Introducción

La Ecología es una disciplina biológica que se está desarrollando a grandes pasos

en la actualidad, debido a las modificaciones ambientales que en buena parte los
seres humanos hemos provocado.

La ecología es algo más que la suma de conocimientos sobre ciencias naturales

que brinda la educación tradicional. Representa un enfoque global que intenta
comprender las interacciones de los seres vivos entre sí (incluido el ser humano), y
con los factores del medio.

A su vez, el manejo sostenible de los recursos naturales es un esfuerzo que va más

allá de las posibilidades individuales: debe ser un compromiso adquirido por toda la
comunidad.
Para alcanzar el desarrollo rural sostenible es fundamental que la población
campesina disponga de los conocimientos básicos y conozca las prácticas
apropiadas para el manejo de los recursos. Además, es necesario que se estimulen
los valores y actitudes que contribuyen a la protección del ambiente.
Por falta de estos conocimientos o por ignorar las consecuencias de prácticas
agrícolas inapropiadas, se produce la degradación de recursos básicos, afectando
nuestro bienestar.

La erosión y pérdida de fertilidad del suelo, la contaminación del agua y de la

atmósfera, la destrucción de bosques y la desaparición de especies vegetales y
animales tienen graves consecuencias para el ambiente y para nuestra vida.
Por el contrario, con mayor información y actuando con responsabilidad, es posible
desarrollar mejores condiciones de vida sin comprometer las necesidades y
aspiraciones de las generaciones futuras.
Introducción a la ecología.

Antecedentes históricos.

El término Ecología fue utilizado por primera vez por el zoólogo alemán Ernst
Haeckel (1869), sin embargo, esta ciencia tiene sus orígenes en otras ciencias como
son la biología, la geología y la evolución entre otras.

Lamarck con su primera teoría de la evolución, propuso que el medio ambiente se

halla en constante transformación, por lo cual los organismos necesitan cambiar y
realizar un esfuerzo por lograrlo, siendo éste un mecanismo de evolución y una de
las principales bases de la ecología teniendo en cuenta las relaciones de los
organismos y su entorno.

Por otro lado, no solo los organismos cambian y evolucionan, sino también la
corteza terrestre. El geólogo inglés Charles Lyell encontró que la corteza terrestre
es el resultado de cambios graduales a lo largo de la historia del planeta. Dando
paso a la transformación de los ecosistemas y sus funciones.

La ecología moderna, realmente tuvo sus principios con el desarrollo de la teoría de

la evolución de Darwin. Observó que el medio ambiente está en constante cambio
lo cual provoca que los organismos con mejores adaptaciones sean los que
sobreviven por el mecanismo de la selección natural. Resaltando la importancia de
la interacción de los organismos con su entorno.

Aunque la ecología nació en el siglo XIX, con el trabajo de Haeckel, la ecología

empezó a florecer hasta el siglo XX, cuando las primeras sociedades ecológicas y
revistas ecológicas aparecieron.

La definición de Haeckel, ha sido objeto de interpretaciones algo distintas y quizá

más profundas desde 1900. Por ejemplo, el ecólogo inglés Charles Elton definió la
ecología como la «historia natural científica» que se ocupa de la «sociología y
economía de los animales». Un norteamericano especialista en ecología vegetal,
Frederick Clements, consideraba que la ecología era «la ciencia de la comunidad»,

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y el ecólogo norteamericano contemporáneo Eugene Odum la ha definido, quizá
demasiado ampliamente, como «el estudio de la estructura y función de la
naturaleza».

En la tercera década del siglo XX comienzan las primeras concepciones de la

"Sinecología" o Ecología de Comunidades, donde en el concepto de comunidad
como nivel jerárquico superior de organización, se incluyen distintas poblaciones
interactuantes con su entorno. Sin embargo este concepto, apegado al origen
biológico de la Ecología, una vez más era disociado de los organismos que lo
definían. Posteriormente, como ocurre aún en la actualidad, se distinguió el
"biotopo" como lugar donde habita la comunidad pero por características inherentes
al medio físico, no por su relación a los organismos.

En la década del 40, Tansley (1935) propuso el concepto de « ecosistema » . Este

término fue posteriormente desarrollado por Lindeman (1941), quien lo concibió
desde los intercambios de energía, atendiendo a la necesidad de conceptos que
vinculen diversos organismos a sus ambientes físicos. En los textos de Ecología de
la década del 50 y aún posteriores, se designa ecosistema como la suma de las
distintas comunidades (o biocenosis) y el biotopo (ambiente inerte) que ocupan. En
este tipo de definición es notable como los organismos o la comunidad se formulan
disociadamente del entorno, puesto que se define ecosistema por la suma de
términos.

Con el concepto de ecosistema, la ecología se transforma en una ciencia de síntesis

e integración que comienza a escaparse de los ámbitos biológicos para establecer
nexos con otras ciencias naturales, para así explicar las relaciones entre los
organismos y su medio ambiente.

En 1948 se crea la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza y sus

Recursos Naturales (UICN), con el fin de conservar el medio ambiente, así como de
desarrollar proyectos a nivel mundial para el entendimiento de las relaciones entre
los organismos, incluido el hombre, y su entorno.

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Otra organización importante a nivel internacional es World Wildlife Found (WWF),
la cual fue creada en 1961. Su fin es organizar y financiar proyectos de protección
de ecosistemas importantes en todo el planeta.

Una de las primeras reuniones internacionales que se realizó con el fin de unificar
criterios a nivel mundial para la conservación de los recursos naturales fue la
Conferencia Mundial sobre el Medio Ambiente que se realizó en Estocolmo en 1972.

En 1992 se reúnen en Río de Janeiro los representantes de 175 países en la

llamada Cumbre de la Tierra, con el fin de estudiar la vulnerabilidad del planeta y
tomar medidas.

Importancia y conceptos de la ecología.

La Ecología es una ciencia muy importante pues estudia la relación de los seres
vivos con su medio ambiente, incluyendo en los primeros los denominados factores
bióticos (como bacterias, plantas, animales, personas…) y en los segundos
destacan los abióticos, o también seres inertes, que conforman sustancias químicas
(como la sal, el nitrógeno, los nutrientes), y aspectos físicos ambientales (como la
luz, el agua, el calor, el aire).

Aunque se pueda considerar la Ecología una rama de la Biología es una ciencia

multidisciplinar, pues precisa de otras áreas especializadas para sus
investigaciones, tales como Física o Geología. Además implica también el estudio
de cuestiones sociales, es decir relacionadas con el ser humano y el efecto que el
mismo, como el animal más destructivo conocido, generan en el planeta.

La ecología (del griego «οίκος» oikos=”casa”, y «λóγος» logos=” conocimiento”) es

la ciencia que estudia a los seres vivos, su ambiente, la distribución, abundancia y
cómo esas propiedades son afectadas por la interacción entre los organismos y su
ambiente: «la biología de los ecosistemas» (Margalef, 1998, p. 2).

Charles Elton definió la ecología como la «historia natural científica» que se ocupa
de la «sociología y economía de los animales».

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Hans Adolf Krebs (1985) Destaca que la ecología es el estudio científico de la
distribución y la abundancia de los organismos.

Eugene P. Odum (1972) definió a la ecología como “aquella que se ocupa

especialmente de la biología, de grupos de organismos y de procesos funcionales
en la tierra, en los mares y en el agua dulce.

Smith y Smith (2001) afirmaron que la ecología, según su definición usual, es el

estudio científico de las relaciones entre los organismos y su ambiente. Por lo tanto:
A pesar de que el concepto de ecología se ha adecuado a las necesidades de sus
disciplinas en distintas épocas, el objetivo principal será: El desarrollo sostenible del
ser humano en equilibrio con su medio ambiente.

Campo de la ecología.

El campo de acción de la Ecología se ubica en las áreas técnicas y de planeación

que tengan incidencia en la producción primaria como oficinas técnicas y
descentralizadas en los Ministerios o en áreas de conservación ecológica,
protección de flora y fauna, manejo de recursos acuáticos y terrestres, restauración
ecológica y educación ambiental.
También la acción profesional se ejerce en forma independiente, a través de
consultorías o de empresas privadas, nacionales e internacionales, empresas
asesoras o de control ecológico y del medio ambiente, asesoría o asociaciones
civiles (ONGs), o en el establecimiento de empresas eco productivo dedicado a la
crianza de fauna silvestre o el cultivo de flora, conservación o actividades de
ecoturismo.

Relación de la ecología con otras disciplinas

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La economía y la ecología comparten formalismo en muchas de sus áreas; algunas
herramientas utilizadas en esta disciplina, como tablas de vida y teoría de juegos,
tuvieron su origen en la economía. La disciplina que integra ambas ciencias es la
economía ecológica.

La ecología microbiana es la rama de la ecología que estudia a los microorganismos

en su ambiente natural, los cuales mantienen una actividad continua imprescindible
para la vida en la Tierra. En los últimos años se han logrado numerosos avances en
esta disciplina con las técnicas disponibles de biología molecular. Los mecanismos
que mantienen la diversidad microbiana de la biosfera son la base de la dinámica
de los ecosistemas terrestres, acuáticos y aéreos. Es decir, la base de la existencia
de las selvas y de los sistemas agrícolas, entre otros. Por otra parte, la diversidad
microbiana del suelo es la causa de la fertilidad del mismo.

La biogeografía: es la ciencia que estudia la distribución de los seres vivos sobre la

Tierra, así como los procesos que la han originado, que la modifican y que la pueden
hacer desaparecer. Es una ciencia interdisciplinaria, de manera que aunque
formalmente es una rama de la Geografía, recibiendo parte de sus fundamentos de
especialidades como la Climatología y otras Ciencias de la Tierra, es a la vez parte
de la Biología. La superficie de la Tierra no es uniforme, ni en toda ella existen las
mismas características. El espacio isotrópico que utilizan, o suponen, los esquemas
teóricos de localización es tan solo una construcción matemática del espacio.

La ecología matemática se dedica a la aplicación de los teoremas y métodos

matemáticos a los problemas de la relación de los seres vivos con su medio y es,
por tanto, una rama de la biología. Esta disciplina provee de la base formal para la
enunciación de gran parte de la ecología teórica

La ecología urbana es una disciplina cuyo objeto de estudio son las interrelaciones
entre los habitantes de una aglomeración urbana y sus múltiples interacciones con
el ambiente.

La ecología de la recreación es el estudio científico de las relaciones ecológicas

entre el ser humano y la naturaleza dentro de un contexto recreativo. Los estudios

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preliminares se centraron principalmente en los impactos de los visitantes en áreas
naturales. Mientras que los primeros estudios sobre impactos humanos datan de
finales de la década de los 20, no fue sino hasta los 70s que se reunió una
importante cantidad de material documental sobre ecología de la recreación, época
en la cual algunos países sufrieron un exceso de visitantes en áreas naturales, lo
que ocasionó desequilibrios dentro de procesos ecológicos en dichas zonas. A
pesar de su importancia para el turismo sostenible y para el manejo de áreas
protegidas, la investigación en este campo ha sido escasa, dispersa y relativamente
desarticulada, especialmente en países biodiversos.

La ecología del paisaje es una disciplina a caballo entre la geografía física orientada
regionalmente y la biología. Estudia los paisajes naturales prestando especial
atención a los grupos humanos como agentes transformadores de la dinámica
físico-ecológica de éstos. Ha recibido aportes tanto de la geografía física como de
la biología, ya que si bien la geografía aporta las visiones estructurales del paisaje
(el estudio de la estructura horizontal o del mosaico de subecosistemas que
conforman el paisaje), la biología nos aportará la visión funcional del paisaje (las
relaciones verticales de materia y energía). Este concepto comienza en 1898, con
el geógrafo, padre de la pedología rusa, Vasily Vasilievich Dokuchaev y fue más
tarde continuado por el geógrafo alemán Carl Troll. Es una disciplina muy
relacionada con otras áreas como la Geoquímica, la Geobotánica, las Ciencias
Forestales o la Pedología.

La limnología es la rama de la ecología que se centra en el estudio de los sistemas

acuáticos continentales: ríos, lagos, lagunas, etcétera.

La dendroecología se centra en el estudio de la ecología de los árboles.

La ecología regional es una disciplina que estudia los procesos ecosistémicos como
el flujo de energía, el ciclo de la materia o la producción de gases de invernadero a
escala de paisaje regional o bioma. Considera que existen grandes regiones que
funcionan como un único ecosistema.

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La agronomía, pesquería y, en general, toda disciplina que tenga relación con la
explotación o conservación de recursos naturales, en especial seres vivos, tienen la
misma relación con la ecología que gran parte de las ingenierías con la matemática,
física o química.

Divisiones de la Ecología

Las principales divisiones de la ecología son la autoecología y la sinecología, sin

embargo, también existen otras que mencionaremos a continuación:

A) Autoecología.

Estudio de las relaciones entre un solo tipo de organismo (especie) y el medio en

que vive (población), estudia las adaptaciones de los organismos a su ambiente, y
tiene como objetivo: Señalar las características de la ecología del individuo. El
objeto central de la Autoecología es el individuo y presta atención a los conceptos
de hábitat, adaptación y nicho.

Se basa en el análisis cuantitativo, que se interesa por la distribución geográfica y

la dinámica poblacional (natalidad, mortalidad) y el cualitativo, que considera a los
caracteres genéticos.

B) Sinecología.

Estudia las relaciones entre diversas especies pertenecientes a un mismo grupo y

el medio en que viven (comunidad), es la ciencia que estudia como un todo las
relaciones entre las comunidades biológicas y entre los ecosistemas de la Tierra.

C) Dinámica de poblaciones.

Estudia las causas y modificaciones de la abundancia de especies en un medio

dado, es decir los cambias que se presentan en una población y que están
relacionados con su sobrevivencia.

Es una especialidad de la ecología que se ocupa del estudio de los cambios que
sufren las poblaciones biológicas en cuanto a tamaño, dimensiones físicas de sus

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miembros, estructura de edad y sexo y otros parámetros que las definen, así como
de los factores que causan esos cambios y los mecanismos por los que se
producen.

D) Ecología aplicada.

Representa la tendencia moderna de protección a la naturaleza y el equilibrio de

ésta en el medio humano rural y urbano.

La ecología aplicada estudia el medio físico (suelos, clima, geomorfología) y la

ecología de las comunidades bíoticas. Busca sintetizar este conocimiento en el
desarrollo de fórmulas o modelos que, con un enfoque predictivo, permitan su
aplicación a la concepción de un desarrollo sustentable de los recursos naturales;
contribuyendo a evitar la pérdida de la biodiversidad, mitigar las afectaciones
ambientales que generan los proyectos y obras de desarrollo, y fomentar
alternativas de restauración ecológica que incorporen opciones productivas.

E) Ecología de sistemas.

Probablemente sea la más moderna rama de esta ciencia, que emplea las
matemáticas aplicadas en modelos matemáticos y de computadoras para lograr la
comprensión de la compleja problemática ecológica.

La ecología de sistemas estudia los sistemas ecológicos y tiene como objetivo

principal, el análisis de las relaciones ecológicas entre los seres vivientes y su
entorno, con especial atención al actual cambio global acelerado de los
ecosistemas, como así también la biodiversidad de microbios, animales y plantas,
en conexión con los flujos de elementos químicos principales, también cuantificando
y modelando estos flujos biogeoquímicos.

Teoría de sistemas

Se conoce como Teoría de sistemas o Teoría General de Sistemas al estudio de los

sistemas en general, desde una perspectiva interdisciplinaria, o sea, que abarca
distintas disciplinas.

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Su aspiración es identificar los diversos elementos y tendencias identificables y
reconocibles de los sistemas, o sea, de cualquier entidad claramente definida, cuyas
partes presentan interrelaciones e interdependencias, y cuya suma es mayor que la
suma de sus partes.

Esto quiere decir que para tener un sistema, debemos poder identificar las partes
que lo componen y entre ellas debe haber una relación tal, que al modificar una se
modifican también las demás, generando patrones de comportamiento predecibles.

Por otro lado, todo sistema tiene una relación con su entorno, al cual se ajusta en
mayor o menor medida y respecto del cual deberá poder ser siempre diferenciado.
Dichas consideraciones, como se verá, pueden aplicarse a la biología, a la
medicina, a la sociología, a la administración de empresas y muchos otros campos
del saber humano.

Sin embargo, la Teoría General de Sistemas, considerada como una metateoría,

aspira a conservar su perspectiva general, global, de los sistemas, sin proponer
nada demasiado específico. Por ejemplo, permite diferenciar entre los tipos de
sistemas en base a sus características esenciales, pero no se preocupa por qué tipo
de objetos concretos componen dicho sistema.

Modelos ecológicos

Los modelos son simplificaciones de la realidad que están diseñadas para analizar
algunos aspectos del sistema real que tratan de emular. La creación de un modelo
está intrínsecamente unida con el problema en el cual el modelizador está
interesado. En este monográfico de Ecosistemas se presentan varios tipos de
modelos ecológicos, desde “simples” modelos empíricos hasta complejos modelos
de simulación socio-ecológica. Los modelos se utilizan cuando es más simple
trabajar con un substituto que con el sistema real completo (Ford 1999).

La aplicación de la ciencia de la ecología a la investigación y gestión de los

ecosistemas requiere del abordaje de tres componentes complementarios: conocer,

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entender y predecir. “Conocer” es análogo a una descripción de un fotograma.
“Entender” es análogo a examinar los componentes de cada fotograma y cómo
encajan unos con otros. “Predecir” es hacer una película reuniendo los fotogramas
que proporcionan fotos estáticas del sistema en diferentes momentos.

La comunicación es considerada una cuarta parte de la ciencia, ya que la ciencia

que no se comunica no contribuye al avance de la humanidad en la búsqueda de
una forma de vida más sostenible con nuestro ambiente. La comunicación es
requerida en los tres componentes de la ciencia, y este monográfico de Ecosistemas
es parte de ese esfuerzo por parte de los científicos para comunicar sus hallazgos.

Conocer

El primer paso para resolver un problema es conocerlo, comparándolo con otros

problemas, objetos o condiciones. Este conocimiento se genera por medio del
proceso de inducción, que básicamente consiste en pasar de descripciones de
muchos ejemplos del problema, objeto o condición a conclusiones que se deriven
de los mismos.

Entender

Entender un problema, objeto o condición supone reducir la complejidad de las

explicaciones o teorías iniciales basadas en la inducción a unidades más pequeñas.
Este es el proceso de reduccionismo en que se basa la ciencia. Después se utiliza
un proceso de deducción para generar hipótesis sobre esos componentes que
puedan ser probadas experimentalmente. Una síntesis de esos resultados
proporciona una base para una predicción fiable. En la ecología básica los
resultados experimentales producidos a partir de investigaciones de componentes
y procesos individuales se añaden al creciente conocimiento científico.

Predecir

Predecir es la capacidad de coordinar el conocimiento acumulado para explorar

posibles situaciones en el futuro. En esencia, predecir es meramente el proceso de

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extrapolar el conocimiento y entendimiento del pasado y el presente en el futuro.
Las predicciones están típicamente basadas en relaciones definidas entre variables
predictivas y variables respuesta. Describir, entender y cuantificar esas relaciones
es lo que ha empujado el bucle inductivo-deductivo de prueba de hipótesis. La
aplicación de la ciencia en la resolución de problemas ambientales siempre necesita
de alguna forma de predicción basada en una síntesis del conocimiento y
entendimiento de los componentes del sistema (Kimmins et al. 2010). En su nivel
más básico, la predicción en ciencia necesita la creación de un modelo mediante un
proceso en el que se piensa sistemáticamente sobre un problema (Jakeman et al.
2008).

Niveles de organización para su estudio

Los niveles de organización se refieren a la estructuración de un sistema

determinado, desde el nivel más simple hasta los niveles más complejos.

En Ecología, los niveles de organización son los siguientes:

SER- Cualquier cosa que existe. Hay seres vivos, por ejemplo, bacterias, hongos,
protozoarios, algas, animales, plantas, etc., y seres inertes, como los virus, una
roca, el agua, la luz, el calor, el sol, una pluma, un cuaderno, una silla, una mesa,
mi Pepsi, una pieza de pan, etc.

INDIVIDUO- Un individuo es cualquier ser vivo, de cualquier especie. Por ejemplo,

un gato, un perro, un elefante, un fresno, un naranjo, un humano, una mosca, una
araña, un zacate, una amiba, una salmonela, una pulga, un hongo, una lombriz de
tierra, una avestruz, etc.

ESPECIE- Es un conjunto de individuos que poseen el mismo genoma. Genoma es

el conjunto de genes que determinan las características fenotípicas de una especie.
Por ejemplo, Felis catus (gato), Fraxinus greggii (fresno), Paramecium caudatum
(paramecio), Homo sapiens (Humano), etc.

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POBLACIÓN- Es un conjunto de individuos que pertenecen a la misma especie y
que ocupan el mismo hábitat. Por ejemplo, población de amibas en un estanque,
población de ballenas en el Golfo de California, población de encinos en New
Braunfels, población de cedros en Líbano, etc.

COMUNIDAD- Es un conjunto de poblaciones interactuando entre sí, ocupando el

mismo hábitat. Por ejemplo, una comunidad de semidesierto, formada por nopales,
mezquites, gramíneas, escorpiones, escarabajos, lagartijas, etc.

ECOSISTEMA- Es la combinación e interacción entre los factores bióticos (vivos) y

los factores abióticos (inertes) en la naturaleza. También se dice que es una
interacción entre una comunidad y el ambiente que le rodea. Ejemplo, charcas,
lagos, océanos, cultivo, bosque, etc.

BIOMA- Es un conjunto de comunidades vegetales que ocupan la misma área

geográfica. Por ejemplo, Tundra, Taiga, Desierto, Bosque Templado Caducifolio,
Bosque de Coníferas, Bosque tropical lluvioso, etc.

BIÓSFERA- Unidad ecológica constituida por el conjunto de todos los ecosistemas

del planeta Tierra. Es la parte de nuestro planeta habitada por todos los seres vivos.

Biosistemas del ambiente: factores bióticos y abióticos.

Factores Bióticos

En ecología, los factores bióticos o componentes bióticos son los organismos vivos
que interactúan con otros seres vivos, se refieren a la flora y fauna de un lugar y a
sus interacciones. Se denominan factores bióticos a las relaciones que se
establecen entre los seres vivos de un ecosistema y que condicionan su existencia.
Los individuos deben tener comportamiento y características fisiológicas específicos
que permitan su supervivencia y su reproducción en un ambiente definido. La
condición de compartir un ambiente engendra una competencia entre las especies,
competencia dada por el alimento, el espacio, etc.

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Una población es un conjunto de organismos de una especie que están en una
misma zona. Se refiere a organismos vivos, sean unicelulares o pluricelulares.

Clasificación de los factores bióticos

Individuo

Es cada uno de los organismos que vive en un ecosistema.

Población

Un conjunto de individuos de la misma especie que viven en un área determinada;

por ejemplo un bosque contiene poblaciones de diferentes especies de árboles,
aves, insectos, etc.

Comunidad

Cuando en un lugar determinado interaccionan diversas poblaciones se forma una

comunidad, por ejemplo, en un bosque interaccionan gran variedad de poblaciones
vegetales como robles y cedros; de animales como mariposas, ardillas, entre otros.
Los factores bióticos se pueden clasificar en:

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Productores o Autótrofos, organismos capaces de fabricar o sintetizar su propio
alimento a partir de sustancias inorgánicas como dióxido de carbono, agua y sales
minerales.

Consumidores o Heterótrofos, organismos incapaces de producir su alimento, por

ello lo ingieren ya sintetizado.

Factores abióticos

Los factores abióticos son los distintos componentes que determinan el espacio
físico en el cual habitan los seres vivos; entre los más importantes podemos
encontrar: el agua la temperatura, la luz, el pH, el suelo y los nutrientes. Son los
principales frenos del crecimiento de la población. Varían según el ecosistema de
cada ser vivo. Por ejemplo el factor biolimitante fundamental en el desierto es el
agua, mientras que para los seres vivos de las zonas profundas del mar el freno es
la luz.

Luz

La luz es un factor abiótico esencial del ecosistema, dado que constituye el

suministro principal de energía fría para todos los organismos. La energía luminosa

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es convertida por las plantas en energía química gracias al proceso llamado
fotosíntesis. Ésta energía química es encerrada en las sustancias orgánicas
producidas por las plantas. Es inútil decir que sin la luz, la vida no existiría sobre la
Tierra.
Además de esta valiosa función, la luz regula los ritmos biológicos de la mayor parte
de la especies.

Temperatura

Ésta es un factor fundamental en la vida de los organismos ya que regula las

funciones vitales que realizan las enzimas de carácter proteico. Cuando la
temperatura es muy elevada o muy baja, estas funciones se paralizan llevando a la
destrucción de los orgánulos celulares o la propia célula.

Organismos tales como aves y mamíferos invierten una gran cantidad de su energía
para conservar una temperatura constante óptima con el fin de asegurar que las
reacciones químicas, vitales para su supervivencia, se realicen eficientemente.

Atmósfera

La atmósfera es la capa gaseosa que envuelve nuestro planeta.

La presencia de vida sobre nuestro planeta no sería posible sin nuestra atmósfera
actual. Muchos planetas en nuestro sistema solar tienen una atmósfera, pero la
estructura de la atmósfera terrestre es la ideal para el origen y la perpetuación de la
vida como la conocemos.

Elementos químicos

Los organismos están constituidos, (obviamente) por materia. De los 92 elementos

naturales conocidos, solamente 25 elementos forman parte de la materia viviente.

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De estos 25 elementos, el carbono, el oxígeno, el hidrógeno y el nitrógeno están
presentes en el 96% de las moléculas de la vida. Los elementos restantes llegan a
formar parte del 4% de la materia viva, siendo los más importantes el fósforo, el
potasio, el calcio y el azufre.

Agua

El agua es un requisito para todo ser vivo.

El agua (H2O) es un factor indispensable para la vida. La vida se originó en el agua,

y todos los seres vivos tienen necesidad del agua para subsistir. El agua forma parte
de diversos procesos químicos orgánicos, por ejemplo, las moléculas de agua se
usan durante la fotosíntesis, liberando a la atmósfera los átomos de oxígeno del
agua.

Tipos y características de ecosistemas.

Un ecosistema es un conjunto que está formado por seres vivos que habitan en una
comunidad, el entorno que habitan y las relaciones que se producen en él. Por ello
debemos también definiros el término comunidad, que podemos entenderla por una
zona o área con una extensión variable.

Si nos detenemos en el entorno físico y las relaciones, deberemos saber que los
seres vivos realizan una serie de actividades a lo largo de su vida en las que se
encuentran el alimentarse, crear madrigueras,… es decir, elementos que pueden ir
cambiando o no el medio que les rodea.
Los que tenemos que tener claro es que todas las comunidades de seres vivos que
habitan en el mismo medio tienen relaciones entre ellos y no podrían en muchas
ocasiones vivir por separado, pues cada uno tiene su función dentro del medio que
les rodea. Es por ello que cuando se trasforma excesivamente su hábitat puede

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 llegar el punto en que dichas especies no puedan adecuarse a ello y acaben
extinguiéndose.

Ecosistema terrestre

El tipo de ecosistema terrestre está formado por toda aquella porción de tierra que
encuentra en los continentes o en el subsuelo de estos, pero que se encuentran
separados del mar.
Dentro de dicho ecosistema encontraremos que los seres vivos más numerosos
serán los insectos, de los cuales se conocen unas 900.000 especies, en segundo
lugar dentro del ranking encontraríamos a las aves con 8.500 tipos diferentes y en
un tercer lugar a los mamíferos con 4.100. Dentro de este grupo podemos hacer
una serie de subapartados:
 Selvas tropicales: son ecosistemas densos en los cuales en un área muy pequeña
cohabitan varias tipos diferentes de especies. Se suelen encontrar por debajo de
los 1.200 m de altura y poseen una luz y una temperatura bastante constante a lo
largo del año.
 Bosques tropicales: tienen una gran vegetación con una gran diversidad de
especies vegetales, de las cuales resaltaremos enormes árboles, es en dichas
vegetaciones donde encontraremos diferentes tipos de especies animales,
dependiendo del nivel de altura donde nos encontremos. Suelen tener unas
precipitaciones anuales de 400 pulgadas.
 Bosques templados: los árboles, musgos y helechos suelen conformar este tipo de
ecosistemas. El clima en dichos lugares suele variar entre invierno y verano,
perdiendo en inviernos las hojas los árboles.
 Tundra: se caracteriza por tener un clima frio, de hecho el suelo permanece helado
durante gran parte del año, descongelándose en verano. La pluviosidad es muy
baja por lo cual no suele albergar muchas comunidades de seres vivos. No
encontraremos por tanto una gran vegetación, sino que al contrario, lo que habrá
será musgos, líquenes y algunas especies arbóreas de pequeño tamaño.

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 Taiga: es el paso entre las regiones climáticas templadas y las árticas, y suele
determinarse por su vegetación de coníferas. Suele además presentar
temperaturas por debajo de los cero grados durante medio año y el resto de los
meses es hábitat de las aves migratorias y de los insectos.
 Desierto: apenas tiene un 25% de precipitación anual, por otro lado abarca el 17%
de nuestro planeta. Tenemos que advertir que la fauna y la flora serán bastante
escasos en la mayoría de sus partes, dentro de esta encontraremos:
 Sabana: son las denominadas praderas tropicales, en las cuales encontraremos
pocos árboles, aunque si encontraremos un gran número de herbívoros y
carnívoros.
 Praderas: no encontraremos ningún árbol, solamente encontraremos hierbas,
altas, medias y largas.
 Montaña: encontraremos una gran diversidad de fauna y flora, en las zonas más
altas, las condiciones de vida de hacen casi imposibles, por lo cual encontraremos
una pequeña proporción de vegetación (no árboles) y las pocas comunidades de
seres vivos que encontraremos poseerán una gruesa capa de piel.

Acuático

Siguiendo con nuestra lección sobre los diferentes tipos de ecosistemas y sus
características, nos detenemos ahora en todo lo que concierne a los ríos, lagos y
océanos. Las diferentes especies que encontraremos en dichos espacios tendrán una
gran similitud, podemos dividir dicho ecosistema en agua dulce y agua salada. Por otro
lado debemos de saber que dicho tipo de ecosistema representa el 75% de nuestro
planeta. Dentro de este podemos encontrar diferentes comunidades de seres vivos
como son:

 Bentónico: se encuentra en el fondo de los ecosistemas y están formadas por

algas.
 Nectónicos: son animales que tienen un fuerte nivel de desplazamiento y usan las
corrientes acuáticas para desplazarse a mayor velocidad.

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 Plactónicos: son seres vivos que flotan en el agua y son arrastrados por la
corriente, es decir, no tienen movilidad alguna.
 Neustónicos: viven también en la superficie marina y son arrastrados por la
corriente al igual que los anteriores.
Ecosistema aéreo
Es un ecosistema de transición, es decir, que no es habitado permanentemente por
ningún ser vivo, pues deben de bajar al ecosistema terrestre para descansar,
alimentarse,… por ello en muchas ocasiones se suele meter dentro del ecosistema
terrestre.
Otros tipos de clasificación de los ecosistemas
Podemos decir que además de los tipos de ecosistemas que hemos visto con
anterioridad, hay otra manera de resumirlos:
 Ecosistemas naturales: en los cuales el hombre no ha actuado para su formación
como son los lagos, desiertos o bosques.
 Ecosistemas artificiales: el hombre ha intervenido en su formación como son las
presas, los jardines.
También se pueden clasificar según el tamaño y, es así, como tenemos estos dos
tipos:
 Microsistemas: podemos decir que son elementos muy minúsculos como puede
ser una gota de agua o una maceta, entre otros objetos,…
 Macrosistemas: estos elementos pueden ser un océano, una cordillera, un
desierto.

El hombre y el ambiente.

El comportamiento obtuso de los hombres frente a la naturaleza condiciona su

comportamiento obtuso entre sí. Karl Marx.

La relación hombre-medio ambiente natural es, antes que nada, una relación

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unitaria, que implica una interacción recíproca entre ambas entidades, que aisladas
de su dialéctica carece de sentido. No existe un medio ambiente natural
independiente del hombre: la naturaleza sufre siempre su acción transformadora y
a su vez lo afecta y determina en un proceso dialéctico de acciones e interacciones.

La historia del hombre ha sido la búsqueda constante de instrumentos y formas de

establecer relaciones con la naturaleza y, a través de este proceso histórico, la ha
ido utilizando y adaptando a sus necesidades. Dicha modificación permanente de la
naturaleza afecta al mismo tiempo al hombre, originando cambios en sus
condiciones de vida y en las relaciones con sus semejantes.

Dentro de este proceso dialéctico de influencias recíprocas, la relación hombre-

naturaleza no se da en términos abstractos, sino del hombre en tanto grupo social,
parte de un determinado sistema social, en un medio ambiente específico. La
relación del hombre con la naturaleza y la transformación que deriva de esta relación
es así un fenómeno social. No existe, por lo tanto, una escisión entre sociedad y
naturaleza o, mejor dicho, entre sistema social y sistema natural, debiendo éstos
ser concebidos como partes de un todo, como dos subsistemas interrelacionados,
integrados a un sistema mayor.

El contexto general dentro del cual se mueve el hombre está determinado, por un
lado, por aquellos fenómenos físicos, geofísicos, biológicos, químicos, etc., que
plasman una realidad ambiental y cuya dinámica es la de los fenómenos naturales.
Y, por otro lado, por la presencia de la actividad humana, que define la realidad
social, realidad que --al transcurrir en una dimensión histórica-- trasciende el medio
natural.

Si se acepta esta interdependencia hombre-sociedad-medio ambiente, entonces

surge la necesidad de enfrentar la problemática ambiental dentro de sistemas

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analíticos comprensivos, que representen, en forma adecuada, esa realidad que
históricamente se ha ido integrando hasta alcanzar una dimensión planetaria.

A lo largo de la historia, la acción del hombre sobre los procesos naturales se ha ido
materializando en lo que podría llamarse un medio ambiente construido, que se
superpone al medio ambiente natural: el proceso social-histórico se lleva a cabo en
un lugar dado, en un espacio que preexiste a la vida humana y a cualquier sociedad.
Se trata del espacio físico, natural o, en su acepción más común, del medio
ambiente. Con el devenir histórico se va creando otro espacio que está básicamente
determinado por las relaciones humanas y por su modo de organización social.
Junto al espacio físico preexistente se construye así un espacio social. Ambos están
estrechamente interrelacionados, a tal punto que no es posible distinguir el uno del
otro de no mediar un proceso analítico.

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Conclusión

De acuerdo a la investigación se concluye en la importancia de los ecosistemas ya que

como ser humano debemos de darle importancia para mantener y cuidar nuestro medio
ambiente, como educadores prepararnos de la mejor manera para transmitir todos los
conocimientos a los alumnos de segundo ciclo de educación básica.

Ya que se buscara la mejor forma en poder impartir los ecosistemas de una manera creativa
e innovadora dependiendo sus edades para que ellos comprendan. Los ecosistemas es un
tema muy amplio que sirve mucho para aprender y conocer mucho más a fondo.

Las formas en que actualmente usamos los recursos si no le damos un buen uso afectamos
la naturaleza, y los recursos que nos proporcionan los ecosistemas no serán tan
abundantes hacia nosotros, manejar, crear conciencia y cuidar son puntos muy importantes
para mejorar nuestro medio ambiente.

Por lo que se considera que es importante conocer todos los temas en general de
la ecología y así conocer los factores del medio ambiente y poder modificar la
situación en la cual se encuentra por los impactos que el hombre ha causado sobre
él.

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Bibliografía

Ecosistemas 22(3):1-5. [Septiembre-Diciembre 2013] Doi.: 10.7818/ECOS.2013.22-3.01

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http://www.lablaa.org

http://biocab.org/Ecologia.html

https://prezi.com/ch0a1xf2oajq/la-ecologia-y-sus-campos-de-estudio/

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