SECUENCIA DIDACTICA
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
“Vamos a Clasificar” “Juguemos a pescar” “Juguemos a pescar” “Los globos explotan” “Naciones Unidas”
Inicio: INICIO: INICIO: INICIO: INICIO:
Iniciare mostrando a los niños Cuestionar a los niños si Cuestionarlos sobre cómo Recordar un poco sobre las Se llevara a cabo un pequeño
distintos tipos de materiales fichas, conocen los números, ¿Dónde podemos pescar. respuestas de los numero ¿para qué evento respecto a los Naciones
conos de hilo vacíos, cubos… los han vista? ¿Y para qué Recopilar los peces y en cuanto los nos sirven?.. Unidas. Se mencionara por que se
motivare a los niños a identificar sirven? Y registrarlo en el entreguen preguntar cuántos son. DESARROLLO: celebra este día. Además se verán
características. pizarrón DESARROLLO: Solicitar sus globos e inflarlos, jugar los cinco continentes quienes los
La actividad se realizara fuera del con identificando de que colores representaran 5 niños y un desfile
Desarrollo: DESARROLLO: salón en el patio del tejado donde de banderas.
Formare tres cuatro equipos y a hay, cuantos hay. Motivando a los
Se mostrara una hoja con peces ya se encuentra dibujado un cuadrado niños a participar. Posteriormente DESARROLLO
cada equipo se le entregara algunos diseñados e indicar cuantos ven. grande. En él se extenderán los Una vez en el salón se cuestionara
de los materiales anteriores y se se les escribirá un número a cada
Preguntarles si les gustaría peces pero solo por las orillas para globo solo números del 1 al 10. Los sobre lo observado cuantos
explicara la consigna primeramente pescarlos. Y explicar el juego. que no haya necesidad de entrar. continentes eran. Si les gusto.
se permitirá que lo exploren como niños tendrán que identificar que
Primeramente se les entregara una Pues se indicara que ahí es el mar y números son. Se pasara algunos al Se le entregara un dibujo en
ellos deseen, posteriormente se les hoja con peces a cada niño unos quien se meta se ahogara y se le relación a la fecha donde se
indicara que coloquen “juntos con frente induciendo a que primero
contienen cuatro y otros seis. retiraran los peces que lleve pase el número 1 y que los niños presentaran diez niños con un
juntos y se observara sus acciones” Indicar que hay que pintarlos para atrapados. mundo en el centro. Los niños
y se cuestionara por que los vayan indicando cual sigue,
que se vean más bonitos, se Alrededor se colocaran todos los observaran sus números y tendrán que colorear, contar y
clasificaron de tal o cual manera. colocara pintura de diferentes niños fuera del cuadrado e Iniciaran enumerar a los niños que ahí se
Tratando de permitir a los niños descubrirán quien lo tiene escrito en
colores para cada mesa y pinceles. a pescar al sonido de un silbato y se su globo para pasar al frente. Una presentan.
que razonen y den sus dará un tiempo por que CIERRE:
explicaciones. vez colocados los diez globos se
CIERRE. nuevamente escuchara el silbido y enfrentaran a solución de Se pegaran en su cuaderno. Y se
Cierre: Una vez secos se les entregaran para tendrán que dejar de pescar. Todos problemas pues cuestionare ¿si observara para descubrir quien
Registraran en una dividida de un que se los lleven de tarea los los pescados que atrapen los irán poncho un globo cuantos crees que acertó invitando a que ellos mismos
lado registraran pocas cosas y del recorten y enmiquen para realizar la colocando dentro de una bolsita me queden? Y así con varios globos. den la respuesta.
otro pocas cosas tomando como pesca el día siguiente. que también tendrán.
CIERRE:
referencia el material que ocuparon. Además de una caña elaborada con CIERRE:
Para finalizar entraremos al salón para
Para finalizar se solicitara que
un palito y un imán. registren en una hoja los diez
realizar su conteo de peces. Y se les
entregara una hoja con una cubeta globos que se utilizaron.
dibujada en ella los niños anotaran
todos los peces que pescaron e
indicaran el número.
