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Proyecto Teatro

El documento describe un proyecto de taller de teatro en un colegio. Los fundamentos del taller se basan en la dramatización y la dramática creativa, permitiendo la exploración de los estudiantes a través del proceso teatral. Los objetivos incluyen desarrollar las habilidades expresivas y de trabajo en equipo de los estudiantes, así como su creatividad y capacidad de concentración. El método estimulará el recorrido experimental de los estudiantes a través de las diversas etapas del proceso teatral.

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Proyecto Teatro

El documento describe un proyecto de taller de teatro en un colegio. Los fundamentos del taller se basan en la dramatización y la dramática creativa, permitiendo la exploración de los estudiantes a través del proceso teatral. Los objetivos incluyen desarrollar las habilidades expresivas y de trabajo en equipo de los estudiantes, así como su creatividad y capacidad de concentración. El método estimulará el recorrido experimental de los estudiantes a través de las diversas etapas del proceso teatral.

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PROYECTO

TALLER DE TEATRO EN EL COLEGIO


I. FUNDAMENTOS
El proyecto de Taller de Teatro para jóvenes del colegio tiene como base dos conceptos
fundamentales: la dramatización y la dramática creativa.
La dramatización permite aunar los recursos lingüísticos, corporales, plásticos y rítmicos,
musicales. La dramática creativa considera:
1. El teatro y la educación
La unión de estos dos conceptos (dramatización y dramática creativa) concretan los
fundamentos de este taller:
-Lo que más interesa es poder estimular el recorrido experimental de los estudiantes por las
diversas etapas del proceso, alentado las manifestaciones personales de cada uno.
-Este taller permite al alumno una exploración e interpretación más profunda de sí mismo y
de la realidad circundante.
II. OBJETIVOS
-Tomar conciencia y desarrollar las posibilidades expresivas comunicativas de los
estudiantes.
-Acercarnos, a través de la experiencia práctica y personal, al hecho teatral.
-Desarrollo de una conciencia de trabajo en equipo
-Favorecer el desarrollo personal del alumno y estimular su creatividad.
-Aprender a relajarse y respirar
-Ejercitar la capacidad de concentración y atención

III. TAREAS
-Dramatizar según un proceso dado
IV. METODOLOGÍA
Lo que más interesa es poder estimular el recorrido experimental de los estudiantes por las
diversas etapas del proceso, alentado las manifestaciones personales de cada uno.
V. EVALUACIÓN
En las primeras sesiones, evaluaremos de una forma creativa de dónde partimos.
Tras cada sesión, cada uno hará una reflexión de cómo ha abordado el trabajo realizado.

VI. RECURSOS NECESARIOS


-Espacio libre de muebles
-Espacio con posibilidad de poder ser iluminado con cierta diferenciación.

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