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Sonido Final Inicial

El documento presenta una serie de actividades relacionadas con el sonido de las palabras y las sílabas. Se pide al estudiante que identifique imágenes cuyos nombres comparten el mismo sonido inicial o final que una palabra modelo, o que contengan un número determinado de sonidos o sílabas. También incluye actividades para identificar rimas entre palabras.
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Sonido Final Inicial

El documento presenta una serie de actividades relacionadas con el sonido de las palabras y las sílabas. Se pide al estudiante que identifique imágenes cuyos nombres comparten el mismo sonido inicial o final que una palabra modelo, o que contengan un número determinado de sonidos o sílabas. También incluye actividades para identificar rimas entre palabras.
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Mi nombre es:

SONIDO FINAL
•  Pinta las imágenes cuyos nombres tienen el mismo sonido final que el modelo.

zapatilla

plantilla
galleta pastilla

caramelo

mochila
Mi nombre es:
SONIDO FINAL
•  Pinta la imagen cuyo nombre tiene el mismo sonido final que el modelo.

maraca

avión
casaca

maceta
Mi nombre es:

SONIDO FINAL
•  Pinta las imágenes cuyos nombres tienen el mismo sonido final que el modelo.
moto

zapato

pato

manzana
Mi nombre es:

SONIDO FINAL
•  Pinta la figura cuyo nombre tiene el mismo sonido final que el modelo.
avión

camión

pelota
Mi nombre es:

SONIDO INICIAL
•  Pinta las imágenes cuyos nombres tienen el mismo sonido inicial que el modelo.

patines
paloma
pelota

pala
puerta

camión

pato
Mi nombre es:

SONIDO INICIAL
•  Pinta las imágenes cuyos nombres tienen el mismo sonido inicial que el modelo.

lápiz
mesa

lana

lazo

silla
Mi nombre es:

SONIDO INICIAL
•  Pinta las imágenes cuyos nombres tienen el mismo sonido inicial que el modelo.

mano

mariquita
mariposa
casa
puerta
maceta
Mi nombre es:

SONIDO INICIAL
•  Pinta las imágenes cuyos nombres tienen el mismo sonido inicial que el modelo.

moneda

lápiz

mochila
mariquita
moto
Mi nombre es:

¿CUÁNTOS SONIDOS TIENE?
•  Rasga y pega papel en la cámara.
•  Pinta tantos círculos como sonidos tenga la palabra “CÁMARA”.
Mi nombre es:

TECLADO
•  Pinta el teclado.
•  Pinta tantos círculos como sílabas tenga la palabra “TECLADO”.
Mi nombre es:

TORTUGA
•  Pinta la tortuga.
•  Pinta tantos círculos como sílabas tenga la palabra “TORTUGA”.
Mi nombre es:

OLLA
•  Rasga papel y pega en la olla.
•  Pinta tantos círculos como sílabas tenga la palabra “OLLA”.
Mi nombre es:

MONO
•  Pinta el mono.
•  Pinta tantos círculos como sílabas tenga la palabra “MONO”.
Mi nombre es:

TUCÁN
•  Pinta el mono.
•  Pinta tantos círculos como sílabas tenga la palabra “TUCÁN”.
Mi nombre es:

PAN
•  Pinta el pan.
•  Pinta tantos círculos como sílabas tenga la palabra “PAN”.
Mi nombre es:

SOL
•  Rasga y pega papel amarillo en el sol.
•  Pinta tantos círculos como sílabas tenga la palabra “SOL”.
Mi nombre es:

ÁRBOL
•  Pinta con crayolas el árbol.
•  Pinta tantos círculos como sílabas tenga la palabra “ÁRBOL”.
Mi nombre es:

MOCHILA
•  Pega bolitas de papel en la mochila.
•  Pinta tantos círculos como sonidos tenga la palabra “MOCHILA”.
Mi nombre es:

COMPUTADORA
•  Pinta la computadora.
•  Pinta tantos círculos como sílabas tenga la palabra “COMPUTADORA”.
Mi nombre es:

RIMAS
•  Observa e identifica cada imagen.
•  Une con líneas de diferentes colores los nombres que rimen.
Mi nombre es:

RIMAS
•  Observa e identifica cada imagen.
•  Une con líneas de diferentes colores los nombres que rimen.
Mi nombre es:

RIMAS
•  Observa e identifica cada imagen.
•  Une con líneas de diferentes colores los nombres que rimen.
Mi nombre es:

RIMAS
•  Observa e identifica cada imagen.
•  Une con líneas de diferentes colores los nombres que rimen.
Mi nombre es:

RIMA
•  Aprende la rima.
•  Colorea la gatita Meche.

Tengo una gatita

que se llama Meche,

es pequeña y bonita

y le gusta tomar leche.

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