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CÁTEDRA PABLO OLIVEROS MARMOLEJO

(EL PAPEL DE LAS HUMANIDADES EN EL FUTURO)

ESTUDIANTES

ANDRES FERNANDO RODRIGUEZ BAUTISTA

JESSICA LOREIN PINZON CRUZ

YESSIKA MAGALY VARGAS JIMENEZ

YULI CATERIN TENJO CERON

TUTORA

YENNY PATRICIA JUZGA LEGUIZAMON

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREANDINA

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONÓMICAS Y FINANCIERAS

PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

BOGOTA D.C 2019

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TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN 3
VARIABLE: PROLEMATICAS SOCILAES 5
VARIABLE: CONVIVENCIA 7
VARIABLE: SOLIDARIDAD 9
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INTRODUCCIÓN

La Formación Humanística En La Educación Superior Y como persona

El propósito de esta introducción es fundamentar la inclusión en la Educación Superior de

los estudios humanísticos, para nuestro grupo es fundamental particularmente de nosotros

mismos y como profesionales de la misma, ya que vamos aportar directamente a la

sociedad, como seres humanos la formación de individuos capaces de hacer frente a

diversas tendencias hostiles a la humanidad, al tiempo que puedan colaborar en los cambios

y transformaciones que se vienen operando, en una sociedad corrupta. Donde el papel de la

educación es generar manos de obra, para el mismo capitalismo que se vive en nuestra

sociedad. Las profesiones ocupan un papel central dentro de la dinámica de la vida social y

a lo largo de la historia reciente han sido valoradas y reconocidas socialmente por el aporte

que hacen a la sociedad al contribuir a su bienestar y desarrollo. Generalmente se concibe

que una profesión es la actividad especializada del trabajo dentro de la sociedad y a la

persona que la realiza se le denomina “profesional” o “profesionista”. Asimismo, de

manera ordinaria, se entiende por profesión la facultad o capacidad adquirida por el sujeto,

o por nosotros mismos para realizar un trabajo especializado, tras un proceso de enseñanza

- aprendizaje en un campo de conocimiento determinado. Por lo anterior, resulta importante

reflexionar en la trascendencia que tienen los procesos de enseñanza – aprendizaje en

COLOMBIA que se llevan a cabo en las aulas universitarias, donde, desde una visión de

educación integral, se forma a los hombres y mujeres que en un futuro próximo, con los

conocimientos adquiridos, el desarrollo de sus habilidades y la internalización de ciertos

principios y valores, servirán al grupo social donde se encuentran para la vida más allá de

una sociedad. En términos generales, estos elementos pueden identificarse también en

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nuestro medio; sin embargo, a dichas definiciones hay que agregar un hecho significativo,

que para (nosotros como grupo es importante) consiste en reconocer que ninguna

profesión es homogénea. La diversidad de campos y de personas en cada una de ellas

permite comprender la riqueza de este tema de estudio. También hay que señalar que

aunque las profesiones comparten elementos comunes y las pautas de cooperación son

fundamentales, dentro y entre las profesiones se producen relaciones competitivas. Estas se

acentúan por la proliferación de profesiones, el creciente número de profesionales, el

avance en los procesos de especialización y la formación de campos de frontera

interdisciplinarios. En la actualidad nos enfrentamos a una realidad en la educación

Colombiana que muestra las dificultades a las cuales se ven sometidas las áreas del

conocimiento y su calidad, en las instituciones de educación o formación básica y media

dadas las políticas educativas y de legislación juvenil. Por tanto la labor docente pasa a un

segundo plano por que las instituciones se encaminan a reformar tipos de conducta o

comportamientos inadecuados de los educandos en sus familias y el fin que deben cumplir

las instituciones se pierde; lo que genera esto en Colombia, es que están haciendo ver en

muchas ocasiones la labor docente y de las instituciones de formación básica, media y

media técnica como lugares a los cuales los padres llevan a sus hijos a que los corrijan ya

que en la casa no tienen o no saben cómo controlar una serie de situaciones que ellos dicen

no comprender o no poder llevar a cabo por sus diferentes ocupaciones y el tiempo que le

deben dedicar al trabajo. Y nuestra pasión de vida.

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ESCENARI
O VARIABLE: PROBLEMATICAS SOCIALES
Si en 10 años La humanísticas no existiera sería un problema grave, ya que
son un factor importante en la sociedad y más en las problemáticas sociales
en las que vivimos en la actualidad, se habla de problemas sociales Como
el racismo la contaminación. Las guerras. La salud el VIH/SIDA. La
electricidad la educación la pobreza el hambre, el agua potable Si
analizamos detenidamente estos 10 principales problemas sociales del
mundo podremos darnos cuenta que en el país que sea existe alguna de
ellos ya sea en menor escala o mayor pero ninguno se salva de alguno ellos.
Solo unidos como humanos podremos erradicar algunos de estos problemas
1 de otra forma estamos condenados, contaminamos nuestro planeta de una
manera súper acelerada y si a eso le súmanos, problemas de salud, de agua
y poca comida pereceremos. La mayoría de estos datos podemos
encontrarlos en los informes sobre los principales problemas del mundo de
las naciones unidas, de otra manera hay que trabajar en las humanidad
como factor central en una sociedad donde, estos factores sociales hay que
tener en cuenta que sin el humanismo no tendríamos herramientas para
participar activamente en políticas que ayuden a estos problemas de factor
urgente. Tenemos que ser auténticamente más HUMANOS poder ser más
y no solo tener más.
Lo más grave de las problemáticas sociales y del humanismo como tema
central en todos los países es que hemos fracaso en el intento y hablo de
Colombia un país corrupto, con muchas problemáticas sociales en
particular dejamos de plantearnos cuestiones fundamentales porque no
vemos lo esencial y nos quedamos en lo aparente, permitiendo que la
falsedad irrumpa en nuestras vidas y nos convierta muchas veces en seres
huecos, rellenos de paja y atiborrados de información. Hemos hecho de
nosotros mismos una caricatura. El hombre y la juventud de estos tiempos
convulsos en los que vivimos han perdido la capacidad de percibir la
realidad tal cual es. Las ideologías imperantes que han producido una
2 reducción antropológica, el estrés y la agitada vida del mundo son solo
algunas causas que han generado este declive en la facultad de percibir la
realidad que aqueja al ser humano. En estas problemáticas tan importantes
a nivel mundial hay que reflexionar sobre la importancia del papel del
humanismo en la sociedad, Estamos ante el fin de las humanidades las
HUMANIDADES capacitan al ser humano para llevar una vida verdadera
mente humana ellas permiten de cierta manera una profundidad y
conocimiento, y brindan herramientas necesarias para juzgar, críticamente
su ser personal y el mundo en que habitamos. Para los años siguientes no
habrá humanístico en la sociedad (2030).
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Si no se trabaja en el tema humanístico, con rol social sería un fracaso total

en los procesos de la educación superior y de la formación, es un eje
central, la conciencia, personal en los temas de PROLEMATICA SOCIAL
DE NUESTRO PAIS y de otros países existe siempre están ahí , pero esto
que implicaría Detrás de las políticas que impulsa este organismo se
esconde un propósito como : modelar ciudadanos y trabajadores incapaces
de pensar de forma crítica y, así mismo, expertos en trabajos tecnificados
adaptados al consumismo deshumanizado y utilitarista donde la dignidad y
el valor de la persona humana han sido reducidos a la mera utilidad. Lo
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dijo porque tengo 23 años de edad, y esto es lo que percibo, en mi
sociedad, Algunos medios de comunicación han tenido cierta
responsabilidad y más si miramos quienes son los duelos de estos canales,
en el esfuerzo de muchos sectores para que las humanidades desaparezcan
de la escena educativa ya que al combinar lo visual con lo auditivo, que en
sí mismo no es malo, crearon una audiencia que detesta la reflexión crítica
y fomentaron cierta enajenación de los problemas reales en lugar de ilustrar
y enriquecer la imaginación y el pensamiento. En este caso la problemática
Social
Siento que hoy en día las prole masticas sociales que son un tema súper
importante y alto impacto económico y social también político. No están
tomadas en cuenta con calidad y responsabilidad. Hoy se considera a las
humanidades como inútiles para la formación o, más bien, para la
instrucción del nuevo individuo de acuerdo con criterios y necesidades
establecidas por la globalización mal entendida. Podría decir yo YULI
CAERIN TENJO que si en los colegios y las universidades pretenden
realizar una formación seria e integral de la persona no pueden excluir de
sus asignaturas las enmarcadas dentro del área de humanidades. Si actúan
así, solo irán en detrimento de su razón de ser, pues no lograrán orientar a
sus estudiantes en la dirección de contribuir al desarrollo de sus disciplinas
y reaccionar de forma crítica frente a las continuas transformaciones que
afectan sus propias vidas, permitiéndoles construir sólidos mundos
racionales, morales e históricos. Lo que plantea la universidad del Área
Andina me encanta y es algo muy bueno. Forzar esa alianza de desarrollo
crítico y pensamiento autónomo frente a estos ejes centrales que es la
problemática Social y acogerla al humanismo es increíble. Por qué hay que
crear más policiacas sociales, que enfrenten los años que vienen. Y más
4 para los 10 años futuros.
NOMBRE: YULI CATERIN TENJO CERON
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ESCENARI
O VARIABLE: CONVIVENCIA
En 10 años considero que las humanidades en la educación, no existirán ya
que los estudiantes no lo ven útil, pienso que es algo gravísimo donde la
educación superior y las entidades que ofrecen dicha educación debe
enfocarse más y contar con diversas alternativas para ofrecer dicha
educación, si las personas tuvieran mucho más conocimiento no existiría
tanto racismo y violencia entre nosotros, la falta de conocimiento afecta en la
convivencia de cada ser humano el tacto al expresarse al manifestar sus
disgustos, existe la envidia sin querer o con querer pero existe y hacen daño
tanto a la persona que transmite el mensaje como el receptor. En particular
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cuenta con dinamismo, esta permite una estabilidad dentro de cualquier
rama, ayuda con el manejo eficiente de los recursos de cada organización o a
emprender en su propia idea de negocio para generar valor, calidad y
competitividad. Frente a esta carrera podemos obtener conocimientos como
lo son definir los objetivos y metas estratégicas de una empresa, contar con
una adecuada en toma de decisiones, desarrollas competencias y habilidades
para liderar estratégicamente haciéndolas sostenibles y sustentables a través
del desarrollo y el emprendimiento.

Lo más grave en el proceso de convivencia es que la generación en este siglo

actual no tiene conciencia de la importancia de las humanidades están
desenfocados en lo que significado y lo bueno que nos ayuda si lo colocamos
en práctica. Si en 10 años las universidades aparte de fortalecer el
conocimiento piden que cada estudiante brinde su conocimiento a las
2 personas que por y o x no puede acceder a una educación superior, sería
perfecto ya que todos contamos con la misma ideología, esto no quiere decir
que debemos tener los mismos ideales pero si podemos acoplarnos y poder
tener integridad y valor moral frente a la otra persona. Para los años
siguientes no habrá humanístico en la sociedad (2030).

Actualmente las personas tenemos conciencia de que son las humanidades,

no están muy adaptadas por el ser humano y es una mala práctica que
tenemos todos, en la educación superior hay universidades que no realizan
conciencia en sus estudiantes sobre las humanidades, sin embargo algo que
me ha parecido curiosos y me a gustada es que en la Área Andina si toman
3 interés sobre este, personalmente cuando inicie esta asignatura no pensaba
que me iba a llamar la atención y que es algo que vivimos cotidianamente
pero que no colocamos en práctica, el tema de la teología de colocar la metas
al futuro para crear conciencia directa de lo que realmente pasa en la
actualidad, me deja mucho que pensar ya que personalmente soy una de la
personas que analiza y piensas sus acciones antes de proceder a realizarlas
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Si se trabajan las humanidades y se fortalece y se realiza conciencia en las

personas en un escenario en 10 años, contaríamos con los buenos hábitos y al
contar con un plan de estudios estratégico que a medida que se cursan, de dan
la capacidad de ser persistente, competitivo y analítico. El administrador
cuenta con disciplina y puntualidad de adapta con facilidad a los cambios, es
creativo y ofrece cada día propuestas nuevas. Este conjunto de reglas reúne
una máxima eficiencia para estructurar una operación a través del esfuerzo
humano, diseñar un proceso para mantener un entorno de trabajo equitativo
para cumplir eficientemente los objetivos estratégicos y específicos. El
administrado fácilmente trabaja en equipo, cuenta con ética profesional en el
cual siempre respetan los niveles de autoridad que están establecidos dentro
de una organización.

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NOMBRE: YESSIKA MAGALY VARGAS JIMENEZ
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ESCENARI
O VARIABLE: SOLIDARIDAD
Es muy probable que poniendo la mira en 10 años si no se brindan las
humanidades en la educación superior y no se tiene consciencia acerca de las
mismas, la sociedad estaría mucho peor que hoy en día. Sería gravísimo el
hecho de pensar que las personas no tendrían tan siquiera el valor de ponerse
en los zapatos de los demás, o de apoyar una causa juntos. El hecho de ser
solidarios ni siquiera existiría, porque el que las universidades o colegios
traten los temas humanísticos de alguna manera generan algo en las actitudes
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de los jóvenes que por allí pasan, poniendo dudas e inquietudes que los
harían pensar diferentes y ser auténticos. Pero por el contrario en una
situación donde no se brinden las humanidades la gente no tendría conciencia
de ello ni lo tomarían personal, las personas no conocerían tan siquiera la
satisfacción que se siente de apoyar y ayudar al prójimo. Es gravísimo
plantear un futuro a 10 años en el cual no existe una visión humanista en las
universidades, colegios y hogares.
Pero lo más grave es cuando se da todo el conocimiento y las herramientas
para que los jóvenes entiendan las humanidades no tan solo como una
materia que deben aprobar sino tomando a título personal el ser humanistas.
En un futuro donde no se tenga consciencia de ello, es aún más grave ya que
los esfuerzos por enseñar este tema quedarían en vano y la generación no
tendría participación alguna en comprender el trabajo en equipo, en ayudar
2 sin esperar nada a cambio, en unirse juntos por un mismo propósito. Serian
personas que poco se motivan al estar en grupo, sino que por el contrario
disfrutan el individualismo y el vivir el día a día, sin pensar en defender
causas sociales que afecten al país, y haciendo a un lado el ser solidarios que
no solo afectaría al círculo cercano sino a la sociedad como tal porque la
solidaridad trae consigo otros valores como la lealtad, el compañerismo y
amistad que entonces no tendrían el mismo valor que tienen hoy en día.
Es posible que en el futuro en las universidades o centros educativos no se
haga una incorporación o fortalecimiento de las humanidades en los
estudiantes, ya que por temas sociales no se tiene muy en cuenta y es poca la
importancia que se le da, pero muchos jóvenes por su educación en casa o su
vivencia en su niñez si tienen consciencia de ello como valor primordial en
3 su hogar, razón por la cual estos jóvenes serian distintos ya que reconocerían
y valorarían el hecho de que los demás sean diferentes a ellos, no tan solo
tolerando a los que no son iguales o piensan igual, sino apreciando y
entendiendo su posición con respecto a cualquier tema. Sería difícil pues en
su carrera universitaria no tendrían más profundización con respecto a eso,
pero si tendrían buenas bases que no serían fáciles de borrar por la sociedad.
Es bueno pensar en un futuro en donde todos los seres humanos fuésemos
consientes de la importancia de las humanidades desde los jardines, colegios
y universidades, pues esto debería venir desde su crianza para que cuando
llegue el momento de que pasen por una universidad tengan la posibilidad
de afianzar y fortalecer lo que ya han conocido. No se trata de pintar un
4 futuro color de rosa, pero si de dar la importancia que merece el hecho de
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enseñar, brindar y recibir más herramientas y más información a la sociedad

de lo que la humanidad significa. Cuando esto pase, la solidaridad
posiblemente ya se convierta en una tradición del país haciendo que no solo
lo bonito sea ayudar al otro sino compartir las diferencias y realidades sin
temor a ser juzgados o discriminados sino entendiendo las necesidades y
diversidades que hay en la sociedad.

NOMBRE: JESSICA LOREIN PINZÓN CRUZ

ESCENARI
O VARIABLE: EXPERIENCIA PERSONAL
Si los colegios y las universidades pretenden realizar una formación seria e
integral de la persona no pueden excluir de sus currículums las asignaturas
enmarcadas dentro del área de humanidades. Si actúan así, solo irán en
detrimento de su razón de ser, pues no lograrán orientar a sus estudiantes en
la dirección de contribuir al desarrollo de sus disciplinas y reaccionar de
forma crítica frente a las continuas transformaciones que afectan sus propias
vidas, permitiéndoles construir sólidos mundos racionales, morales e
históricos.
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Desconocer el papel de las humanidades en la formación profesional es
excluir y pisotear el patrimonio cultural, el pensamiento religioso, las éticas
deontológicas y otros saberes prácticos que, consecuentemente, convertirán
los centros de estudios superiores en instituciones muertas en espíritu,
dedicadas a impartir un saber pobre. Cabe preguntarse entonces cómo los
diferentes sistemas de enseñanza universitaria están garantizando a sus
estudiantes el acceso a la diversidad de los estudios humanísticos, articulados
con los planes de estudio de cada facultad.
2 Las humanidades están amenazadas en la actualidad por una serie de
vicisitudes como la radicalización de tendencias mal llamadas culturales,
condicionamientos políticos y limitaciones económicas, a menudo al interior
de las instituciones educativas, que pretenden innovar en la educación sin
respetar el ser mismo de las cosas. Incluso, muchos avalan el capricho de los
estudiantes que demuestran apatía por este tipo de asignaturas, incapaces de
salir de su zona de confort y de utilizar el juicio crítico, convirtiéndose en
“idiotas culturales” y a la sociedad en la “sociedad de la incultura”.
Es así como en nuestro país, la falta de conocimiento sobre esta área de
humanidades es algo escaza, es así como se está formando a futuro,
profesionales que poseen ética y principios que les permita complementar sus
carreras al mundo laboral y social que se enfrentaran, en 10 años se necesitan
personas que permitan el crecimiento y desarrollo de este país, las
humanidades es base fundamental para que vivamos en una cultura llena de
paz y armonía, ya que se necesitan más personas humanas y no personas con
una mente sistematizada y de poco valor para lo sociedad, por esto la
educación superior trabajara fuertemente para que de aquí a 10 años, salgan
personas preparadas no solo en conocimiento, si no en crecimiento personal
y profesional que brinden a las futuras generaciones y muestren que las
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humanidades nos forman como personas humanas y nos ayuda avanzar a

construir un mejor país.
Es muy importante, entonces, identificar cómo los diferentes sistemas de
enseñanza universitarios permiten realmente, a pesar del debate
contemporáneo, el aprendizaje enmarcado por el cultivo de lo propiamente
humano o si, por el contrario, en los de modelos pedagógicos se esconde la
intención de sepultar los estudios humanísticos como complemento de la
formación integral de los jóvenes. Con el pretexto de introducir novedades,
terminan desfigurando lo que son en realidad las humanidades y su papel
fundamental en la educación y en el constructo social, lo que conduce a la
muerte de la mente crítica y creativa, a la decadencia de la sociedad y a la
inversión de la escala de valores humanos.
Necesitamos, hoy como nunca, volver a ocuparnos de nosotros mismos, de lo
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que es el hombre y de todo esto es de lo que se encargan los estudios
humanísticos.
Esta valiosa capacidad de reflexión puede desarrollarse a un futuro de forma
que se implemente las humanidades a partir de la enseñanza de asignaturas
como la Historia, la Filosofía, el Arte, la Literatura, la Cultura e Historia de
las Religiones, entre otras. Ese argumento que está a favor de una formación
más científica y técnica, y va acompañado de una depreciación de las
materias humanísticas, es erróneo, pues estas benefician un arraigo sólido en
la identidad cultural de las distintas naciones, así las humanidades serán de
gran importancia en cualquier campo y estará en la consciencia de quien lo
desee aplicar para su vida.
La innovación no debería desestabilizar la enseñanza de las humanidades en
la educación superior. Por el contrario, debe favorecer y orientar la
promoción del desarrollo de habilidades éticas, la aptitud al pensamiento
crítico y la capacidad de diálogo intercultural – interreligioso de manera
colectiva para explicitar el saber teórico y práctico a partir de los problemas
cotidianos a los que se enfrentan los alumnos. Una actitud reflexiva que
ayude a controlar la crisis de orientación e identidad que caracteriza nuestra
época. Si la humanidad optara por aplicar en su vida cotidiana, este tema que
es de gran importancia, este a su vez generaría grandes cambios futuros en la
sociedad, por ello invitar a la educación superior a no bajar la guardia con
esta asignatura que no solo forma profesionales, si no que forma gente
humana que ayude hacer de cada espacio un lugar con sentido humano y así
se tenga una mayor participación y aceptación por quien desee estar en ella y
llevarla en su día a día.
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NOMBRE: ANDRES FERNANDO RODRIGUEZ BAUTISTA