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Modulo 3 Terminado

Este documento presenta una estrategia didáctica para enseñar el concepto de autoestima y sus implicaciones en el establecimiento de relaciones humanas satisfactorias a estudiantes de 7mo grado. La estrategia incluye preguntar a los estudiantes sobre su definición de autoestima, anotar conceptos clave en el tablero, y evaluar los conocimientos y actitudes de los estudiantes a través de preguntas iniciales, formativas y sumativas. El objetivo es crear conciencia sobre la importancia de cultivar la autoest

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Este documento presenta una estrategia didáctica para enseñar el concepto de autoestima y sus implicaciones en el establecimiento de relaciones humanas satisfactorias a estudiantes de 7mo grado. La estrategia incluye preguntar a los estudiantes sobre su definición de autoestima, anotar conceptos clave en el tablero, y evaluar los conocimientos y actitudes de los estudiantes a través de preguntas iniciales, formativas y sumativas. El objetivo es crear conciencia sobre la importancia de cultivar la autoest

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Notas y promoción del alumno

Positivo Negativo Interesante


 Persona con determinada  Evaluación (no indica realmente  El resultado en la escuela no
competencia el conocimiento) mide el desempeño en la
 Preguntas orales  Nervios u otros factores afectan sociedad
 Opiniones personales al desarrollo en situaciones  Mejor desempeño, libre de
determinadas presión
 Memoria
 Notas

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

MEDIADORA: Pepita Jiménez ASIGNATURA: Valores Éticos y Relaciones Humanas

GRUPO: 7° B TRIMESTRE: tercero DURACION: 10 de octubre al 7 de noviembre de 2016


OBJETIVO GENERAL DE LA ESTRATEGIA: Crear conciencia de la importancia de cultivar valor de la autoestima como fundamento para edificar relaciones
Interpersonales satisfactorias y lograr éxito en la convivencia humana.

OBJETIVOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICA ¿QUÉ


CONTENIDOS TECNICAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION
ESPECIFICOS EVALUAR?
Inicial o Diagnóstica Evaluar la respuesta
a la pregunta que es
1. Comprender el 1.1 La autoestima - Para la - Responder la pregunta - Tablero, - Preguntas para
autoestima de
concepto de 1.1.1. Concepto evaluación orientadora: ¿Qué es la marcadores. detectar todos los
participantes y así
autoestima y las 1.1.2. Importancia formativa autoestima? - Utilizaría conocimientos
ver el resultado y
implicaciones 1.1.3. Clasificación usaremos la - Anotar conceptos claves en cuestionario previos ver si da frutos la
estrategia. Viendo
en el técnica de las el tablero. de preguntas
las respuestas se
establecimiento medidas y Procesual o pueden ver las
actitudes y los
de relaciones observacionales. anotaríamos Formativa
valores que han
humanas Y para final se cosas crecido los
participantes.
satisfactorias. usaría las importantes Final o Sumativa
técnicas de en el tablero Estudiar las
indagación - respuestas de todos
los participantes y
comparar y sacar
conclusiones.

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