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Plan de Mejoramiento 5 Tercer Periodo Lengua Castellana 2017 1

Este documento presenta el plan de mejoramiento para la asignatura de Lengua Castellana para estudiantes de quinto grado en una institución educativa. El plan describe los logros y competencias que los estudiantes deben desarrollar, las actividades prácticas como talleres y clubes de lectura, la metodología de evaluación que incluye asesorías y sustentaciones, y los recursos como bibliografía y fotocopias. El objetivo es mejorar las habilidades lingüísticas y comunicativas de los estudiantes a través de diferentes actividades

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Richard Moreno Mosquera
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Este documento presenta el plan de mejoramiento para la asignatura de Lengua Castellana para estudiantes de quinto grado en una institución educativa. El plan describe los logros y competencias que los estudiantes deben desarrollar, las actividades prácticas como talleres y clubes de lectura, la metodología de evaluación que incluye asesorías y sustentaciones, y los recursos como bibliografía y fotocopias. El objetivo es mejorar las habilidades lingüísticas y comunicativas de los estudiantes a través de diferentes actividades

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA

HECTOR ABAD GOMEZ


Código
Proceso: CURRICULAR

Página
Nombre del Documento: planes de mejoramiento Versión 01
1 de 1

ASIGNATURA /AREA Lengua Castellana GRADO: Quinto


PERÍODO Tercer AÑO: 2017
NOMBRE DEL ESTUDIANTE

LOGROS /COMPETENCIAS: (de acuerdo al enfoque que se siga en la I.E)


Leo diversos tipos de texto: descriptivo, informativo, narrativo, explicativo y argumentativo.
Determino algunas estrategias para buscar, seleccionar y almacenar información: resúmenes, cuadros sinópticos, mapas conceptuales y
fichas.
Organizo mis ideas para producir un texto oral, teniendo en cuenta mi realidad y mis propias experiencias.
Elaboro un plan para la exposición de mis ideas.
Selecciono el léxico apropiado y acomodo mi estilo al plan de exposición así como al contexto comunicativo.
Adecuo la entonación y la pronunciación a las exigencias de las situaciones comunicativas en que participo.
ACTIVIDADES PRÁCTICAS A DESARROLLAR INCLUYENDO BIBLIOGRAFIA DONDE SE PUEDA
ENCONTRAR INFORMACIÓN:

 Talleres para afianzar los conocimientos gramaticales y la competencia interpretativa.


 Exposición y sustentación de los talleres.
 Desarrollo de actividades con el acompañamiento de los padrinos.
 Participación en el club de lectura.
METODOLOGIA DE LA EVALUACIÓN
Asesorías personalizadas.
Presentación del taller escrito.
Acompañamiento en el club de lectura
Sustentación de los talleres.
Elección de padrinos para acompañar a los niños con algunas dificultades.
Corrección de las pruebas de período.
RECURSOS:
Fotocopias de los talleres

Bibliografía:
- Internet.
- Libros de lengua castellana y Competencias Comunicativas, grado 3° del Programa Todos a Aprender en la
biblioteca.
- Libros de Lengua Castellana. Editorial Voluntad, grado 3°
- Cartilla Amigos del lenguaje grado 3°
OBSERVACIONES:
Se dará tiempo necesario para poderlos nivelar.

FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO FECHA DE SUSTENTACIÓN Y/O EVALUACIÓN

NOMBRE DEL EDUCADOR(A) FIRMA DEL EDUCADOR(A)

María Teresita Grisales Velásquez.


FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA
TALLER LENGUAJE - GRADO QUINTO - TERCER PERIODO
ACTIVIDADES PRÁCTICAS A DESARROLLAR

Como ya sabes, todas las culturas han utilizado los mitos como una manera de explicar la realidad, los orígenes
del mundo, de las personas y demás seres y cosas que habitan en él.

Lee y subraya las palabras desconocidas del mito. Luego, con ayuda del diccionario busca su significado

¿Cómo puedes relacionar lo dicho en el mito con aspectos de la realidad? Justifica tu respuesta.

Haz una lista con los personajes y espacios nombrados en el mito. Incluye en ella características de los
personajes mencionadas en el mito.
Completa el siguiente cuadro comparativo en el que debes comparar el mito que acabas de leer con
alguno de los que conozcas.

Teniendo en cuenta lo aprendido sobre el género dramático realicen un cuadro comparativo en donde
tengas en cuenta los textos literarios, completa el siguiente cuadro.
Demuestra cuanto has aprendido

SINONIMOS ¿qué se te parece?

Embriagado_______________________________________________
Travieso_________________________________________________
Oculto ___________________________________________________
Triste ___________________________________________________
Delegado_________________________________________________

ANTONIMO escribe la palabra contraria

Feo _____________________________________________________
Grande __________________________________________________
Oscuro __________________________________________________
Negro ___________________________________________________
Mentiroso ________________________________________________

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