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Parcial Psicología Educativa

Este documento contiene 20 preguntas de opción múltiple sobre teorías del aprendizaje y del desarrollo cognitivo. Cada pregunta presenta una afirmación y cuatro opciones de respuesta, seguida de la retroalimentación que indica cuál es la respuesta correcta. Las preguntas cubren temas como las leyes del aprendizaje de Thorndike, los orígenes del paradigma humanista, las teorías de Piaget y Ausubel, y las contribuciones de figuras como Wundt, Pavlov y Skinner.

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Liliana Villamil
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Parcial Psicología Educativa

Este documento contiene 20 preguntas de opción múltiple sobre teorías del aprendizaje y del desarrollo cognitivo. Cada pregunta presenta una afirmación y cuatro opciones de respuesta, seguida de la retroalimentación que indica cuál es la respuesta correcta. Las preguntas cubren temas como las leyes del aprendizaje de Thorndike, los orígenes del paradigma humanista, las teorías de Piaget y Ausubel, y las contribuciones de figuras como Wundt, Pavlov y Skinner.

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Pregunta 1

Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
1. Dentro de las leyes del aprendizaje propuestas por Edward Thorndike se encuentran?

Seleccione una:
a. Ley de desarrollo proximo,ley del ejercicio,ley del aprendizaje proximo.

b. La ley de asociaion,ley del ejercicio y ley del efecto

c. Ley de aprendizaje proximo,ley del efecto y ley de asociacion.

Retroalimentacin

La respuesta correcta es: La ley de asociaion,ley del ejercicio y ley del efecto

Pregunta 2
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
En qu pas surge el paradigma humanista Seleccione una:

Seleccione una:
a. Espaa

b. Colombia
c. Inglaterra

d. Estados Unidos

Retroalimentacin

La respuesta correcta es: Estados Unidos

Pregunta 3
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Frente a la concepcin del aprendizaje las teoras de Piaget y Ausbel tienen en comn que:

Seleccione una:
a. No tienen nada en comn

b. El aprendizaje antecede al desarrollo

c. Explican el aprendizaje a partir de procesos de refuerzos y castigos

d. Las estructuras psicolgicas previas se ven trasformadas por la interaccin con el entorno que

trae nueva informacin

Retroalimentacin

La respuesta correcta es: Las estructuras psicolgicas previas se ven trasformadas por la
interaccin con el entorno que trae nueva informacin

Pregunta 4
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Quien fue el primero que mereci el ttulo de psiclogo de psiclogo de la educacin
aplicando los principios del aprendizaje

Seleccione una:
a. Pavlov

b.

a) Lewis terman
c.

Edward Thorndike

Retroalimentacin

La respuesta correcta es:


Edward Thorndike

Pregunta 5
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Fue uno de los primeros autores que contribuyo enormemente al desarrollo estudiantil,
fundando un famoso laboratorio, en Alemania:

Seleccione una:
a. Alfred binet
b. Wilhem Wundt

c. Jean piaget

Retroalimentacin

La respuesta correcta es: Wilhem Wundt

Pregunta 6
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

El pensamiento educativo de Aristteles se basa principalmente en su estudio, tico, poltico y


lgico

Seleccione una:
Verdadero

Falso

Retroalimentacin

La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 7
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta

La etapa de las operaciones formales, permite al sujeto el dominio de contenidos abstractos.

Seleccione una:
Verdadero

Falso

Retroalimentacin

La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 8
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Desde el punto de vista conductista, cualquier conducta puede ser aprendida, pues se
considera que la influencia de nivel de desarrollo psicolgico y de las diferencias individuales
es mnima

Seleccione una:
Verdadero

Falso

Retroalimentacin

La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 9
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Las operaciones concretas de Piaget se desarrollan en nios entre:

Seleccione una:
a. 3 a 5 aos

b. 7 a 11 aos

c. 11 a 15 aos

d. 2 a 7 aos

Retroalimentacin

La respuesta correcta es: 7 a 11 aos

Pregunta 10
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

La etapa de las operaciones formales, permite al sujeto el dominio de contenidos abstractos.

Seleccione una:
Verdadero
Falso

Retroalimentacin

La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 11
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
El proceso psicolgico de la atencin se podra definir como la concentracin de la
actividad mental

Seleccione una:
Verdadero

Falso

Retroalimentacin

La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 12
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Hablando de desarrollo cognitivo del nio, desde una mirada piagetiana, al hablar de
inteligencia se podra afirmar que:
Seleccione una:
a. Los procesos de sensorio percepcin son independientes del proceso de adquisicin de

nuevos conocimientos
b. El desarrollo de la inteligencia se da a partir de estadios

c.

La inteligencia es una entidad compleja que inicia su desarrollo a partir de los 2 aos.
d. La complejidad y abstraccin del pensamiento no tiene relacin con procesos de

crecimiento y desarrollo

Retroalimentacin

La respuesta correcta es: El desarrollo de la inteligencia se da a partir de estadios

Pregunta 13
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
El proceso psicolgico de la atencin se podra definir como la concentracin de la
actividad mental

Seleccione una:
Verdadero

Falso

Retroalimentacin

La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 14
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
1. El aprendizaje significativo es el mecanismo por excelencia que le permite a los humanos tanto
la adquisicin Como el almacenamiento de grandes cantidades de ideas e informacin
representadas por cualquier campo del conocimiento.

Seleccione una:
Verdadero

Falso

Retroalimentacin

La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 15
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Desde el punto de vista conductista, cualquier conducta puede ser aprendida, pues se
considera que la influencia de nivel de desarrollo psicolgico y de las diferencias individuales
es mnima

Seleccione una:
Verdadero
Falso

Retroalimentacin

La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 16
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
1. El proceso cognitivo que se puede definir como la codificacin, almacenamiento y
evocacin de las huellas de la experiencia que permiten al humano acumular informacin y
conocimiento se denominaRespuesta .
memoria

Retroalimentacin

La respuesta correcta es: Memoria

Pregunta 17
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Los origenes de la teoria conductual del aprendizaje se encuentran en los estudios de:

Seleccione una:
a. pavlov
b. Ausbel

c. Piaget

Retroalimentacin

La respuesta correcta es: pavlov

Pregunta 18
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

La potenciacin del acceso a experiencias sensoriales, promueve la construccin de


relaciones entre conceptos y tiene impacto sobre el desarrollo cognitivo del sujeto.

Seleccione una:
Verdadero

Falso

Retroalimentacin

La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 19
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Las operaciones concretas de Piaget se desarrollan en nios entre:

Seleccione una:
a. 3 a 5 aos

b. 7 a 11 aos

c. 11 a 15 aos

d. 2 a 7 aos

Retroalimentacin

La respuesta correcta es: 7 a 11 aos

Pregunta 20
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
El movimiento neoconductismo tuvo cuatro corrientes principales, estas fueron:

Seleccione una:
a. el conductismo asociacionista de Guthrie, el conductismo metodolgico de Hull, El

conductismo intencional de Skinner y el conductismo operante de Tolman


b. el conductismo asociacionista de Hull, el conductismo metodolgico de Guthrie, El

conductismo intencional de Tolman y el conductismo operante de Skinner


c. el conductismo asociacionista de Tolman, el conductismo metodolgico de Guthrie, El

conductismo intencional de Skinner y el conductismo operante de Hull.


d. el conductismo asociacionista de Guthrie, el conductismo metodolgico de Hull, El

conductismo intencional de Tolman y el conductismo operante de Skinner


Retroalimentacin

La respuesta correcta es: el conductismo asociacionista de Guthrie, el conductismo


metodolgico de Hull, El conductismo intencional de Tolman y el conductismo operante de
Skinner

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