Curso: Fortalecimiento de capacidades preventivas en docentes y directivos en cuanto a
situaciones de violencia detectada o cometida en el contexto escolar
Módulo 3 El diálogo como instrumento
Tarea: Experimentando con las prácticas restaurativas
Documento de trabajo: Planificando un círculo restaurativo
Descripción
Se dará por etapas este círculo restaurativo;
En la primera etapa de Discernimiento el docente se encargará
de indagar cuales son las preocupaciones, necesidades e
Etapas intereses del grupo.
En la segunda etapa será de preparación previa al círculo donde
se fijará cual es el objetivo que se debe alcanzar con el círculo.
En la etapa 3 desarrollaremos el Círculo Restaurativo.
En la etapa 4 daremos seguimiento a este círculo.
¿Quiénes integrarán el círculo?
Lo integrarán los estudiantes, padres de familia, docente y directivo del
Discernimiento cuarto año de Educación Básica de la Escuela “Manuel Enrique Rengel”
¿Cuál es el conflicto en el que se trabajará?
Pelea con los compañeros al poner apodos y excluirlos.
¿Dónde se realizará?
Se desarrollará en el aula de clases del Cuarto Grado
¿Cómo prevé abrir el círculo (alguna técnica)?
Mediante una lectura motivacional, seguidamente por explicar cual es el
objetivo de este círculo y el rol que tenemos en él.
¿Cuál será el objeto de hablar?
Adquirir un compromiso personal y/o grupal para mejorar la convivencia
en el aula.
¿Cuáles serán las preguntas generadoras?
1. ¿Con qué ánimo han amanecido hoy día?
2. ¿Con qué relaciona el concepto Bullying?
Preparación 3. ¿Cómo te sientes al respecto de los hechos que han sucedido?
4. ¿Qué ha sido lo más difícil para ti?
5. ¿Qué necesitarías que ocurriera para que las cosas queden bien?
6. ¿Qué crees que puede necesitar la persona ofendida?
7. ¿Qué puedes hacer tú para mejorar la situación?
¿Necesitará algún material de apoyo?
Imágenes sobre el bullying, papeletas
¿Cómo prevé cerrar el círculo (alguna técnica)?
Terminare el Círculo Restaurativo con las siguientes preguntas.
¿Qué llevas contigo del círculo que acabamos de realizar?
¿Mencione un aspecto positivo que rescata de nuestro círculo?
Agradecer a los asistentes
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa Código Postal: 170507 / Quito-Ecuador Teléfono: 593-2-396-1300
www.educacion.gob.ec
Presentación de la sesión:
Muy buenos días a todos y todas. Como ustedes saben, hace poco se ha
suscitado un problema dentro del salón de clases por esa razón hemos
iniciado un proceso de círculos. La última vez juntos hemos conversado
sobre lo que los círculos nos pueden proveer como personas y como
grupo, y tratemos de que este círculo sea de lo mejor para todos y se
que con la ayuda y predisposición de ustedes lo podremos logras,
seguidamente vamos a presentaros todos lo miembros de este círculo.
Tiempo aproximado: 5 minutos.
Apertura.
Se abrirá el círculo con una dinámica “Obsérvame”
Tiempo: 10 minutos.
Participantes: los asistentes
Material: ninguno.
Objetivo: aprender a observar.
Desarrollo: Alinea a los/as estudiantes uno frente a otro en dos líneas
paralelas. Dales 30 segundos para mirarse muy bien y observar detalles.
Se dan la espalda y cambian algún detalle (una diadema, ponerse o
quitarse las gafas, una chapa en la camisa...). El objetivo es que adivinen
Realización del qué cambió su compañero o compañera
círculo Diálogo sobre el conflicto que se prevé trabajar mediante
preguntas definidas en fase de preparación con la ayuda de
material de apoyo (si es necesario).
Se trabajará con las siguientes preguntas a los asistentes y para ser más
dinámico se trabajará con una pelotita y quien la tenga responderá la
pregunta.
1. ¿Con qué ánimo han amanecido hoy día?
2. ¿Con qué relaciona el concepto Bullying?
3. ¿Cómo te sientes al respecto de los hechos que han sucedido?
4. ¿Qué ha sido lo más difícil para ti?
5. ¿Qué necesitarías que ocurriera para que las cosas queden bien?
6. ¿Qué crees que puede necesitar la persona ofendida?
7. ¿Qué puedes hacer tú para mejorar la situación?
Tiempo aproximado: 40 minutos.
Cierre.
Terminare el Círculo Restaurativo con las siguientes preguntas.
¿Qué llevas contigo del círculo que acabamos de realizar?
¿Mencione un aspecto positivo que rescata de nuestro círculo?
Agradecer a los asistentes.
Tiempo aproximado: 5 minutos
Consulta sobre cómo se han sentido en la experiencia.
Acuerdos alcanzados y seguimiento al cumplimiento de estos.
Seguimiento
Hacer un seguimiento serio de los acuerdos responsabiliza a los
participantes y les empuja a cumplir.
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