Escuela República Argentina
Unidad Técnico Pedagógico.
Alejandrina Diena Arenas
Educadora de Párvulos
.
Proyecto intersectorial Lectura Complementaria
Curso: Pre kínder
Proyecto intersectorial Lectura complementaria
Escuela República Argentina
Unidad Técnico Pedagógico.
Alejandrina Diena Arenas
Educadora de Párvulos
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“Un zoológico en casa”
Pre kínder
Docente: Alejandrina Diena Arenas.
Nombres y apellidos:
Fecha de entrega: 03 de junio.
Núcleo Identidad y autonomía Ámbito: Desarrollo personal y social
Objetivo: comunicar sus preferencias, opiniones, ideas en diversas situaciones cotidianas y juegos
(OA5)
Ámbito: comunicación integral Núcleo: lenguaje verbal
Objetivo: Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios a partir de la escucha
atenta, descubriendo informaciones y realizando progresivamente inferencias y predicciones (OA6)
Ámbito: comunicación integral Núcleo: lenguaje verbal
Objetivo Descubrir en contextos lúdicos atributos fonológicos de palabras conocidas, identificando
palabras que riman en sonidos iniciales y finales (OA3 )
Ámbito: Interacción y comprensión del Núcleo: Exploración del entorno natural
entorno
Objetivo: Establecer semejanza u diferencias de animales a partir de algunas características , sus
necesidades básicas y los lugares que habitan al observarlo e forma directa o en libros ilustrados o
Tics (OA6)
Ámbito: Interacción y comprensión del Núcleo: Pensamiento matemático
entorno
Objetivo Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas empleando nociones y relaciones de
secuencia ,frecuencia y orden (OA 5)
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Alejandrina Diena Arenas
Educadora de Párvulos
Ámbito: Interacción y comprensión del Núcleo: Pensamiento matemático
entorno
Recordatorio: para trabajar con sus hijos en conjunto con la familia
Invite a su hijo a trabajar de este proyecto nº 4
Encontraras videos de apoyo entretenidos que te ayudarán para complementar en cada actividad
Están las indicaciones claras y precisas, la labor de la familia es seguir apoyando y guiando a sus
hijos
Dele refuerzos positivos felicitándolos por los logros que realizan sus hijos
Es importante que se le dé un momento del día para realizar una actividad diaria. .
No olvide leerles las preguntas dos o tres veces si es necesario, el trabajo se tiene que
realizar en un ambiente (en lo posible) tranquilo y armonioso.
Recuerda que una vez finalizado el trabajo debes enviarlo a mi.
correo:[email protected]
Queridos apoderados: No duden en comunicarse con la Tía Ale… ahí estaré para poder
apoyarlos, guiarlos y orientarlos en este aprendizaje que es de todos...
Descripción:
Este proyecto nº 4 se vinculó con el segundo libro del plan lector que nos tocaba leer y trabajar en conjunto
con las familias llamado “Un zoológico en mi casa”. Como podrán observar este proyecto se vinculara con
los diferentes ámbitos y núcleos de aprendizajes.
¿Qué es el Plan lector?
Un plan lector es el diseño de un instrumento, de una actuación destinados a favorecer la competencia
lectora del alumno y la apropiación del gusto por la lectura
Nuestro gran objetivo es:
.Re encantar a los alumnos y sus familias con la literatura y al gusto por la lectura
Aumentar vocabulario y la comprensión lectora de los alumnos.
A través de este proyecto lector se pretende vincular en forma transversal con los otros núcleos de
aprendizajes
Vincular familia y escuela, fomentando el compromiso y la responsabilidad con una estrategia
sistemática.
Materiales a utilizar: lápices colores, tijeras lápiz mina, pegamentos etc. Materiales que dispongas en
casa
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Alejandrina Diena Arenas
Educadora de Párvulos
COMENZO NUESTRA AVENTURA…
I. En este proyecto trabajaremos el plan lector con el cuento”
Un zoológico en casa
Te invito a ver el video del cuento que la tía Ale realizo como apoyo, podrás
encontrar en YouTube y la página oficial de Facebook de la escuela
En este recuadro dibuja la mascota que a ti te gustaría tener en tu casa
Luego comenta porque te gustaría tenerla y que nombre le colocarías
Describe nombre de la mascota
___________________________________________
_____________________________________________
II. A continuación se presentará actividad de comprensión lectora en relación al cuento “Un
zoológico en casa”. Para ellas de prestar muchísima atención, ya que no todas tienen la misma
instrucción. Y con apoyo de un adulto lo podemos lograr
*Recuerda que puedes volver a ver el video del cuento en YouTube. El link se adjunta aquí
abajo.
https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=jhBiYdp8mxc&feature=emb_title
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1. En el cuento el personajes principal cuando lo llevaban ala zoológico gustaría llevarse a
casa unos… Encierra en un círculo la alternativa correcta.
Muñecos animales plantas
2. Observa la imagen e identifica qué animal cuenta el
Personaje que le gustaría tener.
Marca con una x la alternativa correcta.
3. El quería tener una foca, pero, su abuelita le dijo que no podía porque…
Pinta la alternativa correcta.
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Mojaría todo el baño dormiría en el refrigerador rompería los adornos
dando voltereta
4- Pincharía los globos de los cumpleaños con su cuerpo a que imagen del cuento
correspondería .Encierra en un círculo la alternativa correcta.
5- Hemos llegado al final de la historia de este cuento ¿Que le regalo su familia? .Marca
con una x la alternativa correcta
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6- Que final te hubiese gustado a ti…
Puedes describir
Pídele a un adulto que te ayude.
_________________________________________________________________________
Muy bien ya lo has logrado
III Ahora recordemos la vocal que vimos en el proyecto anterior. Te acuerdas si
felicitaciones
Escucha atentamente el nombre del dibujo que comienza con A ,
l repite su nombre.
Pinta de color rojo la vocal A que encuentres en cada imagen.
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-Busca y recorta dos elementos que empiecen con la vocal A
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LAS RIMAS son sonidos que suenan parecido
Ejemplo de ellas
Muy bien!! Veo que lo entendiste
IV- A nuestro personaje del cuento le regalaron un animal. Une con una línea las
palabras que riman con RATON
IV.
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APRENDAMOS UNA RIMA QUE DICE ASI….
Te dejo este juego de memorice de rimas para que te diviertas con la familia
Recorta las imágenes
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Pégalas en un cartón
Una vez listas, debes darlas vuelta quedando el cartón hacia arriba
Gana el que tiene más pares de rimas
A jugar con la familia!!
VI. - Identifica y clasifica los animales salvajes y domésticos
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Te invito a ver este video en este link de apoyo
https://www.youtube.com/watch?v=4qcXtIsAbA0&t=21s
Los animales domésticos pueden vivir con las personas, ser alimentadas y cuidadas
Los animales salvajes son independientes se alimentan por si solo y viven en la selva
Recorta y pega los animales según corresponda
DOMESTICOS SALVAJES
VII- Con las imágenes del cuento “Un zoológico en casa”
te invito a que las ordenemos del 1 al 3 según corresponda
Observa con mucha atención las imágenes
Recuerda cual es la primera imagen que estaba en el
cuento hasta llegar a la última de ellas
Luego recorta con Tijeras y pégalas según
corresponda
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1 2 3
¡FELICITACIONES POR TUS LOGROS!
Rúbrica “Plan lector Un zoológico en casa”
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indicadores L ML PL
3 2 1
Núcleo: identidad y autonomía
1 describe sus preferencias e El estudiante es capaz de El estudiante es capaz El estudiante no
ideas identificar y describir de identifica sus describe sus
verbalmente sus preferencias preferencias, pero no preferencias e
e ideas. logra describir ideas
verbalmente sus ideas
Núcleo : Lenguaje Verbal
2 Comprensión lectora El estudiante comprender El estudiante El estudiante
preguntas dadas capaz de responder las comprende y responde comprende y
preguntas dadas algunas preguntas responde algunas
dadas preguntas dadas
3- Identifica vocal A en El estudiante capaz de el estudiante es capaz El estudiante no
diferentes palabras identificar la vocal A en de identificar la vocal A logra identificar la
palabras en algunas palabras vocal A en
palabras
4-Reconoce palabras que riman El estudiante es capaz de El estudiante reconoce El estudiante no
reconocer las palabras que algunas palabras que reconoce palabras
riman riman que riman
Núcleo: Exploración del entorno Natural
5-Reconoce y clasifica los -El estudiante es capaz de El estudiante es capaz el estudiante no
animales domésticos y salvajes reconocer los animales de identificar solo una logra identificar ni
doméstico y salvajes clasificación de clasificar los
animales animales en
domésticos ni
salvajes
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Núcleo: Pensamiento Matemático
6- Ordena secuencia de El estudiante es capaz de El estudiante es capaz El estudiante no
imágenes del cuento ordenar secuencia de de ordenar y secuenciar logra secuenciar y
imágenes del cuento algunas imágenes del ordenar imágenes
cuento del cuento
Nombre estudiante
Nombre Educadora Alejandrina Diena Arenas
Fecha 03 julio 2020
Total de puntajes: 18
Puntaje % Aprobación
15 a 18 pts. 80 a 100 % Adecuado
12 a 14 pts. 60 a 79% Elemental
1 a 11 pts 0 a 59 % Insuficiente
