INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA

“MARÍA AUXILIADORA”
SEDE: PROVIDENCIA

ÁREA: ETICA Y VALORES

GRADO: 2
DOCENTE: CARLOS STEVEN LEDEZMA
TEMA: EL BUEN TRATO
Leo y analizo

SOMOS UNIDOS
Mi nombre es John, y actualmente curso el grado segundo. Desde hace tiempo
he notado que en mi curso no hay unidad.
Nadie se preocupa por los demás .Somos como islas en un mar de egoísmo.
Yo identifico tres grupos en el curso, el grupo de los indisciplinados, el grupo de
los aplicados, al que pertenezco –los demás nos llaman “nerds”-,y el grupo de los
callados e introvertidos ,llamados” lentos”.
Pero María y yo pensamos que esto no esta
Bien, debemos ser unidos como curso y practicar valores tales como el servicio la
solidaridad y la colaboración.
Hace poco aprovechamos una “dirección de grupo” para hablar con todo lo que
percibimos.
Propusimos la unidad y la convivencia en el curso, pero hasta el momento nada ha
cambiado,
Todo sigue igual, es como si a ninguno le importara vivir en armonía con los
demás.
No sé cómo ayudar a cambiar la situación, pero se debe hacer algo.
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“MARÍA AUXILIADORA”
SEDE: PROVIDENCIA
Respondo
1. ¿Crees el curso de John necesita una verdadera convivencia?
2. ¿Qué sugerencias le harías a John para cambiar la situación del curso?
3. Escribo una historia donde Hable del buen trato que debo tener con las
personas de mi entorno.
Recorto y pego imágenes del buen trato
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SEDE: PROVIDENCIA

ÁREA: ETICA Y VALORES

GRADO: 3
DOCENTE: CARLOS STEVEN LEDEZMA
TEMA: AUTOCONOCIMIENTO
1. Dibuja tu rostro en la silueta y completa los espacios.

Mi nombre es: _________________________________________________.

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¡Manos a la obra!
1. Responde en tu cuaderno:
- ¿Por qué es importante expresar tus sentimientos?
- ¿Por qué debes reconocer tus virtudes y defectos?
- ¿Qué tipo de autoestima tienes? y ¿por qué?
2. Realiza la lectura de la Patita fea y responde
¿Cómo se sentía la patita?
¿Alguna vez te has sentido como la
patita fea?
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SEDE: PROVIDENCIA
ÁREA: ETICA Y VALORES
GRADO: 4
DOCENTE: CARLOS STEVEN LEDEZMA
TEMA: EMOCIONES: MIEDO, ALEGRÍA, TRISTEZA Y RABIA. SENTIMIENTOS:
AMOR, ODIO, AMISTAD Y RENCOR

El miedo, que es la perturbación angustiosa del ánimo por un riesgo o daño real o
Imaginario. La alegría, que son palabras, gestos o actos con que se expresa un
júbilo.
La tristeza, que es una manifestación de melancolía. La rabia, que es un
movimiento del ánimo momentáneo que causa indignación y enojo contra algo o
alguien, conforman las emociones del individuo
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SEDE: PROVIDENCIA
El amor, que es el afecto por el cual se busca sin condición el bien de la persona
amada. El odio, que es la antipatía hacia alguna persona cuyo mal se desea. La
amistad, que es el afecto personal desinteresado. El rencor, que es el sentimiento
aferrado e intenso conforman los sentimientos del individuo

Respondo
Porque es conveniente regular las emociones y sentimientos para la resolución
pacífica y constructiva de los conflictos cotidianos

¡PIENSA QUE ERES UNA SEMILLA!

Al principio eres muy pequeño y débil, pero a medida que fortaleces tus valores
vas creciendo; empiezas a dar flores, luego frutos.
Los frutos que ofreces a los demás dan otras semillas, que una vez germinan en
su alma transforman en cada cosecha a más y más personas

Qué sentimientos o emociones reguladas deseo dar como fruto a los demás
escríbelas dentro del árbol
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SEDE: PROVIDENCIA
Completo cada uno de ellos escribiendo situaciones de mi vida donde regule mis
sentimientos o mis emociones según el caso

Sentimientos Emociones

Ordeno mis pensamientos

Encuentro el orden coherente de las siguientes frases que me ayudarán a

conocerme a mí mismo, a fortalecer el autoestima y a mejorar mis actitudes.
1. pensar tiempo mí en Dedicar para.
2. y emociones sentimientos mis Identificar.
3. metas proyectos y Fijarme.
4. cualidades mis Reconocer.
5. auto culparme sin Aceptar errores mis.
6. interpretar de cambiar forma la entender o situaciones las vida la de, difíciles
Especialmente las.
7. actos mis por responder, seguridad garantiza me y para capacidad controlar
Situaciones las.

MARCAR CON X LA RESPUESTA CORRECTA.

1. Para regular mis sentimientos y emociones debo:
a. Comprar un regulador
b. Cambiar mi comportamiento
c. Querer a todas las personas
d. Ser buen niño
2. Regular mis sentimientos y emociones me ayudan a:
a. Tener mejores sentimientos
b. Tener más emociones
c. Tener más y mejores amigos
d. Tener buenos padres.
3. Los sentimientos difieren de las emociones porque son más:
a. Intensos
b. Prolongados
c. Bonitos
d. Grandes
4. La rabia se presenta por un ratito nada más, por lo tanto es:
a. Una Emoción
b. Un sentimiento
c. Un estado de ánimo
d. Algo muy feo.
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SEDE: PROVIDENCIA
5. El amor es un sentimiento y la alegría es una emoción porque:
a. El amor es más bonito que la alegría.
b. Tanto el amor como la alegría me gustan.
c. El primero es prolongado y la segunda es breve.
d. Ambas se practican en casa.

6. El amor es el más grande y mejor de todos los sentimientos porque:

a. Tiene más letras.
b. Mi mamá me tuvo.
c. Es el sentimiento más anhelado por los seres humanos.
d. Todos me aman.

7. Él principal mandamiento que dejó Dios para los hombres es:

a. No matar.
b. El amor al prójimo
c. Honrar a padre y madre.
d. Santificar las fiestas.

8. Practico el verdadero amor cuando:

a. Obedezco.
b. Estudio.
c. Juego.
d. Perdono.

Escribo una historia apoyado en las siguientes imágenes

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ÁREA: ETICA Y VALORES

GRADO: 5
DOCENTE: CARLOS STEVEN LEDEZMA
TEMA: EMOCIONES Y SENTIMIENTOS

Leo el siguiente texto, escribo un título, según el contenido escribo un título

coherente en mi cuaderno y respondo las preguntas

Titulo ________________________

“Mi nombre es Tere, soy una niña que ha venido

a vivir a tu barrio. Siempre he tenido problemas
para controlar mis emociones y sentimientos, por
lo que todo el mundo me dice “TERREMOTICO”.
Muchas veces me han regañado por ponerme
muy contenta en situaciones en las que no debo,
por ejemplo cuando grité con euforia porque había sido la única que había ganado
el examen, mientras mis otros compañeros lloraban, y se han preocupado porque
cuando me siento triste me alejo, lloro incontrolablemente y hasta dejo de comer.
También porque a veces lastimo a las personas que amo o no les demuestro lo
que realmente siento, y cuando tengo rabia con alguien quisiera acabar con ellos.
La gente no sabe que esperar de mí y por eso se cuidan mucho de acercárseme.

Yo la verdad, ya estoy cansada de tanto problema, por lo que, mi meta para este
año es aprender a controlar mis emociones y sentimientos. Pero realmente no
puedo sola.
¿Quieres ayudarme?

1. ¿De qué emociones y sentimientos habla la lectura?

2. ¿Cuál es la razón por la cual le dicen “TERREMOTICO” a Tere?
3. Para ayudar a Tere a controlar sus emociones y sentimientos. ¿Qué
harías?
4. Las personas que no saben controlar y regular sus emociones y
sentimientos suelen ser rechazadas, ¿esto le ocurre a Tere? ¿Por qué?
5. Comenta algunas situaciones de tu vida donde te han ocurrido cosas como
a Tere.

Los sentimientos como: el amor, el odio, la amistad y el rencor y las emociones

como: el miedo, la alegría, la tristeza, la rabia, que caracterizan al individuo,
permiten una sana convivencia, que es la capacidad de vivir con otros
armónicamente, cuando son regulados y controlados asertivamente
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LA AVISPA AHOGADA

Tina era una avispa que mantenía bravísima.

El día era hermoso, la brisa era liviana, la tierra estaba

cubierta de flores y mil pájaros cruzaban en el aire.
Mientras pasaba, las flores y los pájaros la saludaban,
pero por ir ensimismada y furiosa, no los escuchó. Por
ir llena de rabia, de repente se quedó encerrada en
una casa abandonada y en vez de serenarse y con
calma buscar la salida, se puso más brava.
Furiosa cabeceaba en los vidrios y no se dio cuenta
que cerca habían puertas y ventanas abiertas, ya veía poco y por volar como loca
sin saber lo que hacía cayó en un vaso con agua.
Era un vaso tan pequeño que hasta un mosquito nadando podría salvarse, pero
nuestra avispa estaba más brava cuando se vio mojada y en vez de ganar la orilla
batiendo sus alas, se puso a decir groserías y malas palabras; entonces, poco a
poco

REFLEXIONO Y CONTESTO:

1. ¿Por qué la avispa mantenía enojada?:

a. Quería que todos le temieran.
b. Quería hacerse famosa.
c. Quería ser la reina del lugar.
d. Quería ser ignorada

2. ¿En qué trampas cayó la avispa?:

a. En una bolsa y en una casa.
b. En una casa y en un vaso.
c. En un vaso y en una casa.
d. En un vaso y en una bolsa

3. Escribo 5 consejos para nuestra amiga avispa.

4. palabra “Furiosa” puede cambiarse en el texto sin cambiar el sentido
por:
a. Deseosa.
b. Enojada,
c. Ansiosa.
d. Confundida.

5. ¿Cuál es el final de la avispa?:

a. Acorralada.
b. Atrapada.
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c. Ahogada.
d. Enojada.

6. ¿Cuál sería la moraleja?

Producción textual

1. Escribo una situación o anécdota donde se evidencien los sentimientos de odio

y rencor.

2. Averiguo canciones que hablen sobre el amor, el odio, la amistad y el

rencor, consigno en mi cuaderno mínimo dos apartes que se refieran a cada uno
de los sentimientos nombrados.

3. Escribo las características de una persona cuando PRESENTA:

SENTIMIENTOS ¿QUÉ PIENSA? ¿QUÉ SIENTE? ¿QUÉ HACE?

AMOR
ODIO
AMISTAD
RENCOR

4. recorto y pego ilustraciones EN MI CUADERNO donde se evidencien

situaciones de: amor, odio, rencor, amistad.

Reflexiono y decido
Pedro se está sintiendo mal, porque sus compañeros le dijeron que no
podía jugar con ellos ya que sus orejas son grandes como las de un
conejo, y se rieron de él.
¿Qué tipo de situación es esa?

¿Qué emoción está sintiendo?

Gloria se siente rechazada porque un compañero habló de la fiesta de

cumpleaños que haría, para eso llamó a varios niños, y a ella no, por eso
está segura de que no la invitarán.

¿Qué tipo de situación es esa?

¿Qué emoción está sintiendo?

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SEDE: PROVIDENCIA
Andrés está nervioso porque un compañero le advirtió que le pegaría a la salida.

¿Qué tipo de situación es esa?

¿Qué emoción está sintiendo?

Diana se siente mal, porque quiere cambiarse de colegio pero no ha podido hacerlo
porque sus padres no tienen dinero.

¿Qué tipo de situación es esa?

¿Qué emoción está sintiendo?

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ÁREA: EDUCACION RELIGIOSA

GRADO: 2
DOCENTE: CARLOS STEVEN LEDEZMA
TEMA: LA AMISTAD Y SUS CARACTERÍSTICAS

Leo y reflexiono el siguiente texto

Para ser verdaderos amigos de Dios debemos amar al prójimo, cuidar la naturaleza
y tratar de superarnos cada vez más mediante el estudio, la responsabilidad con
mis deberes y respeto en el trato a los demás. Podemos mencionar algunas
características que debemos tener muy presente:
- CONFIANZA total: sin ella, es imposible cualquier amistad.
- SINCERIDAD: decir la verdad al amigo, aunque a veces sea dolorosa y no le guste.
- FIDELIDAD: estar con el amigo "en las buenas y en las malas"
- GENEROSIDAD: la amistad es dar, es entrega, es ayuda.
Pero, si nos alejamos de Dios y dejamos de ser sus amigos nos volvemos llenos de
odio, envidia y egoísmo. Igualmente destruimos los bienes de la naturaleza, somos
perezosos y no desarrollamos los talentos que Dios nos regaló.

ACTIVIDAD 1:
1. Según el texto ubico en el recuadro las características de la amistad que Dios
propone y las actitudes que alejan de la amistad con los demás.

Características de la amistad de Dios Actitudes que alejan de la amistad con

los demás

A continuación escribo la experiencia de un buen amigo que me trate muy bien.

Completo
Los verdaderos amigos de Dios debemos ------------------------------------------------------
---------. Los buenos amigos------------------
Las características que debemos tener presente son:
1._____________________________ 2.________________________________

3-------------------------------------------------- 4------------------------------------------------------

“Lleva una vida de rectitud, de devoción a Dios, de fe, de amor, de constancia y

humildad. Pelea la buena batalla de la fe, no dejes escapar pues para esto te
llamó Dios y por eso hiciste una buena declaración de tu fe delante de muchos
testigos”. 1 Timoteo 4, 11 -12
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“MARÍA AUXILIADORA”
SEDE: PROVIDENCIA
1. ¿Qué pasaría si mis compañeros tuvieran más constancia en el estudio?

¿Qué pasaría si los niños del colegio tuvieran más fe y más amor?

Coloreo y busco el significado de los valores que fortalecen la amistad

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ÁREA: EDUCACION RELIGIOSA
GRADO: 3
DOCENTE: CARLOS STEVEN LEDEZMA
TEMA: DIOS CELEBRA CON SU PUEBLO.

LA FIESTA DE LA VIDA

La Pascua, es la fiesta más grande del pueblo de Israel. Era un día muy
especial que preparaban con mucha anticipación. Se reunía todo el pueblo,
formaban pequeños grupos por familias, comían juntos un corderito y
conversaban alegremente. Cantaban y danzaban dando gracias a Dios por
haberlos sacado del sufrimiento y de la esclavitud y, por haber hecho con ellos
un pacto de amor que nunca se podía acabar.
Ese detalle del pueblo, le gustaba mucho a Dios y celebraba con ellos y este
espacio servía para que las familias se unieran y dialogaran. La Pascua era un
cambio, el paso de la esclavitud a la libertad. (Texto: la fiesta con Jesús.
3°)
ACTIVIDAD 1:
1. Con cada letra escribe una palabra o frase que tenga relación con la
Pascua.
P
A
S
C
U
A
2. Completa la siguiente frase:

La PAS--------, es la FIES------ más grande del PUE------ de IS------.

Era un día muy ES--------- que PRE----------------- con mucha ANTI---------------------.
Se REU------------todo el PUE---------, formaban pequeños grupos por FA----------, comían
JUN--------un corderito y CON-------------------------- ALE--------------------------------------------

3. Es la hora de dibujar…
En uno de los recuadros dibuja una situación difícil que tú quisieras cambiar
y en el otro dibuja cómo sería si cambiara dicha situación.
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SEDE: PROVIDENCIA

Leer y copiar en este recuadro Éxodo 14, 30 – 31

1. Según el texto ¿Qué celebra el pueblo de Israel?

2. ¿Qué hizo Dios con el pueblo de Israel?

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“MARÍA AUXILIADORA”
SEDE: PROVIDENCIA
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ÁREA: EDUCACION RELIGIOSA

GRADO: 4
DOCENTE: CARLOS STEVEN LEDEZMA
TEMA: LA VIDA HUMANA, UNA VOCACIÓN. (LA RAZÓN DE EXISTIR)

-Leer comprehensivamente Génesis 1,1- 28 y relacionarlo con los cuentos narrados

a continuación.

MI AMIGA LA NATURALEZA (cuento)

¡Que linda es la naturaleza!
Llena de vida, alegría y colores como el arco iris.
Me encanta ver los pájaros volar por el cielo azul y anidar en los árboles. Observar
las gotas de lluvia al caer, extender mis manos y sentir el viento.
Mi abuelo me enseña a cuidar las plantas. Él me dice que limpian el aire y atraen el
agua.
Con tristeza me cuenta cómo muchas plantas y animales se están acabando.
También cómo el aire y el agua se han contaminado.
Todos ellos son mis amigos. Dios los creó para que vivan conmigo.

-Escribirle una carta al alcalde para que les colabore en el mejoramiento del medio
ambiente de la vereda.

CUENTO:

Pregunta un niño a su madre: ¿Qué es una maravilla?

La madre le contesta mientras lo acaricia tiernamente: -Hijo mío, es algo que nos
asombra gratamente por fantástico, por extraordinario
-¿Y cuál es la mayor entre todas las maravillas?, pregunta de nuevo el pequeño,
-La vida, hijo; la vida misma. Y en especial la tuya, la mía, la de todas las personas.
¡Porque poseemos el don de podernos maravillar!

Comentar, ¿qué nos asombra, qué nos maravilla?

Buscar una lectura donde se muestre algo extraordinario y se comparta con los
compañeros. Que cada uno cuente su experiencia del “encuentro del tercer tipo”

ACTIVIDAD 1:
-¿Con qué cosas de las que nos pasan podemos comparar los cuentos anteriores?
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SEDE: PROVIDENCIA

Construye un cuento con los elementos presentados donde se vea la vocación que
tenemos por la vida.
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ÁREA: EDUCACION RELIGIOSA

GRADO: 5
DOCENTE: CARLOS STEVEN LEDEZMA
TEMA: EL NACIMIENTO DE LA IGLESIA

1. Lee el texto de los Hechos de los apóstoles 2,42-47 y haz un breve resumen
sobre cómo vivían las primeras comunidades cristianas.

2. Haz una lista de 4 actitudes que están en consonancia con el mensaje de

Jesús.
3. Completa estas frases con las palabras del recuadro.

Enseñad Iglesia Unidos Hijo

Jesús quería que sus apóstoles permanecieran ___________.

Id por todo el mundo y ____________ a todas las gentes.
Bautizadlos en el nombre del Padre, del ________ y del Espíritu Santo.
La __________ se formó con los seguidores de Jesús

4. Inventa una organización cristiana para ayudar a los más pobres.

¿Cómo la llamarías? __________________________________________

¿Qué labores te gustaría que desempeñara? _______________________

ENCUENTRO CON LA PALABRA DE DIOS

El libro de los Hechos de los apóstoles nos enseña cómo vivían las primeras
comunidades cristianas: 1) escuchaban la palabra de Dios, 2) rezaban, 3)
celebraban la Eucaristía y 4) se ayudaban unos a otros en todo.

EL VALOR DEL GRUPO

Hemos nacido para vivir juntos. Solos no podemos. Es por ello que tenemos que
buscarnos un grupo, un equipo para ayudarnos mutuamente, para alegrarnos, para
ser amigos.
Jesús quiere que formemos parte de un grupo, de un movimiento juvenil. Su grupo
eran los apóstoles y discípulos

1. Escribe los nombres de tus amigos y qué es lo que más te gusta hacer con
ellos.

2. El principal mandamiento de Jesús es:

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SEDE: PROVIDENCIA

«AMAOS UNOS A OTROS COMO YO OS HE AMADO». Escríbelo y decóralo.

3.. ¿Qué serías capaz de hacer tú por alguien a quien quieres mucho?
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SEDE: PROVIDENCIA

ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA

GRADO: 2
DOCENTE: CARLOS STEVEN LEDEZMA
TEMA: UTILIDADES DEL COMPUTADOR
Adivinanza

Soy un Artefacto creado por el hombre con el fin de ayudar a las personas en sus
trabajos y tareas. Estoy diseñado para manejar información y permitir la
comunicación entre las personas.

¿Quién soy?

EL COMPUTADOR

El computador es una herramienta de trabajo que forma parte de la vida moderna,

porque permite realizar rápidamente diferentes actividades como
 Entretiene
 Intercambia información por medio de la interacción con los demás ppor
medio del internet.
 Recibe y procesa datos
 Es creado para ayudar a los humanos en la realización de textos y dibujos

Actividades
1. Escribe el nombre de los diferentes lugares donde encuentras computadores
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2. Observa la imagen y responde

3. Que actividades están realizando en el computador y que otras pueden realizar

(usos del computador)
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ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO: 3
DOCENTE: CARLOS STEVEN LEDEZMA
TEMA: CIENCIA Y TECNOLOGIA
Gracias a la TECNOLOGIA el hombre ha diseñado máquinas y objetos para ayudarse en su
trabajo.

La CIENCIA y la TECNOLOGIA necesitan estar unidas para Experimentar y crear cosas

grandes y pequeñas. Gracias a ellas existen los objetos máquinas y hasta la medicina

La ciencia es descubrimiento
La tecnología es crear Objetos

ACTIVIDADES
1. Selecciona y colorea los objetos que hacen parte de la CIENCIA Y LA TECNOLOGIA,
luego escribe en tu cuaderno la función que cumplen

Cohete jarabe medicina

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SEDE: PROVIDENCIA

Shampoo para el cabello espejo

Perro
Colorea los objetos tecnológicos y enciérrelos en un círculo
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SEDE: PROVIDENCIA
VAMOS A PINTAR
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SEDE: PROVIDENCIA
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SEDE: PROVIDENCIA
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO: 4
DOCENTE: CARLOS STEVEN LEDEZMA
TEMA: LA ENERGÍA

La electricidad es una energía que no se encuentra en la naturaleza hay que producirla

Las plantas de generación se encuentran alejadas de los puntos de consumo, el transporte
de la electricidad lo realiza una empresa, que transporta la electricidad a tensiones muy
altas

El camino de la electricidad comienza en las centrales y termina en tu hogar. Para

lograr todo ese trayecto, la corriente generada pasa por un transformador que eleva
el voltaje de la energía eléctrica para recorrer grandes distancias a través las torres
de transmisión Luego, cuando la corriente llega a tu pueblo o ciudad, las
subestaciones transformadoras disminuyen el alto voltaje para viajar por el circuito
de voltaje medio. Así, la energía podrá transportarse sin problemas por tu barrio a
través de cables elevados o cables subterráneos.
Una vez allí, el voltaje vuelve a ser reducido en los centros de transformación para
que la energía pueda llegar al medidor de tu casa, el cual mide la cantidad de
electricidad que utilizas.

1. Explique con sus propias palabras como cree que es el proceso para que la energía
llegue hasta su casa?

2. observe la imagen, explique cómo se genera la energía desde una represa.

3. consulta que es:

• Energía eléctrica
• Energía hidráulica
• Energía eólica
• Energía mecánica
• Energía solar
¿Cómo funciona una central hidroeléctrica?
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SEDE: PROVIDENCIA

1. Realiza una representación gráfica de cada una de las clases de energía.

2. Busca en sopa de letras las palabras relacionadas con la energía y busca el significado
de cada una de ellas.
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ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO: 5
DOCENTE: CARLOS STEVEN LEDEZMA
TEMA: EL PETRÓLEO

El petróleo es un aceite mineral de color muy oscuro o negro, menos denso que el agua y
de un olor acre característico. Está formado por una mezcla de hidrocarburos acompañados
de azufre, oxígeno y nitrógeno en cantidades variables. El petróleo se encuentra sólo en las
rocas sedimentarias.

Los principales usos del petróleo son:

a. Como combustible doméstico e industrial.
b. Como carburante y lubricante.
c. Como materia prima básica en la industria petroquímica.
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Actividad
REALIZA AQUÍ LA SOPA DE LETRAS DERIVADOS DEL PETROLEO

Busca el significado de las palabras encontradas en la sopa de letras

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ÁREA: EMPRENDIMIENTO
GRADO: 3
DOCENTE: CARLOS STEVEN LEDEZMA
TEMA: BIOGRAFIA (GRANDES EMPRENDEDORES)

¿QUIÉN ES TONY MELÉNDEZ

Nació sin brazos debido a los estragos de un medicamento recetado por orden
médica a su madre durante el embarazo .el medicamento talimoide debía calmar
los efectos de nauseas del primer semestre de embarazo, pero sus efectos dejaron
un terrible saldo, miles de niños nacieron con deformidades, sin brazos, sin pies o
faltándoles ambos.
Cuando niño, Tony veía a su papa tocar la guitarra y sintió el gran deseo de poderla
tocar también, hasta que un día su papa puso la guitarra en el suelo. “Tony” dijo
anda a lavar los pies se los lavo y se sentó a tocar la guitarra por primera vez, nunca
dejo que su condición física lo desanimara y con mucho esfuerzo y practica
aprendió a tocar la guitarra por primera vez. Nunca dejo que su condición física lo
desanimara y con mucho esfuerzo y practica aprendió a tocarla magistralmente
con los dedos de los pies.
Tony empezó a tocar en misas y en conferencias hasta que los vio alguien que
trabajaba en la organización de las actividades para la visita del papa a los Ángeles
en 1987, Tony fue seleccionado para cantarles al papa y a los jóvenes, y allí ocurrió
el famoso encuentro. Desde ese momento no ha descansado a viajado por 30
países alrededor del mundo
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Compartiendo su música y hermoso testimonio vida y fe, actualmente reside en
Branson Missouri con su familia.

ACTIVIDAD
Elabora el siguiente cuestionario de acuerdo a la lectura sobre la vida de Tony
Meléndez
1. ¿Por qué Tony Meléndez es un emprendedor?
2. ¿Qué enseñanza te deja la vida de este gran hombre?
3. ¿Cómo te sentirías y qué harías si no tuvieras brazos?
4. ¿Qué consejo le darías a Tony Meléndez si estuviera deprimido por su
situación?
5. Elabora un escrito sobre cómo podrás superar tus dificultades para salir
adelante
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ÁREA: EMPRENDIMIENTO
GRADO: 4
DOCENTE: CARLOS STEVEN LEDEZMA
TEMA: EMPRENDIMIENTO
Qué es EMPRENDIMIENTO?
Es una manera de pensar y actuar orientada hacia la creación de riqueza. Es una
forma de pensar, razonar y actuar centrada en las oportunidades, planteada con
visión global y llevada a cabo mediante un liderazgo equilibrado y la gestión de un
riesgo calculado, su resultado es la creación de valor que beneficia a la empresa,
la economía y la sociedad.

¿QUIÉN ES UN LÍDER EMPRENDEDOR?

Un EMPRENDEDOR es una persona con capacidad de innovar; entendida ésta
como la capacidad de generar bienes y servicios de una forma creativa, metódica,
ética, responsable y efectiva.

El rey león

Esta es la historia del considerado como Rey de la Selva. Estamos hablando del
Rey León.
En una selva virgen, un lugar en el cual viven muchos animales salvajes que
luchan por mantener equilibrio natural y donde la ley del más fuerte tiene mucho
poder, encontramos al león Mufasa, el cual reina solamente al lado de su esposa
llamada Saraby. Juntos nos trajeron a Simba, su leoncito.
Simba seria el sucesor al trono, pero esto no le gusta a su tío Scar, hablamos del
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SEDE: PROVIDENCIA
hermano mayor de Mufasa, el cual se siente bastante resentido porque no puede
reinar y esto le hace preparar un plan para apoderarse del trono.
Siendo ayudado por tres hienas malvadas, Scar procede a crear una treta en la
cual el Rey Mufasa tendría que morir en una estampida, y de esta forma provoca
que sea Simba quien se sienta culpable de los hechos, puesto que su padre murió
al tratar de rescatarle, entonces huye a la selva en donde las tres hienas intentan
matarlo.

CUALIDADES DE UN EMPRENDEDOR

lo que hacen, y esto se

reflejará en su negocio. ...

para que todo salga bien. ...

 Manejan el dinero sabiamente el dinero

Actividad
1. Para ti ¿Qué es un líder?, después de haber leído el cuento
2. ¿Qué hacen los líderes y según el cuento y cuál es uno de los principales
valores que debe cultivar éste?
3. Existen dos clases de líderes: Los positivos y los negativos, ahora debes
escribir y responder esta pregunta:
¿Qué clase de líder es scar? ¿Por qué?
4. ¿Consideras que tienes características de líder emprendedor(a)?
5. Si NO

Según el óvalo que hayas rellenado, escribe ahora por qué escogiste esa respuesta:

Porque:
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ÁREA: EMPRENDIMIENTO
GRADO: 5
DOCENTE: CARLOS STEVEN LEDEZMA
TEMA: MI PROYECTO DE VIDA
Los proyectos de vida nos dan sentido a nuestra vida, planeamos desde que
estamos jóvenes lo que queremos hacer con nuestra vida.
Quizás durante tu crecimiento puedes cambiar este proyecto de vida; pero lo
importante es que vayas organizándolo y buscando los medios para conseguirlo.
Elaborar el árbol escribiendo en el:

1. Cuál es mi Origen? (Raíces)

Escribo el nombre de mis familiares y digo cómo es cada uno

2.-Qué me sostiene en la vida? (Tallo) Escribo las cosas que me ayudan a ser
cada día mejor

3.-Qué metas tengo, a qué aspiro? (Ramas y hojas Escribo que es lo que yo
quiero ser en la vida, y busco el significado de cada uno de esos oficios y los
escribo

4. Qué cosas bonitas tengo para dar? (Flores): Escribo todo lo que Yo tengo para
dar bueno a los demás:

5.- ¿Cuáles han sido mis logros hasta ahora? (Frutos) Escribo las cosas que he
alcanzado hasta ahora en mi vida:
6-Qué personas importantes hay en mi vida? (Pajaritos) Escribo cuál es la persona
o las personas que me apoyan para que yo sea alguien en la vida, y explico por
qué las anote, que hacen ellas por mí para estar en esta lista:
7- Cosas de las que debo desprenderme. (Parásitos) Escribo las cosas negativas
que debo desaparecer de mi vida y así, poder mejorar cada día más como
persona que apenas me estoy formando
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“MARÍA AUXILIADORA”
SEDE: PROVIDENCIA

 Ahora imagínate que eres una persona que se le ocurrió una idea genial para
montar un negocio, por lo tanto realizas en forma de HISTORIETA (en 10
recuadros) lo que vas a hacer para lograr esta meta como persona
emprendedora
 Dale rienda suelta a tu imaginación desde ahora que eres niños o niña escribe
una composición que tenga coherencia y cohesión, sobre la siguiente frase:

“LO QUE VOY A HACER DESDE AHORA QUE SOY NIÑO O NIÑA PARA
MEJORAR MI CALIDAD DE VIDA ES”
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“MARÍA AUXILIADORA”
SEDE: PROVIDENCIA

ÁREA: EDUCACION FISICA

GRADO: 2
DOCENTE: CARLOS STEVEN LEDEZMA
TEMA: EL CUERPO HUMANO

1. Coloca el nombre correspondiente de las partes del cuerpo, según la línea

trazada.

Señala en un círculo las actividades que se realizan con las extremidades

superiores
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“MARÍA AUXILIADORA”
SEDE: PROVIDENCIA
REALIZA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS
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SEDE: PROVIDENCIA
.
ÁREA: EDUCACION FISICA
GRADO: 3
DOCENTE: CARLOS STEVEN LEDEZMA
TEMA: EL CUERPO HUMANO

 Dibujar una persona y colocarles sus partes externas (cabeza, pies, entre
otros).
 Dibujar el esqueleto humano y colocar los huesos que conozcan
 Realizar los ejercicios y escribir las partes del cuerpo que ejercita
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“MARÍA AUXILIADORA”
SEDE: PROVIDENCIA
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“MARÍA AUXILIADORA”
SEDE: PROVIDENCIA
ÁREA: EDUCACION FISICA
GRADO: 4
DOCENTE: CARLOS STEVEN LEDEZMA
TEMA:
Completar la imagen con los músculos del cuerpo humano }

Realizar los siguientes ejercicios

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SEDE: PROVIDENCIA

ÁREA: EDUCACION FISICA

GRADO: 5
DOCENTE: CARLOS STEVEN LEDEZMA
TEMA: JUEGOS TRADICIONALES
Observa la lámina con los diferentes juegos tradicionales pregúntale a tus padres
cuál de estos practico y escribe como se realiza

Practica uno de estos juegos con tus padres

¿Qué juegos ves en la imagen?

¿Habías jugado alguna vez alguna de estos juegos? ¿Cuáles