INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAÑAVERAL
ESTABLECIMIENTO OFICIAL DE ENSEÑANZA FORMAL EN LOS NIVELES DE PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA CON METODOLOGIA ACTIVA,
PROGRAMA ESCUELA NUEVA EN LA JORNADA ÚNICA. JORNADA ADICIONAL FIN DE SEMANA CON EDUCACIÓN PARA ADULTOS.
ESCALERA GRAMATICAL Grados 2º-3º-4º-5º 7- Te devuelves a la casilla 4.
8- Busca tres palabras que rimen con cada
GRADO 2º DBA 8
palabra de estas, ejemplo: (Hombre, Hambre,
Identifica algunos elementos constitutivos de textos Mimbre, Timbre).
literarios como personajes, espacios y acciones. Palabras- Escuela – Tabla - Bailaba
9- Aprender la poesía y realizar un video
Evidencias de aprendizaje. teniendo en cuenta la expresión corporal.
-Escribe las letras ‘b’, ‘v’, ‘m’, ‘n’, ‘ñ’, ‘r’, y ‘rr’ (Anexo 3)
según las reglas ortográficas. 10- Te devuelves a la casilla 2.
11- Sube a la casilla 22.
GRADO 3º DBA 7 12- Realizar las siguientes analogías, ejemplo:
Produce textos orales breves de diferente tipo silla es a comedor, así como butaca es a cine.
ajustando el volumen, el tono de la voz, los (Anexo 4).
movimientos corporales y los gestos, al tema y a la 13- Con las siguientes palabras inventa un
situación comunicativa. trabalenguas. (Enredo – Ayer).
14- Escribe 5 palabras que rimen al pronunciarlas.
Evidencias de aprendizaje. 15- Sube a la casilla 23.
-Realiza cambios en la modulación de la voz para 16- Ordena las siguientes palabras
acompañar el sentido de lo que comunica. Elabora alfabéticamente: (Sandia, Flor, Dolores,
juegos de palabras atendiendo a la pronunciación de Soledad, Juntar, Mayor, Tienda, Paciencia,
la sílaba inicial o final de las palabras. Humildad, Embudo, Dado.
17- Dibuja tres palabras de las anteriores
GRADO 4º DBA 3 18- Escribe palabras que empiecen por la letra de
Produce textos atiendo a elementos como el tipo de la imagen descubierta. (Anexo 9)
público al que va dirigido, el contexto de circulación, 19- Forma palabras con las combinaciones pr- dr-
sus saberes previos y la diversidad de formatos de la br- cr
que dispone para su presentación. 20- Sube a la casilla 31.
21- Palabras encadenadas. Encuentra la palabra
Evidencias de aprendizaje. que falta en la siguiente cadena de palabras.
-Complementa el sentido de sus producciones (Anexo 6).
escritas, mediante el uso consciente de recurso de 22- Escribe 10 palabras teniendo en cuenta la
puntuación, como la exclamación y la interrogación. regla ortográfica: de cuando se escribe con c.
23- Representa con dibujos las siguientes
Material acciones: (Correr, dormir, saltar, amar y
• Tabla de la escalera. cocinar).
• Dos dados. 24- Te devuelves a la casilla 6.
• Fichas. 25- Escribir que Silaba comparten estas palabras.
• Guía de instrucciones. (Anexo 7).
26- Buscar que es una retahíla
Como jugar: 27- Escribe 5 palabras que tengan la combinación
Un jugador lanza los dados y cuenta los puntos, luego cl.
recorre con la ficha en la escalera hasta llegar a la 28- Buscar que es un trabalenguas y realiza un
casilla correspondiente. ejemplo.
29- Busca y escribe 10 palabras con la
Busca en la guía de instrucciones el número combinación cr.
correspondiente y realiza la actividad. 30- Observa el cuadro con las imágenes del
Instrucciones código secreto y luego reemplaza cada
imagen por la letra correspondiente, para
1- Sube a la casilla 12. descubrir la palabra secreta. (Anexo 8)
2- Lee y apréndete la retahíla, luego realiza un 31- Realiza un pictograma. (Anexo 5)
video compartiendo la retahíla, con expresión 32- Inventa un poema a la familia.
corporal. (Anexo 1) 33- Se devuelve a la casilla 19.
3- Busca 10 palabras y escríbeles los sinónimos.
4- Lee y repite el trabalenguas, hasta
aprendértelo, luego realiza un video NOTA: todos los ejercicios deben ser desarrollados
demostrando que te la aprendiste, realízalo en el cuaderno.
con expresión corporal. (Anexo 2)
5- Sube a la casilla 16.
6- Busca 10 palabras y escríbele su antónimo.
(Anexo 2)TRABALENGUAS
(Anexo 1)RETAHILAS
Chincha, rabiña
Chincha, rabiña
Chincha, rabiña,
tengo una piña
con muchos piñones
y tú no los comes.
Pito, pito
Pito pito, colorito,
¿Dónde vas tu tan bonito?
A la era verdadera,
pin, pan, fuera.
Enriqueta
Enriqueta hace croquetas
para Clota y Anacleta,
pedaleando en bicicleta, Había una caracatrepa
Las lleva a la biblioteca. con tres caracatrepitos.
Cuando la caracatrepa trepa,
trepan los tres caracatrepitos
Mi patito
Mi patito fue a las ferias
Por desenredar el enredo
A comprar un par de medias.
Que ayer enrede, hoy enredo
Como medias no había
El desenredo que
Mi patito se reía:
Desenrede ayer.
Ja, je, ji, jo, ju.
¡Mi patito serás tú!
Erre con erre
No encuentro
Erre con erre van tres,
Para romper la piñata
Otro animal que en mi cuento
-No quiero oro, ni quiero plata;
Con erre de reno, burro y res.
Yo lo que quiero es romper la piñata.
-Dale, dale, dale; no pierdas el tino,
El último viaje traje un traje,
Porque si lo pierdes, pierdes el camino.
y le dije a Maju ¡quítate el vendaje!,
que te vas de modelaje,
pero ten coraje y deja
tu equipaje en el garaje.
(Anexo 3)POESIAS
Triste mariposa linda.
Volando de flor en flor
la vieron en primavera,
envidiaron su hermosura
y no vieron su ceguera.
Sus grandes ojos oscuros
dejaban ver su tristeza,
aun siendo una mariposa
de extraordinaria belleza.
Triste mariposa linda
entre todas la más bella,
aunque sus ojos no vean
todos la miran a ella.
La primavera (Anexo 5) PICTOGRAMA
Ya llega la primavera
y el campo
llama a las flores,
la hierba se viste
de verde,
todo brilla con colores.
El sol calienta
más fuerte,
paseo con papá y mamá
y si miramos al cielo,
todos reímos contentos
viendo a las nubes jugar
(Anexo 6) PALABRAS ENCADENADAS
PENSABA EN TI
-¡Ah! por fin, ¡llegaste ya!
¡he pensado tanto en ti!
-¿De veras?
-Sí, papá.
-Y di,
¿qué pensabas de papá?
-Pues bien, pensé que quizá
me traerías un tití
o una muñeca…
-Hela aquí.
-¡Hola! ¡y qué galana está!
-Sí; pero hijita, ojalá
no me recuerdes así.
Pensabas en ti, no en mí;
y muy poco afecto da
y a nadie cautivará
quien no se olvide de sí.
(Anexo 4) ANALOGIAS
(Anexo 7) SILABAS COMPARTIDAS
(Anexo 8) CODIGO SECRETO
(Anexo 9) PALABRAS CON LA LETRA DE LA
IMAGEN
