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SESIÓN DE APRENDIZAJE Cepro

Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre la organización del taller de confección. La sesión dura 270 minutos y es impartida por Claudia Karen Galvan Vilca. El tema principal es la organización del taller de confección, incluyendo la importancia de los materiales, equipos y la elaboración correcta de las pesas siguiendo las normas de seguridad e higiene. La sesión utiliza diversos métodos como presentaciones, discusiones y elaboración práctica para lograr los objetivos de aprendizaje esperados.

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Claudia Galvan
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SESIÓN DE APRENDIZAJE Cepro

Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre la organización del taller de confección. La sesión dura 270 minutos y es impartida por Claudia Karen Galvan Vilca. El tema principal es la organización del taller de confección, incluyendo la importancia de los materiales, equipos y la elaboración correcta de las pesas siguiendo las normas de seguridad e higiene. La sesión utiliza diversos métodos como presentaciones, discusiones y elaboración práctica para lograr los objetivos de aprendizaje esperados.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. Datos Generales
 Nombre de la unidad: Operatividad de Máquina de Confección
 Duración:270 minutos
 Docente: Claudia Karen Galvan Vilca

II. Tema De La Sesión: Organización Del Taller De Confección

Capacidad de área Aprendizaje esperado


Gestión de proceso  Conoce la importancia de la organización del taller.
 Reconoce la importancia de los materiales y equipos
de confección.
Ejecución de proceso  Realiza correctamente la elaboración de las pesas.
 Elabora las pesas considerando las normas de
seguridad e higiene.

III. Valores y actitudes

valores Actitudes
respeto  Escucha las opiniones de sus compañeros.
 Cumple las normas de convivencias en el aula.

IV. Tema transversal

Tema transversal N° 1 Educación para una cultura creativa y productiva.

V. Sección metodológica

Momentos Actitudes y/o Tiempo Recursos Instrumentos de


Estrategias Evaluación
PRESENTACIÓN
MOTIVACIÓN
El docente muestra imágenes sobre
Inicio ambientación del taller Revistas , Hoja de
PROBLEMÁTICA. 10 laminas y observación
¿Qué impresión tiene acerca de las min pizarra Conversación y
imágenes?, ¿Qué es lo más diálogo
resaltante?, ¿Dónde podemos
aplicar?

REALIZACIÓN
El docente entrega la hoja de
información sobre la organización
del taller de confección y muestras
Construcci ilustraciones, los estudiantes hacen
ón comentarios acerca del tema y
ambientan el taller de confección.
El docente les entrega la hoja de
información de equipos y materiales,
los estudiantes identifican los
equipos y materiales de confección Hoja de
mediante imágenes y dan opiniones observación
donde puede ir pegado la ilustración.
El docente plantea las normas de Hoja de
convivencia y los valores junto con 250min operación,
los estudiantes y elaboran un árbol hoja de
de valores. informació
Los estudiantes elaboran la caja de n
la honestidad.
El docente entrega la hoja de
operación.
El docente orienta a los estudiantes
sobre la elaboración de las pesas,
los estudiantes observan y
desarrollan la elaboración de las
pesas.
El docente monitorea a los
estudiantes y verifica la ejecución
correcta de esta.

EVALUACIÓN META COGNICIÓN


El docente realiza preguntas a los
estudiantes sobre el tema Hoja y Lista de cotejo,
Aplicación desarrollado: 10 lápiz Conversación y
¿Qué entendí sobre el tema?, ¿Para min diálogo
qué me sirve lo que aprendí?

VI. Evaluación

Capacidades del área Indicadores de evaluación


Gestión de proceso Diferencia los tipos de materiales y equipos de taller de
confección.
Ejecución de procesos Realiza la elaboración de la pesa correctamente.
Actitudes en el área Demuestra una actitud positiva y responsable en el trabajo.
Escucha las opiniones de sus compañeros.

VII. Bibliografía
Para el docente
 Ministerio de educación orientaciones para el trabajo pedagógico del área de
educación para el trabajo.
 Revista
 Folletos
Para el alumno

 Revistas
 Folletos

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