UNIDAD DE APRENDIZAJE NUMERO 03

I. DATOS INFORMATIVOS
I.1 DRE : AMAZONAS
I.2 UGEL : CHACHAPOYAS
I.3 IE :
I.4 GRADOS :
I.5 DISTRITO :
I.6 LUGAR :
I.7 DOCENTE :
UNIDAD DE APRENDIZAJE N°
TÍTULO: PARTICIPAMOS EN LA FERIA DE APRENDIZAJE
DURACIÓN:
DEMOSTRANDO MIS APRENDIZAJES EN EL UNA FERIA DE APRENDIZAJE.
Los niños y niñas de la Institución Educativa 18149 de la Pampa durante la celebraciones de los días de logro de años anteriores, han demostrado sus habilidades y destrezas adquiridas
durante las actividades académicas, con acciones expresivas utilización diferentes materiales, aplicando estrategias en resolución de situaciones problemáticas, producción de textos,
desarrollo de la expresión, la investigación, etc; esta acciones sin embargo son poco valoradas por algunos padre asistentes a este evento, ocasionando el desánimo, baja autoestima,
desgano, sesgando su autonomía en los estudiantes.
Por lo que en esta unidad, estudiantes, maestros y comunidad en general nos proponemos organizar, ejecutar y evaluar la celebración de una feria de aprendizaje con un enfoque sobre el
cuidado del medio ambiente ya que observamos en nuestra localidad la tala indiscriminada de los árboles, ausencia total de animales silvestres, excesiva erupción de los suelos, pampas
desoladas e infértiles, donde los pobladores para ver crecer algunas plantas utilizan excesiva insecticidas, pesticidas, y otros, ocasionando una contaminación ambiental exagerada; al
mismo tiempo se observa que la población acumula las basuras en lugares accesibles o públicos sin tener en cuenta la clasificación de sus residuos. Es por eso que nuestros estudiantes
desarrollaran sus capacidades en la producción de textos, investigación en el aula, resolución de problemas, prácticas de una buena convivencia para el cuidado del medio ambiente, para
que expongan ante la comunidad educativa y de esta manera involucrar a los padres de familia a y sensibilizarles y tomar conciencia sobre la importancia del cuidado y su protección.

PRODUCTOS: FERIA DE APRENDIZAJE

APRENDIZAJES ESPERADOS
INDICADORES DE LOGRO.
ÁREAS COMPETENCIAS CAPACIDADES Tener en cuenta los indicadores por ciclo.
Complejizar el indicador.
Comprende textos  Localiza información en un texto informativo, descriptivo e instructivo con algunos elementos complejos en su
Comunicación

Recupera información de
escritos estructura y un vocabulario variado
diversos textos escritos
 Reconoce la silueta o estructura externa de diversos tipos de textos.
Reorganiza la información  Construye organizadores gráficos y resúmenes para restructurar un texto informativo relacionado con el cuidado del
de diversos tipos de textos. medioambiente.
  Parafrasea el contenido de un texto de temática variada con algunos elementos complejos en su estructura y
vocabulario variado.

Infiere e interpreta el  Deduce el significado y expresiones a partir de información explicita. (sentido figurado).
significado de los textos  Deduce el propósito de un texto con algunos elementos complejos en su estructura.
escritos  Deduce el significado y expresiones a través de información explicita
Planifica la producción de
 Propone con ayuda un plan de escritura ara organizar sus ideas de acuerdo con su propósito comunicativo.
diversos textos.
Textualiza sus ideas según  Escribe textos con temática y estructura textual simple a partir de sus conocimientos previos y sobre la base de otras
las Convenciones de la fuentes de información.
Produce textos escritos escritura  Escribe textos diversos tipos de texto (argumentativo, descriptivo, instructivo) con temáticas compuestos a partir de
sus conocimientos previos y sobre la base de otras fuentes de información.(Plantas medicinales )
Matematiza situaciones  Identifica datos de problemas que impliquen repartir una cantidad en forma equitativa.
 Elabora representaciones graficas de fracciones
 Describe comparación de fracciones.
Actúa y piensa  Expresa en forma oral o escrita el uso de las fracciones usuales.
matemáticamente en Comunica y representa
Matem  Describe la comparación y ordenes de las fracciones usuales.
ideas matemáticas.
ática situaciones de Cantidad  cuatro cifras, en la recta numérica y en tablero posicional.
   Emplea procedimientos para comparar y ordenar fracciones.
Elabora y usa estrategias  Emplea procedimientos para calcular fracciones equivalentes.
 Explica a través de ejemplos las diferentes formas de representar fracciones usuales.
Razona y argumenta.
 Explica sus procedimientos y resultados en la solución de problemas de fracciones.
 Actúa responsablemente  Evalúa problemáticas 
Persona

Identifica, describe y explica problemas ambientales de su localidad y su región.

AmbienteCiencia y l Social

en el medio ambiente ambientales y territoriales  Relaciona las causas y consecuencias de una problemática ambiental.
desde múltiples
“Explica el mundo físico Comprende y aplica  Investiga sobre los efectos de la contaminación ambiental.(Enfermedades como: Enfermedades respiratoria,
basado en conocimientos conocimientos científicos y sacarosas, heridas)
científicos. argumenta  Investiga cómo prevenir algunas enfermedades utilizando plantas medicinales.( Comunidad Educa)
científicamente

 Expresa su creatividad través del dibujo ( Sobre las formas como prevenir las formas de contaminación ambiental)
 Expresión artística.  Expresión artística.
 Elaboran un álbum informativo sobre las plantas curativas.
Arte

 Expresa su opinión constructiva frente a su trabajo y al de sus compañeros.

Apreciación artística Apreciación artística
 Da sugerencias para mejorar su trabajo y el de sus compañeros.
ReligiosaEducació

Formación de la Valora a Jesús sobre toda

 Identifica, describe y explica la creación del mundo por Dios.
n

conciencia moral cristiana las cosas

Educación Interactúa asertivamente  Conocimiento y practica del vóley, futsal. fulbito
Física. Convivencia e interacción
con sus compañeros en la  Reglas de juego.
socio motriz
práctica de juegos y  Prácticas de higiene.
actividades físicas.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE

SEMANA 01 LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Resolvemos problemas de Deduce el significado de palabras y Resolvemos problemas de
repartición con situaciones de expresiones en un texto descriptivo comparaciones con fracciones
Leemos un texto informativo tala de bosques. ( idea de relacionado con el cuidado del con situaciones a tala de
sobre la contaminación y Fracciones) medio ambiente. bosque, uso de insecticidas.
Del O4 de junio
respondemos preguntas. FERIADO
al 08 de junio.
Realizamos una visita Expresa su creatividad a través Trazo de una cancha de vóley para Hora de tutoría. ( dialogo
alrededor de nuestra institución del dibujo teniendo como tema la implementación del deporte reflexivo como cuidar nuestro
e identificamos focos como mejorar los focos de Conocimiento y práctica de las ambiente)
infectocontagiosos. contaminación. reglas de juego del vóley.
SEMANA 02 LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Resolvemos problemas de Investigamos sobre la Textualista un texto descriptivo Resolvemos problemas de
Construimos un organizador sumas y restas con fracciones contaminación ambiental elabora relacionado con el cuidado del multiplicación y división con
grafico( Circulo concéntrico) con situaciones a tala de conclusiones medio ambiente, teniendo en cuenta fracciones con situaciones a
sobre las causas y bosque, uso de insecticidas. su estructura. tala de bosque, uso de
consecuencias de la insecticidas
contaminación ambiental
Del 11 al 15
Elabora compromisos para Recolectamos materiales Explica sobre la creación del Conocimiento y practica de las Hora de tutoría. ( dialogo
minimizar la contaminación ( Hojas secas de plantas mundo de acuerdo a sus saberes. reglas de juego del fustal reflexivo sobre el cuidado de
ambiental en nuestro medio. medicinales) para la nuestro cuerpo
construcción de nuestro albun
informativo
SEMANA 03 LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Investigamos sobre los efectos de
Resolvemos problemas de la contaminación ambiental. Resolvemos problemas de
Textualista un texto instructivo multiplicación y división con Investigamos sobre las suma, resta multiplicación y
Elabora resúmenes de un texto
relacionado con el la utilidad de fracciones con situaciones a enfermedades de la piel, y división con fracciones con
informativo sobre la contaminación.
Del 18 al 23 las plantas medicinales. tala de bosque, uso de enfermedades infecto contagiosa, situaciones plantas
insecticidas. intoxicaciones, ocasionadas por el medicinales
uso excesivo de pesticidas.
Identificamos las Expresamos nuestra Ubica y explica información en un Uso respectivo. Hora de tutoría. ( dialogo
consecuencias de la creatividad al elaborar nuestro texto bíblico sobre la creación por Conocimiento y practica de las reflexivo sobre una buena
 contaminación a nivel regional días ( Lunes, martes) reglas de juego del fulbito
álbum informativo. convivencia
o nacional.
SEMANA 04 LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Deduce el propósito de un texto Calculamos y representamos Nos organizamos para participar
argumentativo e identifica su fracciones equivalentes. en nuestra FERIA DE FERIADO
estructura APRENDIZAJE. Participamos en la FERIA DE LOS
Del 25 al 29 Escribe un texto argumentativo Exhibimos y exponemos sobre Ubica y explica información en un APRENDIZAJES con la participación
teniendo en cuenta su nuestro álbum texto bíblico sobre la creación por de la comunidad Educativa.
estructura. informativo( Apreciación días ( jueves, viernes, sábado y
artística) domingo)
EVALUACIÓN Se evaluará teniendo en cuenta las listas de cotejo presentadas en cada sesión de aprendizaje.
RECURSOS Información impresa, textos del MED de cien ciencia y ambiente, personal social, comunicación, cuadernos de auto aprendizaje.