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Análisis FODA para Autonomía Curricular

Este documento presenta un formato para realizar un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas) de una escuela. El objetivo es alistar a la escuela para la autonomía curricular mediante una oferta educativa que responda a las necesidades de los estudiantes, use recursos de manera eficiente y considere el contexto de la escuela. El formato incluye secciones para listar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas internas y externas, así como posibles vías de mitig

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Luis Enrique Lara Moreno
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Análisis FODA para Autonomía Curricular

Este documento presenta un formato para realizar un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas) de una escuela. El objetivo es alistar a la escuela para la autonomía curricular mediante una oferta educativa que responda a las necesidades de los estudiantes, use recursos de manera eficiente y considere el contexto de la escuela. El formato incluye secciones para listar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas internas y externas, así como posibles vías de mitig

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FORMATO PARA REALIZAR EL ANALISIS DE FODA

FODA como herramienta de planificación estratégica que permite analizar la situación actual de una
organización, colectivo, estructura o persona en condiciones internas y externas con la finalidad de generar
información que facilite emprender un proyecto con mayor efectividad.

Objetivo: Alistarnos para la entrada en vigor de la autonomía curricular, en agosto de 2018, mediante la
definición de una oferta educativa que:

 Responda a las necesidades e intereses de los alumnos.


 Haga uso más eficiente de los recursos de la escuela.
 Tenga en cuenta el contexto particular en el que está inmersa la escuela.
Indicación: Escribe en cada espacio los elementos de reconocimiento que permiten determinar la situación real
en base a FODA.( Tenga a vista las diapositivas de quinta sesión que le sirven de guía y ejemplos)

Fortalezas
(factores internos)
Atributos o
ASPECTOS POSITIVOS

características que tiene


la escuela… para
alcanzar los objetivos
del proyecto.

Oportunidades
(factores externos)
Condiciones externas
que pueden favorecer
que la escuela…
alcance los objetivos del
proyecto.

Debilidades
(factores internos)
Características o
ASPECTOS NEGATIVOS

condiciones de la
escuela… que la limitan
para alcanzar los
objetivos del proyecto.

Amenazas
(factores externos)
Condiciones externas
que pueden dificultar
que la escuela…
alcance los objetivos del
proyecto.

¿Es posible mitigar?


Vías de mitigación de las Debilidades:

Vías de mitigación de las Amenazas:

Educación “ZONA CERO”

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