
acadmico, laboral, profesional; en el establecimiento de relaciones e intercambios; en el acceso
al conocimiento actualizado y su vnculo con la solucin a problemticas particulares de los
diferentes contextos.
COMPETENCIAS COGNITIVAS.
Macroeconoma: Comprende la realidad coyuntural y estructural macroeconmica nacional e
internacional y evala las polticas econmicas gubernamentales para proporcionar
interpretaciones que sirvan para la toma de decisiones en la empresa privada, en el sector
financiero o pblico.
COMPETENCIAS PROCEDIMENTALES
Intermedio: Lee e interpreta crticamente grficos, estadsticos y notaciones propias del lenguaje
matemtico implcito en situaciones de contexto obteniendo as consecuencias o resultados
lgicos de un problema planteado.
Determina el planteamiento de un problema de carcter cientfico, sistematiza y formula hiptesis
contrastndolas con las fuentes consultadas.
Interpreta y analiza la intencionalidad de un texto de carcter acadmico, cuestionando y
proponiendo su punto de vista.
Escribe de manera lgica, coherente y estructurada una serie de oraciones sencillas enlazadas
con conectores y comprende textos, tanto acadmicos como tcnicos, que contengan vocabulario
nuevo y frecuente, identificando hechos concretos e ideas principales.
Conoce y hace uso de programas informticos especficos aplicables a los campos de formacin
y desempeo.
COMPETENCIAS PROPOSITIVAS
RUTA PEDAGGICA Y DIDCTICA
Catedra Magistral
Talleres de aplicacin del conocimiento al Sector Real.
Estudio de Casos.
Manejo de Plataforma Virtual.
RUTA EVALUATIVA
CORTES
PRIMER CORTE
PORCENTAJES
30%
SEGUNDO CORTE
30%
TERCER CORTE
40%
30%
TALLERES, ESTUDIOS
DE CASOS
70% EXMEN
30%
TALLERES, ESTUDIOS
DE CASOS
70% EXMEN
30%
TALLERES, ESTUDIOS
DE CASOS
70% EXMEN
BIBLIOGRAFA
BSICA
Blanchard Olivier (2006) Macroeconoma 4ta edicin. Prentice Hall
Dornbusch R, Fischer S, Startz R, (2004) Macroeconoma. 9na edicin. Mc Graw Hill
Lora E. (2008) Tecnicas de Medicin Econmica. 4ta edicin. Alfaomega.
Mankiw N. Gregory (2005) Macroeconoma.7ma edicin. Worth publishers
Sala-i-Martin Xavier (2002) Apuntes de Crecimiento Econmico. Edicin 2. Editorial Anthony
Bosch.
Parkin Michael, Macroeconoma para Amrica
COMPLEMENTARIA
CIBERGRAFA
REVISTAS ELECTRNICAS
PGINAS WEB
Banco de la Repblica: www.banrep.gov.co
DANE: www.dane.gov.co
DNP : www.dnp.gov.co
National Bureau of Economic research: http://www.nber.org/
BASES DE DATOS ESPECIALIZADAS
http://www.legiscomex.com/
CONTROL DE CAMBIO (Si se presentan cambios en el syllabus, favor indicar en este espacio
cules fueron. Colocar fecha, descripcin del cambio y responsable del cambio)
PROCESO
ELABOR
NOMBRE Y FIRMA
Juan Miguel Urquijo Pulgarn
Director de Programa
REVIS
APROB
CARGO
Jefe de rea
lvaro Mercado Surez
Decano o Jefe Departamento
