Scribd
Cargar
2K vistas2 páginas

Competencias 6 Grado

Este documento resume las competencias que los estudiantes de 6o grado deben desarrollar en el segundo período del año escolar 2013-2014 en una escuela primaria en Venezuela. Las competencias se agrupan en cinco áreas de aprendizaje: lenguaje, comunicación y cultura; matemáticas, ciencias naturales y sociedad; ciencias sociales, ciudadanía e identidad; educación física, deporte y recreación. Algunas de las competencias incluyen el análisis de medios de comunicación, la elaboración de periódicos,

Cargado por

Luis Ulloa
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
2K vistas2 páginas

Competencias 6 Grado

Este documento resume las competencias que los estudiantes de 6o grado deben desarrollar en el segundo período del año escolar 2013-2014 en una escuela primaria en Venezuela. Las competencias se agrupan en cinco áreas de aprendizaje: lenguaje, comunicación y cultura; matemáticas, ciencias naturales y sociedad; ciencias sociales, ciudadanía e identidad; educación física, deporte y recreación. Algunas de las competencias incluyen el análisis de medios de comunicación, la elaboración de periódicos,

Cargado por

Luis Ulloa
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
Está en la página 1/ 2

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

ZONA EDUCATIVA ZULIA


ESCUELA PRIMARIA “ANDRÉS ELOY BLANCO “
CABIMAS- ESTADO ZULIA
Cod: 006561465 / Cod. Estadist. 230126 / Cod. DEA: OD11022303 / Rif. J-30817797-0 / Nit. 0200419600

COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL SEGUNDO PERIODO 2013-2014

6º Grado

Área de aprendizaje: LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA.

 Realiza análisis sobre los medios de comunicación social: televisión, periódico, la radio.
 Elabora periódico mural y escolar.
 Conoce y aplica técnicas de investigación y para la elaboración de trabajo escrito.
 Realiza el análisis métrico de los versos.
 Comprende las ventajas y desventajas del uso del internet.
 Demuestra habilidades para realizar investigaciones a través de la web.
 Construye gráficos de frecuencia a través del uso de la computadora.
 Elabora objeto en arcilla, trozo de tela, masa flexible.
 Elabora guiones para presentar actos teatrales.

Área de aprendizaje MATEMATICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD.

 Identifica los números negativos en la recta numérica.


 Lee y escribe números naturales enteros, decimales y fraccionarios.
 Identifica las rectas paralelas y perpendiculares.
 Calcula las medidas de un ángulo y ángulos congruentes.
 Construye y clasifica los distintos tipos de triángulos.
 Resuelve problemas referidos al tiempo (calendario, el día y la hora).
 Resuelve operaciones con decimales.
 Aplica la propiedad distributiva con respecto a la adicción.
 Conoce la noción de la regla de signos.
 Conoce el significado del paréntesis en el lenguaje matemático.
 Resuelve multiplicaciones y divisiones entre y por 3 cifras con números naturales y
decimales.
 Investiga sobre la reproducción de las plantas (sexual y asexual).
 Realiza análisis sobre las enfermedades mas frecuentes a nivel nacional.
Área de aprendizaje: CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANIA E IDENTIDAD.

 Investiga y analiza el desarrollo de la industria petrolera.


 Identifica las áreas de producción económicas del país.
 Emite operaciones acerca de la crisis energética mundial.
 Analiza las principales actividades económicas del país.
 Estudia e interpreta artículos de la LOPNNA y de la Ley en contra de la violencia familiar.
 Valora la importancia de la educación vial para la formación de un buen ciudadano.

Área de aprendizaje: EDUCACION FISICA, DEPORTE Y RECREACION.

 Practica ejercicios a través del trote y caminata alterna – trote.


 Manifiesta la expresión corporal en diversas situaciones.
 Participa en actividades que coadyuvan a concienciar acerca el valor del juego.
 Realiza y propone un plan de las jornadas nutricionales de carácter diario.
 Participa en actividades de conservación ambiental.

También podría gustarte