EVALUACION DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
ACTIVIDAD 3. APLICACION
Presentado por:
ANYELI GONZÁLEZ RAMÍREZ
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA
2019
EVALUACION DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
ACTIVIDAD 3. APLICACION
Presentado por:
ANYELI GONZÁLEZ RAMÍREZ
Presentado a:
DORA NUBIA BAYONA PINTO
Asignatura:
EVALUACION DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA
2019
INTRODUCCION
El presente documento, abordará el tema relacionado al modelo de evaluación de
McCALL y los recursos educativos digitales (RED), ya que se han hecho
indispensables para el desarrollo del pensamiento en los educandos. Reconociendo
que la libertad para acceder gratuitamente a ellos beneficia notablemente la
apropiación de los procesos de elaboración; como son el contexto de uso, la
concreción curricular y las caracteristicas básicas de la RED, las cuales ayudan a
elegir la más adecuada PARA EL PROCESO DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE de los estudiantes.
JUSTIFICACION
Esta actividad se realiza con la finalidad de aplicar el modelo de evaluación de
McCALL, en el desarrollo, valoración y elaboración de recursos educativo
digitales(RED), y así adquirir conocimientos indispensables para el desarrollo de actividades
TICS en los procesos pedagógicos del aula.
OBJETIVO
Aplicar el modelo de evaluación de McCALL y su aplicación en tres recursos
educativos digitales de la web.
Los tres recursos educativos digitales son seleccionados para la aplicación de la actividad
son:
1- Edpuzzle Es una herramienta que permite a los profesores editar vídeos o crear
los suyos propios para adaptarlos a las necesidades de su alumnado. En el vídeo
creado, el profesor puede incorporar clips de voz, bien sean grabados por él
mismo o no, preguntas de respuesta única, de múltiple elección, así como, un
comentario explicativo o que contenga el enlace para acceder a un blog externo o
a otra página web que el profesor considere interesante.
Link del RED https://edpuzzle.com/
2- Edmodo es una plataforma online gratuita que permite la gestión del aula en
muchos aspectos, pero sobre todo facilita la comunicación con el profesor, el
presentar trabajos, el seguimiento de las familias y la interacción controlada en
todo momento por el profesor. Tiene lo bueno de las redes sociales y lo bueno de
las herramientas TIC.
Link del RED https://www.edmodo.com/
3- Suite de Google Drive Es una suite muy amplia que incluye aplicaciones como
Docs (para hacer documentos colaborativos en línea) o Slides (para hacer
presentaciones colaborativas en línea), que permite el trabajo simultáneo desde
distintas ubicaciones a la vez. No hace falta quedar para trabajar juntos, se puede
cada uno desde su casa. Además pulsando en “todos los cambios guardados”, el
profesor puede ver un historial de todo lo que ha hecho cada alumno, facilitando
la labor de evaluación justa. Basta con que sea invitado a compartir en el
documento.
Link del RED gsuite.google.com/GSuite/GoogleDrive
Este modelo de calidad fue presentado en 1977 y propone una serie de factores de calidad
conocidos como factores de McCall, Richards, & Walters (1977), la idea del modelo es la
descomposición del concepto genérico de calidad en tres capacidades importantes para un
producto software, todo desde la mirada del usuario. A su vez cada capacidad se
descompone en un conjunto de factores y finalmente se definen criterios para evaluar el
factor a través de métricas que indican en qué medida el sistema posee una característica
dada.
Dentro de las capacidades del producto según McCall, encontramos: Operación, transición
y revisión, todo esto desde la mirada del usuario.
Y a su vez las capacidades se descomponen en factores como: Corrección, Confiabilidad,
Usabilidad, Integridad o Seguridad, Eficiencia o Performance, Portabilidad, Reusabilidad,
Interoperabilidad, Facilidad Mantenimiento, Flexibilidad, Facilidad de Prueba. Y
finalmente se encuentran algunos criterios para evaluar el factor a través de métricas que
miden las características del sistema dentro de ellas encontramos: Auto documentación,
Capacidad de expansión, Compleción de las funciones, Complejidad, Concisión,
Consistencia, Eficiencia de ejecución, Estandarización de comunicaciones, Estandarización
de datos y estructuras, Exactitud de cálculo y de control Facilidad de auditoría,
Independencia del hardware, Independencia del software, Instrumentación, Modularidad,
Operatividad, Seguridad, Simplicidad, Tolerancia a errores, Trazabilidad.
McCall propone algunas los factores de calidad que métricas comúnmente utilizadas para
evaluar la calidad del software.
McCall, Presenta la relación entre algunos de los factores de calidad y algunas métricas
comúnmente utilizadas para evaluar la calidad del software.
de https://modelos-de-evaluacion-de-rd.fandom.com/
APLICACIÓN DEL MODELO DE EVALUACIÓN McCALL AL RED EDPUZZLE
EVALUACIÓN MODELO DE CALIDAD McCALL/EDPUZZLE
CAPACIDAD FACTOR CRITERIOS PUNTUACIÓN
SIGNIFICADO
1 2 3 4 5
OPERACIÓN USABILIDAD Grado de esfuerzo necesario que se X
DEL requere para aprender autilizarlo
PRODUCTO
FIABILIDAD Grado en que se puede
esperar que un programa
lleve a cabo sus funciones
x
esperada con la precisión
requerida.
CORRECCIÓN Grado de cumplimiento de las x
especificaciones y objetivos del
usuario
EFICIENCIA Cantidad de recursos de computadora x
y de código requerido por el programa
para que lleve a cabo las funciones
especificadas.
INTEGRIDAD Grado en que puede controlarse el x
acceso al software o a los datos por
personal no autorizado
FACILIDAD DE USO Esfuerzo requerido para aprender un x
programa e interpretar la información
de entrada y de salida.
REVISION FACILIDAD DE Esfuerzo requerido para localizar y
MANTENIMIENTO corregir un erroren un programa en x
funcionamiento
FLEXIfBILDAD
Esfuerzo requerido para modificar un
software en funcionamiento
x
FACILIDAD DE Esfuerzo requerido para probar un x
PRUEBA programa.
TRANSICIÓN PORTABILDAD Grado que mide el esfuerzo para X
migrar un programa de un entorno de
oeración a otro.
INTEROPERABILIDAD Grado de esfuerzo dedicado para que
un sistema o programa pueda operar x
conjuntamente con otro
REUSABILIDAD Grado en que un programa (o partes de x
un programa) se puede reutilizar en
otro
APLICACIÓN DEL MODELO DE EVALUACIÓN McCALL AL RED EDMODO
EVALUACIÓN MODELO DE CALIDAD McCALL/EDMODO
CAPACIDAD FACTOR CRITERIOS PUNTUACIÓN
SIGNIFICADO
1 2 3 4 5
OPERACIÓN USABILIDAD Grado de esfuerzo necesario que se X
DEL requiere para aprender autilizarlo
PRODUCTO
FIABILIDAD Grado en que se puede x
esperar que un programa
lleve a cabo sus funciones
esperada con la precisión
requerida.
CORRECCIÓN Grado de cumplimiento de las x
especificaciones y objetivos del
usuario
EFICIENCIA Cantidad de recursos de computadora x
y de código requerido por el programa
para que lleve a cabo las funciones
especificadas.
INTEGRIDAD Grado en que puede controlarse el x
acceso al software o a los datos por
personal no autorizado
FACILIDAD DE USO Esfuerzo requerido para aprender un x
programa e interpretar la información
de entrada y de salida.
REVISION FACILIDAD DE Esfuerzo requerido para localizar y X
MANTENIMIENTO corregir un error en un programa en
funcionamiento
FLEXIfBILDAD
Esfuerzo requerido para modificar un x
software en funcionamiento
FACILIDAD DE Esfuerzo requerido para probar un x
PRUEBA programa.
TRANSICIÓN PORTABILDAD Grado que mide el esfuerzo para X
migrar un programa de un entorno de
oeración a otro.
INTEROPERABILIDAD Grado de esfuerzo dedicado para que
un sistema o programa pueda operar x
conjuntamente con otro
REUSABILIDAD Grado en que un programa (o partes de x
un programa) se puede reutilizar en
otro
APLICACIÓN DEL MODELO DE EVALUACIÓN McCALL AL RED SUITE DE GOOGLE DRIVE
EVALUACIÓN MODELO DE CALIDAD McCALL/SUITE DE GOOGLE DRIVE
CAPACIDAD FACTOR CRITERIOS PUNTUACIÓN
SIGNIFICADO
1 2 3 4 5
OPERACIÓN USABILIDAD Grado de esfuerzo necesario que se X
DEL requere para aprender autilizarlo
PRODUCTO
FIABILIDAD Grado en que se puede x
esperar que un programa
lleve a cabo sus funciones
esperada con la precisión
requerida.
CORRECCIÓN Grado de cumplimiento de las x
especificaciones y objetivos del
usuario
EFICIENCIA Cantidad de recursos de computadora x
y de código requerido por el programa
para que lleve a cabo las funciones
especificadas.
INTEGRIDAD Grado en que puede controlarse el x
acceso al software o a los datos por
personal no autorizado
FACILIDAD DE USO Esfuerzo requerido para aprender un x
programa e interpretar la información
de entrada y de salida.
REVISION FACILIDAD DE Esfuerzo requerido para localizar y x
MANTENIMIENTO corregir un erroren un programa en
funcionamiento
FLEXIfBILDAD
Esfuerzo requerido para modificar un x
software en funcionamiento
FACILIDAD DE Esfuerzo requerido para probar un x
PRUEBA programa.
TRANSICIÓN PORTABILDAD Grado que mide el esfuerzo para X
migrar un programa de un entorno de
oeración a otro.
INTEROPERABILIDAD Grado de esfuerzo dedicado para que x
un sistema o programa pueda operar
conjuntamente con otro
REUSABILIDAD Grado en que un programa (o partes de x
un programa) se puede reutilizar en
otro
APLICACIÓN DE ESTÁNDARES RED
RED Estándar Comunicativo Estándar de empaquetamiento Estándar de
licenciamiento
Título: EDPUZZLE Descripción: es una de las más utilizadas Tipo de acceso: libre
EDPUZZLE en la metodología de clase invertida ya
que permite que los docentes generen
Autor: Xavier Vergés,
estructuras de aprendizaje dirigido en
Quim Sabrià, Santi
https://edpuzzle.com/ formato audiovisual para el alumnado en
Herrero y Jordi González
entornos no docentes. Sin embargo, el
éxito de esta metodología puede estar
debida a que el aprendizaje sea
Idioma: ingles
individual y autodirigido, con
independencia del lugar en el que se dé.
Institución: google Tipo de Material: aplicación multimedia.
Formato: app web, HTML
Requerimientos Técnicos: básicos,
sistema operativo xp, Windows
Categoría: Educación, tecnología e
informática.
EDMODO Título: EDMODO Descripción: es una red social Tipo de acceso: libre y
educativa que conecta a los alumnos gratuito
Autor: con las personas y recursos que
Jeff O'Hara y David Youngman necesitan para mejorar sus aprendizajes.
En Edmodo, maestros, estudiantes y
https://www.edmodo.com/ Idioma: español- Ingles padres pueden conectarse de manera
segura, se trata de una red abierta al
aprendizaje donde nunca se sabe todo y
donde siempre hay espacio para el
crecimiento.
Tipo de Material: App store
microblogging.
Formato: app store
Requerimientos Técnicos: No exige
instalación ni configuración local en el
Instituciónes: Index
equipo ya que todo está basado en una
Ventures, Benchmark, Gre
aplicación en la red.
ylock Partners, Learn
Capital, New Enterprise Categoría: Red social, educación y
Associates, Union Square Tecnología e informática.
Ventures, Glynn Capital
Management, Tenaya
Capital, SingTel Innov8 y
KDDI
Título: Suite de Google Drive Descripción: es una herramienta muy Tipo de acceso: gratuita
Suite de Google Drive poderosa que permite trabajar con el los primeros 30 dias,
email, calendarios, tareas, documentos de luego tiene un costo.
ofimática, espacio para almacenamiento,
crear mini sites como páginas web internas
y con un espacio ilimitado para guardar y Licencia: propetario
rescatar conversaciones de email.
Autor: Google,Rajen
Tipo de Material: App
Sheth,
Formato: Multimedia.
gsuite.google.com/GSuite/Googl Requerimientos Técnicos: básicos
eDrive funciona en la red
Idioma: español-ingles
Categoría: Herramientas de productividad
en la nube, Tecnología e informática.
Institución:
Gmail, Hangouts, Calendar, Dr
ive, Docs, Sheets, Slides, Grou
ps, News, Play, Sites y Vault
CONCLUSIÓN
Los recursos educativos digitales son estrategias educativas poderosas que debe ser
empleada con más frecuencia por pedagogos, capacitadores, e investigadores, con el
proposito de generar aprendizajes significatvos, en los diferentes grupos poblacionales
donde se desarrolla.
Este trabajo tiene como proposito recopilar información sobre el tema de las RED y de las
herramientas metodologicas con las cuales pueden ser evaluadas, en cuanto a su eficiencia
y eficacia.
Los RED son una herramienta que tiene como punta de lanza, el enfoque constructivista,
porque ésta forma de concepción, entiende y maneja el aprendizaje como una función
integradora, que le permite al estudiante construir sus propios conceptos a partir de sus
creencias, sentimientos, y conocimientos de otras personas. En este proceso se plantean
cuestionamientos, a partir de la utilización de diferentes herramientas tecnológicas.
Además, ayuda fortalecer el quehacer pedagogico del docente superando obstáculos
culturales que implican que se den cambios de actitud y paradigmas en los educadores.
El modelo de evaluación de McCALL identifica características favorables de los
recursos educativos digitales ( RED ), permitiendo al profesional de la educación
seleccionar acertadamente el recurso más necesario para el proceso de aprendizaje
significativo del estudiante.
BIBLIOGRAFÍA
Libro Electrónico Multimedial: Recursos Educativos Digitales. Centro de Educación Virtual UDES (CVUDES). Chinchilla, Z.
(2016).
http://www.um.es/gat/tdm/reload/sesion1.pdf
Capítulo 3 del Libro Electrónico Multimedial (LEM) - Recursos Educativos Digitales. Universidad de Santander.
(2012). Estándares formales de usabilidad y su aplicación práctica en una evaluación heurística [Mensaje en un blog]. Recuperado
de http://olgacarreras.blogspot.com.es/2012/03/estandares-formales-de-usabilidad-y- su.html
My.PBworks. (2019). Evaluación recursos digitales. Recuperado el 21 de marzo de 2019 de
http://evaluacionred5.pbworks.com/w/page/131951508/MODELOS%20DE%20CALID AD
