BIENVENIDOS
LEY 26.150
A partir de la sanción de la Ley 26.150 del año 2006, se crea este
Programa Nacional, y se aprueban los Lineamientos Curriculares de
Educación Sexual Integral (ESI).
Los y las docentes de nuestro país tenemos la responsabilidad y a
la vez, la oportunidad, de enseñar educación sexual a nuestros
jóvenes y adultos.
¿A QUÉ LLAMAMOS EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL?
Al espacio sistemático de enseñanza aprendizaje que
promueve saberes y habilidades para la toma de decisiones
conscientes y críticas en relación con el cuidado del propio
cuerpo, las relaciones interpersonales, el ejercicio de la
sexualidad y de los derechos de los niños, las niñas y los
jóvenes.
ES DECIR:
Comprende contenidos de distintas áreas y/o disciplinas, y considera situaciones de
la vida cotidiana del aula y de la escuela, así como sus formas de organización.
Responde a las etapas del desarrollo de las alumnas y de los alumnos.
Se incluye en el proyecto educativo de la escuela.
Promueve el trabajo articulado con centros de salud, las organizaciones sociales y
las familias.
SON OBJETIVOS DE LA LEY 26.150
Incorporar la educación sexual integral dentro de las propuestas educativas
orientadas a la formación armónica equilibrada y permanente de las
personas.
Asegurar la transmisión de conocimientos pertinentes, precisos y confiables
y actualizados sobre los distintos aspectos involucrados en la educación
sexual integral.
Promover actitudes responsables ante la sexualidad.
Prevenir los problemas relacionados con la salud en general y la salud
sexual y reproductiva en particular.
Procurar igualdad de trato y oportunidades para mujeres y varones.
¿QUÉ ES EL PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL?
En su Art. 2º, la Ley Nacional de Educación Sexual
Integral N 26150 establece la creación del Programa
Nacional de Educación Sexual Integral en el ámbito del
Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Para
cumplir con los objetivos propuestos por la ley, el
Programa Nacional de Educación Integral se plantea
propósitos, estrategias y acciones prioritarias.
PROPÓSITO GENERAL
El Programa Nacional de ESI tiene como propósito
principal coordinar el diseño, implementación y evaluación
de las acciones tendientes a poner en marcha, apoyar y/o
fortalecer el Programa Nacional de Educación Sexual
integral en todas las jurisdicciones del país.
PROPÓSITOS ESPECÍFICOS
Promover la construcción conjunta con las jurisdicciones de estrategias para el
desarrollo e implementación de los lineamientos curriculares de educación
sexual integral en sus sistemas educativos, en consonancia con los
lineamientos curriculares federales.
Propiciar la elaboración de una propuesta nacional de capacitación
docente, inicial y continua.
Generar los recursos necesarios para la implementación de acciones de ESI en
las instituciones educativas y en las aulas.
Facilitar la construcción y el fortalecimiento de los ámbitos de trabajo
multisectoriales y multiactorales (educación, salud, derechos humanos, infancia
y juventud, etc.) para abordar la educación sexual integral en todas las
jurisdicciones
Garantizar acciones de evaluación y monitoreo de las acciones que se vayan
realizando en las jurisdicciones.
ESTRATEGIAS
Articulación con otros proyectos, programas y áreas del Ministerio de
educación para facilitar el diseño e implementación de estrategias y
acciones integrales de educación sexual, maximizar los recursos y los
resultados.
Articulación intersectorial con el ministerio de Salud, otros organismos
gubernamentales, OSCs, agencias internacionales y otros sectores de
la vida nacional relacionados con la ESI.
Articulación con las jurisdicciones de todo el país.
Implementación de alianzas y estrategias con los medios masivos de
comunicación.
LÍNEAS DE ACCIÓN PRIORITARIAS
Asistencia técnica y acompañamiento a las jurisdicciones para el desarrollo
curricular de los lineamientos curriculares de ESI en todos los niveles y
modalidades del Sistema Educativo, la articulación intersectorial y el trabajo con
las familias.
Formación docente continua.
Sistematización y producción de materiales y recursos para el desarrollo
curricular.
Sensibilización, información y comunicación masiva.
Investigación y evaluación
PROPÓSITOS FORMATIVOS
Ofrecer oportunidades de ampliar el horizonte
cultural desde el cual cada niño,
niña o adolescente desarrolla plenamente su
subjetividad reconociendo sus
derechos y responsabilidades y respetando y
reconociendo los derechos y responsabilidades de
las otras personas.
Expresar, reflexionar y valorar las emociones
y los sentimientos presentes en las
relaciones humanas en relación con la
sexualidad, reconociendo, respetando y
haciendo respetar los derechos humanos.
Estimular la apropiación del enfoque de los
derechos humanos como orientación para la
convivencia social y la integración a la vida
institucional y comunitaria, respetando, a la vez,
la libertad de enseñanza, en el marco del
cumplimiento de los preceptos constitucionales.
Propiciar el conocimiento del cuerpo humano,
brindando información básica sobre la dimensión
anatómica y fisiológica de la sexualidad pertinente
para cada edad y grupo escolar.
Promover hábitos de cuidado del cuerpo y
promoción de la salud en general y la
salud sexual y reproductiva en particular, de
acuerdo a la franja etaria de los
educandos.
Promover una educación en valores y actitudes
relacionados con la solidaridad, el amor, el respeto
a la intimidad propia y ajena, el respeto por la
vida y la integridad de las personas y con el
desarrollo de actitudes responsables ante la
sexualidad.
Presentar oportunidades para el
conocimiento y el respeto de sí mismo-a y de
su propio cuerpo, con sus cambios y
continuidades tanto en su aspecto físico como
en sus necesidades, sus emociones y
sentimientos y sus modos de expresión.
Promover aprendizajes de competencias
relacionadas con la prevención de las
diversas formas de vulneración de derechos:
maltrato infantil, abuso sexual, trata de niños.
Propiciar aprendizajes basados en el respeto
por la diversidad y el rechazo por todas las
formas de discriminación.
Desarrollar competencias para la
verbalización de sentimientos, necesidades,
emociones, problemas y la resolución de
conflictos a través del diálogo.
NUESTRA TAREA:
Respetar el piso común
obligatorio para el abordaje de
la educación sexual integral en
todas las escuelas del país
Tomaremos estas pautas
comunes y obligatorias,
Realizar ajustes y/o
adecuaciones de acuerdo a
nuestras realidades y
necesidades.
