El estudio del Paisaje Lingüístico en el marco de la
sociolingüística crítica. El caso del PL ‘latino’ de
Milán
Maria Vittoria Calvi
Università degli Studi di Milano
El estudio del Paisaje Lingüístico (PL) se ha desarrollado en los últimos veinte años
como rama emergente de la sociolingüística, dotada de un marcado carácter
interdisciplinar. A lo largo de este periodo se han ensayado distintos instrumentos
analíticos y se han ido ampliando los contextos de observación, desde las áreas de
bilingüismo consolidado a los escenarios multilingües de las ciudades ‘globales’ (Landry
/ Bourhis 1997; Cenoz / Gorter 2006; Blommaert 2013; Castillo Lluch / Sáez Rivera
2013; Barni / Bagna 2015; Gorter / Cenoz 2015; Blackwood / Lanza / Woldemariam
2016, entre otros). Si, por un lado, el estudio del PL ha alcanzado una autonomía
metodológica, por otro lado sus aportes pueden integrarse en un enfoque abarcador de
la investigación sociolingüística, con especial referencia a los recientes desarrollos en
sentido ‘crítico’ de esta disciplina, que ponen en relación las prácticas lingüísticas con
las prácticas sociales (Eckert 2012). Dada su performatividad y prominencia en el
espacio público, en efecto, el PL es un indicador relevante de los procesos de re-
territorialización de las comunidades diaspóricas en contextos de super-diversidad, y de
las producciones discursivas que los caracterizan. En el caso de la inmigración ‘latina’
en Milán y en Italia, uno de los principales destinos de la diáspora latinoamericana hacia
Europa (Márquez Reiter / Martín Rojo 2015), el análisis del PL resulta ser un
instrumento clave, en combinación con otras metodologías, para esbozar el perfil y las
prácticas lingüísticas de dichos grupos (Bonomi 2018; Calvi 2018; Uberti-Bona 2016).
A partir de un corpus fotográfico sobre el PL milanés, en el que el español es una de las
lenguas emergentes, me propongo analizar algunos de los rasgos más sobresalientes
de esta presencia, adoptando una perspectiva interaccional que tiene en cuenta tanto el
uso dinámico de distintos recursos lingüísticos, como la conciencia metapragmática de
los actores implicados.
Barni, Monica / Bagna, Carla 2015. The critical turn in LL: New methodologies and new
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¿Traducción, mediación o translanguaging?”, Lingue e Linguaggi 25: 145-172.
Castillo Lluch, Mónica / Sáez Rivera, Daniel M. (coords.) 2013. Paisajes lingüísticos en
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Iberoamericana RILI, 21.
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the Study of Sociolinguistic Variation”. Annual Review of Anthropology 41: 87-100.
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Vitality: An Empirical Study”. Journal of Language and Social Psychology 16: 23-49.
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