INFORME DE APLICACIÓN DE 3 MODELOS DE EVALUACIÓN A UN RED
Presentado por:
YURANY ANDREA CASTO GOMEZ
Presentado a:
Mg. GLADYS PATRICIA TORRES MURILLO
UNIVERSIDAD DE SANTANDER -UDES
ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA
BUCARAMANGA SANTANDER
21 DE AGOSTO 2020
INTRODUCCIÓN
Los recursos educativos digitales hacen parte del apoyo pedagógico de formato digital,
para enriquecer la acción didáctica, y con ello mejorar los ambientes de aprendizaje que
comúnmente se realizan con recursos de tipo analógicos. Estos medios deben cumplir con
los objetivos que se pretenden alcanzar a nivel educativo y contribuir de forma eficiente a
la adquisición de nuevos conceptos, ideas, pensamientos, etc. Es decir, deben estar
correlacionados con los estándares educativos que definidos por el (MINISTERIO DE
EDUCACION NACIONAL, 2006) son: “uno de los parámetros de lo que todo niño, niña y
joven debe saber y saber hacer para lograr el nivel de calidad esperado a su paso por el
sistema educativo”. Teniendo en cuenta este concepto es necesario de los recursos
educativos digitales sean evaluados bajo la eficiencia de su operabilidad, diseño estructural,
accesibilidad, compatibilidad, entre otros sin apartarse su objetivo principal que no es más
que mejorar el aprendizaje en un entorno digital que permita un ambiente agradable el
estudiante.
INFORME DE APLICACIÓN DE 3 MODELOS DE EVALUACIÓN A UN RED
Los siguientes cuadros registran la evaluación de los recursos educativos digitales mediante
algunos modelos de calidad explorados en la actividad 1 mediante la realización de la wiki.
Evaluación de Recurso educativo digital mediante el modelo de calidad McCall
Nombre del RED. Colombia Aprende la red del conocimiento
Autor/Entidad. Ministerio de Educación Nacional
URL https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_4/S/men
u_S_G04_U02_L01/index.html
Descripción del Colombia aprende es un RED muy importante pues tiene contenidos
recurso. de aprendizaje para estudiantes de preescolar a undécimo grado, es un
apoyo tanto para docentes y estudiantes en su quehacer educativo y es
elaborado con el ministerio de educación nacional, su contenido es de
las materias principales avaladas por los derechos básicos de
aprendizaje.
Dirigido a Estudiantes de cuarto de primaria
Tema: ¿De que esta hecho todo los que nos rodea? Las mezclas y los tipos
de mezclas
Área Ciencias naturales
El modelo de Este modelo de calidad fue presentado por (Richards, 1977) y
calidad McCall propone una serie de factores de calidad.
Escala
Estánd Factor Análisis 1 2 3 4 5 Comentarios
ar
Revisi Mantenimi Tiempo de x El recurso cuenta con
ón del ento. respuesta y una ejecución muy
eficaz ya que es
produc procesamiento mediado por las TIC.
to Adaptables.
Flexibilida El recurso x El recurso digital es
d educativo digital es muy flexible y tiene
flexible a la hora de una seria de actividades
usar ya que solo se desde el manual para el
necesita de un pc un docente hasta las
buen Internet para actividades para los
dar uso a este. estudiantes así como
una retroalimentación
El RED tiene x Cuenta con gran
Facilidad facilidad de uso en cantidad de recursos
de uso cuanto a las que están conectados
entradas y salidas entre sí para su puesta
son fácilmente en marcha.
asimilables y
permite que varios
usuarios lo usen al
mismo tiempo.
El RED tiene una x Es fácil de portar ya
Transi Portabilida portabilidad que cuenta con varios
ción d excelente ya que es recursos que facilitan
del fácil de usar y es su uso y es de gran
produc software ayuda para el usuario
to independiente y ya que permite
para todo el descargar las guías de
público. trabajo e imprimirlos
Es un software x Se puede usar las veces
Reusabilid independiente y se que sea necesario
ad puede usas las
veces que sea
necesario
Interopera Se puede utilizar x Se asocia fácilmente
bilidad con cualquier con cualquier Windows
Windows y su uso y programas
es fácil. compatibles con este
RED.
Opera Corrección El RED es muy x Excelente ya que
ción fácil de usar ya que presenta cantidad de
del sus recursos están funciones para su uso
produc bien estandarizados
to El producto es muy x Es muy fiable ya que
fiable ya que su presenta todas las
Fiabilidad autor es el MEN y funciones requeridas
todos los temas
están avalados por
los DBA.
El producto es muy x Dependiendo de la
Eficiencia útil y de fácil capacidad del internet
manejo para el producto varia en su
cualquier usuario eficacia
Capacidad del x Posee subtítulos para
Integridad producto para ser personas con
utilizado con discapacidad auditiva
personas en
condición de
discapacidad.
El producto es muy x Es muy fácil de usar
Usabilidad fácil de usar y su solo se necesita dar clip
contenido es de en cualquier pestaña y
acuerdo a las esta abre de una vez.
edades y grados
Capacidad de x Recurso innovador con
Autenticid demostrar la autoría inédita.
ad identidad de un
sujeto o recurso.
Nota: La escala valorativa esta determina como 1 nula y 5 puntaje total.
Tabla 1. Evaluación de Recurso educativo digital mediante el modelo de calidad McCall. Elaboración propia
Evaluación de Recurso educativo digital mediante el modelo de calidad Boehm
Este modelo de calidad fue propuesto por (Boehm, 1978) es similar al modelo de McCall
definiendo la calidad en términos de atributos cualitativos y métricas para realizar
las medidas. Dentro de los factores que se describen en el modelo se toman
muchos de los que propone McCall. La estructura jerárquica del modelo plantea 3
niveles para las características: de alto nivel, de nivel intermedio y nivel primitivo.
Escala
Estructura Niveles Análisis 1 2 3 4 5 Comentarios
Característica Utilidad Es un RED x El RED es de fácil
s de alto nivel usable, utilidad es confiable y
confiable, de fácil acceso para
eficiente es el cualquier usuario que
producto en desee utilizarlo.
sí mismo.
Mantenimiento Este RED no x El usuario no puede
fácil es hacerle mantenimiento
modificarlo, pues solo puede usar
pero sí de los recursos que le
entenderlo y aporta
resetearlo.
Utilidad general Se puede x Su uso es muy fácil y
seguir se puede utilizar en
usándose si cualquier momento.
se cambia el
ambiente.
Característica Portabilidad Es un fácil de 4 Su portabilidad es fácil
s de nivel llevar se puede descargar sus
intermedio siempre y actividades en USB y
cuando se trabajarlas sin internet
tenga un tiene la facilidad de ser
aparato impresas
electrónico
con internet.
Fiabilidad El RED es x Su confiabilidad es
muy excelente ya que
confiable ya permite un método de
que su autor enseñanza muy
es el MEN divertido y cumple
con todas las
especificaciones en
cuanto al tema que se
va a ver
Eficiencia Es eficaz x Es eficiente en cuanto
siempre y a las actividades que se
cuando es pueden realizar allí
internet sea pero son un poco
bueno. demoradas de acuerdo
al internet
Su uso es x Es muy fácil de usar ya
Usabilidad muy fácil, que solo es darle clic
incluso tiene en los diferentes tipos
un ventana de de actividades
auto ayuda propuestas en la red.
Capacidad de Es fácil de x El RED es muy fácil de
prueba probar y de utilizar y de hacer
implementar pruebas fáciles
Flexibilidad La red es x La red explica cada
flexible en su recurso de manera
uso y utilidad detallada.
Característica De portabilidad: Depende de x La RED depende de
s primitivas independencia de otros RED otros recursos digitales
dispositivos como computador e
internet.
De confiabilidad: La RED es x Es excelente ya que es
Auto-contención muy muy completo en su
Exactitud confiables contenido y tiene
Completitud que su autor consistencia
Consistencia es el MEN.
Robustez/integrida
d
De eficiencia: El RED es x Es excelente ya que es
Accesibilidad, asequible y de muy fácil acceso,
eficiencia en uso de de fácil uso pero se necesita
dispositivo en cualquier internet para poder
dispositivo trabajar con él, y
demuestra buena
eficiencia en los usos
de dispositivos.
De usabilidad: Es de fácil x Demuestra una buena
Robustez/integrida uso así como accesibilidad a su
d de contenido y comunica
Accesibilidad comunicació muy bien lo que se
Comunicación n tiene que hacer en las
actividades
De entendibilidad: El RED es x Es muy entendible, el
Consistencia muy material es fácil de
Estructuración entendible, su usar y las instrucciones
Concisidad estructura es son muy claras y
Legibilidad excelente legibles.
De modificabilidad El RED no x No se deja modificar
Estructuración se deba por derechos de autor
Aumentabilidad modificar
Tabla 2. Evaluación de Recurso educativo digital mediante el modelo de calidad Boehm. Elaboración propia
Evaluación de Recurso educativo digital mediante el modelo de calidad Furps
Propuesto por (Packard, 1987) Esta propuesta contempla, por un lado 5 características
delas cuales se deriva su nombre (Funcionalidad, Facilidad de Uso, Confiabilidad,
Performance y Facilidad de Soporte), y por otro, que los requisitos se clasifiquen
en dos categorías: requisitos funcionales (F), que son los que especifican funciones
que el sistema debe ser capaz de realizar sin tener en cuenta las restricciones
físicas; y requerimientos no funcionales (URPS), que puntualizan atributos del
sistema o del medio ambiente del sistema.
Escala
Estructura Ítems Análisis 1 2 3 4 5 Comentarios
Características Funcionalidad El RED funciona x Su función es excelente
del modelo de muy bien pues siempre y cuando se
calidad Furps. está muy bien cuente con un buen
elaborada y cada Internet
una de sus
estructuras son
excelentes.
Usabilidad El RED es de x Es excelente ya que el
fácil uso es solo programa permite al
dar clip conde se usuario un manejo
quiera entra y el fácil y muy buena
automáticamente documentación en
lo envía a sus cuanto a su
herramientas información
Confiabilidad El RED es muy x Es excelente pues la es
confiable pues su muy estable su servicio
creador es el y permite interactuar
MEN es un RED con el sistema con
legal. mucha precisión.
Rendimiento El rendimiento Su rendimiento es
del RED depende bueno dependiendo del
de la capacidad internet usado. No se
del internet que traba y es muy rápido
se utiliza para
implementarlo
Soportabilidad Su porte es muy Es muy buena ya que
bueno no como es en línea no
necesita de una necesita de alguna
instalación instalación solo es abrir
y entrar.
Tabla 2. Evaluación de Recurso educativo digital mediante el modelo de calidad Furps. Elaboración propia
CONCLUSIONES
Los modelos de evaluación de software nos permiten evaluar los recursos educativos
digítales para saber cuál RED es más apropiado o mejor para impartir nuestras clases, se
puede observar que estos tres modelos con los cuales trabaje son muy parecidos en su
estructura y características pues hacen parte de los modelos fijos y estos se identifican por
su facilidad de uso y rigidez.
Los recursos educativos digitales y los repositorios en la red son de gran ayuda para
nuestro quehacer pedagógico y son fáciles de obtener y utilizar siempre y cuando la
institución donde se está elaborando cuenten con un excelente internet o al menos un buen
internet, pues estos además de ser excelentes son muy llamativos y captan la atención de
nuestros estudiantes con facilidad.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Boehm, B. (1978). CVUDES Recuperado de:
//aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.007.EATE/Documentos/cap2/2
_2.pdf
Chinchilla, Z. (2016). Libro Electrónico Multimedial: Estándares de Recursos Educativos
Digitales. In Centro de Educación Virtual UDES, CVUDES(Eds.) p52. Available
from https://aulavirtualeew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/cap3.html
