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Curso: Doctrina Social de la Iglesia

Este documento presenta el silabo de la asignatura "Doctrina Social de la Iglesia" impartida en la Universidad Católica de Trujillo. El curso se centra en analizar los aspectos fundamentales de la doctrina social de la Iglesia y fomentar una conciencia crítica que permita a los estudiantes aplicar los principios cristianos en su vida diaria y en la sociedad. El curso cubrirá temas como los derechos humanos, la justicia social, la economía y la responsabilidad empresarial desde la perspectiva de la doct
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Curso: Doctrina Social de la Iglesia

Este documento presenta el silabo de la asignatura "Doctrina Social de la Iglesia" impartida en la Universidad Católica de Trujillo. El curso se centra en analizar los aspectos fundamentales de la doctrina social de la Iglesia y fomentar una conciencia crítica que permita a los estudiantes aplicar los principios cristianos en su vida diaria y en la sociedad. El curso cubrirá temas como los derechos humanos, la justicia social, la economía y la responsabilidad empresarial desde la perspectiva de la doct
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UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO

“BENEDICTO XVI”

SILABO
DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA

I. DATOS GENERALES :

1.1 PROGRAMA : Complementación Universitaria


1.2 SEMESTRE : 2019 - II
1.3 CICLO : IQ
1.4 CRÉDITOS : 04
1.5 MODALIDAD : Presencial y Virtual
1.6 HORAS : 15 (HT / HP / HV)
1.7 HORARIO
SÁBADO 18/04 : Mañana: de 8:00 a 13:00 h.
Tarde: de 14:30 a 19:30 h.
DOMINGO 19/04 : Mañana: de 8:00 a 13:00 h.
1.8 AMBIENTE : Campus Moche, 103
1.9 DOCENTE : Ms. Reymundo Iraita Ruiz
1.10 EMAIL : [email protected]

II. FUNDAMENTACIÓN

La Doctrina Social de la Iglesia enseña los principios y los valores humanos que tienen gran
importancia para la convivencia de la humanidad; tiene su fundamento en las Sagradas
Escrituras y la Tradición de la Iglesia. Por eso el Magisterio de la Iglesia no ha dejado de
recordar el principio esencial y primordial de la doctrina social: el hombre es siempre anterior a
los sistemas socioeconómicos en los que participa; él es el centro de la sociedad y no se le
puede considerar como un simple engranaje de todo el sistema productivo, porque tiene
dignidad.
La Doctrina Social de la Iglesia ilumina con criterios éticos a los hombres para la solución de
sus problemas individuales, familiares y sociales; al mismo tiempo valora la dignidad de la
persona, su derecho al trabajo, su salario justo, el recto uso de las riquezas, etc.

III. COMPETENCIAS
1. Analiza los aspectos fundamentales de la doctrina social de la Iglesia, formando una
conciencia crítica que le permita testificar con libertad y responsabilidad su compromiso
cristiano en sus actividades diarias.

2. Edifica junto a los miembros de la comunidad educativa universitaria una comunidad fraterna
de acuerdo a los principios y valores que enseña el Magisterio de la Iglesia sobre la familia y
la sociedad, comprometiéndose permanente en los problemas sociales de su entorno.

1
IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA.

1. Programación de Contenidos

Contenidos Capacidades Producto


Académico
- Análisis de la Reconoce la realidad social actual y la
realidad social posibilidad de un cambio.
actual.
- Definición y Identifica el marco de desarrollo de la
Método de la materia.
DSI
Conoce y valora los fundamentos del
Primera - Derecho derecho natural y una línea de análisis
Parte “iusnaturalista”.
- Principios: Reconoce y coloca los principios en los Resumen de
Solidaridad, que se base las reflexiones de análisis de Encíclicas
Subsidiariedad, la DSI. Sociales
Dignidad de la (Grupal)
Persona
- Justicia Considera la justicia como virtud y
- Bien común fundamento de un análisis. Ensayo
- Poblaciones Reconoce e identifica los ambientes de (Personal)
Vulnerables acción y aplicación de la DSI
Segunda - Estado Reconoce el estado y los elementos que lo
Parte conforman, así como la responsabilidad
en relación a su acción.
- Política Reconoce la importancia de la “Política” y
su ejercicio social.
- Economía Valora la importancia de la “economía” y
sus funciones.
Tercera - Responsabilidad Reconoce la importancia que tienen las
Parte social empresas en una actividad y su apoyo
empresarial económico para el desarrollo.
- DSI y cultura Evidencia el diálogo entre los principios
de la DSI y la Cultura Actual.

V. ESTRATEGIAS GENERICAS DE APRENDIZAJE

La asignatura de Doctrina Social de la Iglesia se desarrolla en la modalidad semipresencial, diseñado


a la misma vez, para desarrollar aprendizajes significativos empleando una metodología activa y
participativa, centrada en el estudiante quién es autónomo en su aprendizaje y colaborativo On Line.
Se desarrollarán estrategias de aprendizaje según los siguientes métodos activos:
 Lecturas dirigidas, son las lecturas obligatorias, en forma presencial y virtual que serán
subidas al aula virtual.
 Chat, para el asesoramiento y ayuda a resolver o despejar dudas relacionadas al tema de
estudio favoreciendo la enseñanza – aprendizaje.
 Tarea: 1° un resumen de las diapositivas (7 a 10 páginas), de forma grupal, 2° resumen
de las 5 encíclicas sociales de las 11 que están en material de lectura (8 a 10 páginas),
de forma grupal, y 3° un ensayo de cualquier tema de Doctrina Social (5 a 7 páginas)
de forma personal, se presentarán en las fechas indicadas en aula virtual.
2
VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
 Textos
 Pizarra acrílica
 Diapositivas
 Equipo multimedia
 Computadora
 Plumones

VII. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES


7.1 Precisiones generales de aprobación:
 La evaluación es de tipo formativa y sumativa.
 La justificación de la inasistencia se gestiona en la Dirección de la Escuela de Posgrado.
 Para aprobar la asignatura se requiere una asistencia no menor del 70% de las clases
programadas y obtener nota promocional aprobatoria.
 Participar de los foros y chats virtuales en un 100%.

7.2 Diseño de evaluación:


Naturaleza TEÓRICO CRITERIOS INSTRUMENTOS
PRÁCTICO
Capacidades
CONCEPTUALES 50% Conoce la temática de Registro
la DSI Prueba escrita y oral
PROCEDIMENTALES 30% Aplica Trabajos en equipo y
personal
Participación en clase
ACTITUDINALES 20% Participa de forma
activa y con Registro de
actitud crítica durante observación
el desarrollo Escala de valores
de la asignatura.

El promedio final resulta de sumar los promedios de las capacidades conceptuales,


procedimentales y valorativas.

PF = C + P + A

Donde:
PF = Promedio final
C = Nota de las capacidades cognitivas.
P = Nota de capacidades procedimentales.
A = Nota de aspectos actitudinales.

3
VIII. BIBLIOGRAFIA

 RERUM NOVARUM Carta Encíclica — León XIII (15-may-1891)


 QUADRAGESIMO ANNO Carta Encíclica — Pío XI (15-may-1961)
 MATER ET MAGISTRA Carta Encíclica — Juan XXIII (15-may-1961)
 PACEM IN TERRIS Carta Encíclica — Juan XXIII (11-abr-1963)
 GAUDIUM ET SPES Constitución Pastoral —Pablo VI (7-dic-1965)
 POPULORUM PROGRESSIO Carta Encíclica — Pablo VI (26-mar-1967)
 OCTOGESIMA ADVENIENS Carta Apostólica — Pablo VI (14-may-1971)
 LABOREM EXERCENS Encíclica — Juan Pablo II (14-sep-1981)
 SOLLICITUDO REI SOCIALIS Carta Encíclica — Juan Pablo II (30-dic-1987)
 CENTESIMUS ANNUS Carta Encíclica — Juan Pablo II (1-may-1991)
 CARITAS IN VERITATE Encíclica – Benedicto XVI (20-jun-2009)
 LAUDATO SI Encíclica – Francisco (Junio-2015)
 COMPENDIO DE DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA, 2005
 RODRIGUEZ LUÑO, Ángel. Ética general. EUNSA (2° Ed). Pamplona, 1992
 SUMA TEOLÓGICA, Santo Tomás de Aquino, II-II, q.68

IX. PÁGINAS WEBS DE REFERENCIA:


www.celam.org
www.riial.org
www.instituto-social-leonxiii.org
www.thesocialagenda.org
httpwww.servicioskoinonia.org/
http://w2.vatican.va

Trujillo, Abril del 2020.

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Reymundo Lorenzo Iraita Ruiz

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