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Muestreo 1

Este documento presenta 4 problemas estadísticos relacionados con muestreo, pruebas de hipótesis y comparación de proporciones. El primer problema analiza los resultados de un experimento sobre el aumento de talla en niños y determina el tamaño mínimo de muestra necesario para estimar la talla promedio. El segundo problema evalúa si un programa de estimulación de la creatividad es efectivo basado en las puntuaciones de una prueba. El tercer problema determina si una compañía debe utilizar un cierto plástico basado en las medidas de
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Muestreo 1

Este documento presenta 4 problemas estadísticos relacionados con muestreo, pruebas de hipótesis y comparación de proporciones. El primer problema analiza los resultados de un experimento sobre el aumento de talla en niños y determina el tamaño mínimo de muestra necesario para estimar la talla promedio. El segundo problema evalúa si un programa de estimulación de la creatividad es efectivo basado en las puntuaciones de una prueba. El tercer problema determina si una compañía debe utilizar un cierto plástico basado en las medidas de
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MUESTREO:

1) Con el propósito de verificar la efectividad de un tratamiento basado en


ejercicios para el aumento de talla en niños de 10 años (en cms), se elige una
muestra piloto de 29 niños de un colegio que tiene 300 niños y se realizó el
experimento aplicando el tratamiento a 13 niños y dejando 16 como controles,
el que arrojó los siguientes resultados:
𝑇𝑅𝐴𝑇𝐴𝐷𝑂𝑆 ∶ 𝑛𝑥 = 13, 𝑋̅ = 138.6, 𝑆𝑥2 = 29.16
𝐶𝑂𝑁𝑇𝑅𝑂𝐿𝐴𝐷𝑂𝑆 ∶ 𝑛𝑌 = 16, 𝑌̅ = 125.8, 𝑆𝑌2 = 20.7
a) Si se desea estimar la talla promedio de los niños a los cuales se les debe aplicar el
tratamiento con una confianza de 95% y un error no superior a 2 cms. ¿Cuántos niños
se debe elegir como mínimo del colegio para aplicarles el tratamiento?

b) Si se desea estimar la talla promedio de los niños a los cuales se les debe dejar
como controles con una confianza de 95% y un error no superior a 2.3 cms. ¿Cuántos
niños se debe elegir como mínimo del colegio para dejarlos como controles?

www.uantof.cl/facultades/csbasicas/Matematicas/jreyes (Universidad de Antofagasta)

PRUEBA DE HIPOTESIS:

2) Las puntuaciones en un test que mide la variable creatividad siguen, en la


población general de adolescentes, una distribución Normal de media 11,5. En
un centro escolar que ha implantado un programa de estimulación de la
creatividad una muestra de 30 alumnos ha proporcionado las siguientes
puntuaciones:

11, 9, 12, 17, 8, 11, 9, 4, 5, 9, 14, 9, 17, 24, 19, 10, 17, 17, 8, 23, 8, 6, 14, 16, 6,
7, 15, 20, 14, 15.
A un nivel de confianza del 95% ¿Puede afirmarse que el programa es
efectivo?

Análisis de datos-Temas 10 y 11- José M. Salinas- Universidad de Granada

3) Existen dos tipos de plástico apropiados para su uso por un fabricante de


componentes electrónicos. La tensión de ruptura de ese plástico es un
parámetro importante. Se sabe que 𝜎1 = 𝜎2 = 1 . De una muestra aleatoria de
tamaño 10 y 12 para cada plástico respectivamente, se tiene una media de
162.5 para el plástico 1 y de 155 para el plástico 2. La compañía no adoptara el
plástico 1 a menos que la tensión de ruptura de este exceda a la del plástico 2
al menos por 10. ¿La compañía deberá utilizar el plástico 1, utilizando un nivel
de significación del 5%?

Insituto tecnológico de chihuahua -


www.itch.edu.mx/academic/industrial/estadistica1/cap02b.html

4) Se evaluan dos tipos diferentes de soluciones para pulir, para su posible uso
en una operación de pulido en la fabricacion de lentes intraoculares utilizados
en el ojo humano despues de una cirugia de cataratas. Se pulen 300 lentes con
la primera solucion y, de estos, 253 no presentaron defectos inducidos por el
pulido. Despues se pulen otros 300 lentes con la segunda solucion, de los
culaes 196 resultan satisfactorios. ¿Existe alguna razón para creer que las dos
soluciones para pulir son diferetes, al 99% de confianza?

Insituto tecnológico de chihuahua -


www.itch.edu.mx/academic/industrial/estadistica1/cap02b.html

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