I.

E N° 50034 –
Ccorao
I.E. N° 50034 CCORAO

REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA N° 50034 “INCA RIPAQ” DE CCORAO
ESTATAL

INTRODUCCION

El presente documento de gestión tiene como finalidad establecer

las normas de convivencia a través de la aplicación de leyes las cuales
permitan a los miembros de la comunidad educativa desenvolverse dentro
del marco laboral legal poniendo en práctica los valores como la honestidad,
solidaridad puntualidad, responsabilidad y respeto, para la mejora de los
aprendizajes y relaciones interpersonales entre los miembros de nuestra
comunidad Inca Ripeña.

Cabe indicar que, el presente reglamento ha sido elaborado por todos

y cada uno de los miembros componentes durante jornadas de trabajo por
grupos ocupacionales el cual ha sido aprobado por RD N° de fecha
Siendo de pleno conocimiento de los miembros sobre todo en cuando a sus
funciones y derechos adquiriendo de esta manera compromisos de trabajo.

Este Reglamento contiene aspectos sobre los fines, objetivos,

organización, funciones, derechos y obligaciones de cada agente educativo
en base a las normas legales establecidas por el Ministerio de Educación y
sus organismos descentralizados.
I.E. N° 50034 CCORAO
TITULO I
GENERALIDADES

CAPÍTULO I
DEL CONCEPTO, FINES Y OBJETIVOS
Art.1º,- El presente Reglamento será de conocimiento de la Comunidad
Institucional.

Art.2º.- El presente Reglamento interno es un instrumento normativo que

establece La organización y funcionamiento de la I.E. n° 50034, para
cumplir con sus fines y disposiciones legales vigentes.

Art.3º.- Todos los miembros de la comunidad Educativa están obligados a

respetar y cumplir el presente Reglamento.
Art. 4º.- Integran la Comunidad Educativa
a. El Director (a).
b. Sub Directora.
c. Personal Docente.
d. Personal Administrativo.
e. Alumnos.
f. Padres de Familia.
Art.5º.- Son Objetivos Generales de La Institución Educativa N° 50034
“INCA RIPAQ".
a. Contribuir a la formación integral y superación cultural de los
educandos.
b. Promover y fomentar la Educación, sin fines de lucro ni discriminación
de acuerdo
con las normas legales vigentes.
c. Cultivar en los educandos los valores morales, sociales, cívicos
culturales de la colectividad.

Art.6º.- El objetivo General de la I.E. 50034 "INCA RIPAQ", promover el

desarrollo integral de los educandos, desarrollando competencias,
capacidades, conocimientos y actitudes.

Son Objetivos Específicos:

a. Estimular la capacidad creativa, desarrollando sus habilidades y
destrezas cognitivas, afectivas y Psicomotores.
b. Promover el conocimiento y practica de los valores cívico patrióticos,
religiosos para el desenvolvimiento personal y social del educando.
c. Promover un adecuado dominio de la lectura, de la expresión oral y
escrita, de la Matemática básica, el conocimiento de la historia y
geografía peruana y universal, los principales fenómenos de la
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naturaleza con referencia a la realidad local, regional y nacional,
d. Desarrollar las facultades físicas del educando en la formación
corporal e integral.
e. Brindar al educando servicios de orientación y bienestar que
contribuye al conocimiento y comprensión de si mismo.
f. Fomentar y desarrollar capacidades tecnológicas productivas y
empresariales en los educandos.

CAPÍTULO II
DE LA BASE LEGAL Y ALCANCE.
Art. 7º.- El presente Reglamento tiene la siguiente base legal:
 Constitución Política del Perú.
 Ley N° 27337, Código de los niños y adolescentes.
 Ley Nº 28044, Ley General de Educación.
 Ley N° 28119, Ley que prohíbe el acceso de menores de edad a
páginas web de contenido pornográfico.
 Ley N° 29571, Código de Protección y Defensa del Consumidor.
 Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las
instituciones educativas.
 Ley N° 29988, Ley que establece medidas extraordinarias para el
personal docente y administrativo de instituciones educativas públicas
y privadas, implicado en delitos de terrorismo, apología del terrorismo,
delitos de violación de la libertad sexual y delitos de tráfico ilícito de
drogas; crea el registro de personas condenadas o procesadas por
delitos de terrorismo, apología del terrorismo, delitos de violación de
la libertad sexual y tráfico ilícito de drogas y modifica los artículos 36
y 38 del Código Penal.
 Ley N° 29944-Ley de Reforma Magisterial
 Ley N° 30057-Ley del Servir
 Decreto Supremo N° 011-2012-ED Reglamento de la Ley General de
Educación
 Decreto Supremo N° 004-2013-ED Reglamento de la Ley N° 29944
 Decreto Legislativo N° 276
 Decreto Supremo N° 005-90-PCM

TITULO II
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
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CAPÍTULO I
DE LA CREACIÓN Y UBICACIÓN
Art. 8º.- La I.E. 50034 “INKA RIPAQ" es una Institución Publica orientada a
promover y fomentar la Educación con personería jurídica extendida por la
Región de Educación de Cusco.
Art.9º.- La Institución Educativa 50034“INCA RIPAQ, está ubicado en la
jurisdicción del Área de Ejecución Regional del Cusco, para atender el nivel
primario.
Por necesidad de servicio y requerimiento de la población y
educacionalmente mediante la R.D N° de fecha 05 de diciembre del 2012
emanado de la Unidad de Servicios Educativos Local UGEL Cusco
unificando el nivel primario y secundario convirtiéndolo en Institución
Educativo Integrada inca Ripaq
Art.10º.- El domicilio legal es en la zona denominado paradero pampa, pista
principal Cusco - Pisaq, Km. 20, en la comunidad de Ccorao, Distrito de San
Sebastián, Provincia y Departamento de Cusco.

CAPÍTULO II
DE LAS FUNCIONES GENERALES

Art.11º.- Son funciones de la I.E. 50034 "INCA RIPAQ”.

a.- Impartir una Educación Primaria de menores acorde con los lineamientos
de la Política Educativa, Nacional, Regional y Local.
b.- Promover la integración y participación activa de los miembros de la
comunidad Educativa.

CAPÍTULO III
ESTRUCTURA ORGÁNICA

Art.12º.- El órgano de Dirección está constituido por la directora,

encargada de planificar monitorear y evaluar el proceso técnico -
pedagógico y administrativo del Centro Educativo.

Art.13º.- La estructura de la Institución Educativa está representada por el

siguiente organigrama:
 ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA “INCA RIPAQ”
COMITÉ ÓRGANO
DE
CONSEJO DIREC DE
DE
MANTENI
AMAPAFA CION PARTICIPA
MIENTO CIÓN
COMITÉ DE SUB
AULA DIRECCION CONEI

ALUMNOS COMITÉ DE
GESTION DE
RECURSOS
PROPIOS
COMITÉ
ESPECIAL DE
EVALUACION

COMITÉ DE
CULTURA Y
DEPORTE

DESNA

INFRAESTRUC
TURA ALTAS Y
BAJAS

COMITÉ DE
GESTION DE
RIESGO

COMITÉ DE
KIOSCO
ESCOLAR
COMITÉ DE
FENCYT
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CAPÍTULO IV
DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS
DE LOS ORGANOS Y MIEMBROS QUE LO INTEGRAN

LA SUB DIRECTORA

Art.15º.- A fin de garantizar el normal desarrollo de las actividades

educativas, la delegación de funciones se establece de la forma
siguiente:
a. En caso de ausencia de la Sub Directora Titular o encargada,
asumirá el cargo el docente que tenga la escala más alta..

Art.16º.- La Directora y la Sub Directora son las primeras autoridades de la

Institución Educativa como representante legal, asumen responsabilidades
ante el Ministerio de Educación.

Art.17º.- La Sub Directora desempeña el cargo a tiempo completo 40 horas

pedagógicas semanales de permanencia- en la Institución Educativa.

Art.18°. - Son funciones de la Directora y la Sub Directora:

a. Representar legalmente a la Institución.
b. Dirigir la Institución educativa en el marco de una gestión escolar
centrada en los aprendizajes y en la calidad del servicio que brinda.
c. Conducir, la construcción colectiva de los instrumentos de gestión,
considerando las características del estudiante y el entorno
institucional, familiar y social.
d. Implementar, monitorear y supervisar la ejecución de los
instrumentos de gestión, el desarrollo de los procesos pedagógicos y
el logro de las metas de aprendizaje, utilizando diversas estrategias e
instrumentos.
e. Formular, coordinar, ejecutar y evaluar el PEI, Plan Anual de Trabajo y
Reglamento Interno con participación de Docentes.
f. Presidir el Concejo Educativo Institucional, promoviendo la
participación de la comunidad educativa en la toma de decisiones
para la mejora de los aprendizajes.
g. Implementar mecanismos de transparencia para dar cuenta sobre la
gestión y responsabilidad por los resultados de aprendizaje.
h. Promover un clima escolar favorable al logro de aprendizajes,
gestionando estrategias orientadas a mejorar al ambiente laboral y
la participación de los miembros de la comunidad educativa.
i. Gestionar con eficiencia el talento humano; los recursos educativos y
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financieros; el uso efectivo del tiempo; el equipamiento e

infraestructura de la Institución educativa.
j. Gestionar la información que produce la Institución educativa como
insumo para la toma de decisiones orientadas a la mejora de los
aprendizajes.
k. Conducir procesos de autoevaluación y mejora continua de la
Institución educativa orientados al logro de los aprendizajes.
l. Generar y promover espacios y estrategias para el trabajo
colaborativo entre los docentes y la reflexión sobre su práctica
pedagógica.
m. Desarrollar estrategias de articulación con las familias, la comunidad
e instancias de gestión intergubernamental e intersectorial.
n. Articular el desarrollo de los procesos pedagógicos de los niveles
educativos que ofrece de Institución educativa, de manera que
favorezcan la permanencia y culminación oportuna de la educación
básica regular de sus estudiantes.
o. Velar por el cumplimiento de los objetivos y el buen trato a los
Docentes, alumnos y padres de familia dentro y fuera de la
Institución Educativa.
p. Organizar y dirigir el servicio de Supervisión Educativa,
q. Autorizar visitas de estudios y excursiones dentro del ámbito de
acuerdo a las normas vigentes.
r. Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados de matrícula y
exoneración de asignaturas, así corno las pruebas de ubicación.
s. Autorizar la rectificación de nombres y apellidos de los educandos en
los documentos pedagógicos oficiales.
t. Expedir certificados de estudios acorde al DS Nro. 023-93-ED.
u. Estimular o sancionar, según el caso a los alumnos.
v. Otorgar permisos y licencias al personal debidamente justificados.
w. Llamar la atención verbal o por escrito al personal de la Institución
Educativa por incumplimiento de sus funciones según normas
vigentes.
x. Administrar los fondos provenientes de la actividad productiva en
coordinación con los comités respectivos.
y. Presidir la comisión encargada de otorgar la administración del kiosco
escolar.
z. Constituir y convocar al Comité de Becas de acuerdo al D.S. 5-84-ED.
aa. Aprobar el cuadro de distribución de horas y asesorías.
bb. Cumplir y hacer cumplir el presente Reglamento.
cc. Registrar en libro de asistencia gestiones realizadas e informar
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en asamblea próxima.
dd. Administrar ingresos propios generados en coordinación con el
comité de recursos económicos siendo sustentados
adecuadamente.
ee. Controlar la asistencia y permanencia del personal de la
Institución Educativa.

DE LOS COMITÉS

Art.23º.- Son funciones del Comité de Deportes.

a. Organizar olimpiadas internas a nivel de educandos
conjuntamente con el nivel primario
b. Participar en Los juegos deportivos Nacionales en algunas
disciplina
c. Implementar el gabinete de Educación Física con recursos de
AMAPAFA
d. Propiciar encuentros deportivos Interinstitucionales y representar
a la I.E. en campeonatos a nivel de RED UGEL la participación
deportiva de los miembros de la comunidad educativa.

Art.24°.- Son funciones del Comité de Arte y Cultura:

a. Hacer participar a los alumnos en la hora cívica del lunes que
servirá 1ara dar indicaciones a los educandos.
b. Cumplir con el calendario cívico escolar y las ceremonias públicas
con actuaciones.
c. Programar con anticipación las actividades.
d. Publicar el periódico mural con participación de los alumnos,
seleccionando los
mejores trabajos creativos a cargo del Docente responsable de la
charla.
e. Gestionar a las Instituciones para adquirir los premios para los
ganadores.
f. Organizar concurso de ambientación de aulas.
g. Presentar el Plan de Trabajo.

Art. 25º.- Son funciones del Comité de PREVAED.

a. Señalizar los lugares de protección para casos de sismo, heladas,
inundaciones e incendios.
b. Organizar simulacros del sismo.
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c. Proyectar videos relacionados con desastres naturales.

d. Conformar los Brigadistas de cada aula y capacitarlos para
mantener calma y orden en el salón de clases en caso de sismo e
implementar botiquines.
e. Coordinar con Defensa Civil para prevenir desastres.

Art.26º.- Son funciones del Comité de Disciplina y Tutoría

a. Seleccionar el Brigadier General y adjunto.
b. Tomar asistencia diaria encargando a los Policías Escolares.
c. Mantener la disciplina,
d. Intervenir en caso de indisciplina.
e. Dar charlas de Orientación Sexual con colaboración del sector
Salud.
f. Coordinar con profesionales de diferentes Instituciones como
universidad y la Policía.

Art.27º.- Conformar los Comités de:

 Comité de CONCYTEC.
 Comité de Elección del Municipio Escolar.
 Comité de coordinación con ONGS.
 Comité de Infraestructura y Mantenimiento.
 Comité de Relaciones Sociales.
 Comité de Patrimonio y Bienes.
 Comité de Racionalización.

DEL PERSONAL DE MANTENIMIENTO

Art.36º.- Son funciones del Personal de Mantenimiento:
a. Cuidar el mantenimiento y limpieza del local escolar, ambientes de
aprendizaje, oficinas, servicios higiénicos, equipos y materiales
educativos.
b. Informar sobre las condiciones de las instalaciones, mobiliarios y
equipos de la Institución educativa.
c. Realizar permanentemente actividades de limpieza y mantenimiento,
cuidando su organización de los materiales y equipos de la Institución
educativa a favor del uso pedagógico.
d. Apoyar al desarrollo de actividades escolares especiales, instalando
escenografías, espacios y ambientes adecuados.
e. Custodiar los materiales de mantenimiento y limpieza a su cargo.
f. Realizar labores de consejería y seguridad orientado el ingreso y
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salida de las personas equipos, materiales, y/o vehículos de la

Institución.

CAPITULO X
DE LAS RELACIONES Y COORDINACIÓN
RELACIÓN CON LOS PADRES DE FAMILIA Y LA COMUNIDAD

NORMAS DE CONVIVENCIA
Art.49º.- De las normas de convivencia
a) Las normas de convivencia de la institución son elaboradas en
consenso con alumnos, docentes y personal administrativo.
1. Llegamos con puntualidad a nuestra institución
educativa
2. Hacemos buen uso y cuidamos los materiales y el
mobiliario educativos
3. Respetamos a todas las personas, siendo cordiales
4. Vengo al colegio bien aseado y abrigado
5. Resolvemos los conflictos de manera asertiva
6. Conservamos las áreas verdes y todos los espacios
7. Mantenemos limpio nuestro colegio usando los tachos
adecuadamente.
b) Los tutores elaboraran sus normas de convivencia tomando en
consideración los acuerdos previos y tomándolos como base para
consolidar estas normas.

PROTOCOLOS
Art.50º.- Protocolos:
Los protocolos a seguir en caso de violencia (siseve), bullyng son las
siguientes:
Protocolo I: Violencia escolar entre estudiantes
Para atender agresiones de tipo verbal, psicológica, física (sin lesiones),
bullying, ciberbullying o sustracción.

Pasos Responsible Acciones Instrumento a Plazo Normativa

utilizar
I.E. N° 50034 CCORAO

Director con apoyo • Coordinar la atención Formato virtual De

inmediata de los casos de
del responsable del SíseVe inme-
1. Registro

violencia escolar.
• Garantizar la protección
SíseVe/Coor- dinador de los estu- diantes www.siseve.pe diato.
de Tutoría. (agredido y agresor).
• Asegurar que el caso sea
reportado en el SíseVe
(www.siseve.pe).

• Entrevistar a los estudiantes

agresores, agredidos y Ficha de
espectadores, por sepa-
2. Acción de la IE

entrevista (Ver 24
rado, para verificar que se “formatos” en la horas
trata de un incidente de sec- ción de
violencia escolar. “Administrador” conocid
• Solicitar información a los en o el
docentes y al personal www.siseve.pe). caso.
administrativo de la IE.
• Código de
Sub Directora con • Convocar a los padres de los Niños y
apoyo del familia o apoderados de las Adolescentes
responsable del y los estudiantes in-
SíseVe/Coor- dinador volucrados en los hechos de • Ley 29719,
de Tutoría. violencia, para informar lo Ley que
ocurrido y promover Acta de promueve la
acciones que mejoren la compromiso convivencia
convivencia entre los (Ver “formatos” 7 días de sin violencia
estudiantes y el cese de en la sección conocido en las IE.
todo tipo de agresión (acta “Administrador” el caso.
de compromiso, firmada en
por los estudiantes, padres www.siseve.pe). • R.S.G. 364-
de familia y Director de la 2014-MI-
IE). NEDU, que
• Acompañar y brindar aprueba los
soporte so- cioemocional Lineamientos
a los estudiantes y a la para la imple-
familia durante la mentación de la
atención del caso. Estrategia
Nacional
contra la
Violencia
escolar.
Responsable del • Ingresar información sobre Módulo Según se
SíseVe/Coor- dinador las acciones que se están administrador avance.
de Tutoría. llevando a cabo con los www.siseve.pe
estudiantes.

En caso se observe que el

•
estudiante re- quiere una
atención especializada,
3. Derivación

comu- nicar a los padres de

familia o apoderados y
Director con apoyo brindar orientación para Ficha de 24
del responsable del referirlos a Instituciones derivación (Ver horas
SíseVe/Coor- dinador coordinadas por la IE: “formatos” en la de
de Tutoría. A. Consejería y orientación sección conocid
familiar: Defensoría del “Administrador” o el caso
niño y el adoles- cente. en
B. Atención psicológica y www.siseve.pe).
médica: Centros de
salud y MAMIS.
• Ingresar las acciones que Módulo Según se
Responsable del se están llevando a cabo administrador avance.
con los estudiantes. www.siseve.pe
SíseVe.
I.E. N° 50034 CCORAO

Coordinar y reunirse con

•

4. Seguimiento
el tutor del aula para
conocer los avances y el
cum- plimiento de los
acuerdos, en relación a las
acciones que mejoren la
convivencia entre los
estudiantes involucrados.
• Promover reuniones
Director con apoyo periódicas con los padres Ficha de
del responsable del de familia o apoderados seguimiento
SíseVe/Coor- dinador de los estudiantes (Ver “formatos” Permane
de Tutoría y docente involucrados para: en la sección
tutor. A. Conocer el “Administrador” nte.
cumplimiento de los en
acuerdos suscritos. www.siseve.pe).
B. Hacer seguimiento a la
atención del estudiante
en los servicios especiali-
zados al que haya sido
derivado. De ser
necesario, solicitar
informes de la atención.

• Ingresar las acciones que Módulo Según se

Responsable del se están llevando a cabo administrador avance.
con los estudiantes. www.siseve.pe
SíseVe.

Director con apoyo • Coordinar y solicitar a los

5. Cierre

del responsable del docentes tutores un

SíseVe/Coor- dinador informe que muestre que Permane
de Tutoría y docente han mejorado las relaciones
tutor. de convivencia entre los nte.
estudiantes involucrados.
Promover que la persona Encuesta de
•
que hizo el reporte en Satisfac- ción Según se
Equipo del MINEDU. primera instancia, responda (Ver “formatos” avance.
la encuesta de satisfacción. en la sección
“Administra- dor”
en
www.siseve.pe).
Módulo Según se
Responsable del • Ingresar el cierre del caso. administrador avance.
www.siseve.pe
SíseVe.
I.E. N° 50034 CCORAO

Protocolo II: Violencia entre estudiantes

Para atender agresiones que constituyen una infracción a la ley penal (sexual y/o
física con lesiones)

Pasos Responsible Acciones Instrumento a Plazo Normativa

utilizar
• Coordinar la atención
inmediata de los casos Formato virtual
1. Registro

Director con de violencia escolar. SíseVe (Ver

apoyo del • Garantizar la protección “formatos” en la De
responsable del de los estu- diantes sección
SíseVe/ (agredido y agresor). “Administrador” inmediato.
Coordinador de • Asegurar que el caso sea en
Tutoría. reportado en el SíseVe www.siseve.pe).
(www.siseve.pe).
• Convocar
inmediatamente a
padres de familia o
2. Acción de la IE

apoderados de los estu-

diantes involucrados en
el incidente de violencia.
• Garantizar la protección
Director con de los estu- diantes
apoyo del involucrados en el
responsable del incidente de violencia. 24 horas de
SíseVe/ • Brindar apoyo académico cono- cido el
Coordinador de y tutorial al estudiante caso.
Tutoría. agraviado.
• Acompañar y brindar
soporte socio-
emocional a los
estudiantes y a la •Código de los
familia durante la Niños y Adoles-
atención del caso. centes

• Ley 29719, Ley

Agresión sexual que promueve
3. Derivación

• Orientar y acompañar a la convivencia

los padres de familia o sin violencia en
apoderados del las IE.
estudiante agredido/a a
la Fiscalía de • R.S.G. 364-
familia/Mixta o 2014-MI-
Comisaría de su NEDU, que
jurisdicción para hacer la aprueba los
denuncia. Lineamientos
• En caso no se ubique a para la imple-
los padres de familia o mentación de la
apoderados, acompañar Estrategia
Director con al estudiante a la Fiscalía Ficha de Nacional contra
apoyo del de familia/ Mixta o derivación (Ver
responsable del Comisaría de su “formatos” en la 24 horas de la Violencia
SíseVe/ jurisdicción. sección cono- cido el Escolar.
Coordinador de “Administrador” caso.
Tutoría. en
Agresión física www.siseve.pe).
• Orientar y acompañar a
los padres de familia o
apoderados del
estudiante agredido al
Centro de Salud u
hospital más cercano
para la atención médica
correspondiente.
• En caso no se ubique a
los padres de familia o
apoderados, proceder a
acompañar al
estudiante a los esta-
blecimientos de salud
más cercanos.
• Proceder a informar el
caso a la Fis- calía de
familia/Mixta o
Comisaría.
I.E. N° 50034 CCORAO

Ingresar información
sobre las ac- ciones que Módulo
•

Responsable del se están llevando a cabo administrador

www.siseve.pe Según se
con los estudiantes.
SíseVe. avance.
• Dialogar con los padres
4. Seguimiento
de familia de los
estudiantes para
conocer el estado de
sus hijos y la calidad
de atención del Ficha de segui-
servicio al que fue miento (Ver
Director con derivado (Centros de “formatos” en
apoyo del salud, la sección Permanente.
responsable del hospitales, Fiscalía de “Administrador”
SíseVe/ familia/Mixta o en
Coordinador de Comisaría, etc.). www.siseve.pe).
Tutoría. • Verificar con el
docente tutor de aula,
la asistencia regular
del
estudiante afectado por el
hecho de violencia.
• Ingresar las acciones Módulo
Responsable del que se están llevando a administrador Según se
cabo con los estudiantes. www.siseve.pe
SíseVe. avance.

Director con • Coordinar y solicitar a

5. Cierre

apoyo del los docentes tutores un

responsable del informe de la asistencia Permanente.
SíseVe/ regular del estudiante
Coordinador de afectado por el incidente
Tutoría. de violencia.

Promover que la Encuesta de

•
persona que hizo el Satisfac- ción
Equipo del reporte en primera (Ver “formatos” Según se
instancia, res- ponda la en la sección
MINEDU. encuesta de satisfacción. “Administra- avance.
dor” en
www.siseve.pe).
Módulo
Responsable del • Ingresar el cierre del caso. administrador Según se
www.siseve.pe
SíseVe. avance.
I.E. N° 50034 CCORAO

Protocolo III: Violencia ejercida por personal de la Institución

Educativa
Para atender agresiones de tipo verbal y/o psicológica.

Pasos Responsible Acciones Instrumento a Plazo Normativa

utilizar
Coordinar la atención
•
inmediata de los casos de
violencia escolar.
1. Registro

Director con apoyo Formato virtual

• Garantizar la protección
del responsable del de los estu- diantes SíseVe (Ver De
agredidos.
SíseVe/Coor- dinador • Asegurar que el caso sea Anexo 4 : inme-
de Tutoría. reportado en el SíseVe Instru- mento diato.
(www.siseve.pe).
4a).
Convocar a los padres de
•
familia o apoderados de
los estudiantes invo-
2. Acción de la IE

lucrados en el incidente
de violencia, para recoger
información del caso
y lograr que se suscriba un
acta de denuncia y brindar
orientación para
comunicar el hecho a la
Fiscalía de familia/Mixta o
Comisaría, además de la
UGEL (Adjuntar el acta
donde se consignan los •Código
hechos). de los
• En caso de inasistencia Niños y
de los padres de familia Adolescen
o apoderados, el tes
Director con apoyo Director procederá a Acta donde se
comunicar el hecho a la consig- na los 24
del responsable del Fiscalía de familia/Mixta o hechos. horas • Ley
Comisaría, además de la (Ver “formatos” de 28044,
SíseVe/Coor- dinador UGEL (Adjuntar el acta en la sección conocid Ley
donde se consignan los “Administrador” o el General
de Tutoría. hechos). en caso. de
• Solicitar información www.siseve.pe). Educació
adicional al personal de n y
la IE y a los estudiantes Reglament
espectadores. o.
• Separar al docente
presuntamente agresor,
para prevenir y garantizar
la protección del • Ley
estudiante. 29944,
• Implementar medidas de Ley de
protección en la IE. Reforma
• Acompañar y brindar Magisteri
soporte socio- emocional al y
a los estudiantes y a la Reglamen
familia durante la to.
atención del caso. escolar.
• Ingresar información sobre Módulo Según se
las acciones que se están administrador avance.
Responsable del llevando a cabo con los www.siseve.pe
estudiantes.
SíseVe.
Derivar el caso Ficha de 24
Director /
•
inmediatamente a la derivación (Ver horas
“formatos” en la
3. Derivación

Responsable del Fiscalía de familia/Mixta o sección de

SíseVe. Comisaría de la “Administrador” conocid
jurisdicción. en o el
www.siseve.pe). caso.
Responsable del • Ingresar información sobre Módulo Según se
las acciones que se están administrador avance.
SíseVe. llevando a cabo con los www.siseve.pe
estudiantes.
I.E. N° 50034 CCORAO

Pasos Responsible Acciones Instrumento a Plazo Normativa

utilizar

•Coordinar la atención
inmediata de los casos de
violencia escolar.
1. Registro

Director con apoyo Formato virtual

• Garantizar la protección
del responsable del de los estu- diantes SíseVe (Ver De
agredidos.
SíseVe/Coor- dinador • Asegurar que el caso sea Anexo 4 : inme-
de Tutoría. reportado en el SíseVe Instru- mento diato. • R.M.
(www.siseve.pe). 0519-
4a). 2012
-ED,
Verificar que el estudiante Lineamien
• - tos para
4. Seguimiento

afectado por el hecho de la

violencia permanez- ca en Ficha de protección
la institución educativa y seguimiento de los y
se (Ver “formatos” las estu-
Director / le brinde apoyo socio- en la sección diantes
Responsable del emocional y académico. “Administrador” Permane contra la
SíseVe. • Solicitar a la UGEL/DRE en violencia
las medidas adoptadas www.siseve.pe). nte. ejercida
en relación al docente por
presunto agresor. personal
de las IE.

• R.S.G.
• Ingresar información sobre Módulo Según se 364-2014-
las acciones que se están administrador avance. MI-
Responsable del llevando a cabo con los www.siseve.pe NEDU,
estudiantes. que
SíseVe. aprueba
los
• Comprobar que el Lineamien
tos para la
5. Cierre

personal de la IE, que imple-

Director / haya agredido a un Según se mentació
Responsable del estudiante, sea avance. n de la
SíseVe. sancionado y que el Estrategia
estudiante forme ahora Nacional
parte de un grupo más con- tra la
cohesionado. violencia
escolar.
Promover que la persona Encuesta de
• Satisfac- ción
Equipo del MINEDU.
que hizo el reporte en
primera instancia, responda (Ver “formatos” Según se
avance.
la encuesta de satisfacción. en la sección
“Administra- dor”
en
www.siseve.pe).

• Ingresar información sobre Módulo Según se

Responsable del las acciones para el cierre administrador avance.
del caso. www.siseve.pe
SíseVe.
Protocolo IV: Violencia ejercida por personal de la Institución
Educativa
Para atender agresiones sexual y/o física.

Pasos Responsible Acciones Instrumento a Plazo Normativa

utilizar

• Coordinar la atención
inmediata de los casos de Formato virtual
violencia escolar.
1. Registro

Director con SíseVe (Ver

• Garantizar la protección de los anexo 4: Instru-
apoyo del estudiantes agredidos. De
• Asegurar que el caso sea mento 4a).
responsable del reportado en el SíseVe inme-
SíseVe/ (www.siseve.pe) diato.
Coordinador de
Tutoría.

• Convocar a los padres de

familia o apo- derados del
estudiante involucrado para
2. Acción de la IE

informar del caso y lograr

que se suscriba un acta de • Código de
denuncia, y brindar orientación los Niños y
para comunicar el hecho a la Adolescentes
Fiscalía penal/Mixta o
Comisaría, además de la
UGEL (Adjuntar el acta donde • Ley 28044,
se consignan los hechos). Acta donde se
Ley General de
• En caso de inasistencia de los Educación y
padres de familia o consig- na los Reglamento.
Director con apoderados, el Director hechos. 24
procederá a comunicar el (Ver “formatos” horas
apoyo del hecho a la Fiscalía penal/Mixta en la sección de • Ley 29944,
o Comisaría, además de la “Administrador” conocid Ley de
responsable del UGEL (Adjuntar el acta donde en o el Reforma
se consignan los hechos). www.siseve.pe). caso. Magisterial y
SíseVe/ • Separar al docente Reglamento.

Coordinador de presuntamente agresor, para

prevenir y garantizar la • R.M. 0519-
Tutoría. protección del estudiante. 2012 -ED,
• Implementar medidas de Lineamien- tos
protección en la IE. para la
• Acompañar y brindar soporte protección de
socio-emocio- nal a los los y las estu-
estudiantes y a la familia diantes contra
durante la resolución del caso. la violencia
ejercida por
personal de
• Ingresar información sobre las Módulo Según se las IE.
Responsable del acciones que se están llevando administrador avance.
a cabo con los estudiantes. www.siseve.pe
SíseVe.

Agresión sexual
• Orientar y acompañar a los
padres de familia o
3. Derivación

apoderados del estudiante

agredido/a a la Fiscalía de
familia/Mixta o Comisaría de
Director con su jurisdicción para hacer la
denuncia.
apoyo del • En caso no se ubique a los
padres de fami- lia o
responsable del apoderados, acompañar al 24
estudiante a la Fiscalía de Ficha de horas
SíseVe/ familia/Mixta o Comisaría de derivación (Ver de
su jurisdicción. conocid
Coordinador de o el
Tutoría. caso.
I.E. N° 50034 CCORAO
Agresión física
• Orientar y acompañar a los
padres de familia o
apoderados del estudiante
agredido al Centro de Salud u
hospital más cercano para la “formatos” en la
atención médica sección
correspondiente. “Administrador”
• En caso no se ubique a los en
padres de fami- lia o www.siseve.pe).
apoderados, proceder a
acompañar al estudiante a los
establecimientos de salud más
cercanos.
• Proceder a informar el caso
a la Fiscalía de familia/Mixta
o Comisaría.
• Ingresar información sobre las Módulo Según se
Responsable del acciones que se están llevando administrador avance.
a cabo con los estudiantes. www.siseve.pe
SíseVe.

Pasos Responsable Acciones Instrumento a Plazo Normativa

utilizar

• Dialogar con los padres de • R.S.G.

familia de los estu- diantes en 364-2014-
relación al proceso de atención
4. Seguimiento

MI-
en los servicios especializados. Ficha de
Director con • Informar a los padres de seguimiento NEDU, que
familia o apodera- do sobre (Ver “formatos”
apoyo del las medidas de protección en la sección Permane aprueba los
que se han implementado en “Administrador” Lineamientos
responsable del la escuela. en nte.
• Verificar con el docente www.siseve.pe). para la imple-
SíseVe/ tutor de aula la asistencia
regular del estudiante mentación de
Coordinador de afectado por el hecho de
violencia. la Estrategia
Tutoría.
Nacional con-
tra la
violencia
• Ingresar las acciones que se Módulo Según se escolar.
Responsable del están llevando a cabo. administrador avance.
www.siseve.pe
SíseVe.
• Comprobar que el personal
Director con de la IE, que haya agredido a
un estudiante, haya sido
5. Cierre

apoyo del sancionado; y que el No aplica.

responsable del estudiante sea ahora parte de
un grupo más cohesionado.
SíseVe/ Según se
Coordinador de avance.
Tutoría. Promover que la persona Encuesta de
•
que hizo el reporte en Satisfac- ción
Equipo del primera instancia, responda (Ver “formatos”
la encuesta de satisfacción. en la sección
MINEDU. “Administra- dor”
en
www.siseve.pe).

• Ingresar información sobre Módulo

Responsable del las acciones para el cierre administrador
del caso. www.siseve.pe
SíseVe.
I.E. N° 50034 CCORAO
TITULO III
GESTIÓN ADMINISTRATIVA

CAPITULO I : DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO

Art. 51° - Los órganos de Ejecución y apoyo dependen de la Directora.

Art.52°- Al finalizar el año escolar la Directora y el personal Docente de la

I.E. Realizaran el planteamiento y organización de las actividades para el
año lectivo siguiente, teniendo como material de trabajo las normas legales
vigentes y programas curriculares.

Art.53º- El periodo de planeamiento y organización comprende las

siguientes acciones: Ratificación Matricula, Evaluación de recuperación,
Formulación de Plan Anual de Trabajo, PEI, Reglamento Interno, Elaboración
del cuadro de distribución, programación curricular en cada área.
Formulación del Calendario Cívico Escolar y Elaboración de horarios por
comisión.

Art.54°.- La educación es mixta y las edades fluctúan entre los 06 a 112

años.

Art.55°.- El monitoreo, supervisión y acompañamiento es responsabilidad de

la Directora, comprende acciones de Asesoramiento, promoción y
evaluación dirigidas a optimizar la programación curricular, la enseñanza-
aprendizaje y la evaluación previa implementación.

Art.56°.- La Directora es responsable del monitoreo de la asistencia y

puntualidad de todo el personal Docente, Administrativos y Alumnos, es la
persona que otorga permiso y/o justifica la asistencia previo documento.

CAPITULO II : DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO

ADMINISTRATIVO.

Art.57°.- Son documentos oficiales de la I.E. “INCA RIPAQ", Constitución

Política del Perú , Ley general de educación y sus reglamentos, ley de
Reforma Educativa, Directiva de iniciación del año escolar, PEI, PCC, Plan
Anual de Trabajo, Directivas, Reglamento Interno, informes anuales, Plan de
monitoreo, Registro de asistencia del personal, Actas finales y de
recuperación. Libro de Caja de ingresos propios, fichas únicas de matrícula,
nómina de matrícula, formatos CIE certificados de estudios, registro de
evaluación y reglamento de AMAPAFA.

Art.58°.- El Calendario Cívico Escolar será aprobado cada año al inicio del
año escolar teniendo que participar con charlas alusivas a las fechas
I.E. N° 50034 CCORAO
acordadas todos los docentes según sorteo y participar en la hora civica y
elaborar el periódica mural de la institución mínimo una vez por año.

Art.59°.- Las ceremonias públicas a desarrollar conjuntamente con el nivel

primario son:

Día de la Madre (mayo), Juegos Deportivos escolares, Día del Cusco (junio)
Día del Maestro, El Día del Logro, y Aniversario patrio (julio), Feria de Ciencia
y Tecnología Día de la Juventud (Setiembre), 2do Día del Logro, Aniversario
del Colegio (diciembre) y Clausura del año escolar (diciembre).
Las demás fechas se desarrollaran en ceremonia interna, con participación
de todo el personal Docente.

CAPITULO III : DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA

Art.60°.- El año lectivo se inicia el primer día de marzo y termina el 19 de

diciembre cumpliendo las horas establecidas según RM Nº 0348-ED-2010.

Art.61°.- El horario de trabajo se establece de acuerdo al cargo de personal

que labora en la Institución Educativa el cual se detalla a continuación.

a) Docentes del Nivel Primario: Cumplen la jornada laboral de

30hrs. pedagógicas semanales.
Hora de ingreso : 8:00 a.m.
Hora de salida : 1:00 p.m.
b) Docentes del Nivel Secundario: Cumplen la jornada laboral de
30hrs. pedagógicas semanales y el programa del JEC de
conformidad al horario individual.
Hora de ingreso : 7:55 a.m.
Hora de salida : 3:30 p.m.
c) Docentes del Nivel Secundario: cumplen la jornada laboral de
24 hrs. Pedagógicas semanales
Hora de ingreso : 7:55 a.m.
Hora de salida : 3:30 p.m.
d) Auxiliar de Educación: Cumplen la jornada laboral de 30hrs
Cronológicas semanales
Hora de ingreso : 7:45 a.m.
Hora de salida : 2:00 p.m.
e) Auxiliar de Educación: Cumplen la jornada escolar completa de
40hrs Cronológicas semanales.
Hora de ingreso : 7:45 a.m.
Hora de salida : 3:30 p.m.
f) Coordinadores de Recursos, Soporte tecnológico, Psicólogo,
Secretaria: Cumplirá la jornada laboral de 40 hrs pedagógicas
I.E. N° 50034 CCORAO
semanales.
Hora de ingreso : 7:55 a.m.
Hora de salida : 3:30 p.m.
F) Personal de Servicio: Debe cumplir la jornada laboral de 40hrs
cronológicas semanales
Hora de ingreso : 7:00 a.m.
Hora de salida : 3:30 p.m.
g) Personal de Vigilancia: Debe cumplir la jornada laboral de 45hrs
cronológicas semanales
Hora de ingreso : 7:30 p.m.
Hora de salida : 6:30 a.m.

Art.62°.- Los horarios del personal CAS será de acuerdo a lo establecido en

sus contratos.

CAPITULO IV : DE LA MATRICULA, EVALUACION Y

CERTIFICACION

Art.63°.- En el proceso de matrícula se debe evitar prácticas

discriminatorias.

Art.64°.- Para la continuidad de los estudios en el primer grado del nivel

primaria y secundaria, se requiere la presencia del padre, madre, tutor legal
o apoderado (en estos casos se debe acreditar tal condición, según
corresponda), quien debe presentar: Partida de Nacimiento, Documento
Nacional de Identidad (DNI) o Pasaporte, Carné/Constancia de salud,
Certificado de estudios que acredite haber aprobado el nivel anterior y Ficha
Única de Matrícula generada por el SIAGIE. Dichos documentos serán
regularizados en un plazo máximo de 30 días calendarios posteriores al
inicio del año escolar.

Art.65°.- Al inicio del año escolar es importante la presencia del padre,

madre, tutor legal o apoderado, con la única finalidad de actualizar los datos
pertinentes del estudiante: domicilio, teléfono en caso de emergencia,
convivencia, etc.

Art.66°.- El equipo directivo debe orientar a las familias para la obtención de

los documentos exigidos ante el RENIEC y el Centro de Salud de su
localidad.

Art.67°.- La matrícula escolar no podrá estar condicionada al pago previo de

la cuota ordinaria y/o aportes extraordinarios a la Asociación de Padres de
Familia u otros conceptos, bajo responsabilidad administrativa, civil o penal
de la Directora.
I.E. N° 50034 CCORAO

Art.68°.- Se destinará al menos dos vacantes por aula para la inclusión de

estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a
discapacidad leve o moderada (NEE) durante el periodo de matrícula. Luego
de este periodo podrán ser cubiertas por estudiantes regulares. Para el caso
en las aulas donde se encuentren estudiantes con NEE, el número de
estudiantes debe ser menor a lo establecido.

Art.69°.- En el caso de estudiantes con discapacidad, en todos los niveles,

grados y modalidades, se deberá presentar el certificado de discapacidad
que otorgan los establecimientos de Salud del MINSA, EsSalud, Sanidad de
las Fuerzas Armadas y de la Policía Nacional del Perú, conforme a lo
establecido en Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad y
su Reglamento.

Art.70°.- Ante la evidencia de una posible presencia de discapacidad en un

estudiante, la directora de la IE debe gestionar una evaluación
psicopedagógica con los profesionales de salud habilitados, de preferencia
del equipo SAANEE o de una entidad de salud acreditada. Si como resultado
de dicha evaluación, existiesen Indicios de discapacidad informará a la
madre o padre de familia, tutor legal o apoderado, quienes podrán
confirmar directamente el diagnóstico y se atenderá conforme a las
disposiciones señaladas para estudiantes con NEE.

Art.71°.- Treinta días antes del inicio del proceso de matrícula, el director de
la IE, deberá publicar en lugar visible dentro del local escolar, y
opcionalmente en la página web de la IE, las fechas de inicio y fin del
proceso de matrícula, el número de vacantes para cada grado (el total de
vacantes por grado es la suma del número de vacantes regulares más el
número de vacantes para estudiantes con NEE) y las prioridades para el
ingreso que se desarrollan más adelante. La directora también debe
publicar la relación de los profesores para el año lectivo 2016.

Art.72°.- En diciembre de cada año, la directora de la IE, registrará en el

SIAGIE el número de vacantes que tiene disponible al momento del registro.

Art.73°.- La matrícula de segundo a quinto grado procede cuando el

estudiante se encuentra sin área desaprobada o cuando tiene solo un área o
un taller pendiente de aprobación.

Art.74°.- En caso que la IE tenga un mayor número de postulantes que

vacantes, se aplicará los criterios de priorización para la selección de las
familias a admitir que no implicará evaluación directa de los estudiantes.
Dicha evaluación a realizarse después de la matrícula solo para efectos de
I.E. N° 50034 CCORAO
adecuaciones pedagógicas, en casos de necesidad educativa especial y
extra edad, que aseguren la mejor atención educativa.

• Contar con hermanos en la IE, responsabilidad y participación demostrada

de los padres en la educación de sus hijos.
• Coincidencia declarada o demostrable de la línea axiológica de las familias
con la IE.
• Residencia en la zona de ubicación de la IE.

Art.75° - Ingresan al Primer Grado de Educación Secundaria los alumnos

que han concluido el Sexto Grado de Educación Primaria previa
documentación expedida por la I.E. de origen hasta los 14 años de edad. De
acuerdo a la realidad socio cultural de la I.E. teniendo prioridad los
estudiantes del nivel primario de la misma institución educativa.

Art.76º.- La matrícula en Primaria y Secundaria se realiza por primera y

única vez al ingresar el alumno al nivel de educación primaria y secundaria
hasta que se cubra el número de vacantes ofrecidas. La ratificación de
matrícula tiene lugar antes del inicio de los estudios en grados
subsiguientes.

Art.77°.- Los requisitos para la matricula en el Primer Grado de Educación

Primaria y Secundaria son:
a. D.N.I del educando y/o partida de nacimiento.
b. Constancia de traslado vía SIAGIE.
c. Resolución Directoral de aprobación del traslado.
d. Certificado de estudios de Inicial y de 6° grado,
e. Ficha única de matrícula actualizada.
f. Presencia del Padre o apoderado.
g. Dos fotografías.

Art.78°.- Los traslados de matrícula solo pueden efectuarse hasta el término

del Segundo Trimestre del año lectivo (mes de setiembre)

Art.79°,- Para el traslado de matrícula el educando llevara consigo la ficha

única y los resultados de las evaluaciones anteriores, un duplicado de la
ficha queda en la I.E. para el archivo.

Art.80°.- La evaluación de educando tiene en cuenta las capacidades,

competencias, conocimientos y actividades de aprendizaje del PCI así como
de los programas de estudios.

Art.81°- En el Nivel Secundario la escala de calificación del comportamiento

es Cualitativo y lo realizan los tutores en coordinación con los Auxiliares de
Educación. En caso de la evaluación de los aprendizajes el calificativo es en
I.E. N° 50034 CCORAO
forma cuantitativa siendo el mínimo aprobatorio es once (11) y máximo de
veinte (20), el medio punto es a favor del alumno.

Art.82º.– En el nivel Secundario la evaluación de comportamiento se realiza

teniendo en cuenta los criterios de responsabilidad, honradez, veracidad,
ayuda mutua y respeto a la persona previo informe del Auxiliar de
educación y asesor en forma cualitativa.

Art.83°- Repiten el grado al final del año lectivo los educandos que hubiesen
registrado el 30% o más de inasistencia injustificadas siendo considerados
como retirados.

Art.84°.- Los educandos y padres de familia deben ser informados de los

resultados de la evaluación cada trimestre y al termino del año lectivo
conforme a lo programado en la agenda.

Art.85°.- Realizada la evaluación de recuperación los alumnos:

NIVEL PRIMARIO
a) Son Promovidos de Grado los alumnos que en los grados 1ª, 2ª, 3ª y
4ª hayan obtenido A en las áreas de Comunicación y Matemática.
b) Son Promovidos de Grado los alumnos que en los grados 5ª y 6ª
hayan obtenido A en las áreas de Comunicación, Matemática, Personal
Social, Ciencia y Ambiente.
NIVEL SECUNDARIO
c) Son promovidos si aprueban todas las áreas, si desaprueban uno a
tres áreas al finalizar el año deberán rendir evaluación de
recuperación en el mes de enero de acuerdo al cronograma
establecido debiendo aprobar un mínimo de dos áreas caso contrario
se considera como desaprobado o repitente. Solo podrá llevar como
curso a cargo un área y deberá rendir su evaluación en el mes de
noviembre.

Art.86º.-La Directora en ambos niveles y la Subdirectora en el Nivel Primario

puede exonerar al alumno de las siguientes asignaturas y/o sub áreas:
a) Educación Física solamente en la parte practica en caso de
impedimento físico o prescripción médica.
b) Educación Religiosa en base a lo declarado y suscrito en el
momento de la matricula
por el padre o apoderado previo Fut acompañado del certificado
emitido por el pastor de sus iglesia solo en el mes de marzo.

Art.87°.- La Directora en ambos niveles y la Subdirectora en el Nivel

Primario puede autorizar por Decreto Directoral previa solicitud con
documento probatorio el adelanto o postergación de evaluaciones
I.E. N° 50034 CCORAO
bimestrales y/o trimestrales en caso de viaje de promoción, delegación,
cambio de residencia al extranjero o enfermedad.
A partir de la fecha se podrá en vigencia el Sistema de apoyo a la Gestión
Educativa SIAGIE para el manejo de notas, Boletas de información, registros,
nóminas y actas.

Art.88.- El Permiso por parte de la dirección y subdirección para realizar el

Viaje de Promoción dentro de la localidad será otorgado máximo hasta el 30
de Noviembre conforme al plan de viaje presentado oportunamente a la
Dirección por parte del asesor teniendo un máximo de dos días hábiles de
permiso, en caso sea fuera de la localidad se pedirá autorización a la Ugel
Cusco.

TITULO IV
DEL PERSONAL DE LA IE

CAPITULO I : DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, OBLIGACIONES,

PROHIBICIONES, ESTIMULOS, FALTAS Y
SANCIONES, DEL PERSONAL DOCENTE Y
ADMINISTRATIVO.

Art.89º.- Son funciones de los Profesores:

a. Planificar y conducir en forma eficaz en el proceso de aprendizaje para
el desarrollo de competencias de los estudiantes, mediante
estrategias y medios en función de las características individuales,
socioculturales, evolutivas y necesidades específicas del estudiante.
b. Evaluar permanentemente el aprendizaje en los estudiantes , para
tomar decisiones y desarrollar acciones de reforzamiento pedagógico
01 hora pedagógica semanal en el horario y área a su cargo teniendo
en cuenta las diferencias individuales y los diversos contextos
culturales y familiares.
c. Orientar al estudiante y contribuir a su formación integral con respeto
a su libertad, autonomía, identidad, creatividad y participación 01
hora pedagógica semanal en el grado y sección designada como tutor.
d. Conducir procesos de enseñanza con dominio de los contenidos
disciplinares y el uso de estrategias y recursos educativos y
tecnológicos (utilizar Laptop – Pizarra interactiva, textos) pertinentes,
para que todos los estudiantes aprendan de manera autónoma,
reflexiva, critica y colaborativa involucrándolos en la era cibernética..
e. Formar grupos de inter aprendizaje (con sus pares) y participar de
programas de formación continua, que favorezcan el trabajo
pedagógico y la mejora de la enseñanza.
f. Brindar información y orientación a las familias sobre los procesos y
resultados educativos, en un clima de respeto, colaboración y
corresponsabilidad.
I.E. N° 50034 CCORAO
g. Promover relaciones interpersonales, asertivas y empáticas en el aula
y en la comunidad educativa, basadas la confianza el respeto mutuo y
la colaboración para la construcción de un clima democrático.
h. Participar activamente en la gestión de la Institución educativa,
contribuyendo a la construcción y mejora continua del Proyecto
Educativo Institucional en el marco de un trabajo colaborativo con la
finalidad de desarrollar aprendizajes de calidad.
i. Participar en forma puntual y efectiva en las reuniones de trabajo
colegiado por áreas conjuntamente con su coordinador pedagógico.
j. Ingresar en forma oportuna y de acuerdo al cronograma las
calificaciones de los estudiantes en el Sistema Nacional del SIAGIE
k. Asesorar una sección por año trabajando mancomunadamente con
estudiantes y Padres de Familia en la organización y desarrollo de las
actividades programadas durante el año lectivo correspondiente.

Art.90º.- Son derechos de los Docentes:

a) Participar en la formulación, ejecución y evaluación de los

Instrumentos de gestión como el Plan Anual de Trabajo, Reglamento
Interno, Proyecto curricular de centro y planes de trabajo por comités.
b) Realizar sus funciones en forma creativa dentro del marco de la
organización institucional.
c) Recibir acompañamiento y monitoreo permanente para su
actualización por parte de los coordinadores pedagógicos y de tutoría
d) Gozar de vacaciones por espacio de 60 días calendario los meses de
Enero y febrero.
e) Elegir y ser elegido como representante del profesorado en diferentes
comisiones (CONEI)
f) A recibir una Resolución de Felicitación, emitida por la Dirección de la
I.E. y la UGEL por acciones extraordinarias de parte del docente

Art.91°.- Son atribución de los Docentes:

a) Desempeñar su función educativa con dignidad, eficiencia y lealtad.
b) Orientar al educando con respeto, colaboración con los padres de
familia y Dirección.
c) Presentar oportuna y adecuadamente a la Dirección los instrumentos
de trabajo pedagógico Programación Curricular Anual, trimestral al
inicio del año, así como las sesiones de aprendizaje, el primer día
hábil de la semana para su visación Plan de actividades y asesoría en
forma puntual, planes de trabajo de los comités designados.
d) Cumplir el horario de trabajo establecido en su horario registrando su
asistencia (entrada y salida) en forma diaria en el reloj biométrico.
e) Entregar puntualmente los informes de evaluación a la Dirección y
padres de familia.
I.E. N° 50034 CCORAO
f) Concurrir puntualmente a las reuniones convocados por la Dirección
previa convocatoria y en forma obligatoria de acuerdo a la necesidad.
g) Realizar acciones de Orientación vocacional del educando durante la
hora de tutoría.

Art.92º.- Son prohibiciones a los Docentes:

a. Realizar actividades distintas a su cargo durante el horario normal de
trabajo.
b. Percibir retribución monetaria y/o material de la comunidad educativa
para realizar y omitir actos del servicio.
c. Promover, asesorar y/o participar directa o indirectamente en
actividades pro fondos o beneficio personal utilizando a los alumnos
y/o padres de familia sin conocimiento y/o autorización de la Dirección.
d. Realizar actividades extra curriculares sin autorización de la Dirección.
e. Evadir en horas pedagógicas sin autorización de la Dirección.

Art.93º.- Son faltas de carácter disciplinario, que según su gravedad,

pueden ser sancionados:
a. El incumplimiento de las normas establecidas en las leyes del
presente reglamento,
b. Incurrir en acto de violencia grave disciplinaria, falta de palabra en
agravio de la Directora o compañero(s) de trabajo.
c. Atentar contra la integridad física o moral del educando.
d. El abuso de autoridad o el uso de funciones con fines de lucro.
e. Los actos de inmoralidad.
f. Las ausencias injustificadas por mas de cinco (05) días consecutivas,
por más de cinco (03) días no consecutivas en un periodo de mas de
15 días no consecutivos en un periodo de tres meses.
g. Asistir al centro educativo en estado etílico y/o beber en horas de
clase.
h. No informar en forma oportuna a la Dirección o Administrador sobre
permisos por salud bajo solicitud adjuntando la ficha de atención.

Art.94º. - Los Docentes que incumplan las atribuciones se harán de las

sanciones:
a) Amonestación verbal.
b) Llamada de atención por escrito.
c) Elevar Informe a la UGEL Cusco.
d) En caso de incumplimiento registrar su asistencia en forma diaria en
la Institución y se atendrá:
- Llamada de atención en forma verbal.
- Amonestación en forma escrita (Memorándum).
- Se procederá a colocar como falta, informando a la UGEL sin
lugar a reclamos.
e) En caso de inasistencia a Reuniones, actividades, programadas y
I.E. N° 50034 CCORAO
convocadas con anticipación
También serán consideradas como falta pese a tener día libre, siempre
y cuando sean días de actividades aprobados en reunión de Docentes.

CAPITULO II: DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, OBLIGACIONES,

PROHIBICIONES, ESTIMULOS, FALTAS Y SANCIONES
DE LOS EDUCANDOS.

Art.95°. - UNIFORME ESCOLAR DE LAS MUJERES

Uso obligatorio y correcto del uniforme escolar del plantel.
 Zapato modelo escolar color negro
 Medias largas de color azul (1º, 2º, 3º, 4º y 5º )
 Falda según el modelo de la IE, debe ser cuatro dedos bajo a rodilla
(1º, 2º, 3º, 4º y 5º)
 Blusa blanca de manga larga
 Compa con el logotipo de la IE color azul acero
 Cabello con cola alta media nuca sujetado con Colette color azul
marino o negro.
 Uñas recortadas y limpias, sin esmalte
 No usar ningún tipo de maquillaje ni uso de alhajas.
 Uso de sombrero para el sol.

Art.96°. - UNIFORME ESCOLAR DE LOS VARONES

Uso obligatorio y correcto del uniforme escolar del plantel.
 Zapatos modelo escolar negro
 Camisa de color blanco y manga larga
 Pantalón de color azul marino, con correa que ajuste a la cintura.
(nivel primario y secundario)
 Chompa del color azul acero
 Uñas cortadas, Corte de cabello escolar sin ninguna otra
indumentaria, uso del sombrero para el sol.

Art.97°. - UNIFORME EDUCACION FÍSICA

 Los alumnos deben asistir con el buzo, polo y truza de la IE solo los
días que tengan clases de educación física, caso contrario se
tomaran las medidas pertinentes.
 El uniforme de educación física consta de polo azul acero, truza
azul marino (varones) short azul marino(mujeres) zapatillas color
blanco y medias blancas.
 El uso del sombrero es obligatorio en horas de educación física.

Art.98°. - DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES:

a. Ser aceptados y recibir formación integral en cada grado de estudios
dentro de un ambiente que le brinde seguridad moral y física, así
como los servicios de orientación y bienestar del educando.
b. Hacer uso adecuado de los ambientes de la IE en forma responsable.
I.E. N° 50034 CCORAO
c. Recibir y ser elegido como miembro del municipio escolar, brigadier
general, brigadieres de salón, policías escolares, comité de aula,
brigadas ecológicas e integrar la banda de músicos del colegio.
d. Recibir los libros que entrega la IE por parte del ministerio de
educación.

Art.99º DEBERES:
a. Respeto a los docentes, personal administrativo de la IE y
compañeros.
b. Participar con responsabilidad en las actividades educativas
programadas por la IE
c. Cuidar los ambientes como: mobiliario, enseres y libros en caso de
deterioro responsabilizarse.
d. Cumplir puntualmente con los horarios establecidos para el ingreso
7.55am y salida 3.30pm de la IE
e. Los días lunes el ingreso es a las 7.45am por realizarse la hora cívica
f. Se considera tardanza a partir de las 8.10am a 8.20am pasada esa
hora será considera como falta
g. Usar correctamente el uniforme escolar.
h. Demostrar buena conducta dentro y fuera de la IE.
i. Cuidar el aseo personal dentro y fuera de la IE.
j. Cuidar el aseo dentro y fuera del salón de la IE.
k. Los estudiantes varones deben asistir con el corte escolar y las
señoritas con el cabello recogido.
l. Los estudiantes podrán salir de la IE en horas de clase a solicitud del
padre o apoderado con la autorización de la dirección.
m. Cumplir con sus obligaciones y tareas escolares.
n. Utilizar la agenda en forma diaria y en caso de pérdida u omisión será
considerado como demerito

Art.100°.- PROHIBICIONES
a. Pedir o exigir a sus compañeros compensación alguna por facilitar las
tareas, trabajos en los casos de evaluación.
b. Poner sobre nombres a sus compañeros o profesores.
c. Emitir juicios injuriosos contra sus compañeros y profesores.
d. Salir de la IE sin autorización de la dirección y del salón de clases en
horas de trabajo
e. Apropiarse ilícitamente de objetos y enseres de sus compañeros y de
la institución.
f. Comer, masticar chicles, ingerir bebidas alcohólicas o sustancias
estupefacientes.
g. Portar objetos punzo cortantes, alhajas y/o aretes colgantes
h. Portar Cámaras fotográficas, radios, celulares, gorras, chalinas de
colores.
i. Realizar actividades distintas a su función educativa en el horario
normal de trabajo.
j. En caso de señoritas usar cerquillos o flecos, varones peinados a la
moda.
I.E. N° 50034 CCORAO

A.- ESTIMULOS:
k. Felicitaciones
l. Resolución de felicitación directoral regional y ministerial.
m. Visitas guiadas gratuitas gestionadas por la dirección, asesor o
docente

B.- FALTAS:
n. El incumplimiento del presente reglamento.
o. Reiterado incumplimiento de las tareas educativas.
p. Incurrir en actos de violencia, grave indisciplina o falta de respeto en
agravió del personal docente, administrativo y de sus compañeros.
q. La destrucción de los bienes, enseres y libros de la IE
r. Los actos de inmoralidad (utilizar palabras soeces en contra de
docentes y compañeros)
s. Las ausencias injustificadas que no excedan el 30% al año académico.
t. En caso de traer aparatos de sonido (Cámaras fotográficas, radio,
Celulares, Mp4, juegos de azar) serán decomisados hasta diciembre,
en caso de que no se apersone el padre de familia para ser entregado
previa firma de acta de compromiso.
u. Faltar o llegar tarde por tres veces consecutivas se in formara a los
padres o apoderado

C,-SANCIONES
v. Llamada de atención del profesor
w. Amonestación verbal de los auxiliares.
x. Llamada de atención por los tutor
y. Llamada de atención por escrito en acta con participación del padre
de familia, tutor, comité de tutoría, coordinación y dirección.
Matricula condicionada para el siguiente año o sugerencia de cambio
de IE.

TITULO V
RELACIONES INTERINSTITUCIONALES

CAPITULO I : DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES

Art.101°.- La Dirección y Subdirección de la Institución Educativa “Inca

Ripaq", se relacionará con la Junta Directiva de la AMAPAFA, asimismo
coordinará con las Municipalidades y otras Instituciones que coadyuven al
cumplimiento de los objetivos y fines de la Educación, encordé a las normas
legales vigentes.

Art.102°.- La asociación de Padres de Familia de la I.E. es un órgano de

apoyo que participa en la Gestión Educativa, esta conformada por los
padres o apoderados de los educandos matriculados en la Institución en
ambos niveles.
I.E. N° 50034 CCORAO

Art.103º.- Son objetivos de la asociación de padres de familia:

a) Participar en el planeamiento y organización del proceso educativo.
b) Relacionarse con las organizaciones comunales y locales a fin de
integrarlos a las diferentes actividades de la I.E.
c) La AMAPAFA participa y se organiza de acuerdo a la Ley 28628 y su
reglamento aprobado mediante D. S. Nº 004-2006-ED.

Art.104º.- Son funciones generales de la Asociación de Padres de Familia:

a. Participar en el proceso educativo de sus hijos.
b. Intervenir en el desarrollo de las actividades que ejecuta la Institución.
c. Formular, ejecutar, supervisar y evaluar el mejoramiento de servicios,
infraestructura, equipamiento, mobiliario escolar.
d. Respetar el desarrollo académico que efectúa el Docente.
e. Proponer estímulos para alumnos de mayor rendimiento académico.
f. Control de asistencia a faenas, asambleas en su tarjeta de control.

Art.105º.- La Asociación de padres de familia reconocida mediante Decreto

Directoral de la Institución para tal presentara Solicitud de reconocimiento.
a. Copia de Acta de Elección de la Junta Directiva y Consejo de Vigilancia
suscrita por Comité Electoral.
b. Nómina de la Junta Directiva y el Consejo de Vigilancia.
c. Proyecto de Reglamento Interno.
d. Plan Anual de Trabajo.

Art.106°.- Los Padres de Familia, tienen la obligación de enviar a sus hijos

correctamente uniformados y con los útiles escolares completos.

Art.107°.- Además corresponde a los padres de familia:

a. Prestar apoyo moral y material a la Institución Educativa.
b. Acudir a las citas y reuniones que convoque la Dirección y Comité de
Aula.
c. Visitar con frecuencia a la I.E. a fin de informarse sobre el rendimiento
académico y su actitud frente al área de su hijo en horas
determinadas por la Dirección.
d. Responder por daños y perjuicios que pudiera ocasionar su hijo.
e. Elegir y ser elegido miembro de la AMAPAFA y Comité de Aula.
f. Acatar las sanciones que se le impone a sus hijos por falta
disciplinaria.
g. Justificar las faltas de sus hijos.
h. Asistir a las Reuniones, asambleas y faenas convocadas por la I.E.
previa coordinación con la dirección y la AMAPAFA.
I.E. N° 50034 CCORAO
CAPITULO II: DE LOS SERVICIOS DE BIENESTAR SOCIAL Y
RECREACIÓN DEL DOCENTE, ADMINISTRATIVO
Y EDUCANDOS,

Art.108°.- Los servicios de Tutoría y el departamento de Psicología se

ofrecen como acciones propias del proceso educativo y contribuye a la
formación integral del educando, promoviendo su armónico desarrollo
biopsico-social.

Art.109°- Son objetivo de la Coordinación de Tutoría y Psicología y comité

de tutoría.
a. Promover el cultivo de valores ético-sociales que fundamenten su
formación personal.
b. Fortalecer progresivamente actitudes cívico-patrióticas orientadas a
lograr la conciencia e identidad nacional y cuidado del medio
ambiente.
c. Contribuir gradualmente a la adquisición de hábitos de trabajo que le
permitan al educando un mejor ordenamiento de su vida personal,
familiar y social comunal.
d. Contribuir a la adquisición de técnicas que permitan el mejor
desarrollo y empleo de las capacidades del educando.
e. Explorar intereses vocacionales y coadyuvar al desarrollo de
habilidades y destrezas que le permitan iniciarse en una determinada
ocupación.
f. Estimular el interés y la preocupación de profesores, padres de familia
y otros miembros de la comunidad en la formación, y orientación y
destino de los educandos.

Art.110.- La Directora de la I.E. conformará mediante Resolución Directoral

el Comité de Tutoría y designara al Coordinador y responsable de la
convivencia y disciplina escolar, dentro del Marco de la Directiva para el
desarrollo del año Escolar 2012 RM Nº 0341-2009-ED.

Art.111°.- Los tutores son los responsables directos de las acciones de

Orientación del educando los docentes nombrados que tengan a su cargo el
área de tutoría tendrán a su cargo la función de asesores y solo podrán
encargarse de una sección y descansar un año luego de sacar promoción.
Así mismo deberá realizar acompañamiento tutorial a cada estudiante.

Art.112º.- La Directora, Docentes y la AMAPAFA, Promoverán charlas y/o

jornadas pedagógicas con la participación de profesionales.

Art.113º.- La I.E. "INCA RIPAQ" organizara competencias deportivas,

folklóricas, paseos, excursiones, etc. en beneficio de los alumnos, asimismo
fomentará visitas a Instituciones culturales o fabriles con fines de estudio.
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TITULO VI
REGIMEN ECONÓMICO

CAPITULO I: DE LA ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS

Art.114º.- En el Nivel Primario la Subdirectora constituirá el Coordinador de

recursos económicos, la cual estará conformada por:
 Subdirectora de la I.E. quien Preside con voto dirimente.
 Un Docente representante de los Docentes como fiscalizador.
 Los ingresos recaudados por el Comité de recursos económicos, por
diferentes conceptos, serán utilizados en actividades y/o materiales
de acuerdo al plan de trabajo, presentado por los Comités según las
necesidades y prioridades del caso.
 La Institución Educativa “Inca Ripaq” en el Nivel Primario, debe
desarrollar actividades productivas que generen recursos propios,
cafetín, en el terreno de cultivo Fito toldo, los cuales serán revertidos
a los mismas actividades.
 Rendir cuentas mediante el manejo del Software de Flujo de caja al
comité de economía en forma trimestral y anual a la UGEL a través del
Libro de Caja.

Art.115º.- La Dirección constituirá el Coordinador de recursos económicos,

la cual estará conformada por:
 Directora de la I.E. quien Preside con voto dirimente.
 Coordinador de Recursos Económicos
 Un Docente representante de los Docentes como fiscalizador.
 Un trabajador administrativo.
 Los ingresos recaudados por el Comité de recursos económicos, por
diferentes conceptos, serán utilizados en actividades y/o materiales
de acuerdo al plan de trabajo, presentado por los Comités según las
necesidades y prioridades del caso.
 La Institución Educativa “Inca Ripaq”, debe desarrollar actividades
productivas que generen recursos propios, cafetín, en el terreno de
cultivo Fito toldo, los cuales serán revertidos a los mismas actividades.
 Rendir cuentas mediante el manejo del Sofware de Flujo de caja al
comité de economía en forma trimestral y anual a la UGEL a través del
Libro de Caj.a

Art.116º.- El presupuesto anual de al I.E., son las cuotas de padres de

familia, que es destinado a las necesidades de la I.E. cuyo manejo esta a
cargo de los miembros de la AMAPAFA.
I.E. N° 50034 CCORAO
Art.117º.- La tasas educacionales (Certificación, evaluación de subsanación
y aporte por Gastos administrativos) serán administrados por la Dirección
en el Nivel Secundario y la subdirección en el Nivel Primario.

Art.118º.- Los recursos económicos se invierten en obras para el

mejoramiento de la infraestructura educativa y material didáctico para el
proceso de enseñanza – aprendizaje del educando, así como de movilidad
de Docentes, Alumnos, Personal Administrativo y Dirección.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y FINALES.

Los asuntos no previstos en el presente Reglamento Interno, serán resueltos
por la Directora, Docente, Comité de OBE y APAFA.