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Actividad 2. Teorias Pedagogicas C.

Este documento presenta las instrucciones para un taller evaluativo sobre el estudio de caso de prácticas pedagógicas. Los estudiantes trabajarán en grupos para comparar una práctica pedagógica real con cómo debería ser según los contenidos del referente de pensamiento, presentando sus hallazgos en una tabla comparativa. Luego deben presentar conclusiones sobre su análisis y reflexión del ejercicio.

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Alvaro Ramos
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
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Este documento presenta las instrucciones para un taller evaluativo sobre el estudio de caso de prácticas pedagógicas. Los estudiantes trabajarán en grupos para comparar una práctica pedagógica real con cómo debería ser según los contenidos del referente de pensamiento, presentando sus hallazgos en una tabla comparativa. Luego deben presentar conclusiones sobre su análisis y reflexión del ejercicio.

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¡Tengamos

Actividad en Estudio de caso


Evaluativa Taller
cuenta!

Recomendaciones
Habilidades de pensamiento a desarrollar: Lorem ipsum
Observar x Identificar x Comprarar x
Habilidades
¡Reflexionemos!
de orden básico Relacionar Ordenar Lorem ipsum
x Clasificar x
jerárquicamente

Habilidades de
Página web
integración
o enlace
Analizar x Lorem ipsum
Sintetizar Evaluar x

externo.
Toma de Pensamiento x
Metacognición x decisiones crítico
Habilidades de
Notas de autor
orden superior Pensamiento Lorem ipsum
creativo

Glosario
Nombre del taller: Lorem ipsum
Comparativo de práctica pedagógica

Videos
Objetivo de aprendizaje: Lorem ipsum
Los estudiantes presentarán un cuadro comparativo de análisis de las prácticas pedagógicas.

Descripción del taller:


En grupos de tres a seis personas, los estudiantes presentarán un cuadro comparativo de análisis entre
una práctica pedagógica real y como debería ser, de acuerdo con los contenidos del referente de pensa-
miento.

Requisitos para el taller: Figura 1. Criterios de elegibilidad para la distinción de teorías pedagógicas
Fuente: propia
• Los estudiantes deberán realizar la lectura comprensiva del referente de pensamiento y sus lecturas
complementarias e identificar una práctica pedagógica
Negociospara su análisis. - Eje 1 Conceptualicemos
internacionales 1
Instrucciones:
1. Cada uno de los miembros del grupo, compartirá una experiencia pedagógica propia.
2. Los integrantes deberán escoger la práctica que les parezca más llamativa para su ejercicio de aná-
lisis.
3. De acuerdo con la práctica pedagógica escogida, los estudiantes realizarán un ejercicio de análisis
de la misma.
¡Tengamos
Actividad en Estudio de caso
Evaluativa
cuenta!

Recomendaciones Lorem ipsum


4. Los estudiantes presentarán un cuadro comparativo en el que definan las categorías de análisis de la
práctica pedagógica vs. cómo debería ser la misma, teniendo presente las formulaciones de la peda-
gogía crítica.

¡Reflexionemos! Lorem ipsum


5. Luego de la tabla presentarán las conclusiones, fruto de la reflexión del ejercicio.

Página web o enlace Lorem ipsum


externo.

Notas de autor Lorem ipsum

Glosario Lorem ipsum

Videos Lorem ipsum

Figura 1. Criterios de elegibilidad para la distinción de teorías pedagógicas


Fuente: propia

Negocios internacionales - Eje 1 Conceptualicemos 1

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