SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Versin: 02

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE Cdigo: GFPI-F-019

GUA DE APRENDIZAJE N 6 WILL AND FIRST CONDITIONAL

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin: Cdigo: Versin:

1. TECNOLOGO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS 123112 100

Nombre del Proyecto: Cdigo:

1. IMPLEMENTACIN DE SISTEMAS DE INFORMACIN CONTABLES Y 1118213

FINANCIEROS Y AUDITORIA PARA EL BUEN GOBIERNO CORPORATIVO DE LOS
ENTES.

Fase del proyecto:

1. PLANEACION: Estructurar el sistema de Informacin contable-financiero de la empresa segn el entorno econmico

Actividad (es) del Proyecto: Actividad (es) de Aprendizaje: Ambiente de MATERIALES DE FORMACIN
Formacin: DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
1. AP 4: Planificar el sistema de Distinguir la forma de futuro con
costeo y el margen de utilidad will Plataforma (Herramienta (unidades
segn las necesidades de la virtual - equipo) empleadas
organizacin Expresar decisiones en futuro, Biblioteca durante el
utilizando WILL SENA programa)
Ambiente

Resultados de Aprendizaje: Competencia: 1 No aplica por

computador tratarse de
24020150207 Encontrar y utilizar sin 240201502 Producir textos en porttil por tecnologa
blanda no se
esfuerzo vocabulario y expresiones de ingls en forma escrita y oral. cada 5
utiliza
ingls tcnico en artculos de revistas, aprendices
materiales
libros especializados, pginas web, etc consumibles y la
informacin se
24020152008 Relacionarse con trasmite por la
hablantes nativos en un grado plataforma
suficiente de fluidez y naturalidad, de BlackBoard
modo que la comunicacin se realice
sin esfuerzo por parte de los
interlocutores

Duracin de la Gua: Modalidad de Formacin:

20 horas Presencial 8

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Desescolarizada 6
Virtual 6

2. INTRODUCCIN
Qu es la estructura futura Will?

El Futuro con 'Will' (o 'Will' Future) se utiliza para hacer predicciones de futuro, es decir, para hablar
de un futuro no planificado o incierto. Los siguientes ejemplos sern utilizados en la explicacin.
Utilizamos dos ejemplos para comprobar si hay cambios en la tercera persona del singular.

Yo ir a la universidad. l ir a la universidad.

PARA QU SIRVE? Se utiliza para hablar de predicciones de futuro basado en cosas que no son tan evidentes (I.e. I
think the weather will be great this summer).
Tambin utilizamos esta estructura para hacer decisiones espontneas (I.e. I'm tired. I'll go to bed).
Cuando hacemos promesas (I.e. I promise I will go to the party).
Cuando ofrecemos algo (I.e. I'll help you with your homework). Adems, si se trata de una pregunta
utilizamos 'shall' (I.e. Shall I help you with your homework?)

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CMO SE FORMA? Debemos tener en cuenta que 'will' es un modal, por lo que seguir las normas bsicas de los
modales. Lo formamos utilizando 'will' seguido de un verbo en su forma base.

AFIRMATIVA: Para formar la afirmativa ponemos el modal 'will' seguido de un verbo en su forma base.
SUJETO + WILL + VERBO + RESTO DE FRASE.
Yo ir a la universidad.
I will go to the university.
l ir a la universidad.
He'll go to the university.

NEGATIVA: Para formar la negativa tenemos que negar el modal 'will'. Adems, es importante notar que la
forma contrada negativa es 'won't'.
SUJETO + WON'T + VERBO + RESTO DE FRASE.
Yo no ir a la universidad.
I won't go to the university.

Qu es un condicional?

Un condicional es una oracin o parte de una oracin que expresa una condicin. Normalmente empieza con las
palabras "when," "if" y "unless."
Una condicin es lo que debe ocurrir antes de que pueda ocurrir otra cosa.
Ejemplos de condicionales (las condicionales estn en cursiva):
I will come if I have enough time.
(Ir si tengo tiempo). Usamos el primer condicional cuando estamos hablando de eventos a futuro que son posibles.

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Qu es un condicional 1?

Se forma con if + simple present + simple future. Se emplea cuando una situacin es real o posible: If it rains today,
I'll stay at home.

Estructura condicional 1
If + Simple Present (Presente simple), + Will O
Will + If + Presente simple

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de Reflexin inicial.

ESTRATEGIAS (didcticas activas)

1. Trabajo escrito individual.

2. Socializacin en parejas.

Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad

Presencial: 1 hora. Desescolarizado: 2 horas. Virtual: 0 horas.

3.1.1 En su carpeta de evidencias (cuaderno, portafolio, agenda , entre otros ) desarrolle la siguiente actividad y
presntala en una hoja en clase:

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Escriba 10 oraciones: 4 oraciones sobre sus planes para el fin de semana, 4 oraciones sobre sus planes para las
vacaciones y 2 oraciones para sus planes cuando termine formacin. Adicionalmente escriba que condiciones necesita
en el presente para que esos planes se lleven a cabo cada uno de sus planes. Utilizando el futuro will y el
condicional if.
En clase en parejas comparta sus oraciones con sus compaeros y compare las proyecciones a futuro de cada uno.

3.1 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

ESTRATEGIAS (didcticas activas)

1. Reconocimiento de saberes
2. Ejercicios prcticos.

Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad

Presencial: 3 horas. Desescolarizado: 0 horas. Virtual: 3 horas.

Por medio de esta gua revisaremos los siguientes conceptos:

*First conditional: Preguntas bsicas que solicitan informacin del interlocutor en diferentes contextos.

If it rains today, I'll stay at home.

Si llueve hoy, me quedar en casa.
If he is busy now, I will come back tomorrow.
Si est ocupado ahora, regresar maana.
If I have time, I'll visit my parents this afternoon.
Si tengo tiempo, visitar a mis padres esta tarde.
If it is warm tomorrow, we'll go to the beach.

Si l no hace su tarea, no puede ir a la fiesta.

If she doesn't call you, you can call her.
Si ella no te llama, t puedes llamarla.
If you work hard, you may become a millonaire someday.
Si trabajas duro, puede que te conviertas en un millonario algn da.

*Will / wont: Referido al una condicin en el futuro puede ser afirmativa o negativa.

If you spend more than you earn, you'll become a poor man.
Si gastas ms de lo que ganas, te convertirs en un hombre pobre.

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If they don't invite you, you must not go.

Si ellos no te invitan, no debes ir.
If we don't hurry, we'll miss our bus.
Si no nos apuramos, perderemos nuestro autobus.
If you pay now, you'll get a discount.
Si pagas ahora, obtendrs un descuento.
If they don't want to go out, they can stay home.
Si no quieren salir, se pueden quedar en casa.
If you drink too much, you'll get drunk.
Si bebes demasiado, te emborrachars.
If you feel sick, you must stay in bed.
Si te sientes enfermo, debes quedarte en cama.
If they don't come here, we'll have to go there.
Si ellos no vienen aqu, tendremos que ir all.

Ejercicio.

Para lograr un acercamiento a los temas enunciados, es preciso que hagas uso de un computador con conexin a internet y
realices los siguientes ejercicios on-line:

3.2.1 Revisa las siguientes pginas web para estudiar el tema de First Conditional y Will / Wont:

https://elt.oup.com/student/solutions/preint/grammar/grammar_07_022e?cc=co&selLanguage=en

http://www.perfect-english-grammar.com/support-files/first_conditional_form.pdf

http://www.perfect-english-grammar.com/first-conditional-exercise-1.html

http://todayschool.es/blog/grammar/grammar-practice-will-wont/

http://blogs.uab.cat/activitatsautoaprenentatge/files/2012/12/exercises.key_.pdf

http://www.learn-english-online.org/Lesson39/willwont.htm

- El instructor revisar con los aprendices en formacin las preguntas del ejercicio y la gramtica propuesta en la gua.

1.1. Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

ESTRATEGIAS (didcticas activas)

1. Taller en clase de comprensin

2. Ejercicios virtuales
3. Quiz

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Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad

Presencial: 2 horas Desescolarizado: 0 horas. Virtual: 3 horas.

3.3.1 Revisa el siguiente link sobre el condicional 1:

https://www.youtube.com/watch?v=nviDMMgzPjk
3.1.1.1 Desarrolle los siguientes ejercicios con la estructura del condicional 1: / temas / que ejercicios. / taller en grupo /
cartelera.

1) Use the word: begin

If the seminar at 9:00 we will be on time.

2) Use the word: call

If the customer I'll tell her you'll contact her first thing tomorrow.

3) Use the word: fix

If you inform us of any problems by 10:00 a.m. we them the same day.

4) Use the word: increase

If you adopt this marketing strategy your profits dramatically.

5) Use the word: learn

Your employees all they need to know about the program if you send them to this training session.

6) Use the words: meet & give

If I with the customer tomorrow I her your card.

7) Use the words: do & produce

Your company better financially if you for the international market.

8) Use the words: think & succeed

If you positively you .

9) Use the words: use & "to be"

If you biodegradable products it better for the environment.

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10) Use the words: see & visit

We Mr. Johnson when we the factory.

3.3.1.1 Quiz en clase.

3.3. Actividades de transferencia del conocimiento.

ESTRATEGIAS (didcticas activas)

1. Trabajo individual
2. Video

Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad

Presencial: 0 horas Desescolarizado: 4 horas Virtual: 0 horas.

3.4.1. Evidencia: Video: What will happen if you do a great job in your productive stage? The pupils will talk about this
questions for one minute.

En un video los aprendices hablaran por 1 minuto respondiendo a la pregunta Qu sucedera si hacen un gran trabajo en su
etapa productiva? El video deber ser enviado al blog de la plataforma.

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3.4. Actividades de evaluacin.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de Evaluacin

Evidencias de Conocimiento: Conocimiento:
Introduccin al futuro en ingls Explica y defiende sus opiniones Instrumento: Trabajo escrito / Ejercicios
utilizando la forma gramatical: will e tcnicas en un debate, online
introduccin al first conditional if. utilizando expresiones en
Tcnica: Talleres en clase
ingls.
Evidencias de Desempeo:
Proporciona explicaciones,
Trabajo escrito / Socializacin en
grupo/ Taller de comprensin / Quiz argumentos y explicaciones
lgicas sobre aspectos tcnicos Desempeo:
de su profesin en un debate. Instrumento: Socializacin / Quiz
Explica claramente su punto de Tcnica: Talleres prcticos / Taller de
Evidencias de Producto: comprensin
vista sobre un tema tcnico de
Envo de video respondiendo a la actualidad en su profesin.
pregunta: What will happen if you do Producto:
Explica claramente las ventajas Instrumento: Video.
a great job in your productive stage?
y desventajas de una posible Tcnica: Produccin audiovisual.
decisin en lo tcnico.
Sostiene una conversacin con
naturalidad, fluidez y eficacia,
incluso sobre temas
especializados de su profesin.
Puede interactuar fcil y
espontneamente con
hablantes nativos

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin AMBIENTES DE

Materiales de formacin Talento Humano
devolutivos: APRENDIZAJE
(consumibles) (Instructores)
(Equipos/Herramientas) TIPIFICADOS

ESCENARIO
DURACIN (Aula, Laboratorio,
ACTIVIDADES DEL taller, unidad
(Horas)
PROYECTO productiva) y
Descripcin Cantidad Descripcin Cantidad Especialidad Cantidad elementos y
condiciones de
seguridad industrial,
salud ocupacional y
medio ambiente
Escenarios de
Aprendizaje:
Ambientes de
Formacin
Macroaulas
bibliotecas
bibliografa
sugerida y
AP 4: Planificar el Porttiles
cibergrafa
sistema de costeo y LCD
Ambientes virtuales.
Plataforma
el margen de Guas
Blackboard 1
utilidad segn las Marcadores Medios y Recursos
Libros de 1
necesidades de la Agendas Didcticos:
12 horas Material de 1 Un kit por Componente
organizacin Papel 1 Computador
Apoyo. 1 instructor Bilingismo
Esferos Video
Bases de 1
Cartulinas beam
datos 1
Papel Bond recursos
de la
didcticos de
biblioteca
. autoformacin
virtual
tablero
grabadora
cmara de
video
carteleras cuadernos
esferos
marcadores
televisores.

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Condicional: es una oracin o parte de una oracin que expresa una condicin.

Total Physical Response: (TPR) o Respuesta Fsica Total es un conjunto de mtodos desarrollados por el Dr. James J. Asher,
un profesor de psicologa de la Universidad Estatal de San Jos, para colaborar en el aprendizaje del lenguaje. El mtodo
radica en la asuncin de que cuando se aprende un lenguaje adicional, este lenguaje es internalizado a travs de un
proceso de descifrado de cdigo, similar al desarrollo del primer lenguaje y este proceso permite un periodo largo de
desarrollo de la comprensin antes de la produccin de lenguaje. Los estudiantes son llamados a responder fsicamente a
rdenes verbales.

Eliciting: Se trata de una estrategia pedaggica para promover la participacin de los estudiantes, a partir de una serie de
preguntas que el profesor formula. El propsito es construir conocimiento con base en las respuestas y promover un rol
activo entre los aprendices.

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

English Exercises. (2008). English Exercises. Recuperado el 03 de diciembre de 2015, de

http://www.englishexercises.org

iSLCOLLECTIVE. (2013). English Resources. Recuperado el 03 de diciembre de 2015, de

https://en.islcollective.com/resources/printables/worksheets/

Learning Chocolate. (2009). Recuperado el 03 de diciembre de 2015, de

http://www.learningchocolate.com

Taylor, J & Peltier, S. (2014). Career Paths: Accounting. United Kingdom. Editorial Express Publishing, pp. 30-
31http://wheresthesausage.typepad.com/.a/6a00d8341c5f1b53ef01b8d15d8307970c-
pihttp://wheresthesausage.typepad.com/.a/6a00d8341c5f1b53ef01b8d15d8307970c-p

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Nombre Cargo Dependencia/Centro Fecha

Autor Liz Villamizar Tutor/Instructor rea Contabilidad y
15 de Julio 2016
Finanzas/CSF
Yenny Alexandra
Tutor/Instructor
Pinilla Coordinacin CATI 15 de Julio 2016
Autor
Revisin Nelly Guevara S rea de contabilidad y
Instructor finanzas/CSF 16 de agosto 2016

Modificado por Nelly Guevara S rea de contabilidad y

Instructor finanzas/CSF 16 de septiembre 2016

Aprobacin Stela Patricia Vargas Coordinadora rea de contabilidad y

finanzas/CSF 16 de septiembre 2016

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