PLAN ESPECFICO INDIVIDUAL ANUAL 2017
Nombre: _______________________________________________________________________________
Fecha de nacimiento: ___________________________________ Edad: ________________________
Curso: ____________________________________________ Diagnstico: ________________________
L: Logrado ED: En desarrollo NL: No logrado
Marque con una X los aspectos a trabajar en el plan de intervencin
NIVEL X ASPECTOS A INTERVENIR 1 2 3
Trimestre trimestre Trimestre
Funciones Modificar tipo respiratorio
prearticulatorias Modificar modo respiratorio
Mejorar soplo (fuerza, duracin y direccionalidad)
Praxias Praxias faciales aisladas y secuenciadas
Praxias labiales aisladas y secuenciadas
Praxias linguales aisladas y secuenciadas
Praxias verbales de slabas y logotomas
Requisitos Percepcin
cognitivos Atencin
Memoria
Fontico Discriminacin auditiva no verbal
fonolgico Discriminacin auditiva verbal
Memoria auditiva secuencial
Segmentacin silbica de bislabos
Segmentacin silbica de trislabos
Segmentacin silbica de polislabos
Segmentacin silbica de monoslabos
Identificar palabras de diferente metra
Identificacin de slaba inicial
Identificacin de slaba media
Identificacin de slaba final
Anlisis fonmico
Identificacin de fonema voclico inicial
Identificacin de fonema voclico final
Identificacin de fonema consonntico inicial
Identificacin de fonema consonntico final
Producir fonemas voclicos a e i o u
Producir fonemas consonnticos bilabiales /b/ /p/ /m/
Producir fonemas consonnticos labiodentales /f/
Producir fonemas consonnticos dentales /d/ /t/ /s/
Producir fonemas consonnticos alveolares /n/ /l/ /r/
/rr/
Producir fonemas consonnticos palatales /y/ /ch/ //
Producir fonemas consonnticos velares /g/ /k/ /x/
Producir dfonos voclicos ae ai ao au
Producir dfonos voclicos ea ei eo eu
Producir dfonos voclicos ia ie io iu
Producir dfonos voclicos oa oe oi ou
Producir dfonos voclicos ua ue ui uo
Producir dfonos consonnticos /XL/ pl- bl- fl- tl- kl- gl
Producir dfonos consonnticos /XR/ pr- br- fr- tr- kr- gr-
dr
Mantener metra en palabras con 1-2-3-4-5 slabas
Morfosintctico Comprensin de artculos
Expresin de artculos
Comprensin de pronombres
Expresin de pronombres
Comprensin de sustantivos
Expresin de sustantivos
Comprensin de adjetivos
Expresin de adjetivos
Comprensin de verbos
Expresin de verbos
Comprensin de preposiciones
Expresin de preposiciones
Comprensin de concordancia entre gnero y nmero
Artculos- sustantivos- adjetivos- verbos- pronombres
Expresin de concordancia entre gnero y nmero
Artculos- sustantivos- adjetivos- verbos- pronombres
Comprensin de formas verbales regulares Pasado
e irregulares Presente
Futuro
Comprensin de sintagma nominal
Expresin de sintagma nominal
Comprensin de sintagma verbal
Expresin de sintagma verbal
Comprensin de enunciados imperativos de 1, 2, 3 acciones.
Expresin de enunciados imperativos de 1, 2, 3 acciones.
Comprensin de enunciados tipo artculo + sujeto + verbo
Expresin de enunciados tipo artculo + sujeto + verbo
Comprensin de enunciados afirmativos con estructura
S+P+CD
Expresin de enunciados afirmativos con estructura S+P+CD
Comprensin de enunciados afirmativos con estructura S+P+CI
Expresin de enunciados afirmativos con estructura S+P+CI
Compresin de enunciados afirmativos con estructura S+P+CC
Expresin de enunciados afirmativos con estructura S+P+CC
Comprensin de enunciados interrogativos con partculas
Qu quin dnde cmo cundo - con quin - con qu
Expresin de enunciados interrogativos con partculas
Qu quin dnde cmo cundo - con quin - con qu
Comprensin de enunciados negativos con no - ni
Expresin de enunciados negativos con no - ni
Comprensin de voz activa
Expresin de voz pasiva
Comprensin de subordinadas adjetivas
Expresin de subordinadas adjetivas
Comprensin de subordinadas sustantivas
Expresin de subordinadas sustantivas
Comprensin de subordinadas adverbiales
Expresin de subordinadas adverbiales
Comprensin de subordinadas directas
Expresin de subordinadas directas
Lxico - Identificar elementos de categoras semnticas primarias
semntico Nominar elemento de categoras semnticas primarias
Identificar elementos de categoras semnticas secundarias
Nominar elementos de categoras semnticas secundarias
Identificar elementos de categoras semnticas terciarias
Nominar elementos de categoras semnticas terciarias
Categorizar elementos (agrupar elementos) por categoras
semnticas
Categorizar elementos por atributos
Categorizar elementos por uso
Categorizar elementos por funcin
Definir elementos por funcin
Definir elementos por caracterstica
Definir elementos por categoras
Evocar elementos por categoras
Mejorar fluidez lxica y seleccin lxica
Comprensin de asociaciones
Realizar asociaciones
Comprensin de relaciones de causa y efecto
Expresin de relaciones de causa y efecto
Comprensin de semejanzas y diferencias
Expresin de semejanzas y diferencias
Comprensin y justificacin de absurdos visuales
Comprensin y justificacin de absurdos verbales
Comprensin de opuestos
Expresin de opuestos
Comprensin de analogas
Realizar analogas
Comprensin de conceptos espaciales
Expresin de conceptos espaciales
Comprensin de conceptos temporales
Expresin de conceptos temporales
Comprensin de adivinanzas simples - complejas
Pragmtico Intencin comunicativa verbal no verbal
Contacto visual
Atencin conjunta
Inicio de temas de conversacin
Toma de turnos
Turnos de habla (hablar y escuchar)
Mantencin de tpicos
Incrementar el tiempo de mantencin de tpicos
Finalizacin de tpico
Comprensin y reparacin de quiebres comunicativos
Atingencia al contexto
Discurso Describe lminas, episodios, situaciones
Ordena y narra secuencias temporales
Argumenta
Estructuracin de discurso narrativo
Estructuracin de discurso descriptivo
Maneja coherencia discursiva
Maneja cohesin discursiva
Observaciones 1 trimestre:
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Fonoaudiloga
Observaciones 2 trimestre:
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Fonoaudiloga
Observaciones 3 trimestre:
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Fonoaudiloga
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Valeria Seplveda Santander
Fonoaudiloga
Registro MINEDUC 172276
Escuela Selva Oscura
