República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Politécnica Territorial de Portuguesa
J.J. Montilla
Aldea Universitaria “Las Tres Raíces”
Acarigua Estado Portuguesa

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION MECANICA

TITULO DEL PROYECTO

INSTALACIÓN DEL SISTEMA DE SUMINISTRO DE AGUAS BLANCAS
DEL EDIFICIO SIMÓN RODRÍGUEZ, ALDEA UNIVERSITARIA
“ARBOL LAS TRES RAÍCES”, DEL MUNICIPIO PÁEZ,
ESTADO PORTUGUESA.

Metodología
Investigación Acción Participativa

Línea de investigación
Diseño y manufactura de elementos y sistemas mecánicos

TRIUNFADORES:

Alvarado Elizabeth V-14.981.976

Arias Margareth V-23.577.038
Delgado Edwin V-11.198.742
López Jesús V-18.800.687
Rivas José V-17.277.078

Tutor académico: Ing. Yginio García

Tutor comunitario: Bartolo Quero

ACARIGUA 2018
 ii

Dedicatoria

A Dios sobre todas las cosas por habernos dado una vida tan hermosa y habernos ayudados a

conseguir otra etapa de nuestros sueños. Por estar siempre presente en nuestros corazones

demostrándonos que todo lo imposible para el hombre es posible para él.

A Nuestros Familiares (Padres, Madres, Hijos, Hermanos…) y amigos que siempre están

brindando su apoyo incondicional y sus consejos que son de grandes valores para nuestras vidas

ya que siempre nos ayudan a seguir fijándonos en Dios para alcanzar nuestros logros y sueños.

A los Facilitadores, Triunfadores, Tutor Comunitario y al Tutor Académico por sus

conocimientos e ideas de gran valor e importancia, y sabemos que, a lo largo de nuestra vida

profesional, laboral y personal, nos serán de gran ayuda.

Al personal administrativo de la Aldea Universitaria “Las Tres Raíces” especialmente a Ares

Martínez y Marcelino Jiménez por cada ocasión en la que estuvieron dispuesto a colaborar para

que esta propuesta se llevara a cabo.

A todos aquellos que siempre han creído en nosotros y que han sido baluarte importante en

nuestro crecimiento día a día.

¡A todos mil gracias por estar siempre!

P.N.F Mecánica
 iii

Agradecimiento

Hoy queremos compartir y agradecer esta socialización con todas aquellas personas que de

una u otra manera han aportado sus conocimientos y sus ratos libres para que esta presentación

hoy fuese posible.

A Dios, por permitirnos la oportunidad de seguir luchando por nuestras metas y por estar

siempre a nuestro lado guiándonos.

A nuestras familias por todo el apoyo y comprensión que hemos recibido de parte de ustedes

y por estar siempre a nuestro lado brindándonos de esa mano amiga para poder seguir adelante

en las dificultades que se nos presentan.

A la Misión Sucre por brindarnos la oportunidad de ser parte de esta enorme familia,

orgullosos de pertenecer a tan grande institución.

Al Ing. Yginio García, por colocar su experiencia a disposición de los triunfadores del P.N.F

Mecánica.

A la Aldea Universitaria “Las tres raíces” por recibirnos y brindarnos toda la confianza y

colaboración para la elaboración de dicho proyecto.

A todas aquellas personas que pusieron en nosotros la confianza y la amistad necesaria para

lograr una etapa más, de igual forma queremos hacer llegar a nuestros amigos un cordial saludo

y darle las gracias por estar cuando siempre necesitamos un apoyo y una amistad incondicional.

Asimismo, queremos hacer valer el continuo apoyo de cada uno de los facilitadores,

triunfadores que aportaron conocimientos e ideas de gran valor e importancia, y sabemos que a

lo largo de nuestra vida profesional, laboral y personal podemos poner en práctica esos

conocimientos de calidad y de una forma muy única, por eso y muchas cosas más.

¡Gracias!
 iv

INDICE GENERAL

Dedicatoria......................................................................................................................................ii

Agradecimiento..............................................................................................................................iii

Resumen........................................................................................................................................vii

Introducción.....................................................................................................................................1

Capítulo I.........................................................................................................................................3

Descripción del contexto..............................................................................................................3

Identificación De La Organización..........................................................................................3

Naturaleza de la organización..................................................................................................3

Localización Geográfica...........................................................................................................3

Censo poblacional....................................................................................................................3

Historia de vida de la Organización.........................................................................................4

Estructura de la Organización..................................................................................................6

Nombres de las organizaciones vinculadas al proyecto:..........................................................7

Planteamiento del Problema.........................................................................................................7

Objetivos de la investigación.......................................................................................................8

Objetivo general.......................................................................................................................8

Objetivos específicos................................................................................................................8

Justificación.................................................................................................................................8

Alcances.......................................................................................................................................9
 v

Limitaciones...............................................................................................................................10

Capítulo II......................................................................................................................................11

Plan y desarrollo del proyecto....................................................................................................11

Propuesta................................................................................................................................11

Plan de acción.........................................................................................................................11

Capitulo III.....................................................................................................................................22

Marco Teórico............................................................................................................................22

Antecedentes de la investigación...............................................................................................22

Históricos................................................................................................................................22

Investigativos..........................................................................................................................25

Bases teóricas.............................................................................................................................27

Bases legales..............................................................................................................................38

Capitulo IV....................................................................................................................................45

Marco Metodológico..................................................................................................................45

Tipo y diseño de la investigación...........................................................................................45

Naturaleza de la investigación................................................................................................46

Fase 1 Diagnostico.....................................................................................................................46

Técnica...................................................................................................................................46

Instrumento.............................................................................................................................47

Población y Muestra...............................................................................................................48
 vi

Validez y confiabilidad..........................................................................................................49

Procedimientos de análisis de datos.......................................................................................50

Conclusión del diagnostico....................................................................................................52

Fase II Estudio de factibilidad...................................................................................................52

Estudio Técnico......................................................................................................................52

Situación base optimizada......................................................................................................53

Capítulo V......................................................................................................................................55

Sistema Actual...........................................................................................................................55

Ventajas..................................................................................................................................55

Desventajas.............................................................................................................................55

Conclusión.................................................................................................................................56

Recomendaciones.......................................................................................................................56

Bibliografía................................................................................................................................57

Anexos...........................................................................................................................................59
 vii

Resumen

El siguiente proyecto plantea como objetivo general realizar la implementación del

suministro de aguas blancas en la planta baja del edificio Simón Rodríguez de la Aldea

Universitaria “Las Tres Raíces”, municipio Páez, Estado Portuguesa, la investigación se

fundamenta en un estudio de campo, por lo tanto, permitirá obtener un mejor diagnóstico del

problema y así poner en marcha un plan de acción. Actualmente el sistema de servicio de

abastecimiento de aguas blancas no está funcionado, el cual afecta a toda la población

estudiantil, administrativa y obrera que hacen vida dentro de la institución. Es así como surge la

inquietud de presentar una posible solución a través de una asamblea con el consejo estudiantil,

administrativo, obrero y consejo comunal; presentando la propuesta para la implementación de

un sistema de suministro de aguas blancas logrando así dar alternativas de solución para

solventar el problema y obtener resultados satisfactorios como el mejor desarrollo de las

actividades académicas, obteniendo así que la población que interactúa en el edificio Simón

Rodríguez de la Aldea Universitaria “Las Tres Raíces” puedan hidratarse, hacer necesidades

fisiológicas, sus aseos e higienes personales, y obteniendo una nueva imagen a este edificio.
 1

Introducción

A través del tiempo, proveer una adecuada cantidad de agua ha sido asunto que ha

inquietado a la civilización. Aun en las antiguas ciudades, los abastecimientos locales eran con

frecuencias inadecuados y los acueductos eran construidos para transportar agua desde fuentes

lejanas. Tales Sistemas de abastecimientos no distribuían agua a las residencias individuales,

sino que la llevaban hasta uno o pocos lugares centrales desde donde los ciudadanos podían

llevarlas hasta sus hogares.

Hasta mediados del siglo XVII no se disponía de tuberías que pudieran soportar altas

presiones. Se utilizaban tuberías hechas de maderas, arcilla o plomo, que generalmente estaban

ubicadas de acuerdo con la línea de gradiente hidráulico. El desarrollo de las tuberías de hierro

fundido y la reducción gradual de su costo, junto con el desarrollo y mejoramientos de las

bombas de vapor, hicieron posible que incluso pequeñas comunidades pudieran crear

abastecimientos públicos de agua que permitieran llevarla a cada residencia. (Mcghee Terencej,

1999).

Actualmente se dispone de una gran variedad de materiales para fabricar tuberías, equipo

de bombeo y sistema de distribución que permitan dotar de agua a edificaciones ubicadas en

cualquier lugar. Ahora el problema es otro, el constante crecimientos de la población y el

desarrollo de grandes ciudades.

La propuesta para la instalación del sistema del suministro de aguas blancas en el edificio

Simón Rodríguez de la Aldea Universitaria “Las Tres Raíces”, municipio Páez, estado

Portuguesa se desarrolla con el propósito de hacer llegar al lector y personas en conjunto, una

propuesta de serie de actividades y aspectos técnicos, teóricos y legales, entre otros aspectos, de

tal forma busca hacer llegar una información breve pero detallada de la modificación de los
 2

sistema de suministro de aguas blancas para lograr adquirir conocimientos dinámicos y prácticos,

argumentados en el presente documento.

En el mismo se plantea los conocimientos adquiridos durante el Programa Nacional de

Formación de Mecánica, en lo que se puede mencionar: Ubicaciones de equipo de bombeo en un

ambiente adecuado, cálculo de dotación de agua para sistema tanque bajo – tanque elevado, entre

otros.

Este proyecto da a conocer la problemática actual que afecta a la población de la

Institución del edificio Simón Rodríguez de la Aldea Universitaria “Las Tres Raíces” y

permitiendo mediante la propuesta realizada mejorar el sistema de suministros de aguas blancas

y lograr un éxito en el lugar donde toda la población (comunidad) puedan realizar sus labores y

actividades sin ningún inconveniente y darle una nueva imagen a este edificio.
 3

Capítulo I

Descripción del contexto

Identificación De La Organización

Aldea Universitaria “Las Tres Raíces”

Naturaleza de la organización

La Aldea Universitaria “Las Tres Raíces” es un espacio de concreción de la Misión Sucre,

que trascienden al concepto de campus, de infraestructura y de sede, donde se imparten

Programas de Formación nacional en “ambientes”, se interpreta a la Misión Sucre de diversas

maneras, se hace palpable el acuerdo entre comunidades de estudio, entre poderes locales y

población, entre cuerpos de seguridad, institutos universitarios, polideportivos, iglesias

evangélicas, destacamentos de militares, entre otros.

Es una institución de servicio estudiantil para la población, en la construcción de una

sociedad de equidad y de justicia social.

Localización Geográfica

Ubicada al Norte de Acarigua, Municipio Páez, Barrió Campo Lindo delimitada:

 Por el Norte: Av. 5 de diciembre.

 Por el Sur: Campo Lindo sector 3.

 Por el Este: Los Tribunales.

 Por el Oeste: La Canal.

Censo poblacional

Actualmente cuenta con un aproximado de más de ochocientos (800) estudiantes de

diferentes edades en los turnos; Matutinos, Vespertinos, Nocturno y fin de semana

 4

Historia de vida de la Organización

Para el año 2005 se realiza la toma simbólica de las edificaciones que en un tiempo fue el

asilo de los Graneros, por los bachilleres Antonio Méndez, Alexis Méndez, Jesús Álvarez,

Yusmary Pérez, Edison Salcedo, José Agraes, Jesús Avello, Joaquín Peña, Rómulo Tovar, entre

otros, estas instalaciones ya se encontraban en ruinas con un alto grado de contaminación y

servía de guarida para vagos y maleantes, como también de prostitución.

Era una infraestructura abandonada donde vivían personas como carcelarios, situación que

afectaba a las comunidades adyacentes por lo que un buen día un grupo de jóvenes y adultos

(Bachilleres) con deseos de superación se organizan con la comunidad y los organismos

competentes con el propósito de combatir el hampa y las bandas delictivas que ahí habitaban.

Una vez logrado el objetivo deciden ver clases simbólicas en las instalaciones iniciando las

actividades académicas con 300 bachilleres aproximadamente.

En el proceso gubernamental de la Dra. Antonia Muñoz, estuvo de visita en el estado

específicamente en la ciudad de Guanare el Viceministro de Educación Superior, visita

aprovechada por una comisión de este grupo de bachilleres con el Sr. Alexis que para ese

entonces fungía como coordinador municipal; para presentarle la propuesta de reestructuración

de la infraestructura y convencerlo de los beneficios que la misma ofrecía. Este grupo de jóvenes

bachilleres, se dirigen hasta la ciudad capital para entrevistarse con el viceministro, al cual le

parece justa la propuesta y le da la aprobación, dando inicio a las gestiones para comenzar las

labores de reconstrucción de las edificaciones, que servirá para el funcionamiento de los que es

hoy; la Aldea Universitaria “Las Tres Raíces””.

En el 2007 comienza a cristalizarse la propuesta, con la baja de los recursos de la

gobernación del Estado Portuguesa con la constructora Buenaventura, la cual no culmina el

 5

proyecto; y para septiembre del 2008 terminan los trabajos de remodelación y adecuación de la

aldea, (quedando este a medio hacer). El día 4 de noviembre de este mismo año 2008 se inaugura

en el Municipio Páez del Estado Portuguesa la Aldea Metropolitana, quedando como sede oficial

y con el nombre de “General José Antonio Páez”, con la salida del gobierno de la Profesora

Antonia Muñoz y la entrada del comandante Castro Soteldo.

En el año 2009 en una reunión con el nuevo gobierno se hace la denuncia de la estafa

realizada por la Constructora Buenaventura bajo la normativa de la Constitución de la República

Bolivariana de Venezuela, respecto a la baja calidad de los materiales usados en la obra; ya para

este entonces se había caído el techo raso, no funcionaban los baños por el mal estado de las

tuberías y la electricidad en general era pésima.

A finales del 2009 el gobernador decide por decreto Estadal cambiar el nombre a la aldea,

por el nombre de Aldea Universitaria “Las Tres Raíces”” del Municipio Páez Estado Portuguesa,

ubicada al norte del centro de la ciudad de Acarigua, y que consta de tres edificaciones con los

nombres de Ezequiel Zamora, Simón Bolívar y Simón Rodríguez, de ahí el nombre dado a la

universidad. Para este entonces ya la Aldea contaba con unos 300 bachilleres correspondientes a

las Unidades de los Programas Nacional de Formación, Derecho, Educación, Gestión Social y

Administración pertenecientes a la Misión Sucre.

En este mismo año el consejo estudiantil conformado por 18 bachilleres conjuntamente con

ESINSEP, plantearon la reconstrucción y remodelación de la infraestructura en deterioro, que

servía como ambiente de clases para ese entonces a un aproximado de 1200 bachilleres; siendo

este proyecto factible y ejecutándose para el año 2011. De igual manera ese año se apertura el

vespertino y fin de semana, cediéndole 8 ambientes a la UNELLEZ y a la UNEFA, (esta última

no está en la actualidad); continuando el Ascenso estudiantil que para ese entonces llego a
 6

constar con un aproximado de 1800 estudiantes de diferentes edades que reciben clases en los

turnos: Matutino, Vespertino, Nocturno y Fin de Semana, bajo diferentes coordinaciones.

En los últimos años esta institución ha egresado al campo profesional triunfadores de

Educación, Gestión Social, Comunicación Social, Derecho, Administración y gestión. Todos

estos formados en los estándares de esta revolución, que fomenta la preparación de profesionales

comprometidos con el desarrollo de la patria y la justicia social e igualitaria

Estructura de la Organización

Beunys
Rodriguez
Coordinador regional

Niyube N.
Escalona
Proceso de gestion

Juan C. Jaen
Coordinador eje
norte

Edgar Pereira
Coordinador
institucional

Gladys Fernandez
Coordinadora
municipal

Mirta Rico Cerrado turno Prof. Marcelino

Paula Cuica Jimenez
Coord. turno Coord. turno Coord. turno Coord. Fin de
matutino vespertino nocturno semana
 7

Nombres de las organizaciones vinculadas al proyecto:

 Ing. Yginio García, ya que es nuestro tutor principal para el levantamiento de dicho

proyecto

 Fundación Misión Sucre; misión social educativa destinada a la formación de triunfadores

en la educación universitaria.

 Aldea “las tres raíces”; por ser la institución destinada a impartir los P.N.F en este caso

mecánica.

 Consejo Comunal Campo Lindo sector 3, ubicado en el municipio Páez- Acarigua Estado

Portuguesa, ya que este nos imparte información del mismo, avala y evalúa la ejecución

del proyecto.

Planteamiento del Problema

El edificio Simón Rodríguez de la Aldea Universitaria “Las Tres Raíces”, municipio Páez,

estado Portuguesa, donde se llevan a cabo actividades de estudios universitarios en el transcurso

de todos los días de la semana, la cual se está viendo afectada a causa de la falta del servicio de

abastecimiento de aguas blancas, permitiendo que las actividades académicas no se desarrollen

debidamente, ya que uno de los servicios públicos necesarios en toda edificación es el

abastecimiento de aguas blancas, todo esto fue diagnosticado mediante la aplicación de una

encuesta y como instrumento un cuestionario. Como mucho sabemos que el agua es vital para el

ser humano, en cuanto para su hidratación, sus aseos e higienes personales y necesidades

fisiológicas.

Ante todos estos planteamientos y analizando la situación puntual del problema planteado,

nos preguntamos si a través del desarrollo del proyecto le daremos respuesta a una población que

está a la expectativa, de una solución a sus debilidades. Para poder lograr este proyecto es
 8

necesario el aporte del trabajo integrador comunidad e instituciones, ya que es lamentable que el

edificio Simón Rodríguez de la Aldea Universitaria “Las Tres Raíces”, no se encuentre

disponiendo del servicio de abastecimiento de aguas blancas, siendo así que la población que

interactúa en dicha institución no pueda hidratarse, ni hacer necesidades fisiológicas, ni su aseos

e higienes personales, esto implicando deficiencias en el rendimiento académicos.

Objetivos de la investigación

Objetivo general

Implementar sistema de suministro de aguas blancas al edificio Simón Rodríguez de la

Aldea Universitaria “Las Tres Raíces”, municipio Páez, Estado Portuguesa.

Objetivos específicos

1. Diagnosticar la situación actual del sistema de suministro de aguas blancas del edificio

Simón Rodríguez de la Aldea Universitaria “Las Tres Raíces”, municipio Páez, estado

Portuguesa.

2. Determinar la necesidad del suministro de aguas blancas del edificio Simón Rodríguez de

la Aldea Universitaria “Las Tres Raíces”, municipio Páez, estado Portuguesa.

3. Elaborar un plan de acción y un cronograma de actividades que permita la

implementación de un sistema para el suministro aguas blancas en el edificio Simón

Rodríguez de la Aldea Universitaria “Las Tres Raíces”, municipio Páez, estado

Portuguesa.

4. Ejecutar la implementación del suministro de aguas blancas del edificio Simón Rodríguez

de la Aldea Universitaria “Las Tres Raíces”, municipio Páez, Estado Portuguesa.

Justificación
 9

En toda construcción de edificaciones, debe contar con un sistema de suministro de

abastecimiento de agua potable que se debe realizar previo a las construcciones de las

edificaciones donde se realice un estudio del área donde va a estar ubicada, permitiendo hacer un

diseño real en función de su entorno, ajustándose completamente a la necesidad que va a

satisfacer. En la actualidad existe un problema, que es el constante crecimientos de la población

y el desarrollo de grandes ciudades, afectando el suministro del servicio continuo y la presión

suficiente.

Así sucede en el edificio Simón Rodríguez de la Aldea Universitaria “Las Tres Raíces”

donde el sistema de suministro de abastecimiento de aguas blancas no ha funcionado

correctamente, esto debido a la falta del servicio de agua continuo y presión suficiente. Pero esto

se convirtió en un obstáculo para las personas que en la institución laboran y realizan actividades

académicas, pero que consideran que se puede solucionar y es por ello que se llevó a cabo seguir

laborando y realizando actividades académicas sin tener el servicio de aguas blancas. Pero ahora

el problema es que el suministro de aguas blancas ha colapsado completamente, ocasionando que

las salas de baños colapsen, es por ello que se da la iniciativa de elaborar la propuesta del

suministro de aguas blancas al edificio Simón Rodríguez de la Aldea Universitaria Las Tres

Raíces donde el principal problema es el servicio continuo y la falta presión de agua; con esta

propuesta se busca dar una solución a este edificio y hacer de él un lugar donde toda la población

que interactúan puedan realizar sus labores y actividades sin ningún inconveniente y darle una

nueva imagen a este edificio.

De Allí parte la iniciativa de trabajar conjuntamente con la población que hacen vida en la

institución para suministrar agua potable al edificio Simón Rodríguez de la Aldea Universitaria

Las Tres Raíces, municipio Páez, estado Portuguesa.

 10

Alcances

Con la ejecución de esta propuesta de investigación se beneficiará a la población de la

comunidad universitaria en el edificio Simón Rodríguez de la Aldea Universitaria “Las Tres

Raíces” ubicada en el municipio Páez, estado Portuguesa; de igual forma la propuesta tiene un

alcance socio integrador por cuanto su uso está destinado a fortalecer el trabajo académico como

recurso formativo de los facilitadores y optimizar el proceso de enseñanza de los triunfadores de

esta institución educativa.

Limitaciones

La realización de este estudio contó con la información teórica necesaria de manera

accesible y con los recursos técnicos para su elaboración. El estudio se limita a los

cumplimientos de los objetivos planteados, específicamente en la modificación del sistema de

suministro de agua por la falta de recursos financieros del PNF MECANICA de la comunidad

universitaria la Aldea Universitaria “Las Tres Raíces” en el edificio Simón Rodríguez, municipio

Páez, Estado Portuguesa, sin que se coarte la propuesta a otros Programas Nacionales de

Formación de dicha institución y pueda ser de ayuda metodológica, guardando siempre las

especificaciones o características propias de cada situación, interés o necesidad.

 11

Capítulo II

Plan y desarrollo del proyecto

Propuesta

Instalar el sistema de suministro de aguas blancas del edificio Simón Rodríguez, Aldea

Universitaria “Las Tres Raíces”, del municipio Páez, Estado Portuguesa.

Plan de acción

A continuación, se detalla las diferentes actividades que se efectúan para cumplir de manera

factible la realización de este proyecto socio tecnológico en la Aldea Universitaria “Las Tres

Raíces” mediante aspectos importantes como la recolección de datos para el levantamiento de

información.

Dicho levantamiento de información se llevó a cabo mediante una observación directa, un

cuestionario de diez (10) pregunta y una lista de cotejo

De esta manera, el plan de acción fue llevado a cabo por los miembros del consejo comunal,

con el tutor académico y los integrantes del proyecto, entre el lapso académico 2016-I que está

comprendido entre marzo 2016 a junio 2016. Se utilizó como recurso lápiz, carpetas, hojas

blancas, sacapuntas, computadoras, impresoras, Pendrive, cámaras fotográficas y teléfonos

conexión a internet.

Cabe destacar que según Duran (2004) los planes de acción son:

“Documentos debidamente estructurados que forman parte del planteamiento estratégico

de la empresa, ya que, por medio de ellos es que se busca materializar los objetivos

estratégicos previamente establecidos dotándoles de un elemento cuantitativo y verificable

a lo largo del proyecto. Dichos planes en líneas generales, colocan en un espacio definido
 12

de tiempo y responsabilidad de las tareas específicas para contribuir a alcanzar los

objetivos” (Pág. 25).

A continuación, se presenta un resumen de las tareas para el desarrollo de este proyecto y

el logro de los objetivos planteado.

 13

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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA DR. FEDERICO RIVERO PALACIO
ALDEA UNIVERSITARIA LAS TRES RAICES
ACARIGUA ESTADO PORTUGUESA

PLAN DE ACCIÓN
PNF: MECANICATRAYECTO: II TRIMESTRE: III FECHA: Marzo 2016 –Junio 2016
1. OBJETIVO GENERAL: Implementar sistema de suministro de aguas blancas al edificio Simón Rodríguez de la Aldea
Universitaria “Las Tres Raíces”, municipio Páez, Estado Portuguesa.
OBJETIVOS ACTIVIDADES LUGAR FECHA RESPONSABLES RECURSOS
ESPECIFICOS

1. Diagnosticar la 1. Reunión con el 1. Aldea Marzo Computadora

situación actual del tutor universitaria Miembros del consejo
sistema de académico las tres raíces comunal Internet
suministro de Abril
aguas blancas del 2. Visita al 2. Casa de uno de Teléfonos
edificio Simón consejo los miembros
Rodríguez de la comunal del consejo 2016 Cámaras
Aldea campo lindo comunal Participantes del
Universitaria “Las sector 3 proyecto Lápiz
Tres Raíces”,
municipio Páez, 3. Elaboración 3. Aldea Papel
estado Portuguesa. del universitaria
instrumento las tres raíces Ing. Yginio García Pendrive
(encuesta)
Pizarra

4. Asesoría de 4. Aldea
parte del tutor universitaria Marcador
académico las tres raíces
 14

sobre del
instrumento
elaborado.

5. Aplicación del 5. Aldea

instrumento universitaria
las Tres raíces.
6. Realización 6. Aldea
del universitaria
diagnóstico. las Tres raíces.

7. Aldea
7. Jerarquización universitaria
de las las tres raíces
necesidades
“selección de
las
necesidades”.
 15

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OBJETIVOS ACTIVIDADES LUGAR FECHA RESPONSABLES RECURSOS

ESPECIFICOS

2. Determinar la 1. Asesoría por Ing. Yginio García Lápiz

necesidad del parte del 1. Aldea
suministro de profesor de universitaria las Abril Hojas blancas
aguas blancas Proyecto. tres raíces. Participantes del
del edificio proyecto Borrador
Simón 2. Reunión de los 2. Aldea 2016
Rodríguez de la participantes universitaria las Sacapuntas
Aldea del proyecto. tres raíces.
Universitaria Escuadra
“Las Tres 3. Diseñar el 3. Casa de uno de
Raíces”, plano con el los Escalímetro
municipio que se van a participantes
Páez, estado elaborar la del proyecto.
Portuguesa. instalación del
suministro de
agua
 16

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OBJETIVOS ACTIVIDADES LUGAR FECHA RESPONSABLES RECURSOS

ESPECIFICOS

3. Elaborar un 1. Elaborar lista 1. Aldea Participantes del Computadora

plan de acción de materiales a universitaria Proyecto
y un usar para la las tres raíces. Mayo Lápiz
cronograma de fabricación de
actividades que las mesas y Papel
permita la banquitos
implementación 2016 Pizarra
de un sistema 2. Búsqueda de 2. Ferretería y
para el presupuesto de materiales las Marcador
suministro material palma.
aguas blancas
en el edificio 3. Búsqueda de 3. Aldea
Simón mano de obra Universitaria
Rodríguez de la “Las Tres
Aldea Raíces”
Universitaria
“Las Tres
Raíces”,
municipio
Páez, estado
Portuguesa.
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OBJETIVOS ACTIVIDADES LUGAR FECHA RESPONSABLES RECURSOS

ESPECIFICOS

4. Ejecutar la 1. Elaborar base Aldea Universitaria Tutor Académico, Bloques numero 15

implementación para colocar el “Las Tres Raíces” Consejo Comunal, Cemento.
del suministro tanque plástico. Mayo Participantes del Cabillas ¼”.
de aguas 2. Elaborar base proyecto Máquina de soldar
blancas del para colocar la 110 volt.
edificio Simón bomba Junio Martillo.
Rodríguez de la suministro de
Destornillador.
Aldea agua.
Escuadra.
Universitaria 3. Instalación de 2016
“Las Tres la bomba. Alicate de electricista
Raíces”, 4. Instalación de Thinner.
municipio tuberías PVC Pintura.
Páez, Estado de aguas Fondo gris de herrería
Portuguesa. blancas y Electrodo.
accesorios. Discos de corte.
5. Reparación de Lija 120.
Fluxómetros y Segueta.
lavamanos Pega Tanque.
Pega de alta presión
PVC.
Teflón.
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CUADRO NO 1
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
TRAYECTO II TRIMESTRE III

DIAGNOSTICO

MARZO ABRIL
MES 2016 2016

SEMANAS

Actividades 1 2 3 4 1 2 3 4

1. Reunión con el tutor académico.

2. Visita al consejo comunal campo lindo sector 3

3. Elaboración del instrumento (encuesta)

4. Asesoría de parte del tutor académico sobre del instrumento

elaborado

5. Aplicación del instrumento

6. Realización del diagnóstico.

7. Jerarquización de las necesidades “selección de las

necesidades”
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CUADRO NO 2
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
TRAYECTO II TRIMESTRE III

DISEÑO

MES ABRIL 2016

SEMANAS

ACTIVIDADES 1 2 3 4

1. Asesoría por parte del profesor de Proyecto.

2. Reunión de los participantes del proyecto.

3. Diseñar el plano con el que se van a elaborar la

instalación del suministro de agua
 20

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
TRAYECTO II TRIMESTRE III

ANALISIS DE COSTOS

MES ABRIL MAYO

2016 2016

SEMANAS

ACTIVIDADES 1 2 3 4 1 2 3 4

1. Elaborar lista de materiales a usar para la fabricación de las

mesas y banquitos

2. Búsqueda de presupuesto de material

3. Búsqueda de mano de obra

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CUADRO NO 4
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
TRAYECTO II TRIMESTRE III

INSTALACIÓN DEL SISTEMA

MAYO JUNIO
MES 2016 2016
SEMANAS

ACTIVIDADES 1 2 3 4 1 2 3 4

1. Elaborar base para colocar el tanque plástico.

2. Elaborar base para colocar la bomba suministro de

agua.

3. Instalación de la bomba.

4. Instalación de tuberías PVC de aguas blancas y

accesorios.

5. Reparación de Fluxómetros y lavamanos

 22

Capitulo III

Marco Teórico

Mavarez (2009),”La base del proyecto que permite la conceptualización del tema a

desarrollar es el marco teórico conformado por un conjunto de conceptos, términos producto de

investigaciones anteriores y nuevas proposiciones permitiendo a la investigación el

discernimiento suficiente para tomar las mejores decisiones en las propuestas y acciones en la

solución de la situación de estudio”, por ende para nuestro caso se orientara en la búsqueda de

los conceptos, teorías y legislaciones con respecto al desarrollo de un sistema de almacenamiento

de aguas blancas, permitiendo una articulación segura y sin obstáculos para su ejecución.

Antecedentes de la investigación

Históricos

Los seres humanos han almacenado y distribuido el agua durante siglos. En la época en

que el hombre era cazador y recolector el agua utilizada para beber era agua del río. Cuando se

producían asentamientos humanos estos siempre se daban cerca de lagos y ríos. En los casos de

no existir lagos y ríos las personas aprovechaban los recursos del agua subterránea que se extrae

mediante la construcción de pozos. Cuando la población humana comienza a crecer de manera

extensiva, y no existen suficientes recursos disponibles de agua, se necesita buscar otras fuentes

distinta de agua.

Hace aproximadamente 7000 años en Jericó el agua almacenada en los pozos subterráneos

se utilizaba como fuente de recursos de agua, además se empezó a desarrollar sistemas de

transporte y distribución del agua. Este transporte se realizaba mediante canales sencillos,

excavados en la arena o las rocas y más tarde se comenzarían a utilizar tubos. Por ejemplo, en

Egipto se utilizan árboles huecos de palmera mientras en China y Japón troncos de bambú
 23

después se implementaron tubos cerámicos, de madera y metal. Alrededor del año 3000 A.C, la

ciudad de Mohenjo-Daro, figura 1 (Pakistán) utilizaba instalaciones sanitarias y necesitaba un

suministro de agua muy grande. En esta ciudad existían servicios de baño público, instalaciones

de agua caliente.

En la antigua Grecia el agua de escorrentía, de pozos y de lluvia era utilizada en épocas

muy tempranas. Debido al crecimiento de la población se vieron obligados al almacenamiento y

distribución (mediante la construcción de una red de distribución) del agua.

El agua utilizada se retiraba mediante sistemas de aguas residuales, al igual que el agua de

lluvia. Los griegos fueron los primeros en tener interés en la calidad del agua. Ellos utilizaban

embalses de aireación para la purificación del agua.

Figura 1: Residencia para el baño en Mohenjo-Daro, Pakistán

Los romanos fueron los mayores arquitectos en construcciones de redes de distribución de

agua que ha existido a lo largo de la historia. Estos utilizaban recursos de agua subterránea, ríos

y agua de escorrentía para su aprovisionamiento. Los romanos construían presas para el

almacenamiento y retención artificial del agua. El sistema de tratamiento por aireación se

utilizaba como método de purificación. El agua de mejor calidad y por lo tanto más popular era

el agua proveniente de las montañas. Los acueductos son los sistemas utilizados para el

transporte del agua. A través de ellos el agua fluye por miles de kilómetros. Los sistemas de
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tuberías en las ciudades utilizaban cemento, roca, bronce, plata, madera y plomo. Las fuentes de

agua se protegían de contaminantes externos. (Figura 2)

Figura 2: Acueducto Romano

Luego de la caída del imperio Romano, los acueductos se dejaron de utilizar. Desde el año

500 al 1500 d.c. hubo poco desarrollo en relación con los sistemas de tratamiento del agua.

Durante la edad media se manifestaron gran cantidad de problemas de higiene en el agua y los

sistemas de distribución de plomo, porque los residuos y excrementos se vertían directamente a

las aguas. La gente que bebía estas aguas enfermaba y moría. Para evitarlo utilizaban fuentes de

agua fuera de las ciudades no afectada por la contaminación. Esta agua se llevaba a la ciudad

mediante los llamados portadores.

En el Perú los primeros sistemas hidráulicos se remontan a la cultura Chapín (500 a.c.) que

continuaron su desarrollo en la época Pukara (200 d.c). En estas culturas la gestión del agua

estaba asociada a la estratificación social. Ésta se dividía entre campesinos rasos y especialistas

encargados del riego, la predicción climática, los ciclos agrícolas y las ceremonias religiosas. En

la cultura Pukara, la planificación hidráulica adquirió un carácter político asociado al control de

las nuevas áreas de cultivo y de la fuerza de trabajo campesina, adaptada a las características de

cada región. Así, en la costa se construyeron reservorios, acueductos y sistemas de canales,

 25

mientras que en la sierra eran importantes los sistemas de captación de aguas y la construcción

de terrazas regadas (Moseley, 1978).

Investigativos

El primer sistema de suministro de agua potable a una ciudad completa fue construido en

Paisley, Escocia, alrededor del año 1804 por John Gibb. En tres años se comenzó a transportar

agua filtrada a la ciudad de Glasgow.

En 1806 Paris empieza a funcionar la mayor planta de tratamiento de agua. El agua

sedimenta durante 12 horas antes de su filtración. Los filtros consisten en arena, carbón y su

capacidad es de seis horas.

En 1827 el inglés James Simplón construye un filtro de arena para la purificación del agua

potable. Hoy en día todavía se considera el primer sistema efectivo utilizado con fines de salud

pública.

En nuestro país señalaremos algunos de los trabajos más recientes sobre este tópico de

estudio, aunque la delimitación de nuestro proyecto se enfoca en la selección, diseño

especificaciones técnicas y presupuestarias del sistema de almacenamiento de aguas blancas,

estos proyectos son un soporte teórico de gran valor en el desarrollo del mismo.

López (1990); “Agua, Instalaciones sanitarias en los edificios”

Propósito

Abordar problemas desde la distribución del agua potable hasta la recolección y

disposición final de las mismas. Investigación documental, uso de material existente para la

elaboración de ejemplos gráficos con breves notas explicativas, normas sanitarias 1962 y 1988.

Paolini (1998); Guía de estudio “Instalaciones sanitarias”

 26

Propósito

Conceptos básicos, metodología y normativa vigente para el diseño y cálculo de la

instalaciones sanitarias en edificaciones; trazado en planta de la red de distribución de agua

potable; Estimación de gastos en los diferentes puntos de consumo y tramos de la red según

métodos; determinación de longitudes totales de tubería, cotas piezométricas, estimaciones de

las pérdidas de cargas para cada punto de la red de distribución; seleccionar mediante

nomogramas, los diámetros de las tuberías, chequeando as velocidades de flujo. Normas

sanitarias 1998, tipo de investigación documental.

Porras de Vásquez (2000); “Abastecimiento de Agua, Instalaciones sanitarias”

Propósito

Suministrar información básica y normativa, criterios de diseño de las instalaciones

sanitarias para la elaboración de proyectos urbanos y de edificaciones; funcionamiento hidráulico

eficiente del sistema. Tipo de investigación documental.

León Valero (2007) “Sistemas de distribución de agua en edificaciones multifamiliares de 5

y 11 pisos”

Se estudiaron las soluciones económicas en cuanto a operación y mantenimiento del

sistema de distribución de agua potable en edificaciones multifamiliares; se diseñaron y se

calcularon los sistemas de almacenamientos de tipo tanque bombeo tanque, tanque sistema

hidroneumático y tanque bombeo directo, estas comparaciones ayudaron a determinar los

sistemas más económicos para las edificaciones, concluye que el factor predominante para la

selección del sistema de almacenamiento de aguas blancas, es el costo de la construcción y el uso

de la edificación. Tipo de instigación documental.

 27

Sara Mavarez (2009) “Propuestas de sistemas de instalaciones sanitarias para edificaciones

habitacionales de interés social”

Se plantea en la propuesta de la instalación de sistemas de almacenamiento de aguas

blancas tipo tanque bomba tanque, tanque hidroneumático y tanque bombeo directo; es toman de

muestra vivienda unifamiliar y multifamiliar. Presenta nomogramas para la selección de

diferentes componentes de los sistemas de aguas blancas, servidas y drenajes de lluvia, así como

consideración para uso de bomberos, así como formulas y normativas vigentes (1988) y

COVENIN 1331-2001. Tipo de investigación documental.

Bases teóricas

Según Paolini (1998) “Los sistemas de instalaciones sanitarias se definen como el

conjunto de tuberías y equipos utilizados, para mantener una edificación en condiciones

sanitarias”. Estas instalaciones en una edificación como la aldea tienen la función de suministrar

agua potable, la recolección de aguas residuales y la canalización del agua de lluvia, ahora la

norma sanitaria (1988), señala “toda edificación dedicada a ocupación o habitación humana

debe poseer un sistema de suministro de agua potable, de evacuación de agua servida y

recolección y conducción de agua de lluvia”. Dentro de este contexto tata (1993), establece que

los sistemas de instalaciones sanitarias en una edificación se pueden dividir en dos grupos:

 Grupo 1 Sistema de instalaciones de los suministros de agua en los edificios

 Grupo 2 Sistema de instalaciones de aguas servidas y de lluvia en los edificios; para

nuestro proyecto solamente nos enfocaremos en el grupo 1.

Grupo 1 Sistema de instalaciones de los suministros de agua en los edificios

Es un conjunto de tuberías y accesorios, necesarios para suministrar agua potable requerida

por la edificación en cada uno de los puntos de la misma para satisfacer la demanda de los
 28

usuarios según Mavarez (2009) “suministrar agua potable en calidad, cantidad, presión

suficiente y velocidad adecuada, de tal forma que llegue a todos y cada uno de los puntos de la

instalación donde se requiera su uso”, ahora esta concepción esta orienta hacia las edificaciones

de interés residencial, pero en el caso de la Aldea Universitaria “Las tres raíces”, las exigencias

pueden ser un poco más flexibles, ya que la población se estratifica por el régimen de estudios en

los que los niños y adolescentes prácticamente no están presente y el uso del agua se limita a

actividades de mantenimiento, uso de baños y consumo de agua.

Como señalamos anteriormente en Venezuela un sistema de abastecimiento de cualquier

edificación, debe garantizar en todo momento potabilidad del agua, caudal y presión suficiente

para su correcto funcionamiento. Según Herrera Boscan (1991)” en su diseño se deben tomar en

cuenta las condiciones bajo las cuales el abastecimiento de agua publica presta servicio, para

evaluar: la continuidad, la presión del mismo, entre otros”. Además, estos sistemas se diseñan,

calculan y se construyen sobre la base de lo indicado de las normas sanitarias (1988),

estableciendo criterios y especificaciones técnicas para el diseño, calculo, construcción reforma y

mantenimiento en edificaciones de distintos usos.

Según Herrera Boscan (1991)” el sistema de distribución de aguas blancas para una

edificación en particular está formado por:

A. Medidor. Es el punto de toma de suministro de agua de la edificación.

B. Línea de aducción. Tubería que va ubicada entre el medidor el estanque de

almacenamiento, tiene por función el llenado del o los estanque (según el sistema de

almacenamiento), debe estar provista de una llave de paso inmediatamente después del

medidor.
 29

C. Estanques de almacenamiento. Depósitos destinados a almacenar por lo menos la

dotación diaria de la edificación, de acuerdo a su ubicación se enumeran por:

1. Estanques bajo, ubicados en el piso bajo de la edificación y pueden estar subterráneos,

semienterrados y superficiales.

2. Estanques elevados, instalados en el techo o la azotea de la edificación.

3. Estanques intermedios, instalados en pisos intermedios cuando las edificaciones son muy

altas con el fin de reducir presiones.

Según norma sanitaria (1988), los estanques de almacenamiento son proyectados de forma

que permitan su fácil y total limpieza, todo estanque debe tener acceso desde áreas comunes de

la instalación para su operación, mantenimiento e inspección, se construyen de materiales

resistentes e impermeables y dotados de dispositivos para su funcionamiento, tales como tubería

de aducción y mecanismo de control, cubierta que garantice el aislamiento de este con la

intemperie, área libre alrededor del mismo. Para su diseño y cálculo, se considera:

 Capacidad de almacenamiento de agua.

 Tiempo de llenado.

 Ubicación dentro de la edificación.

Equipo de bombas y líneas de bombeo

Según Valero León (2007), “Los equipos de bombeo se utilizan con la finalidad de

bombear el agua almacenada en los estanques bajos, para lo cual, estos disponen dos tuberías o

líneas de bombeo; una de succión que toma agua del estanque bajo y lo envía a la bomba, otra

tubería de descarga o impulsión que sube el agua desde la bomba hasta el estanque elevado o el

hidroneumático de acuerdo al sistema empleado”. De acuerdo a la norma sanitaria (1988), el

sistema de bombas debe ser duplicado y con la anexión de un sistema que permita el uso
 30

alternado de estas. Pero estas exigencias están planteadas en edificaciones habitacionales donde

los ocupantes la establecen como vivienda por ende la garantía del suministro de agua es

obligatoria por lo que la exigencia del sistema de bombeo es rígida.

Red de distribución

Constituido por el conjunto de tuberías y accesorios que llevan el agua hasta las unidades

sanitarias. Sus partes son:

 Distribuidor: lleva el agua desde los estanques hasta las columnas según el sistema

utilizado está en la planta baja o en la azotea.

 Columnas: tuberías verticales que llevan el agua a los diferentes niveles de la edificación,

se llaman montantes o bajantes según el agua suba o baje.

 Ramales tuberías colocadas en los diferentes niveles de la edificación que conducen el

agua desde las columnas hasta las unidades sanitarias.

ESTANQUE
RED DE DISTRIBUCIÓN
LÍNEA ADUCCIÓN

RAMAL
MEDIDOR

BOMBA COLUMNA

Figura 3, sistema de suministro de aguas blancas (autores)

 31

De acuerdo a la norma sanitaria (1988), cuando el abastecimiento de agua público no

garantice el suministro continuo o presión suficiente, de las edificaciones, podrá abastecerse

desde:

 Unos o varios depósitos o estanques elevados: se utilizan cuando el suministro público

de agua, tiene suficiente presión y su alcance óptimo es hasta tres niveles y está

conformado por tubería de aducción, estanques elevados y red de distribución.

 Uno o varios estanque bajos y equipo de bombeo hacia uno o varios estanques

elevados: Instalado en edificaciones de poca o gran altura, la tubería de aducción debe

llenar el o los estanques bajos en un lapso de tiempo no mayor de 4 horas en sistema de

bombas llena el o los estanques elevados en un tiempo no mayor de 2 horas; la relación

de estos estanque se determina por la variable dotación diaria, el estanque bajo deben

contener al menos 2/3 de la dotación diaria y el resto 1/3 debe estar en el estanque

elevado.

 Uno o varios estanques bajos hacia un equipo hidroneumático: Molero (1985), se

instalan en edificaciones donde el suministro de agua sea inconstante y poca presión y en

las edificaciones de gran multitud, donde se requiera constantemente presión normal.

Según Molero (1985), los sistemas hidroneumáticos, se basan en el principio de

compresibilidad y elasticidad de aire cuando es sometido a presión, el agua suministrada

es depositada en el estanque, el sistema de bombeo lleva el agua hasta el recipiente a

presión( tamaño calculado en función de la red de distribución) ; esta cantidad de agua

varía entre un valor mínimo y otro máximo, al entrar el agua el aire se comprime el aire y

aumenta la presión, por lo que hay arranques continuos, de acuerdo a los valores

programados en los sensores de control de nivel y presión.

 32

 Unos o varios estanques bajos ha bombeo directo: Este sistema consiste en el estanque

de almacenamiento, conectado a tres bombas en paralelo que se activaran mediante

sensores especiales de acuerdo a las demandas de caudal para Molero (1985), cuando un

sistema trabaja con tres bombas, estas trabajan alternativamente una de las bombas tendrá

la capacidad mínima del 25% de la demanda diaria, llamada bomba piloto, la cual

trabajara constantemente mientras no exista una demanda mayor a su valor máximo de

caudal (25%). Cuando la demanda de caudal sobrepasa el 25% de activa la siguiente y se

desconecta la bomba piloto quedando activa la bomba con capacidad de 50%, si

sobrepasa el 50% de activa la tercera de igual capacidad (50%); si disminuye la demanda,

se desconectaran las bombas principales en secuencia inversa a la de activación

(alternando el uso) hasta llegar a un valor menor al 25%, se activara la piloto, esta forma

de operación garantiza la alternancia de las bombas dando un uso equilibrado.

Consideraciones para el cálculo de los sistemas de distribución de aguas blancas:

Los factores a considerar para el cálculo de un sistema de distribución de aguas blancas de

cualquier edificación son los siguientes:

 Determinación de dotación diaria: Es la cantidad de agua requerida durante un día, esta

del uso de la edificación y la cantidad de agua por individuo, como se indica en las

normas sanitarias (1988) y para nuestro caso específico, artículo 110, numeral B.

 Estanques de almacenamiento: De acuerdo al sistema de almacenamiento, tanque a

tanque, hidroneumático, bombeo directo o tanque elevado, la capacidad mínima de

almacenamiento, se especifica en las normas sanitarias (1988) Capitulo XI, artículos 160

al 163. Cuando el sistema de almacenamiento es estanque ha estanque, el estanque bajo,

será al menos 2/3 de la dotación diaria total y el estanque alto al menos 1/3 de la misma.
 33

Si el sistema de almacenamiento de agua, es bombeo directo o hidroneumático la

capacidad de el o los estanques bajos, deberá ser al menos la demanda diaria total,

igualmente cuando sea solo tanque elevado, este será al menos la capacidad de la

demanda diaria total. Además del cálculo de la dotación diaria, se deben considerar las

reservas en caso de incendios de acuerdo a la norma venezolana COVENIN 1331 –

2001,” Extinción de incendios en edificaciones. Sistema fijo de extinción con agua con

medio de propulsión propio”, señalando…” El volumen de la reserva de agua, debe ser

tal que garantice el caudal requerido por un tiempo mínimo de 60 min.” …, esta norma

tiene clasificación…” El sistema fijo de extinción con agua con medio de impulsión

propio se clasifica según el diámetro de las bocas de agua…Clase I Es aquel que utiliza

bocas de agua con sus respectivas válvulas de 38,1 mm (1.½" in) de diámetro con sus

correspondientes mangueras de diámetro de 38,1 mm (1.½" in) conectadas a la boca y

colocadas en porta mangueras o arrolladas en espiral dentro del gabinete, o arrolladas

sobre un carrete circular”…,en esta clase se incluyen las edificaciones para fines

universitarios.

Según Porras Vásquez (2000), la fórmula que se utiliza para el cálculo de la capacidad de

los estanques es Vol estanque=L x A x P

Vol en m3, 1m3 = 1000 litros

L: largo (metros)

A: ancho (metros)

P : profundidad (metros).

Línea de aducción: El caculo de diámetro de la línea de aducción, se determina por

 34

a) presión en el punto de abastecimiento a la edificación.

b) niveles topográficos del terreno y caudal de aducción (se determina de acuerdo a la

capacidad del tanque y tiempo de llenado). La norma sanitaria (1988) señala que la

tubería de aducción desde el abastecimiento público hasta los estanques de

almacenamiento, debe calcularse para que suministre la dotación diaria total en un lapso

de tiempo no mayor a cuatro (4) horas,

Calculo de los equipos de bombeo y sus líneas: Consiste en determinar el diámetro de las

líneas de bombeo (succión y descarga) para después calcular la potencia de la bomba y motores

de acuerdo al sistema de almacenamiento utilizado.

Los efectos del cálculo de la potencia de la bomba, puede estimarse que el

diámetro de la tubería de succión, sea igual al diámetro inmediatamente superior al

de la tubería de impulsión, indicada en la Tabla 22.

Tabla 22

Diámetros de las tuberías de impulsión de las bombas

Gastos de bombeo en litros por segundo Diámetro interior de la tubería

Hasta 0,85 1,91 cm. (3/4")
De 0,86 a 1,50 2,54 cm. (1")
De 1,51 a 2,30 3,18 cm. (1 1/4")
De 2,31 a 3,40 3,81 cm. (1 1/2")
De 3,41 a 6,00 5,08 cm. (2")
De 6,01 a 9,50 6,35 cm. (2 1/2")
De 9,51 a 13,50 7,62 cm. (3")
De 13,51 a 18,50 8,89 cm. (3 1/2")
De 18,51 a 24,00 10,16 cm. (4")
 35

Sistema actual

Potencia de la bomba de ½ hp

Teniendo en cuenta que solo están siendo habilitados dos (02) fluxómetros de la planta

baja del edificio Simón Rodríguez de la aldea Universitaria “Las Tres Raíces” y que cada

fluxómetro tiene una descarga de seis (06) litros se proceden a realizar los cálculos para

comprobar si la bomba instalada (1/2 Hp) cumple con las características para el adecuado

funcionamiento de la misma.

Cálculos

En caso de que ambos fluxómetros fuesen accionados al mismo instante necesitaríamos

una descarga de 12 litros en 30seg.

V
Q= =12<¿ 30 seg=0,4<¿ seg
T

Entre las especificaciones de la bomba encontramos que el caudal de esta es de 35 litros

por minutos lo cual equivale a 0,583<¿ seg. Esto demuestra que si cumple las expectativas para

la cantidad de fluxómetros.

Sistema que se requiere

Calculo de potencia de la bomba

h∗ρ∗g∗Q
HP=
1000 w/kw

h=Carga total de la bomba en metroslineales .

ρ=densidad del agua

g=coeficiente de gravedad

Q=caudal

Caudal y líneas de succión y carga

 36

Si la cantidad de fluxómetros pertenecientes a la edificación (18) fuesen accionados al

mismo instante, necesitaríamos una descarga de 108 litros.

V
Q= 108 lts /30 seg=3.6 lts/ seg
T

Para cálculo de hfueron incluidas las longitudes equivalentes de cada accesorio lo cual

fueron elaborados mediante la tabla en la página 68; para el sistema se instalarán 30 metros

lineales en tubería PVC 1”, 5 codos de 1”, 17 Tee de 1”, una llave de paso de 1” y una válvula

check.

Cada codo equivale a 0,60 m por 5 = 3 m

una Tee equivale a 1,67 m por 17 = 28,39 m

una llave de paso equivale a 9 m por 4 = 36m

una Válvula Check equivale a 1,98 m

h=30 m+3 m+28,39 m+36 m+ 1.98 m=99,37 m

entonces:

h∗ρ∗g∗Q
HP=
1000 w/kw

kg m
99,37 m∗1000 ∗9.81 ∗3.6 ¿
m3 seg 2 seg
HP=
1000 w
kw

m2
HP=3509,35 kg =3509,35 w
seg 3

w∗1 HP
HP=3509,35 =4,71
745 w

Potenciateórica=1 hp=745W

Potencia real= potencia teórica∗(%) ef =4.71 hp∗(0.70)=3,3 hp

Nota: se recomienda una bomba de 4 hp

 37

Calculo de la red de distribución

Para el cálculo de la red, depende principalmente de la cantidad de unidades de consumo y

gastos probables. Estos valores se determinan en las tablas indicadas en el capítulo 110 de las

normas sanitarias (1988).

Recomendaciones sobre motores eléctricos

Un aspecto que se debe considerar para la instalación del sistema de almacenamiento de

aguas blancas son las especificaciones técnicas para la instalación del motor eléctrico que

impulsa la bomba.

Por definición un motor eléctrico es un artefacto capaz de transformar la energía eléctrica

en mecánica, este tipo de maquina eléctrica es la más utilizada tanto en la industria como en el

hogar. Para la instalación del mismo, es necesario contemplar una cantidad de detalles necesarios

para un seguro y normal funcionamiento, garantizando protección del equipo y al usuario. Los

motores se expresan en caballos de fuerza (HP) o Kilo watt (KW); según Gilberto Harper (2007)

…” La cantidad se trabajó que un motor puede desarrollar depende de su potencia”…, los

distintos tipos de motores y tamaños en corriente alterna y directa, son protegidos con diseños

apropiados para su instalación. Se incluyen: los conductores del circuito; controles; arrancadores;

dispositivos de protección y los medios de desconexión.

Conductores
 38

Deben estar suficientemente dimensionados para soportar los arranques paros, así como la

operación continua en el accionamiento de sus cargas; además pueden ser capaces de permitir

sobrecargas ocasionadas por el motor debido a problemas de chumaceras o frenado. Los

conductores se calculan un 125% de la corriente nominal indicada en placa del motor. Anexo

tabla 1 para motor monofásico y tabla 2 para trifásico).

Protección contra sobre corriente

Este se debe dimensionar lo suficientemente grande para permitir que la corriente de

arranque, del motor pueda accionar la carga del mismo, la corriente de arranque de la mayoría de

los motores es de 4 a 6 veces la corriente nominal del mismo, existen tablas para determinar el

valor de este en Amperios. La protección de sobre corriente, no debe excederse de los

porcentajes de la tabla que lo indica, si el cálculo de los valores no está en la misma, se toma el

valor inmediato superior de los normalizados.

En conclusión, la circuitería que alimenta el motor eléctrico que acciona la bomba se

conformará por: sistema de protección en el motor (térmico), en el circuito ITM (interruptor

térmico magnético), supervisor de variaciones de voltaje y aterramiento; conductores con

capacidad de soportar la potencia de la carga; conectores y desconectadores manuales del motor

(seccionador); accionadores (contactores o relés) y controladores (flotantes eléctricos)

Bases legales

Este proyecto socio tecnológico se fundamenta en las siguientes leyes:

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999)

Artículo 1: “La República Bolivariana de Venezuela es irrevocablemente libre e

independiente y fundamenta su patrimonio moral y sus valores de libertad, igualdad,

justicia
 39

y paz en la doctrina de Simón Bolívar, El Libertador.

Son derechos irrenunciables de la nación la independencia, la libertad, la soberanía, la

inmunidad, la integridad territorial y la auto determinación nacional”.

Este articulo expresa el derecho de una participación ciudadana, donde exista una

integración y pueda dar sus opiniones, y buscar el desarrollo desde su comunidad, en búsqueda

de las soluciones de los problemas allí existentes, ya que el investigador participa en el proceso

junto con la comunidad desarrollando libremente las soluciones más idóneas al problema

basándose en los principios bolivarianos como premisa. Para ello se requiere de una nación más

comprometida, responsable y consciente de su realidad como nación.

Artículo 103: “Toda persona tiene derecho a una educación integral, de calidad,

permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las

derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. La educación es obligatoria en todos

sus niveles, desde la maternal hasta el nivel medio diversificado. La impartida en las

instituciones del Estado es gratuita hasta el pregrado universitario. A tal fin, el Estado

realizará una inversión prioritaria, de conformidad con las recomendaciones de la

Organización de las Naciones Unidas. El Estado creará y sostendrá instituciones y

servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminación en

el sistema educativo. La ley garantizará igual atención a las personas con necesidades

especiales o con discapacidad y a quienes se encuentren privados de su libertad o

carezcan de condiciones básicas para su incorporación y permanencia en el sistema

educativo.
 40

Las contribuciones de los particulares a proyectos y programas educativos públicos a

nivel medio y universitario serán reconocidas como desgravámenes al impuesto sobre la

renta según la ley respectiva”.

Ley Plan de la Patria 2013-2019

Objetivo Histórico 2: “Continuar construyendo el socialismo bolivariano del siglo XXI, en

Venezuela, como alternativa al sistema destructivo y salvaje del capitalismo y con ello

asegurar la “mayor suma de seguridad social, mayor suma de estabilidad política y la

mayor suma de felicidad” para nuestro pueblo.”

Con relación a este segundo gran objetivo histórico, se prefigura en las formas de

construcción del socialismo nuestro para alcanzar la suprema felicidad social del pueblo, esto

pasa, en primer lugar, por acelerar el cambio del sistema económico, trascendiendo el modelo

rentista petrolero capitalista al modelo económico productivo socialista, dando paso a una

sociedad más igualitaria y justa, rumbo al socialismo. Todo ello, sustentado en el rol del Estado

Social y Democrático, de Derecho y de Justicia, con el fin de seguir avanzado en la plena

satisfacción de las necesidades básicas para la vida de nuestro pueblo: la alimentación, el agua, la

electricidad, la vivienda y el hábitat, el transporte público, la salud, la educación, la seguridad

pública, el acceso a la cultura, la comunicación libre, la ciencia y la tecnología, el

deporte, la sana recreación y al trabajo digno, liberado y liberador.

Objetivo Estratégico 2.2.2.4.: “Coordinar de manera centralizada, el plan de

formación, financiamiento y producción de toda la política social, mediante la integración

de la infraestructura social, del personal y de los recursos operativos”.

Objetivo Nacional 3.4.: Profundizar el desarrollo de la nueva geopolítica  nacional.

 41

Objetivo Estratégico 3.4.1.2.: Ordenar el territorio y asegurar la base de sustentación

ecológica, mediante la formulación e implementación de planes para las distintas escalas

territoriales, la preservación de cuencas hidrográficas y cuerpos de agua,  la

conservación y preservación de ambientes naturales, el impulso de programas de manejo

integral de desechos sólidos y la cultura de los pueblos.

3.4.1.3.: Fortalecer y mejorar los sistemas de agua potable a lo largo del territorio

nacional, manteniendo e incrementando la continuidad del servicio de agua potable a 250

litros por persona, mediante la culminación y construcción de cien acueductos a nivel

nacional, para garantizar la producción de 4.000 millones de  metros cúbico de agua

potable, entre otros: Acueducto Tuy 4, Luisa Cáceres de Arismendi, Ampliación

del Sistema Regional del Centro y Acueducto Barcelona-Guanta-Lechería.

3.4.1.4.: Consolidar el Plan Nacional de Aguas para mejorar, reforzar y establecer el

suministro de agua en  todo el país y especialmente en comunidades populares, con la

participación protagónica de los comités de agua y otras organizaciones del Poder

Popular. 

Objetivo Histórico 5: Contribuir con la preservación de la vida en el  planeta y la

salvación de la especie humana.

Objetivos Nacionales: 5.1.: Construir e impulsar el modelo económico productivo eco-

socialista, basado en una relación armónica entre el hombre y la naturaleza, que

garantice el  uso y aprovechamiento racional, óptimo y sostenible de los recursos

naturales, respetando los procesos y ciclos de la naturaleza.

5.2.:  Proteger y defender la soberanía permanente del Estado sobre los recursos

naturales para el beneficio supremo de nuestro Pueblo, que será su principal garante.

 42

Objetivos Estratégicos: 5.2.1.: Promover acciones en el ámbito nacional e internacional

para la protección, conservación y gestión sustentable de áreas estratégicas, tales como

fuentes y reservorios de agua dulce (superficial y subterránea), cuencas hidrográficas,

diversidad biológica, mares, océanos y bosques.

5.2.1.2.: Promover la conservación y el uso sustentable de la diversidad biológica, en un

marco regional, continental y mundial orientado a la integración, soberanía y el vivir

bien.

5.2.1.3. Profundizar, articuladamente entre instancias del Poder Público y el Poder

Popular, la protección integral del agua como un deber, haciendo uso responsable de la

misma e impulsando espacios nacionales e internacionales de discusión sobre su uso y

democratización.

5.2.1.4. Mantener la independencia en el manejo del sistema de obtención, purificación,

administración y suministro de agua potable.

5.2.1.6. Continuar impulsando el reconocimiento del acceso al agua potable como un

derecho humano en todos los ámbitos nacionales e internacionales.

Políticas y Programas del Sector Ambiente

En cuanto a Políticas y programas del Sector Ambiente para la Conservación y ordenación

territorial el Plan Ley de la Patria mediante las Política N° 40 prevé asegurar una gestión del

agua partiendo de las cuencas hidrográficas como unidades de gestión, con el objetivo de

satisfacer las necesidades humanas, ecológicas y la demanda generada por los procesos

productivos del país, a través de programas, tales como:

- Promover la recuperación de los cuerpos de agua y suelos en las cuencas de nueve

regiones hidrográficas
 43

- Mantener actualizado el inventario de disponibilidad y demanda de agua superficial y

subterránea en las cuencas hidrográficas, tanto en calidad como en cantidad.

- Conformar los Consejos de Regiones y Cuencas Hidrográficas.

- Promover el desarrollo social integral y su interrelación con el cambio climático en

diferentes cuencas a nivel nacional.

- Diagnóstico del estado actual de las cuencas hidrográficas.

- Elaboración de planes de gestión integral de las aguas en las regiones y cuencas

hidrográficas, con la participación de las comunidades.

- Programas de recuperación de cuencas y cuerpos de agua degradados.

La Política N° 41, establece desarrollar la institucionalidad prevista por la Ley de Aguas y

dotarla de los medios necesarios, mediante los programas:

- Conformar los Consejos de Regiones y Cuencas Hidrográficas.

- Fortalecer las capacidades de gestión de las aguas en las DEPPA.

Especificaciones en normas sanitarias (1988)

Artículo 183: Para el bombeo de agua en las edificaciones se recomienda la utilización de

bombas centrífugas, preferentemente a las de cualquier otro tipo.

Artículo 184: Los diámetros de las tuberías de impulsión de las bombas se determinarán en

función del gasto de bombeo, pudiendo seleccionarse de la Tabla 22 o justificarse mediante los

cálculos respectivos.

Artículo 185: Las conexiones de la bomba a la tubería de succión e impulsión, deberán llenar los

siguientes requisitos:

a) Las juntas entre la bomba y las correspondientes tuberías deben ser del tipo universal o

de brida.
 44

b) Las juntas inmediatamente adyacentes en las tuberías de succión e impulsión serán del

tipo flexible.

c) Las tuberías de succión e impulsión deberán descansar sobre los soportes independientes

de las funciones de la bomba, instalándose con el menor número posible de codos.

d) En el caso de bombas de circulación de agua caliente, deberán proveerse juntas de

dilatación o expansión.

Artículo 187: En el caso de que la tubería de succión no trabaje bajo carga, deberá instalarse una

válvula de pie en su extremo, para prevenir el descebado de las bombas.

Artículo 190: Cuando el sistema de distribución de agua esté provisto de estanque bajo y

estanque elevado, la capacidad del equipo de bombeo deberá ser tal, que permita llenar el

estanque elevado en un tiempo no mayor de dos horas.

Artículo 191: La selección de los equipos de bombeo deberá hacerse en base a las curvas

características de los mismos y de acuerdo a las condiciones del sistema de distribución.

Artículo 193: Las bombas instaladas en los sistemas de distribución de agua de las

edificaciones, deberán estar identificadas con placas, en las cuales figuren grabados en forma

indeleble, los datos y características de las mismas, o sea capacidad, potencia, revoluciones por

minuto, marca y serial y cualquier otro dato que se considere de importancia.

Artículo 203: Bajo la condición de máxima demanda, las bombas deberán tener intervalos

adecuados de repose entre las paradas y los arranques. Se recomienda que el promedio de estos

no sea mayor de 4 a 6 horas. En todo caso se tomarán en cuenta la capacidad y las características

de las bombas del sistema y el número de arranques y paradas que permitan las especificaciones

del equipo a instalar.

 45

Normas para Proyecto, Construcción, Reparación, Reforma y Mantenimiento de

Edificaciones, (Gaceta Oficial Nº 4.044 Extraordinario del 8 de septiembre de 1988), en

estas normas se establecen todas las especificaciones técnicas a considerar cuando se plantea

cualquier modificación de una edificación.

COVENIN 1331:2001 (3ra Revisión) NORMA VENEZOLANA EXTINCIÓN DE

INCENDIOS EN EDIFICACIONES. SISTEMA FIJO DE EXTINCIÓN CON AGUA CON

MEDIO DE IMPULSIÓN PROPIO, Aspecto contemplado en edificaciones de uso público,

aunque esta norma proviene del comité venezolano de normas industriales y aunque la

universidad no es propiamente un ambiente industrial, existe la probabilidad de incendio.

 46

Capitulo IV

Marco Metodológico

Tipo y diseño de la investigación

Toda investigación se basa en un marco metodológico para así poder responder al

problema planteado, es decir, donde se define el uso de métodos, técnicas, instrumentos,

estrategias y procedimientos a utilizar en el estudio que se desarrolla.

Sobre el marco metodológico de la investigación Sabino (1994) expresa lo siguiente: “La

metodología por otra parte podrá constituirse en un capítulo especial solo en los casos en que

ello se justifique: en investigaciones de campo o de laboratorio, o cuándo posean singularidades

que obliguen a una exposición razonada y explicita de la misma. De otro modo convendrá

referirse a ella, esquemáticamente en la introducción”. (pag.46)

Tomando en cuenta las características del problema el tipo de investigación que mejor se

ajusta a los propósitos del mismo es la investigación acción- participativa (I.A.P).

Según López de George (2001) define la investigación acción - participativa como: “un

proceso de reflexión para el cual un área o problema determinado, se desea mejorar la practica

o la comprensión personal, el personal en ejercicio lleva a cabo un estudio, en primer lugar,

para definir con claridad el problema, en segundo lugar, para especificar un plan de acción,

luego ese emprende una evaluación para comprobar y establecer la efectividad de la acción

tomada” (pag.25).

Este estudio hace referencia al terreno instrumental de la investigación cuyo objetivo es

definir la naturaleza de la investigación, el tipo de investigación, el diseño de investigación,

población, muestra, técnicas e instrumento, lo cual permiten desarrollar los objetivos planteados

de acuerdo a las dimensiones e indicadores de la variable. Es importante indicar que según

 47

Hurtado (2009) el sustento metodológico, comprende el conjunto de actividades y

procedimientos que el estudioso lleva a cabo para dar respuesta a su pregunta de investigación.

Es decir, la Metodología es el estudio de los modos y maneras de llevar a cabo una actividad

determinada.

Naturaleza de la investigación

La investigación está enmarcada en una metodología cuantitativa, por tanto, examinaremos

los datos de forma numérica, así mismo es un proyecto factible y orientado hacia una

investigación descriptiva.

En lo que respecta a la investigación planteada la estrategia general para la recolección y

desarrollo de la información en función de los objetivos propuestos está dirigida a un diseño de

campo descriptivo. Según Tamayo y Tamayo (2.003) la investigación se considera descriptiva,

porque “se orienta a caracterizar, registrar, analizar e interpretar la naturaleza actual de las

variables investigadas, tal como son observadas por el investigador”. Al respecto, Hernández y

col (2.006), definen este tipo de investigación como: “la manera de buscar, especificar

propiedades, características y rasgos importantes de personas, grupos, comunidades o

cualquier otro fenómeno que se someta a un análisis”. (pág. 103)

En el marco de este estudio, los datos utilizados para el análisis de las variables se tomaron

directamente del sitio que afecta a los sujetos de estudio, en este caso en la Aldea Universitaria

“Las tres raíces”. Al respecto Arias (2006, p.31), expresa “la investigación o diseño de campo es

aquella que consiste en la recolección de datos directamente de los sujetos investigados, o de la

realidad donde ocurren los hechos (datos primarios)”.

Fase 1 Diagnostico

Técnica
 48

En opinión de Rodríguez Peñuelas, (2008 pág. 10) “las técnicas, son los medios

empleados

para recolectar información, entre las que destacan la observación, cuestionario, entrevistas,

encuestas”. Para el levantamiento de información y en función del logro de los objetivos de este

estudio se empleó la técnica de la observación directa tomando en cuenta la participación

ciudadana de los triunfadores, operarios y coordinadores, la cual arroja que el suministro de agua

en las instalaciones de la Aldea Universitaria “Las tres raíces” es deficiente, afectando de manera

significativa las actividades académicas, ya que las salas de baños no funcionan correctamente.

En opinión de Sabino (1992:111-113), la observación es una técnica antiquísima, cuyos

primeros aportes sería imposible rastrear. A través de sus sentidos, el hombre capta la realidad

que lo rodea, que luego organiza intelectualmente y agrega: La observación puede definirse,

como el uso sistemático de nuestros sentidos en la búsqueda de los datos que necesitamos para

resolver un problema de investigación.

De igual manera se aplicó una encuesta a cada una de las muestras objetos de estudios,

utilizando preguntas cerradas con el fin de delimitar algunos aspectos inherentes a la

investigación y con el propósito de obtener una percepción de los encuetados respecto a la

calidad de los servicios básicos de la Aldea Universitaria “Las tres raíces” municipio Páez estado

Portuguesa.

Al respecto Díaz de Rada (2001 pág. 13), describe la encuesta como la búsqueda

sistemática de información en la que el investigador pregunta a los investigados sobre los datos

que desea obtener, y posteriormente reúne estos datos individuales para obtener durante la

evaluación datos agregados.

Instrumento
 49

Según Arias (2006, pág. 57) “es cualquier recurso, dispositivo o formato (en papel o

digital) que se utiliza para obtener registros o almacenar información”.

Hernández (1998) define el instrumento como “Un conjunto de preguntas respecto a uno

o varios temas que se requieran investigar” (p. 320).

Con relación a lo citado por ambos autores, un instrumento lo componen las preguntas para

validar un tema investigado. En la presente investigación se utilizó la técnica de la encuesta y

como instrumento un cuestionario constituido por diez (10) ítems las cuales fueron aplicadas a

cien (100) personas. De esta manera el equipo investigador pudo identificar las distintas

problemáticas que afectan a la Aldea Universitaria Árbol Las Tres Raíces, Municipio Páez-

Acarigua, Estado Portuguesa.

Población y Muestra

Población

La población en su definición más general es el conjunto de individuos que viven en un

área determinada. Según Balestrini (2006) define la población como: “conjunto finito o infinito

de personas, casos o elementos, que presentan características comunes” (p. 137). Para Bernal,

(2006), la población está constituida por la totalidad de elementos o individuos que tienen ciertas

características similares y sobre las cuales se desea buscar tener inferencia. La población objeto

de este estudio está constituida por cuatro (04) turnos pertenecientes a la Aldea Universitaria

“Las tres raíces”, que hacen un total de (815) Triunfadores

Muestra

A partir de la población cuantificada para este estudio se determina la muestra, para

Bernal, (2006). Muestra es la parte de la población que se selecciona y de la cual se obtiene

realmente la información. Muestra es un subconjunto fielmente representativo de la población,

 50

una parte del total. El tipo de muestra que se tomó en la presente investigación es un muestreo no

probabilístico por cuotas, seleccionando una cuota de veinticinco (25) triunfadores de cada uno

de los turnos perteneciente a las actividades académicas de la Aldea Universitaria “Las tres

raíces”, obteniendo así una representación comprendida por cien (100) triunfadores

seleccionados al azar.

Cuadro n° 1

Distribución de muestra por turnos

Turnos N° de triunfadores N° de encuestados

Mañana 216 25
Tarde 140 25
Noche 103 25
Fin de semana 356 25
Total 815 100

Validez y confiabilidad

Validez

La validez del instrumento se ejecutó mediante la evaluación y supervisión del profesor

asesor profesional en el área mecánica, en este caso el de proyecto socio tecnológico, quien

considero valido los Ítems colocados dentro del instrumento.

La validez del instrumento garantiza que los resultados no estén viciados ni adulterados, y

que se pueda comprobar su exactitud a través de procedimientos científicos; de manera que

puedan compararse e interrelacionarse con la realidad de la cual fueron extraídos los datos.

Según Bernal (2000, pág. 218), la validez tiene que ver con lo que mide el cuestionario y cuan

bien lo hace, esto indica el grado con que pueden inferirse conclusiones a partir de los resultados

obtenidos.
 51

Confiabilidad

Cumplido el paso de la validez, se aplica un instrumento a la muestra piloto,

específicamente a cien (100) triunfadores de la Aldea Universitaria “Las tres raíces”, de los

diferentes turnos que en la misma hacen vida (25 de cada turno), sabiendo que son cuatros (04)

los turnos de la institución y que su población total es de 815 Triunfadores; el instrumento

equivale a una encuesta de 10 preguntas.

Según Fidias A. (2006) “La encuesta se realiza de forma escrita mediante un instrumento

o formato en papel contentivo de una serie de preguntas. Se le denomina cuestionario porque

debe ser llenado por el encuestado sin intervención del encuestador” (pag.51)

Del mismo modo el instrumento según Ruiz (2002) lo define como “Un instrumento mide

lo que debe medir, es equivalente a la estabilidad y predictibilidad de la medida” (pag.8).

Los resultados fueron sometidos estadísticamente a un diagrama de pastel donde se

distribuye en porcentajes la cantidad de SI y No obtenidos en la encuesta.

Procedimientos de análisis de datos

Dentro de esta estructura de estudio se desarrolla el análisis e interpretación de los datos, lo

que permite obtener una seria de elementos para la investigación.

Se utilizó un análisis cuantitativo tomando en cuenta cuatro (04) variables que son el agua,

electricidad, teléfono, y aseo; dentro de los ítems de la encuesta, donde el agua obtuvo una

cantidad de respuestas de 89; el teléfono 03, mientras que la electricidad y el aseo un total de 04

respuestas cada una

Seguidamente mediante la siguiente formula A% de B = (A x B) / 100, se llevó a un %

total el cual se distribuyó de la siguiente manera:

 52

De igual manera mediante la aplicación de esta fórmula y utilizando las variables del SI y

el NO la población estudiantil aprobó en un 100 % la modificación del suministro de agua en el

edificio Simón Rodríguez de la Aldea Universitaria “Las tres raíces”, ubicada en el municipio

Páez estado Portuguesa, obteniendo el SI un total de cien (100) respuesta aprobatorias y el NO

un total de cero (0) respuestas.

 53

Conclusión del diagnostico

En conclusión, los resultados dejan ver que el 100 % de los triunfadores dice SI mientras

que 0 % dice que NO y que por ende se fortalecerá el suministro de agua a la Aldea Universitaria

Las Tres Raíces en beneficio de los 04 turnos.

Fase II Estudio de factibilidad

Estudio Técnico

A partir de la postulación de alternativas y del mayor conocimiento sobre

la población objetivo y el nivel del déficit que debe ser cubierto, es necesario avanzar en la

concepción y desarrollo básico de las alternativas propuestas. Ello implica el tratamiento general

de los aspectos físico-técnicos, los que comprenden fundamentalmente tres componentes

interdependientes: el tamaño, la localización y la tecnología. Sin embargo un buen análisis de

estas variables necesita un previo estudio de optimización, más aun cuando se trata de Sistemas

tanque a tanque no existente, esto tiene como objetivo no sobredimensionar las alternativas y

también el no atribuir beneficios inexistentes a los proyectos. Otros aspectos a tener en cuenta

son la participación y el análisis ambiental.

El orden de presentación de estos tópicos es el siguiente.

1. Situación base optimizada.

2. Tamaño.

3. Localización.

4. Tecnología.

5. Participación de la comunidad.

6. Medio ambiente.
 54

Situación base optimizada

La optimización de la situación base tiene como fin saber si el objeto de estudio sea cual

fuere, una escuela, un centro de salud, un sistema de captación de agua o una situación

cualquiera dentro del ámbito de la preparación de proyectos, puede tener alguna posible

optimización, es decir si es posible obtener mejorías sin necesidad de realizar un proyecto.

Este análisis implica examinar, en lo posible, acciones que permitan resolver

significativamente el problema (o menguarlo) solamente con mejoras mínimas, sin tener que

incurrir en costos de inversión. Es decir, identificar medidas de tipo administrativo,

procedimental, o cambios de métodos, que puedan lograr una solución satisfactoria estable o que

evite gasto de recursos durante un tiempo determinado. A este tipo de solución se le denomina

"situación base optimizada" y su importancia radica en la generación de beneficios arreglando un

problema con cambios marginales en la situación actual o postergando alternativas que pueden

implicar volúmenes de inversión importantes.

Este análisis evita sobre-estimar beneficios y/o sobredimensionar el proyecto, pues si una

baja oferta de un servicio es debido a los horarios de atención o reparaciones menores, la mayor

oferta de atenciones que pueda entregar un proyecto no debe contemplar las atenciones no

realizadas por no tener horarios adecuados o no haber reparado equipos o infraestructura.. Esta

situación es muy común y puede llevar a tomar decisiones que impliquen mayores costos del

proyecto. Una buena optimización de la situación base puede cambiar significativamente el

dimensionamiento y los beneficios del proyecto. Permitiendo hacer una buena evaluación y

evitando gastos innecesarios.

La optimización puede contemplar diferentes acciones tales como:

 Inversiones menores.
 55

 Medidas de gestión.

 Reformas institucionales.

 Redistribución de personal.

 Contratación de personal adicional.

 Aumento de horarios de servicio.

 Reasignación de población.

 Cambios en el uso de la infraestructura.

 Readecuación de recintos.

 Redistribución de equipos.

 Reparaciones menores de infraestructura.

 Reparación de equipos.

 Educación a usuarios.

 Capacitación de personal.

 Informatización.
 56

Capítulo V

Sistema Actual

El sistema actual de suministro de aguas blancas, está constituido de una tubería de

aducción de 1” (pulgada de diámetro), las mismas son de material PVC (cloruro de polivinilo) al

igual que las columnas, en cada piso los ramales son tuberías de ½ “(pulgada de diámetro)

alimentando las piezas de los baños y los lava mopas. Las tuberías que conforman las columnas

están embutidas en las falsas bases junto con el sistema de recolección de aguas servidas y

canalización de drenajes.

La tubería de aducción proviene del edificio contiguo y el mismo está conectado a un

sistema de almacenamiento de aguas blancas (sistema hidroneumático), por lo que el suministro

de agua depende del estado del sistema hidroneumático ya que la conexión directa al sistema

público de agua no existe, los escusados de los baños de ambos sexos poseen fluxómetro por lo

que en cada operación se requiere una cantidad fije de caudal, esto es factible en los sistemas

hidroneumáticos, puesto que mantienen la presión lo más constante posible.

Ventajas

 Tuberías de aguas blancas empotradas

 El sistema respeta las normas sanitarias vigentes.

 Las tuberías satisfacen la demanda de las unidades sanitarias.

 Por ser abastecida por un sistema hidroneumático permite el normal funcionamiento de

los fluxómetros instalados en los escusados de los baños.

Desventajas

 El suministro de agua no depende de la red pública, sino de un sistema de

almacenamiento de aguas blancas.

 57

 Debido a lo anterior las posibles variaciones de caudal y presión dependerán del sistema

de almacenamiento y no de la red del edificio.

 La cantidad de escusados en los baños de hombres está sobredimensionada de acuerdo a

las normas sanitarias de 1988.

Conclusión

Es necesario hacer modificación el sistema de suministro de aguas blancas del edificio

“Simón Rodríguez” de la Aldea Universitaria “Las tres raíces” para hacerlo independiente del

sistema de almacenamiento hidroneumático, ya que cualquier desperfecto del sismo interrumpirá

el suministro de agua al edificio.

Recomendaciones

 Colocar un tanque elevado para que suministre agua a los cuartos de baño para prevenir

una interrupción del suministro de agua por mal funcionamiento del sistema

hidroneumático.

 Hacer una conexión en paralelo al suministro del hidroneumático para conseguir

conexión directa al sistema público independizando el edificio.

 Optimizar el número de escusados en los baños de hombre y mujeres de acuerdo a las

normas sanitarias, en el caso del baño de los hombres remplazar escusados por unitarios

en lo posible para disminuir en lo posible la dependencia del sistema hidroneumático

debido a los fluxómetros.

 De ser posible implementar un sistema hidroneumático propio del edificio como la mejor

solución o sistema tanque a tanque.

 58

Bibliografía

Referencias Bibliográficas:

Aldana F., Alvarado E., Arias M, Díaz H., González D., Palacios J. (2014”) “Reparación del

sistema de almacenamiento de aguas blancas de la Escuela Bolivariana “13 DE JUNIO”.

Balestrini, M (2006). ¿Cómo se hace un proyecto de investigación? Ministerio de Educación.

Caracas- Venezuela

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Promulgada en gaceta oficial

N.-36.860 el 30 de Diciembre de 1999.

Dr. Roberto Hernández Sampieri. Metodología de la investigación quinta edición. Mc GRAW-

HILL / INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V.

Enríquez, H. “Guía práctica para el cálculo de instalaciones eléctricas” (2007).

Plan de la Patria 2013-2019 Publicado en Gaceta Oficial de la República Bolivariana de

Venezuela No 6.118 Extraordinario, 4 de diciembre de 2013

Fuentes electrónicas:

(Gaceta Oficial Nº 4.044 Extraordinario del 8 de septiembre de 1988).”Normas para

Proyecto, Construcción, Reparación, Reforma y Mantenimiento de Edificaciones”

http://es.scribd.com/doc/52447709/GACETA-OFICIAL-4044-1988-NORMA-

SANITARIA#scribd

http://www.lenntech.es/procesos/desinfeccion/historia/historia-tratamiento-

aguapotable.htm#ixzz3b7IHQypA
 59

León Valero (2007) “Sistemas de distribución de agua en edificaciones multifamiliares de 5 y

11 pisos”.

López (1990); “Agua, Instalaciones sanitarias en los edificios”.

Normas venezolana COVENIN 1331 – 2001,” Extinción de incendios en edificaciones.

Sistema

fijo de extinción con agua con medio de propulsión propio”

Paolini (1998); Guía de estudio “Instalaciones sanitarias”.

Porras de Vásquez (2000); “Abastecimiento de Agua, Instalaciones sanitarias”.

Sara Mavarez (2009) “Propuestas de sistemas de instalaciones sanitarias para edificaciones

habitacionales de interés social”.

 60

Anexos
 61

ANTES
Sala de baño Femenino Planta baja
62
 63

DURANTE
64
 65

Después
 66

Aldea Universitaria Árbol Las Tres Raíces PNF Mecánica

Unidad curricular: Proyecto socio - tecnológico. Tutor académico: Ing. Yginio García

ENCUESTA.

Conteste cuidadosamente las siguientes preguntas:

1. ¿Cursa usted estudios académicos en la Aldea Universitaria Árbol Las Tres Raíces Edificio Simón
Rodríguez?
SI ____ NO____

Indique PNF__________________________ Turno______________________

2. ¿Entre los siguientes servicios básicos cuál cree que afecte más a la Institución?
Agua ____ Electricidad ____ Teléfono ____ Aseo ____

3. ¿Cómo califica usted los servicios de agua en la Institución?

Excelentes___ Muy buena___ Regular___ Deficiente___ Mala___

4. Desde que usted cursa estudios en la Institución ¿cree usted que se han formulados estrategias
para solventar la problemática del agua?
SI____ NO____

5. ¿Actualmente cuenta la Institución con dispensadores de agua operativos para hidratar a los
triunfadores?
SI____ NO____

6. ¿Considera que la falta de agua genera conflicto a la hora de permanecer en la institución

recibiendo clases?
SI____ NO____

7. ¿Cree usted que el suministro de agua puede optimizar la gestión de la Aldea las tres raíces?
SI____ NO____

8. ¿Estaría dispuesto a participar en una propuesta para gestionar el suministro de agua a las
instalaciones de la Aldea Las Tres Raíces?
SI____ NO____

9. ¿Cree usted que es necesario que la Institución cuente con personal capacitado para solventar
cualquier eventualidad de los equipos necesarios para suministrar el agua (electricidad, plomería,
entre otros)?
SI ____ NO____

10. ¿Está a favor que los triunfadores presenten proyectos orientado a resolver la problemática con
el suministro de agua en las salas de baño de planta baja?
SI____ NO____
 67

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE
INSTITUTO UNIVERSITARIO FRANCISCO RIVERO PALACIOS
ALDEA LAS TRES RAÍCES ACARIGUA-ESTADO PORTUGUESA
PNF MECÁNICA INDUSTRIAL

LISTA DE COTEJO
1. Identificación de la edificación
2. Suministro de agua necesario
Litros diarios por elementos de aprendizaje
Litros diarios por personal
Total de matricula
Educación universitaria masculino ______ femenino _____
Personal (docente y mantenimiento)
Abastecimiento de agua publico _____
3. Piezas sanitarias
 Planta baja
Salas sanitarias
Masculino ______
Escusados ______; dentro de la sala de baño _____-
Femenina ______
Escusados ______; dentro de la sala de baño_______
Lavamanos ____; fuera de la sala de baño______
Fuente de beber agua ______
 Primer piso
Sala de baños
Masculino _____; escusado _____; dentro de la sala de baño___
 68

Femenino _____; escusado_____; dentro de la sala de baño ____

 Segundo piso
Salas sanitarias
Masculino ____
Escusados _______; dentro de la sala de baño____
Femenina ______
Escusados __________; dentro de la sala de baño ____
Altura desde piso (metros)
Fuente de beber agua ____
4. Estanque de almacenamiento de agua potable para edificaciones
Accesibilidad ________________________________
Capacidad del tanque bajo ________________m3
Altura de nivel del piso al borde _______________m
Boca de visita cantidad _____dimension______m2
Separación de cloacas ____________m
Tuberías de abducción suministra el consumo diario en cuatro horas ______
Diámetro de tubería de abducción al tanque alto ____________
Altura del tanque superior __________ m
La bomba llena el tanque superior en un máximo de dos horas_____
5. Controles de niveles de agua
Arranca la bomba cuando en nivel del tanque elevado está a ½ tanque ____
Se detiene la bomba cuando el nivel del tanque elevado llega al máximo nivel
permitido ______
6. Datos de la bomba del sistema
69
70