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Plani Martes 24 de Julio 2018

El documento presenta la planificación de tres clases para estudiantes de nivel parvularia. La primera clase tiene como objetivo reconocer palabras asociando fonemas y grafemas, la segunda comparar cantidades usando cuantificadores como "más que" y "menos que", y la tercera comprender textos orales identificando la intención comunicativa. Cada clase detalla los objetivos, actividades de nivel inicial, intermedio y avanzado.

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El documento presenta la planificación de tres clases para estudiantes de nivel parvularia. La primera clase tiene como objetivo reconocer palabras asociando fonemas y grafemas, la segunda comparar cantidades usando cuantificadores como "más que" y "menos que", y la tercera comprender textos orales identificando la intención comunicativa. Cada clase detalla los objetivos, actividades de nivel inicial, intermedio y avanzado.

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NUCLEO:

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE


UNIDAD I -Lenguaje verbal.
JULIO
-Pensamiento
matemático.

EDUCACIÓN FECHA: Martes 24 de EDUCADORA: SANDRA CURSO:


PARVULARIA. Julio 2018 MARCHANT SEPÚLVEDA. NT2

Objetivo del Aprendizaje: Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando
algunos fonemas a sus correspondientes grafemas.
Objetivo de la clase: Actividades relevantes:
Reconocer palabras que se encuentran en Actividad nivel inicial:
diversos soportes asociando algunos fonemas Recuerdan las consonantes y reconocen el
a sus correspondientes grafemas. grafema y su correspondiente fonema de la
consonante M.

Actividad nivel intermedia:


. Observan un video en donde se encuentra un
mono silabo con la consonante M.

Actividad nivel avanzada:


Realizan guía en donde deben trazar la letra M
en manuscrita mayúscula y minúscula dejándola
como actividad para el hogar si no alcanzara a
terminar.
Objetivo del Aprendizaje: Emplear cuantificadores, tales como: “más que”, “menos que”, “igual
que”, al comparar cantidades de objetos en situaciones cotidianas.

Objetivo de la clase: Actividades relevantes.


Emplear cuantificadores, tales como: “más Actividad nivel inicial:
que”, “menos que”, “igual que”, al comparar Observan recipientes con objetos en donde hay
Cantidades de objetos. más, menos o igual en cantidades

Actividad nivel intermedio:


Trabajan en una guía en donde deben pintar,
recortar y pegar según las características que
tiene cada cantidades.se pegan en recuadros
que están listos para pegar señalados con letras
grandes.
.
Actividad nivel avanzada:
Contestan preguntas al finalizar como. Hay
menos o más acá, hay pocos o más? Se van
corrigiendo los trabajos realizados a su vez.
Objetivo del Aprendizaje:
Comprender textos orales como preguntas, explicaciones, relatos, instrucciones y algunos
conceptos abstractos en distintas situaciones comunicativas, identificando la intencionalidad
comunicativa de diversos interlocutores.
Objetivo de la clase: Actividades relevantes:
Comprender textos orales como preguntas, Actividad nivel inicial:
explicaciones, relatos. Identificando la Escuchan atentamente un cuento corto relatado
intencionalidad comunicativa de diversos por la educadora en donde deberán luego
interlocutores. responder algunas preguntas.

Actividad nivel intermedia:


Relatan lo que acaban de escuchar realizando
luego una guía en donde deben dibujar el cuento
relatado antes y después de lo ocurrido en el
texto.

Actividad nivel avanzada:


Contestan sobre lo que acaban de realizar,
preguntas como: cuales fueron lo más fácil y más
difícil de comprender de las preguntas realizadas
sobre el texto.

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