Tema : TEORÍA DE CONJUNTOS

I.- IDEA DE CONJUNTO II.- NOTACIÓN

Nos da la idea de conjunto una Los conjuntos se denotan por letras
agrupación, colección o reunión de mayúsculas y los elementos con letras
objetos que se denominan elementos. minúsculas, números, figuras, etc.
Ejemplos: Ejemplos:
 El conjunto de lapiceros.  A = {a, e, i, o, u}
 El conjunto de departamentos  B = {Omar, Giovanna, Edith, Erika}
del Perú.  C = {15, 20, 25, 30}
 El conjunto de números pares. D={ , , , , }

III.- REPRESENTACIÓN GRÁFICA

Los conjuntos se representan gráficamente por figuras cerradas, llamadas Diagramas
de Venn – Euler.
Ejemplos:

A B B C
A
A
C B

U U U

IV.-DETERMINACIÓN DE {X/X es un departamento del Perú}

CONJUNTOS C = {x/x  N  4 x  10}
Los conjuntos se determinan de dos
formas: V.- PERTENENCIA Y NO
A) Por extensión: Cuando se PERTENENCIA
enumeran todos sus elementos. Dado:
Ejemplos:
P = {Ana, Sandra, Carla}
A
Q = {Chincha, Pisco, Ica, Nazca, Palpa} B
6 9 12
R = {7; 8; 9; 10; 11}
8
B) Por comprensión: Es cuando se 7 10
da una propiedad o característica 111 U
que cumplen todos sus elementos.
Ejemplos:
A = {x/x  N; x8} : Se lee; pertenece a
B= : se lee; no pertenece a
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De acuerdo a la gráfica podemos referencia se representa por el

afirmar: símbolo U.
6A 8B 11  A Ejemplos:
7A 9B 12  A A = {rosa, jazmín}
8A 10  B 13  B B = {clavel, margarita, dalia}

VI.- Clases de conjuntos F) Conjunto Potencia: Esta formado por

A) Conjunto Vacio o Nulo: Cuando no todos los subconjuntos que es
posee elementos. Se representa por: posible formar de un conjunto dado.
 ={ } Se simboliza por P. La notación P(A),
Ejemplos: se lee potencia del conjunto A.
A = {números naturales mayores que 7 y A = {a, b, c}
menores que 8} P(A)= {{a};{b};{c};{a,b};{a,c};{b,c};
B = {los alumnos que tienen 5 metros de {a,b,c};}
estatura}
Además podemos diferenciar que: Para halla el número de subconjuntos, se
0    {0}  {} aplica la formula: 2n, de donde “n” es el
número de elementos.
B) Conjunto Unitario: Es cuando tiene
un solo elemento. Número de subconjuntos = 2n = 23 = 8
Ejemplos:
A = {x/x  N  8 x  10} VII.-Operaciones con conjuntos
B = {satélites de la tierra} A) Intersección: Dado los conjuntos A y
B, el conjunto formado por los
C) Conjunto Finito: Es cuando se pueden elementos comunes a A y B, se le
enumerar o contar sus elementos en llama intersección de A y B.
su totalidad. Símbolo: se lee intersección.
Ejemplos: A  B = {x/x  A   B}
A = {x/x N  x  99}
B = {los países de América del Sur} B) Unión o Reunión: Dado los conjuntos
A y B, el conjunto formado por los
D) Conjunto Infinito: Es cuando sus elementos que pertenecen a A o B,
elementos no se pueden determinar se llama unión o reunión de A y B.
en su totalidad. A  B = {x/x  A  x  B}
Ejemplos:
A = {x/x  N  x  5} C) Diferencia: Dado dos conjuntos; A y
B = {las estrellas del universo} B , el conjunto formado por los
elementos que están en A y no están
E) Conjunto Universal: Es el conjunto en B, se llama diferencia entre A y B.
que dentro del cual están todos los A - B = {x/x  A  x  B}
demás conjuntos, teniendo una
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D) Diferencia Simétrica: Diferencia  {3; {a}}  B

simétrica de los conjuntos A y B, es  9 B
el conjunto de los elementos de A y 3+2B
de B excepto los que pertenecen a
la intersección. 3.- Si: A = {1; 3; 4; 5; 6; 7; 8}
Símbolo:  se lee diferencia B = {2; 4; 6; 8; 10; 12}
simétrica. Halla:
A  B = (A – B)  (B – A) a.- A  B
A  B = (A  B) - (B A) b.- A  B
c.- A - B
E) Complemento: Siendo A un d.- B - A
subconjunto cualquiera del conjunto e.- A  B
universal U. El complemento de A
Con respecto a U se define como el Solución:
conjunto de elementos de U que no a.- A  B = {4; 6; 8}
pertenece a A. b.- A  B = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 10; 12}
Se simboliza el complemento de c.- A – B = {1; 3; 5; 7}
A por A`. d.- B – A = {2; 10; 12}
A`= {x  U /x  A} e.- A  B = {1; 2; 3; 5; 7; 10 ; 12}

PROBLEMAS RESUELTOS 4.- Durante todas las mañanas del mes

1.- Escribe por extensión: de enero Fernando desayuna chocolate
A = {x2-1/x N; 3 x <7} y/o leche. Si durante 19 mañanas
Solución: desayuna chocolate y 15 mañanas
 en x2 –1 tenemos: desayuna leche. ¿Cuántas mañanas
32 – 1 = 8 desayunan chocolate con leche?
42 – 1 = 15
52 – 1 = 24 5.- Supongamos que la clase de primer
62 – 1 = 35 año de una universidad está formada
A = {8; 15; 24; 35} por 100 estudiantes. De estos, 40 son
mujeres, 73 estudian historia, 12 son
2.- Escribe  o  en cada caso sobre el mujeres que no estudian historia,
conjunto B. ¿cuántos hombres no estudian
B = {2; 3; {a}; 5} historia?
aB
3B 6.- En un salón de 36 alumnos, se nota
 {a}  B que 20 son mujeres, de las cuales 3 no
5B estudian matemáticas. Si del total de
 {2}  B alumnos del salón 24 estudian
 {3}  B matemáticas. ¿cuántos hombres no
 {{a}}  B estudian matemáticas?
 {2;3}  B
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7.- De 74 personas entrevistadas, 41 5).- Si el conjunto A tiene 34

gustan correr todas las mañanas y 52 elementos, el conjunto B tiene 18
gustan escuchar buena música. Si de 7 elementos comunes, ¿cuántos
de ellas no gustan ni de una ni de otra elementos pertenecen a A pero no
actividad. ¿cuántas de dicha personas pertenecen a B?
escuchan buena música solamente?
6).- Se observó en una reunión que 46
8.- En un grupo de 55 personas, 25 personas usaban relojes; 24 usaban
hablan inglés , 32 francés, 33 alemán y pulseras y 12 usaban ambas cosas,
5 los tres idiomas. ¿cuántas personas ¿cuántas personas asistieron a la
del grupo hablan sólo dos de estos reunión si todas llevaban al menos una
tres idiomas? de las dos prendas?

PROBLEMAS PROPUESTOS 7).- En el problema anterior, ¿cuántas

1).- De 120 amigos que tengo, 92 juegan personas usan solamente pulseras?
ajedrez y 32 NINTENDO. ¿cuántos
practican ambos juegos a la vez, si 8).- Del problema 6, ¿cuántas personas
todos juegan por lo menos alguno de emplean solamente relojes?
estos entretenimientos?
9).- De un grupo de personas que leen
2).- En la sección del 1° grado A hay 36 revistas Gente o Caretas, se conoce
alumnos, de los cuales 16 gustan del que 72 leen revistas Gente o Caretas,
curso de geografía y 28 del curso de se conoce que 72 leen Gente, 51
historia; si todos gustan de por lo Caretas y 34 solo Gente. ¿cuántas
menos uno de los dos cursos, ¿cuántos personas leen solo Caretas?
alumnos gustan a la vez de los dos
cursos? 10).- Durante todas las noches de
octubre Liliana escucha música o lee
3).- De un grupo de estudiantes de un libro. Si escucha música 21 noches
historia y matemáticas, W estudian y lee un libro 15 noches. ¿cuántas
ambos cursos. Si M estudian noches escucha música y lee un libro
matemáticas. ¿cuántos estudian sólo simultáneamente?
matemáticas?
11).- Expresar por extensión a los
4).- En una sección de 6° de primaria los siguientes conjuntos, y luego indica su
alumnos están pensando estudiar cardinal:
medicina o computación. Si 7
estudiaran ambas cosas, 19 estudiaran R={ x2 + 1 / “x” es par; 4< x < 13 }
medicina, ¿cuántos estudian solamente
medicina? T={ 3x - 4 / “x”  N; 11< x < 20 }
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x  4  14.- Si el siguiente conjunto es unitario:

W   N / x  N ;3  x  15
 3 
H= { a+15 ; b2 –4 ; 45 }
Calcular ( a + b )
12.- Responde verdadero o falso:

a) 33 b) 24 c) 25 d) 50 e) 37
B= { 12; m; {7}; 5+4 ; 7 ; 0 }

15.- Si el siguiente conjunto es unitario:

* 7 B ( ) * 5  B

( ) P= { m -7 ; 33 ; 4p+9 ; 33 }
Calcula ( m + p2 )
* p B ( ) *6x2 B
( ) a) 84 b) 76 c) 52 d) 90 e)
67
* {7} B ( ) *1910 B
( ) 16.- Dados los siguientes conjuntos:

* 9 B ( ) * n(B)=5 ( ) A= { 5 ;-11 ; 3 ; 14 ; 1 ; 2 }
¿Cuántas son verdaderas? B= { 2 ; 4 ; 6 ; 5 ; 7 ; 3 }

a) 2 b) 6 c) 4 d) 5 e) 3 Calcula:
I.- A B  II.- A B 
13.- Responde verdadero o falso: III.- A – B IV.- B – A
V.- A  B
L= { a ; 34 ; 3; k ; p ; d ; 3 ; a }
17.- Dados los siguientes conjuntos:
* {43}  L ( )* {a;k;a}  L
A= { 0 ;-25 ; 1 ; 9 ; 30 ; 55 ; 2 }
( )
B= { 1 ; 3 ; 60 ; 25 ; 55 ; 9 ; 2 }
* {4;p}  L ( )* {d;3;b}  L (
Calcula:
) I.- A B  II.- A B 
* {5-2}  L ( )* { {3} }  L ( III.- A – B IV.- B – A
V.- A  B
)

* 34; k; p L ( )* {d;d;d;d} L ( 18.- Responde verdadero o falso:

) T= { 2 ; {4 ; 5} ; { {3} } ;  ;7;9}
¿Cuántas son falsas?
* {7 ; 4} T ( ) * {5 ; 4} T (
a) 6 b) 0 c) 1 d) 4 e) 5
)
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* 5+4 T ( ) * {3} T ( 23.- De un total de 35 personas se sabe:

- 18 leen el Comercio.
)
- 24 leen la República
*  T ( ) * 7;9  T ( - 9 leen sólo el Comercio

)
I.- ¿Cuántos leen sólo la República?
* { { {3} } }  T ( ) * { }  T ( II.- ¿Cuántos leen el Comercio y la

) República?

¿Cuántas son verdaderos? III.- ¿Cuántos no leen ninguno de éstos

dos diarios?
a) 2 b) 3 c) 6 d) 5 e) 1
24.- De un total de 29 personas se sabe:
19.- Si: - 15 gustan del teatro.

n(A B)=20 n(A)= 12 - 19 gustan del cine.
n(B)= 15 - 8 gustan del cine y el teatro.
¿Cuántos elementos hay en: (A B) 
I.- ¿Cuántos gustan sólo del cine?
a) 8 b) 7 c) 3 d) 5 e) 4 II.- ¿Cuántos gustan sólo del teatro?

20.- Si: III.- ¿Cuántos no gustan ni del cine ni


n(A B)=32 n(A)= 23 del teatro?
n(B)= 17
¿Cuántos elementos hay en: (A B)  25.- Responde verdadero o falso:

M= { 5 ; d ; {a} ;14 ; {5} ; 3 }

a) 8 b) 7 c) 3 d) 5 e) 4

21.- Si:
* d;3 M ( ) * {5 ; a} M (

n(U)=22 n(A)= 14 )
n(B)= 11 n(A-B)=6
* {5} M ( ) * {5} M (

Calcula: n(A  B)’ )

*  M ( ) * {14 ; 3} T (
a) 3 b) 6 c) 5 d) 8 e) 7
)

22.- Si: * { {a}; {5} } M ( ) * 7x3 M (

n(U)=28 n(A)= 16
)
n(B)= 20 n(B-A)=10
Calcula: n(A B)’  ¿Cuántas son verdaderos?

a) 9 b) 1 c) 2 d) 6 e) 4 a) 5 b) 0 c) 1 d) 7 e) 8
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26.- Dados los siguientes conjuntos:

E= { 6 ;-0 ; 21 ; 13; 20 ; 41 }
D= { 21 ; 13 ; 4 ; 11 ; 6 ; 0 ; 5 }
Calcula:
I.- A B  II.- A B  III.- A – B
IV.- B – A V.- A  B

27.- Si el siguiente conjunto es unitario:

Q= { x+11 ; 21 ; 21 ; y2 -4 }

Calcula ( x + y )

a) 24 b) 16 c) 19 d) 15 e) 9

28.- Si:

n(A B)=42 n(A)= 30
n(B)= 28
¿Cuántos elementos hay en: (A B) 
a) 18 b) 12 c) 16
d) 15 e) 14

29.- De un total de 40 personas se sabe:

- 21 comen pollo.
- 30 comen pescado.
- 13 comen pollo y pescado.

I.- ¿Cuántos comen sólo la pescado?

II.- ¿Cuántos no comen pollo ni
pescado?
III.- ¿Cuántos no comen pescado?

CLAVES
12) e 13) e 14) e
15) b 18) d 19) b
20) a 21) c 22) c
25) a 27) d 28) c