4ta SEMANA DE REFORZAMIENTO - Área de Comunicación Revolvieron en todos los muebles del dormitorio, buscaron debajo del colchón.

uebles del dormitorio, buscaron debajo del colchón. Se repartieron

EL CERDITO —Dale otro golpe. Por si las dudas.

La señora estaba siempre vestida de negro y Caminaron despacio bajo el sol y al llegar al tablón de la zanja cada uno regresó separado, al
arrastraba sonriente el reumatismo del dormitorio a barrio miserable. Cada uno a su choza y Guido, cuando estuvo en la suya, vacía como
la sala. Otras habitaciones no había; pero sí una siempre en la tarde, levantó ropas, chatarra y desperdicios del cajón que tenía junto al catre y
extrajo la alcancía blanca y manchada para guardar su dinero; una alcancía de yeso en forma
ventana que daba a un pequeño jardín parduzco.
de cerdito con una ranura en el lomo.
Miró el reloj que le colgaba del pecho y pensó que
faltaba más de una hora para que llegaran los 1.Durante la tarde que se narra en el cuento, ¿en cuál de los niños reconoció la
niños. No eran suyos. A veces dos, a veces tres anciana los gestos de su nieto perdido?
que llegaban desde las casas en ruinas, más allá a. En Samuel. b. En Juan. c. En Emilio. d. En Guido.
de la placita, atravesando el puente de madera
sobre la zanja seca ahora, enfurecida de agua en los temporales de invierno. 2. Según el texto, ¿qué significa la palabra enfurecida?

Aunque los niños empezaran a ir a la escuela, siempre lograban escapar de sus casas o de a. Llena de agua que corre con fuerza.
sus aulas a la hora de pereza y calma de la siesta. Todos, los dos o tres, eran sucios,
b. Repleta de agua que está sucia y pestilente.
hambrientos y físicamente muy distintos. Pero la anciana siempre lograba reconocer en ellos
algún rasgo del nieto perdido; a veces a Juan le correspondían los ojos o la franqueza de ojos c. Poblada de gente de mal vivir que busca cobijo.
y sonrisa; otras, ella los descubría en Emilio o Guido. Pero no trascurría ninguna tarde sin
d. Profunda y de un aspecto sucio y miserable.
haber reproducido algún gesto, algún ademán de nieto.
3. De los cuatro niños, ¿quién tiene mayores probabilidades de haber sido el autor
Pasó sin prisa a la cocina para preparar los tres tazones de café con leche y los panques que
del golpe a la anciana?
envolvían dulce de membrillo.
a. Juan. b. Emilio. c. Samuel. d. Guido.
Aquella tarde los chicos no hicieron sonar la campanilla de la verja, sino que golpearon con los
nudillos el cristal de la puerta de entrada, la anciana demoró en oírlos, pero los golpes 4 ¿Cuál es la causa más probable por la que uno de los niños golpeó a la anciana?
continuaron insistentes y sin aumentar su fuerza. Por fin, porque había pasado a la sala para
acomodar la mesa, la anciana percibió el ruido y divisó las tres siluetas que habían trepados a. Robarle todas sus pertenencias.
los escalones. b. Acabar con la obligación de visitarla.
Sentados alrededor de la mesa, con los carrillos hinchados por la dulzura de la golosina, los c. Apoderarse de la alcancía que tenía.
niños repitieron las habituales tonterías, se acusaron entre ellos de fracasos y traiciones. La
anciana no los comprendía, pero los miraba comer con una sonrisa inmóvil; para aquella tarde, d. Dejar de fingir que eran sus nietos.
después de observar mucho para no equivocarse, decidió que Emilio le estaba recordando el 5 ¿Por qué la anciana recibía y alimentaba a los niños?
nieto mucho más que los otros dos. Sobre todo, con el movimiento de las manos.
a. Porque creía ver en ellos a su nieto perdido. b. Porque eran pobres y tenían hambre.
Mientras lavaba la loza en la cocina, oyó el coro de risas, las apagadas voces del secreteo y
luego el silencio. Alguno caminó furtivo y ella no pudo oír el ruido sordo del hierro en la cabeza. c. Porque cuidaban el jardín de la casa. d. Porque la ayudaban a poder movilizarse
Ya no oyó nada más, bamboleó el cuerpo y luego quedó quieta en el suelo de su cocina. 4ta SEMANA DE REFORZAMIENTO - Área de Comunicación
TIPO DE TEXTO TIPO DE FORMATO GÉNERO TEXTUAL 1. ¿Qué hizo Poseidón para vengarse de Minos?
EL MINOTAURO a. Logró que Pasifae se enamorara del toro que le había regalado a Minos.
Minos se convirtió en rey de Creta, una gran isla en b. Le envió a Minos un espléndido toro para que lo sacrificara en su honor.
el mar Mediterráneo, con ayuda de Poseidón, dios de
c. Consiguió que los atenienses asesinaran al hijo de Minos, Androgeo.
los mares, quien le envió un espléndido toro para
que lo sacrificara en su honor. Pero Minos sacrificó d. Hizo que Pasifae y el Minotauro se enamoraran y tuvieran un hijo.
un animal menos impresionante, con lo que despertó
2 El segundo párrafo del texto explica principalmente:
la ira del dios. Para vengarse, Poseidón indujo a
a. Cómo Androgeo resultó ganador de una competición olímpica en Atenas.
Pasifae, esposa de Minos, a enamorarse del animal. b. Dónde eran devorados por el Minotauro los jóvenes atenienses.
De esta unión antinatural nació el Minotauro, un ser
monstruoso, mitad hombre mitad toro. La ira de c. Por qué cada año se entregaban catorce jóvenes como sacrificio al Minotauro.
Poseidón no tenía límites: hizo que el Minotauro se alimentara solo de carne humana y,
d. Cómo los atenienses, al mando del rey Egeo, asesinaron a Androgeo.
conforme crecía, fue volviéndose más y más salvaje. Por ello, Minos ordenó al arquitecto
Dédalo que construyese un laberinto para alojar en él al monstruo. 3 ¿Para qué viajó Teseo a Creta?

Por aquel entonces, uno de los hijos de Minos, Androgeo, se encontraba en Atenas a. Para reencontrarse con su padre.
participando en una competición olímpica de la que resultó ganador. Los atenienses, al mando b. Para conocer a Ariadna.
de los cuales se encontraba el rey Egeo, lo asesinaron. Por ello, el rey de Creta les declaró la
guerra: atacó el territorio y, con la ayuda de la peste que asoló Atenas, salió vencedor. La c. Para declararle la guerra a Minos.
victoria de Minos impuso varias condiciones, una de las cuales era entregar anualmente a d. Para matar al Minotauro.
siete jóvenes y siete doncellas como sacrificio al Minotauro. Cada año, catorce jóvenes eran
abandonados a su suerte dentro del laberinto, donde acababan devorados por el monstruo. 4 ¿Cuál de los siguientes hechos contribuyó a que Minos venciera a los atenienses?
a. Androgeo ganó una competición olímpica.
Años después, Teseo, hijo de Egeo, se ofreció a ser uno de los jóvenes que irían ese año b. Una peste arrasó la ciudad de Atenas.
como sacrificio a Creta, pero con la finalidad de matar al Minotauro y así liberar a su patria del
impuesto. Egeo le dijo que si volvía con vida, cambiara las velas negras con que los barcos c. El Minotauro devoraba jóvenes atenienses.
retornaban de la isla por otras para darle la noticia de su victoria. Al llegar a Creta, los jóvenes d. Egeo se suicidó arrojándose al mar de Atenas.
fueron presentados a Minos y Teseo conoció entonces a Ariadna, una de las hijas del rey.
Ariadna se enamoró de él y le rogó que se abstuviera de luchar contra el Minotauro, pero 5 ¿Por qué Egeo se suicidó arrojándose al mar cuando vio que el barco de Teseo se
Teseo la convenció de que él podría vencer al monstruo con su ayuda. Ariadna le entregó una acercaba a Atenas?
a. Porque no soportó que Ariadna hubiera sido abandonada en Naxos.
espada y un ovillo de hilo para que, una vez en el laberinto, fuera desenrollándolo y lo usara
b. Porque asumió que se trataba de un barco que iba a atacar Atenas.
de guía al regreso. Teseo y los demás jóvenes entraron en el laberinto, y horas después se
encontraron con el Minotauro. Teseo luchó contra él y lo derrotó. Para salir del laberinto, siguió c. Porque recordó que los atenienses habían perdido una guerra.
de vuelta el hilo de Ariadna y guio a los demás. Cuenta la leyenda que Ariadna y él partieron
d. Porque pensó que Teseo había perdido la vida frente al Minotauro.
hacia Atenas, pero Teseo la abandonó en la isla de Naxos. Cuando el barco llegaba a Atenas,
Teseo no recordó la promesa que le había hecho a su padre de cambiar las velas, por lo que
este se suicidó arrojándose al mar.