Material elaborado y compilado para el CPO nivel 1 y 2 … Lic. Lina Marecos.0981.237.800.
Apreciado/a Colega:
Este material fue elaborado para quienes desean participar del
concurso público de oposición
con el sincero deseo de hacer más interesante, didáctico y
significativo tu aprendizaje, y así contribuir con tu éxito. Contiene
casos para su análisis..
Esperamos que sea de tu agrado y te ayude a lograr el anhelado
triunfo.
“El éxito no es un accidente. Es trabajo duro, perseverancia, aprendizaje,
estudio, sacrificio, y lo más importante de todo: Amor por lo que estás
haciendo o aprendiendo a hacer”. (Pele)
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Ejercidos para poner en práctica el conocimiento general
Lee atentamente: Selecciona la respuesta correcta de cada planteamiento y
pinta en tu hoja de respuestas con la letra que la contiene.
161.- En virtud a lo establecido en la Ley Nº 1725/2001 Estatuto del Docente “El
educador profesional asume la responsabilidad inmediata sobre sobre los procesos
sistemáticos de enseñanza”. Esto implica que todo docente deberá:
a-( )- Planificar y adecuar las capacidades que se desarrollarán en los estudiantes.
b-( )- Planificar y ejecutar proyectos educativos que garanticen la permanencia de los
estudiantes en la institución.
c-( )- Planificar e implementar proyectos educativos que contribuyan a la adquisición de
mobiliarios y materiales educativos.
d-( )- Planificar y evaluar proyectos institucionales que aseguren el mejoramiento educativo.
162..- Los docentes de una institución educativa desarrollan situaciones de
aprendizajes basadas en la formación de grupos heterogéneos, en la utilización de
técnicas grupales, tales como debates y juego de roles, en la formación de grupos de
investigación y de discusión, en las tutorías y en las coevaluaciones. Estas prácticas
manifiestan que los docentes promueven el:
a-( )- Aprendizaje receptivo.
b-( )- Aprendizaje situado.
c-( )- Aprendizaje cooperativo.
d-( )- Aprendizaje global.
163.- Considerando los resultados del TERCE, se sostiene que los aprendizajes en la
educación formal también dependen de factores que involucran la atención a la
diversidad, y el desarrollo de la motivación, el establecimiento de las normas de
convivencia, el buen relacionamiento entre estudiantes y docentes, así como la buena
distribución del espacio físico. En tal sentido, el factor clave al cual se hace referencia
es:
a-( )- Familia.
b-( )- Talento humano.
c-( )- Clima del aula.
d-( )- Relación interpersonal.
164.- Juliana es una estudiante con discapacidad física. Según la Constitución
Nacional, unas garantías que beneficia a Juliana es la atención a su educación ¡.
¿Cuál es el fin fundamental de la garantía mencionada?
a-( )- El desarrollo físico.
b-( )- La plena integración social.
c-( )- El cuidado de su salud.
d-( )- El desarrollo cultural.
165.- El profesor Pedro elaboró un instrumento evaluativo que describe las categorías
de logros de aprendizajes con respecto a una capacidad. El Instrumento que elaboró
Pedro es:
a-( )- Lista de Cotejo.
b-( )- Registro de secuencia del aprendizaje.
c-( )- Portafolio de evidencias.
d-( )- Rúbrica.
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166.- Alejandro es un alumno que fue víctima de un supuesto hecho punible. El acto
cometido se atribuye a un docente. ¿Cuál es la medida inmediata de protección de
urgencia que deberá ser aplicada al docente según el Guía de intervención
Interinstitucional para la atención de casos de vulneración de Derechos Sexuales y
Reproductivos en el ámbito educativo?
a-( )- Reemplazar de inmediato al docente, asignándole funciones administrativas en otra
oficina ministerial.
b-( )- Mantener cesante al docente de sus funciones y asignarle tareas administrativas
dentro de la institución educativa.
c-( )- Guardar la debida reserva de las informaciones y las actuaciones sobre lo sucedido
con el docente.
d-( )- Comunicar al docente, en la brevedad posible, sobre la investigación pertinente que se
realizará al respecto del hecho ocurrido.
167.- Según los resultados del TERCE, el Paraguay presenta puntajes
significativamente más bajos que el promedio regional en todas las áreas y grados
evaluados. Por ejemplo, en lectura – sexto grado, el nivel más alto de desempeño
alcanzó solo 5,9% de los estudiantes. Ante este dato, y con el fin de que como
docente contribuyas al desarrollo de capacidades lectoras en los estudiantes. ¿Qué
acción realizarías desde el abordaje de la disciplina que enseñas?
a-( )- Solicitar a los alumnos que localicen informaciones durante la lectura de un texto.
b-( )- Invitar a los estudiantes que discriminen palabras de un solo significado de un texto
leído.
c-( )- Requerir a los estudiantes que descubran informaciones repetidas en el texto leído.
d-( )- Investigar y comparar informaciones provenientes de diferentes fuentes.
168.- Peteî mbo´e haope oñembyaty mbe´eharakuera, ikatu haguaicha omba´apo
hikuai temimbo´ekera remikoteve, mbo´ehakotype guava. Upeicharamo tembiapo
ojapotava hikuai ha´e hina:
a) Proyecto Educativo Institucional.
b) Proyecto de innovación Educativa Institucional.
c) Proyecto Socio-comunitario Institucional.
d) Proyecto Curricular Institucional.
169.- El ART. Nº 125 de la Ley General de Educación hace referencia al derecho que
tiene el alumno de recibir una educación de calidad, de manera que pueda
desarrollarse inteligentemente con sentido de solidaridad social. Como docente,
¿Cómo contribuirías para la consecución de este propósito?
a-( )- Elaborando e implementando proyectos sociocomunitarios a partir del análisis
situacional.
b-( )- Impartiendo clases donde el estudiante desarrolle su metacognición.
c-( )- Dando clases a través de la cual los estudiantes desarrollen su autoestima y su espíritu
emprendedor.
d-( )- Desarrollando situaciones de aprendizaje en las cuales los estudiantes aprendan a
reclamar sus derechos.
170.- En tu rol docente, ¿Cómo aplicarías el real sentido de la atención a la diversidad
en tus prácticas pedagógicas?
a-( )- Brindando atención a cada uno de los estudiantes durante el proceso de enseñanza y
aprendizaje.
b-( )- Priorizando a los alumnos con capacidades diferentes.
c-( )- Favoreciendo a los estudiantes que no tienen como lengua materna las lenguas
oficiales.
d-( )- Dando mayor acompañamiento a los estudiantes de escasos recursos económicos.
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171.- En la elaboración de los Proyectos del Aula (PA). ¿Cuál es el requisito que
deberás tener en cuenta como docente?
a-( )- Que los proyectos de aula presentan situaciones de aprendizaje basadas en los
intereses y las necesidades de aprendizaje de los alumnos.
b-( )- Que los Proyectos de Aula respondan a los métodos y técnicas de enseñanza que
serán utilizadas para su implementación.
c-( )- Que los Proyectos de Aula sean elaborados en base a las experiencias exitosas del
ejercicio docente.
d-( )- Que los Proyectos de Aula respondan a todos los contenidos planteados en los
programas de estudio.
172.- Hoy día, la incorporación de las TIC al sistema educativo paraguayo es un
hecho. En este contexto, y considerando las influencias que tienen las TIC en la
población estudiantil, ¿Cuál es la clave principal para que su incorporación en el
proceso de enseñanza aprendizaje sea efectiva?
a-( )- Que la institución educativa cuente con conectividad para que los alumnos busquen
información en internet.
b-( )- Que se diseñen y ejecuten situaciones de aprendizaje pertinentes apoyadas en los
multimedios tecnológicos.
c-( )- Que cada institución educativa cuente con computadoras y proyectores, y que puedan
ser utilizados para el desarrollo temático.
d-( )- Que las pizarras y los cuadernos sean menos utilizados y sean más empleados los
celulares y las computadoras.
173.- En una institución educativa se conformó el equipo de Gestión de instituciones
Educativas (EGIE). En este contexto, el profesor Carlos fue seleccionado por sus
pares docentes para integrar dicho equipo y cumplir con las funciones establecidas.
Según la normativa vigente al respecto, ¿Por cuánto tiempo Carlos integrará el
equipo?
a-( )- Un año, pudiendo ser reelecto por un año más.
b-( )- Un año sin oportunidad de reelección.
c-( )- Dos años, pudiendo ser reelecto por un periodo más.
d-( )- Dos años, sin oportunidad de reelección.
174.- Peteì mbo´ehara nombo´esei temimbo´ekuerape oñepuruvo iñemoarandu
Guarani ñe´eme, oimo´ãre Guarani ñe´e omoñe´evaipataha temimbo´ekuerape, ha katu
ha´ekuera niko oñe´e Guarani ñe´eme ouvo hogagui. ¿mba´epa hei Ñane Retã Ley
Guasu ko mba´e rehe oñe´evo?
a) Oñepyruvo teminmbo´ekuera ñemoarandu ojejapova´era iñe´e teepe.
b) Mbo´ehara ikatu oiporavo mba´e ñe´emepa omoñepyruta temimbe´ekuera ñemoarandu.
c) Temimbo´ekuera ñemoarandu oñemoñepyruva´erã España ñe´eme katuete.
d) Oñembo´eva´era mokoiveva ñane ñe´e teepe oñepyru guive ñemoarandu.
175.- ¿Cuáles son algunos de los documentos de tenencia obligatoria para un
docente?
a-( )- Cronograma de actividades anuales – Ficha psicológica de los alumnos – Ficha
biomédica del alumno
b-( )- Reglamento interno de la institución – Registro de permiso por exámenes – Registro
de actividades extracurriculares.
c-( )- Proyecto institucional – registro de exámenes extraordinarios – flujograma de la
institución.
d-( )- Programa de estudio de la disciplina – Registro anecdótico – Registro de puntajes de
calificación.
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176.- Perla es una profesora que publico un libro basado en una investigación que
realizo en el contexto educativo, y que de hecho se considera un valioso aporte para
la educación del país. Ante la publicación, la Constitución Nacional establece que
como estímulo al trabajo realizado por la docente, ella deberá:
a-( )- Estar exenta de impuestos fiscales y municipales.
b-( )- Recibir una compensación económica por parte del Estado.
c-( )- Recibir una beca para recibir capacitación en el extranjero.
d-( )- Ser reconocida por las autoridades del MEC por el aporte realizado a la educación..
177.- Mbo´ehara Juan ningo ojepy´apy temimbo´ekuera rehe ha oheka hina
mba´eichapa hembiapo rupive oipytyvota chupekuera. Ha´e ojapose Proyecto
ome´etava temimbo´ekuerape pe tesãpe´a oikoteveva hikuai oikumbyve hagua
mbo´epy, upevarã oguereko hembiporuramo Programa de Estudio. ¿Mba´eichagua
Proyecto piko ojapovaerã upeicharãmo?
a-( )- Proyecto socioeducativo .
b-( )- Proyecto Curricular Institucional.
c-( )- Proyecto Educativo Institucional.
d-( )- Proyecto de aula.
178.- De las siguientes actividades, ¿Cuál es la información más relevante que el
docente puede dar a los padres de familia para contribuir a la gestión de los
aprendizajes?
a-( )- La nota obtenida por los estudiantes.
b-( )- Las conductas manifiestas por los estudiantes.
c-( )- Los resultados obtenidos por los estudiantes en las pruebas.
d-( )- El desempeño de los estudiantes en aula.
179.- ¿Para que las Instituciones educativas deben considerar la dimensión
Pedagógico-Curricular en el Proyecto Educativo Institucional?
a-( )- Para definir la organización de la institución educativa.
b-( )- Para definir los recursos necesarios que optimizarán la gestión de la institución educativa.
c-( )- Para definir los objetivos y la razón de ser de la institución educativa en la sociedad.
d-( )- Para establecer relaciones entre la comunidad educativa y la institución.
180.- En la elaboración de los Proyectos del Aula (PA). ¿Cuál es el requisito que
deberás tener en cuenta como docente?
a-( )- Que los proyectos de aula presentan situaciones de aprendizaje basadas en los
intereses y las necesidades de aprendizaje de los alumnos.
b-( )- Que los Proyectos de Aula respondan a los métodos y técnicas de enseñanza que
serán utilizadas para su implementación.
c-( )- Que los Proyectos de Aula sean elaborados en base a las experiencias exitosas del
ejercicio docente.
d-( )- Que los Proyectos de Aula respondan a todos los contenidos planteados en los
programas de estudio.
Respuestas:
Nº 161-a Nº 162-c Nº 163-c Nº 164-b Nº 165-d Nº 166-a Nº 167-d Nº 168-d Nº 169-a Nº 170-a
Nº 171-a Nº 172-b Nº 173-d Nº 174-a Nº 155-d Nº 176-a Nº 177-d Nº 178-d Nº 179-c Nº 180-a
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