SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº
LOS PATRIARCAS DIRIGEN AL PUEBLO DE DIOS
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I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1- AREA : Educación Religiosa
1.2- GRADO Y SECCION :
1.3- DOCENTE RESP. :
1.4- DURACIÓN : 2 horas FECHA / /2019 al / /2019
II.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA DE ÁREA / TRANSVERSAL CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO
*Conoce a Dios y Explica que Dios se revela en la Historia de la Salvación
Construye su identidad como persona
asume su identidad descrita en la Biblia ( Los Patriarcas dirigen el pueblo de
humana, amada por Dios, digna, libre y
religiosa y espiritual Dios) comprendiendo que la dignidad de la persona
trascendente, comprendiendo la
como persona digna, humana reside en el conocimiento y amor a Dios, a sí
doctrina de su propia religión, abierto al
libre y trascendente. mismo, a los demás y a la naturaleza.
diálogo con las que le son cercanas.
Gestiona su aprendizaje de manera Se desenvuelve con autonomía en las diferentes actividades planteadas.
autónoma
Se desenvuelve en entornos virtuales Clasifica información utilizando la aplicación YouTube con pertinencia y exactitud del
generados por las TICs contenido.
III.- ENFOQUES TRANSVERSALES, VALORES Y ACCIONES O ACTITUDES OBSERVABLES. –
Enfoque inclusivo o de atención EQUIDAD - Depositar expectativas en el estudiante, creyendo sinceramente en su
a la diversidad. DE capacidades de superación y crecimiento por encima de cualquier
ENSEÑANZA circunstancia
IV.- EVALUACIÓN:
CRITERIO DE EVALUACION EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE
VALORACIÓN
Explica que Dios se revela en la Historia de la Los estudiantes de una Compara
Salvación descrita en la Biblia ( Los Patriarcas las principales características de la
dirigen el pueblo de Dios) comprendiendo que la historia personal de cada uno de Ficha de evaluación de
dignidad de la persona humana reside en el los patriarcas Noé, Abraham, Cuadro comparativo
conocimiento y amor a Dios, a sí mismo, a los demás Moisés a través de un cuadro
y a la naturaleza. comparativo
V. SECUENCIA METODOLÓGICA / PROCESOS PEDAGÓGICOS.
MOMENTOS / ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TIEM
PROCESOS PO
Escuchan las 1ndicac.ones del docente para realizar la oración. 7
MOTIVA • Observan el video sobre el cántico PADRE ABRAHAM
CIÓN https://www.youtube.com/watch?v=2I3GoMECv98
INICIO
VER
EXPLORA • Luego de haber escuchado la canción, observan la ficha , responde a las siguientes preguntas 8
CIÓN DE .- ¿Recuerdas el nombre de los Patriarcas del pueblo de Israel?
SABERES ¿Recuerdas algún acontecimiento importante que alguno de ellos realizó?
PREVIOS
Después que los estudiantes han comentado las preguntas anteriores, el docente les plantea la 5
siguiente pregunta y comparten las respuestas promoviendo un diálogo.
Reflexionan en equipos.
¿Cómo creyentes podemos conocer la importancia de su vida de cada uno de ellos en la historia de
PLOBLE la salvación?
MATI
ZACION
( PROPÓSITO :
RETO) Explica que Dios se revela en la Historia de la Salvación descrita en la Biblia ( Los Patriarcas dirigen el
pueblo de Dios) comprendiendo que la dignidad de la persona humana reside en el conocimiento y
amor a Dios, a sí mismo, a los demás y a la naturaleza.
Revisamos la ficha de trabajo (Primero leen y subrayan la frase que más le llama la atención).
JUZGAR
Los estudiantes leen la cita bíblica de Hebreos 11,7-9 Luego comentan ¿Qué te dice la Palabra de
Dios?
GESTION -El docente va aclarando algunas dudas, según el comentario de los estudiantes.
Y 55
ACOMPA -El docente utiliza la recirculación de información para explicar la sesión de los Patriarcas, luego indica
ÑAMIEN a los estudiantes que lean atentamente:
TO Noé y el Pacto con las Naciones
PROCESO
La Alianza de Dios con Abraham
Moisés elegido por Dios
-El docente responde algunas interrogantes de los estudiantes, luego indica la actividad a desarrollar.
ACTUAR
- Los estudiantes en equipos elaboran un cuadro comparativo sobre las principales características de la
historia personal de cada uno de los patriarcas: Noé, Abraham y Moisés.
-El docente lee algunas respuestas de los equipos
En plenario exponen y argumentan lo recogido en los grupos y el profesor va reforzando.
-Presentan en el tiempo determinado la actividad propuesta; una o dos estudiantes comentan y
comparten el tema y su actividad desarrollada.
CONCLUSIONES:
El docente promueve que los estudiantes conozcan la historia de cada uno de los Patriarcas.
-El docente sintetiza el tema con los estudiantes y llega a las siguientes conclusiones: 15
REVISAR
-La primera alianza de Dios fue con Noé.
-Dios le hace Padre de las Naciones a Abraham
-Dios llama a Moisés para liberar a su pueblo y llevarlo a la tierra prometida.
CIERRE
-Debemos seguir el ejemplo de fe que nos dan los Patriarcas
EVALUA
CIÓN EVALUACION
Se utilizará una ficha de evaluación de cuadro comparativo
CELEBRAR
RETROALIMENTACION
1. ¿Qué nos enseña los patriarcas?
2. ¿Cuál fue su misión? ¿Por qué?
3. ¿Quién diríamos que es un patriarca en la iglesia?
VI. RECURSOS Y MATERIALES
TAREA O TRABAJO EN CASA
- Posteriormente comentan con sus pares y/o familia la sesión realizada.
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Biblia Latinoamericana
Catecismo de la iglesia católica,
libros “creciendo juntos” “formación religiosa” editorial Santillana útiles de escritorio.
https://www.youtube.com/watch?v=WsZH4xIMap0
VII. REFLEXIÓN CRÍTICA ¿Qué decisiones tomaré sobre la sesión de hoy?
¿Cumplí con los propósitos si No ¿Se aclararon las dudas? si No
¿Mis alumnos mostraron interés si No ¿Participó la mayoría? si no
¿Es necesario replantear la sesión? si no otros
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ASESORÍA DOCENTE
