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Problemas de Razonamiento Matemático

El documento presenta 9 problemas de razonamiento y 5 problemas de analogías numéricas. El primer problema involucra a María y Rosa calificando exámenes a diferentes velocidades y determinar cuántos exámenes le faltan calificar a Rosa. Los problemas 2-8 involucran cálculos matemáticos para determinar valores desconocidos. El problema 9 involucra días de la semana. Los problemas de analogías numéricas involucran identificar patrones numéricos para determinar valores.
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Problemas de Razonamiento Matemático

El documento presenta 9 problemas de razonamiento y 5 problemas de analogías numéricas. El primer problema involucra a María y Rosa calificando exámenes a diferentes velocidades y determinar cuántos exámenes le faltan calificar a Rosa. Los problemas 2-8 involucran cálculos matemáticos para determinar valores desconocidos. El problema 9 involucra días de la semana. Los problemas de analogías numéricas involucran identificar patrones numéricos para determinar valores.
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PROBLEMAS DE RAZONAMIENTO

1) Mara califica 25 exmenes por hora y Rosa 20 exmenes por


hora. Cada una tiene que calificar 500 exmenes. Si Mara
termin de calificar. Cuntos exmenes le faltan por calificar a
Rosa?
A) 100 B) 60 C) 90 D) 120 E) 50

MARA 25 Exa. 1 hora

25 Exmenes 1h

500 Exmenes x

X = 500 Exa. 1 h = 20 horas

25 Exa.

ROSA 20 Exa. 1 hora

20 Exmenes 1h

500 Exmenes x

X = 500 Exa. 1 h = 25 horas

20 Exa.
POR LO TANTO:

ROSA TENDRA QUE TRABAJAR 5 HORAS MS CON RELACIN A MARA

SI 20 EXMENES CALIFICA POR HORA, ENTONCES:

20 X 5 = 100 EXMENES TODAVA LE FALTAN POR CALIFICAR

2) CALCULAR EL VALOR DE X + Y.

12 29 17

21 39 18

14 x 24

13 65 5

6 42 7

7 Y 8

a) 38 b) 56 c) 92 d) 94 e) 35

RESPUESTA: x = 38; y = 56

x + y = 94
6) Si a es el cudruple de 3 y b es la mitad de (a - 2) Entonces
(a-b) es?

A) -8 B) 7 C) -7 D) 0 E) N.A.

SI: a = 4 .3 b = a- 2
a = 12 2
b = 12 2 b =10 b=
5
2 2

ENTONCES: ab = 12 - 5

ab=7
7) El segmento BC = 100cm, los puntos B y C dividen al segmento
AD en tres partes iguales, Cunto mide el segmento BD?

A) 200 cm B) 300 cm C) 400 cm D) 500 cm E) N.A.

100 cm

X X X

A B C D

BD = BC + CD

BD = 20 cm + 20 cm

BD = 40 cm

8) Si el promedio (la media aritmtica) de 6, 6, 12,16 y m es igual a


m, Cul es el valor de m?

A) 6 B) 8 C) 9 D) 10 E) 20
SOLUCIN:

6 + 6 + 12 + 16 + m = m

40 + m = m

40 + m = 5 m

40 = 5 m m

40 = 4 m

4 m = 40

m = 40

m = 10

9) Si hoy es sbado. Qu da ser el ayer del pasado maana


de hace dos das?

a) Lunes
b) Martes
c) Mircoles
d) Jueves
e) Viernes
ANALOGAS NUMRICAS:

14) Calcular el valor de Z en:

12 9 11 4 9 2

27 63 Z

4 5 2 7 8 2

1) Cuntos nmeros como mnimo deber borrar del


siguiente tablero para la suma de los nmeros de cada fila
y de cada columna sea un nmero par?

2 2 2 9
2 0 1 0
6 0 3 1
8 2 5 2
a) 6 b) 7 c) 8 d) 5 e) 9

2) Cuntas ventanas hay en un edificio de seis pisos y


cuatro fachadas, si en cada piso hay doce ventanas hacia
cada una de las cuatro calles?

a) 388 b) 288 c) 412 d) 165 e) 23

3) Cuntos postes hay en un campo de forma hexagonal


que tiene un poste en cada vrtice y seis postes en cada
lado?

a) 36 b) 24 c) 18 d) 30 e) 28
4) Un atleta sube hasta el quinto piso de un edificio a
manera de entrenamiento, luego baja al segundo y vuelve a
subir al cuarto piso. Cuntos peldaos ha subido el atleta,
si entre cada piso hay 15 peldaos?

a) 90 b) 87 c) 59 d) 60 e) 85

5) Si una ficha equivale a 3 azules y cada azul equivale a 2


blancas. A Cunto equivaldrn 120 blancas?

a) 20 rojas b) 20 azules c) 15 azules d) 10 rojas e) N.A.

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