EL USO DE LAS TICS EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZA EN LA
SECUNDARIA
RESUMEN
Es conocido el gran impacto que han generado las TICs en el ámbito de la educación,
cambiando las metodologías de enseñanza tradicionalista, a un nuevo modelo interactivo que
permite poder satisfacer la gran demanda de información y la interacción de los estudiantes
despertando en ellos el interés por hacer uso de las herramientas tecnológicas y aprender
dentro de las aulas de clases, siendo guiados por docentes calificados con conocimientos
actualizados, sin descuidar los problemas que pueden ocasionar el abuso de las TICs, si no
existe una adecuada supervisión por el tiempo expuesto que puede perjudicar su salud tanto
física como mental y el contenido no apropiado que se puede encontrar.
PALABRAS CLAVES: Enseñanza, Conocimiento, Tecnología
INTRODUCCIÓN
El uso de las TICs a nivel mundial, en múltiples áreas, sean sociales o educativas,
comprenden una amplia área de estudio y de transmisión de información y conocimientos
basados tanto en la teoría como en la práctica cotidiana por parte de los docentes y estudiantes
en la enseñanza secundaria, estos recursos al ser utilizados de forma adecuada se convierten
en excelentes herramientas metodológicas logrando crear una renovación muy significativa en
el marco educativo al suscitar nuevos desafíos en el proceso de enseñanza.
Las Unidades Educativas están actualmente en un proceso de renovación curricular lo
cual implica que se deben de actualizar sus métodos de enseñanza aprendizaje y dar la
importancia que tienen las TICs, dentro del ámbito educativo como herramientas de apoyo
para la generación de conocimientos a través de las fuentes de información que se encuentra
en la internet y que son de libre acceso. Los llamados programas informáticos usados en la
educación demanda de nuevos modelos pedagógicos que permita definir los sistemas
académicos basados en estándares de capacidad, habilidades establecidos por expertos
informáticos.
Las TICs inciden de forma directa en la formación del estudiante de manera favorable
al permitir nuevos métodos para adquirir conocimientos, donde los educandos se convierten
en elementos activos de su propia enseñanza a través de un trabajo disciplinario en las aulas
de clases. El utilizar las TICs ayudará a que los estudiantes puedan alcanzar las diversas
fuentes de información, según [CITATION Rog131 \l 12298 ], se trata de identificar el
impacto que generan las TICs en la integración de los estudiantes a través de tres
dimensiones que les permitirán poder comprender los métodos de enseñanza planteados por
los docentes, estos son la dimensión curricular, cognitiva, didáctica.
REVISIÓN DE LA LITERATURA
Las TICs tuvieron su aparición en la década de los años 70 con la llamada revolución
tecnológica y empezaron aparecer los primeros medios de comunicación virtuales (email),
usados por los gobiernos de primer mundo y grandes corporaciones multinacionales, donde
[ CITATION Mon191 \l 12298 ], manifiesta “Una vez que las herramientas estaban ya
preparadas, faltaba el último impulso para que estas tecnologías fueran las que caracterizaran
a toda una era. Y este impulso llegó con Internet y la World Wide Web. A partir de la década
de los 90, su uso se ha extendido tanto que hoy alcanza toda la superficie del planeta. De esta
forma, todo el mundo está por vez primera interconectado.” La[ CITATION UNE09 \l
12298 ] “El uso y manejo de las TICs como elemento educativo tiene una estrecha relación
con la medición de la brecha digital. Este término es definido en relación con el acceso a
computadoras e internet, así como en las habilidades de uso de esas tecnologías.”
Para [ CITATION Hol17 \l 12298 ] “La infopedagogía en el proceso de enseñanza cada
día se está estandarizando en el medio educativo, donde busca una mejora en la calidad del
aprendizaje por ser un medio innovador, tecnológico, proporcionando un cambio de modelo
mental para enseñar a aprender.” Así como [ CITATION Riz17 \l 12298 ] dice que “el impacto
de las nuevas tecnologías en el área de la información y la comunicación lleva a reflexionar sobre
los métodos y procesos educativos; el potencial que ofrece el internet para la educación es enorme
si se toma en cuenta que para el sistema educativo lo más importante es la información y el
conocimiento”. Donde [ CITATION Fer17 \l 12298 ] “las TICs pueden asumir un rol
dinamizante en la enseñanza, una práctica reflexiva orientada a la construcción de proyectos de
creciente autonomía individual y colectiva.”
En un trabajo realizado por [ CITATION Cas151 \l 12298 ], expone que “las TICs se
están convirtiendo en la base de la mayor parte de actividades educativas tanto en los aspectos
administrativos, de gestión docente, como en la acción educativa propiamente dicha”, pero de
igual forma también presentan un aspecto negativo el uso no contralado de las TICs según lo
que manifiesta [ CITATION Rab17 \l 12298 ] “En algunos casos puede generar estrés,
cansancio visual y adicción debido a largas horas frente a la pantalla y a un exceso de
información, lo que provoca: distracciones y aprendizaje superficial. Las TICs deben usarse
con moderación y control, pues pueden causar problemas de salud.”
El uso de la tecnología puede significar una mejora en la educación integral en los
estudiantes en cada una de las etapas de su formación académica, en especial en la secundaria,
donde el uso de las TICs en el futuro depara avances importantes según [CITATION Béc16 \l
12298 ] “la educación demandará tecnologías aplicadas para que los alumnos además de
adquirir conocimiento lo generen, apoyados de un sinfín de herramientas que impulsen la
creatividad y el aprendizaje didáctico de una manera intuitiva”, para [ CITATION Her15 \l
12298 ] “la tecnología y sus aportaciones van evolucionando y cambiando los campos del
conocimiento de manera muy rápida, es aquí, donde se puede valorar que la educación, como
disciplina, está asumiendo nuevos retos y desafíos que merecen un estudio más detallado”.
Aportación
El uso de las TICs ha causado un efecto muy importante dentro de la llamada
comunidad del intelecto, debido a que ha ocasionado enormes innovaciones referentes a la
forma y contenido, el resultado ha sido intensivo y multiplicador, de tal manera que el
significado del conocimiento tiende a profundizar dentro de los estudiantes en forma
generalizada. El incorporar las TICs dentro del marco educativo actualmente es un proceso
que no es solamente sobre el uso de las herramientas tecnológicas, sino que tiene que ver de
forma directa con el ambiente educativo donde se puede construir por medio de la didáctica
un aprendizaje significativo beneficiando directamente a los estudiantes.
CONCLUSIONES
Las TICs han aportado sin lugar a dudas la generación de una enorme cantidad de
información referente a la educación en tiempo real, y a su vez con un acceso ilimitado dentro
del ciber espacio. Además, junto con la integración de los medios de información permitirá
lograr que los estudiantes puedan captar con mayor facilidad la transmisión de información y
conocimiento a través de una enseñanza teórica y práctica mediante el uso de las herramientas
tecnológicas que tengan a su disposición en los salones de clases, siendo uno de los pilares en
su formación académica los docentes que pueden guiarlos a través de la búsqueda de
conocimientos relevantes y no caigan en supuesto contenidos reales que tienden a distorsionar
la verdad de algún hecho o fenómeno importante. De la misma forma en la metodología de la
enseñanza aumentará de tal forma el grado de estímulo y ánimo para fortalecer y mejorar los
conocimientos que se ven reflejado en su desempeño académico.
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