PROGRAMAS DE ESTUDIOS A DISTANCIA
PROGRAMA CONTADURIA PUBLICA
CURSO: ESTADISTICA I
DOCENTE: RAUL JAIMES SUAREZ
GUIA: MEDIDASDE TENDENCIA CENTRAL Y MEDIDAS DE DISPERSION
FECHA: 10 DE OCTUBRE DE 2020
HORA DE 1:30PM A 3:00 PM
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
Medidas de Localización: También conocidas como medidas de tendencia central, son parámetros
alrededor de los cuales se distribuyen los datos de la distribución y se toman como el centro de la misma.
Algunas medidas de tendencia central son la media, la mediana y la moda.
a) La Media Aritmética 𝑿̅ : también conocida como promedio aritmético es la sumatoria de cada una de
las observaciones entre el número de ellas. La media aritmética de una variable es simplemente el
promedio de los datos. Su cálculo depende si los datos están o no agrupados en una distribución
de frecuencia
Ventajas Desventajas
Toma en cuenta todos los datos Es sensible a valores extremos
Fácil calcular y de operar algebraicamente No ofrece siempre una buena aproximación
cuando las distribuciones son asimétricas
A medida que la distribución sea más simétrica No se puede calcular para tablas de frecuencias
mayor será la aproximación entre el valor medio de con intervalos de clase abiertas
los datos no agrupados y el valor medio de los
datos agrupados
b) La mediana 𝑴𝒅 : la mediana de un conjunto de datos es el valor del centro de los datos, una vez que
los mismos sean ordenados de menor a mayor. Esto es, la mediana es aquel valor por debajo (encima)
del cual se encuentra el 50% de los datos. Al igual que la media el cálculo de la mediana depende
de si los datos están o no agrupados en una distribución de frecuencias.
Ventajas Desventajas
Es establece a los valores extremos No presenta todo el rigor matemático
Es recomendable para distribuciones muy Se emplea sólo en variables cuantitativas
asimétricas
c) Moda 𝑴𝒐 : es el valor más común entre los datos, en otras palabras es el valor que tiene
mayor frecuencia.
Características de la moda Propiedades de la moda Desventajas de la moda
estadística
Una de las características de Por definición, la moda no es un Sensible a cualquier variación en
la moda es que no se ve valor único, sino que pueden la muestra, así como también
afectada por los factores existir más de dos valores que puede llegar a depender de la
extremos. tengan la misma frecuencia en amplitud y el número de
A diferencia de la media cuyos casos se hablará de un intervalos cuando se refiere a
aritmética, la moda no está valor bimodal o polimodal. variables agrupadas en
definida de forma algebraica. intervalos.
Se ve afectada por la La moda se destaca por un
designación de los métodos sencillo cálculo No usa para su construcción
de los intervalos de clase. Tiene una forma muy clara de muchas observaciones, otro
interpretarse inconveniente es que como
mencionamos antes pueden
existir varias modas y no siempre
está ubicada en el centro de la
distribución.
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL EN DATOS NO AGRUPADOS
Ejemplo 1: Se han tomado como muestra las medidas de ocho cables usados en un arnés para lavadora,
las cuales son; 15.1 cm 15.0 15.3 15.2 15.3 15.8 15.4 y 15.3, determine las medidas de tendencia
central y concluya.
Solución:
̅
a) Media aritmética 𝑿
15,1 + 15.0 + 15.3 + 15.2 + 15.3 + 15.8 + 15.4 + 15.3
̅
𝑿=
8
122,4
̅=
𝑿
8
̅ = 15,3 cm
𝑿
El promedio de la longitud de los cables usados en un arnés para lavadora es de 15.3 cm.
b) Mediana 𝑴𝒅
Para hallar la mediana en datos no agrupados primero se ordenan los datos de menor a mayor. 𝑛 es el
total de los datos.
𝑛+1
Si 𝑛 es impar se aplica la fórmula 2
, el resultado me indicará la posición donde se encuentra el
dato central.
𝑛+1
Si 𝑛 es par se aplica la fórmula , como el resultado es un número decimal siempre se aproximará
2
al anterior y siguiente entero, esos dos valores me indican la posición de los dos valores centrales
los cuales se promedian, y ese resultado será la mediana.
15 15,1 15,2 15,3 15,3 15,3 15,4 15,8
𝑛+1 8+1 9
Como 𝑛 es par aplico ; = = 4,5
2 2 2
15,3+15,3
Por lo tanto la mediana es 𝑀𝑑 = = 15,3 𝑐𝑚
2
La longitud central de los cables usados en un arnés para lavadora es de 15,3 cm.
c) Moda 𝑴𝒐 𝑴𝒐 = 𝟏𝟓, 𝟑 𝒄𝒎
La longitud más frecuente de los cables usados en un arnés para lavadora es de 15,3 cm.
̅
𝑿 = 15,3 cm 𝑀𝑑 = 15,3 𝑐𝑚 𝑀𝑜 = 15,3 𝑐𝑚
La distribución de este ejemplo es SIMÉTRICA
porque la media, la mediana y la moda son
iguales.
Ejemplo 2: La siguiente gráfica de tallos y hojas registra las edades de grupo de pacientes.
a.. Construir una tabla de frecuencias con la variable edad
b. Hallar las medidas de tendencia central.
La media aritmética ̅ = ∑ 𝒇∗𝒙𝒊
𝑿
𝒏
674
𝑋̅ = = 30,64
22
El promedio de edad de los pacientes es de 31 años
La mediana
𝑛
- Se ubica la mediana dividiendo la muestra entre dos 2 , luego ese valor lo busca en 𝑓𝑎 y encierra
el intervalo, observe la primera columna y el dato que aparece ahí es el valor de la mediana.
𝑛 22
= = 11
2 2
Por lo tanto la edad que corresponde a esa frecuencia es la mediana de 22
El 50% de pacientes registran una edad de 22 años o menos.
Moda: Mo
Como los datos están dentro de una tabla la moda corresponde al dato en la primera columna donde se
encuentre la mayor frecuencia absoluta.
La edad más frecuente de los pacientes es de 41 años
Consulta sobre la media geométrica y has un ejemplo.
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL EN DATOS AGRUPADOS
EJEMPLO : Los siguientes datos indican el peso en kilogramos de cuarenta niños entre los 2 y 4 años de
edad.
13,9 14,7 13,7 15,6 14,3 14,9 15 16,1 15,1 14,2 14,4 15,8 13,3 14,3 14,1 15,8 13,9 14,7 13,3 14,5
15,1 14,5 15,3 13,9 14,3 15 16 14,7 14,4 14,8 16,1 14,3 15,3 14,5 14 15,4 14,7 14,2 14,5 14,8
I. Construye una distribución de frecuencias para datos agrupados.
II. Halla las medidas de tendencia central y concluya.
III. Representa los datos mediante un histograma de frecuencias absolutas.
Tabla de frecuencias en datos agrupados: Es aquella que sus valores se presentan en intervalos. Se
utilizan únicamente con variables numéricas y cuando la variabilidad de los datos es muy amplia.
Pasos para construir una distribución de frecuencias agrupada:
1. Recolectar los datos.
2. Ordenar los datos de menor a mayor.
3. Hallar el rango
. 𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜 = 𝑑𝑎𝑡𝑜 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟 − 𝑑𝑎𝑡𝑜 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟
4. Determinar el número de intervalos (𝑚).
Regla de Sturges 𝑚 = 1 + 3.33log(𝑛);
𝑛 es el total de datos.
𝑚 lo aproxima a un valor entero.
𝑟𝑎𝑛𝑔𝑜
5. Determinar la amplitud o achura del intervalo. 𝐴 = 𝑚
6. Hallar las frecuencias de clase
7. Calcular la marca de clase ( 𝑋 ) que es el valor medio o promedio de cada intervalo
𝐿𝑖 +𝐿𝑠
. 𝑋=
2
Solución
I. Construye una distribución de frecuencias para datos agrupados.
1. Los datos los proporciona el ejercicio.
2.
13,3 13,3 13,7 13,9 13,9 13,9 14 14,1
14,2 14,2 14,3 14,3 14,3 14,3 14,4 14,4
14,5 14,5 14,5 14,5 14,7 14,7 14,7 14,7
14,8 14,8 14,9 15 15 15,1 15,1 15,3
15,3 15,4 15,6 15,8 15,8 16 16,1 16,1
3. 𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜 = 16,1 − 13,3 = 2,8
4. 𝑚 = 1 + 3.33log(40);
𝑚 = 6,334859
𝑚=6
2,8
5. 𝐴= = 0,46~0.5
6
6 y 7 Tablas
II. Halla las medidas de tendencia central y concluya.
∑ 𝑓𝑋
a) Media Aritmética: en datos agrupados se halla aplicando la siguiente fórmula 𝑋̅ =
𝑛
El peso promedio de los niños entre 2 y 4 años es de 14,64 𝑘𝑔
𝑛
b) Mediana : Para hallar la mediana en datos agrupados primero hallo ; el resultado obtenido lo
2
busco en 𝑓𝑎 y encierro el intervalo en el cual voy a trabajar, luego aplico la siguiente fórmula:
𝑛
− ∑ 𝑓𝑎
𝑀𝑑 = 𝐿𝑖 + (2 )∗𝐴
𝑓𝑛
2
𝐿𝑖 = 𝑙í𝑚𝑖𝑡𝑒 𝑖𝑛𝑓𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟
𝑛
𝑙𝑎 𝑚𝑖𝑡𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎
2
∑ 𝑓𝑎 𝑙𝑎 𝑠𝑢𝑚𝑎𝑡𝑜𝑟𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑓𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑠 𝑎𝑐𝑢𝑚𝑢𝑙𝑎𝑑𝑎𝑠 𝑎𝑛𝑡𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟𝑒𝑠
𝑓𝑛 𝑓𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑎𝑏𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑎 (𝑜𝑗𝑜 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑛𝑐𝑒𝑟𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠)
2
𝐴 𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑎𝑚𝑝𝑙𝑖𝑡𝑢𝑑
n 40
= = 20
2 2
El peso central de los niños entre 2 y 4 años es de 14,56 𝑘𝑔.
c) Moda
Para hallar la moda en datos agrupados encierro el intervalo con mayor frecuencia absoluta, y
aplico la siguiente fórmula:
∆1
𝑀𝑜 = 𝐿𝑖 + ( )∗𝐴
∆1 + ∆2
∆1 = 𝑓𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑖𝑎 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟 − 𝑓𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑎𝑛𝑡𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟
∆2 = 𝑓𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑖𝑎 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟 − 𝑓𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑠𝑖𝑔𝑢𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒
𝐴 𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑎𝑚𝑝𝑙𝑖𝑡𝑢𝑑
∆1 = 12 − 11 = 1
∆2 = 12 − 7 = 5
𝐴 = 0,5
1
𝑀𝑜 = 14,31 + ( ) ∗ 0,5
1+5
𝑀𝑜 = 14,39
El peso más frecuente de los niños entre 2 y 4 años es de 14,39 𝑘𝑔.
𝑋̅ = 14,64 𝑘𝑔 𝑀𝑑 = 14,56 𝑘𝑔 𝑀𝑜 = 14,39 𝑘𝑔
Como 𝑋̅ > 𝑀𝑑 > 𝑀𝑜 𝑑𝑒𝑐𝑖𝑚𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑙𝑎 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑟𝑖𝑏𝑢𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑠 𝑎𝑠𝑖𝑚é𝑡𝑟𝑖𝑐𝑎 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑣𝑎
Cuando la media es mayor que la mediana y la
mediana es mayor que la moda la distribución es
asimétrica positiva.
Consulta: cuándo una distribución es asimétrica
negativa?.
III.. Representa los datos mediante un histograma de frecuencias absolutas y frecuencias relativas
Histograma de Frecuencias absolutas
Histograma de frecuencias relativas.
MEDIDAS DE DISPERSIÓN
Parámetros estadísticos que indican cómo se alejan los datos respecto de la media aritmética. Sirven como
indicador de la variabilidad de los datos; ya que una excesiva variabilidad o dispersión en los datos indica la
inestabilidad del proceso en análisis en la mayoría de los casos.
Las medidas de dispersión más utilizadas son el rango, la desviación estándar, la varianza y el coeficiente
de variación
Rango o recorrido: Es la diferencia entre el valor más grande y el más pequeño del conjunto de
datos.
𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜 = 𝑑𝑎𝑡𝑜 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟 − 𝑑𝑎𝑡𝑜 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟
Ejemplo: Se han tomado como muestras las mediciones de la resistencia a la tensión de la soldadura usada
para unir dos cables, estas son: 87.3kg, 82.4, 78.5 , 78.0, 90.0, 86.5, 77.9, 93.4, 73.9, determine su rango
o recorrido.
Solución
𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜 = 93,4 − 73,9 = 19,5 𝐾𝑔
Varianza de una población: La varianza de una muestra de 𝑁 mediciones es el promedio de los
cuadrados de las desviaciones de las mediciones alrededor de su media 𝜇. La varianza poblacional
se denota con 𝜎 2 y está dada por la fórmula
∑( )2
𝑋𝑖 − 𝜇
𝜎2 =
𝑁
Varianza de una muestra: La varianza de una muestra de 𝑛 mediciones es la suma de las
desviaciones cuadradas de las mediciones alrededor la media 𝑋̅ dividida entre (𝑛 − 1). La
varianza muestral se denota con 𝑆 2 y está dada por la fórmula;
2
∑(𝑋𝑖 − 𝑋̅)2
𝑆 =
𝑛−1
Desviación Estándar: La desviación estándar mide el grado de dispersión de los datos con respecto
a la media, se denota como 𝑆 para una muestra o como 𝝈 para la población. Se define como la raiz
cuadrada de la varianza según la expresión:
∑(𝑋𝑖 −𝜇)2
- Desviación estándar de la población 𝜎= 𝑁
∑(𝑋𝑖 −𝑋̅)2
- Desviación estándar de la muestra 𝑆=√ 𝑛−1
Ejemplo 1: Dos compañías, A y B; venden bolsas de café instantáneo de 12 onzas. Se seleccionaron
aleatoriamente 5 sobres de cada compañía disponibles en el mercado, y se pesó cuidadosamente su
contenido, con los siguientes resultados.
A: 12,02 12,08 11,99 11,96 11,98
B: 12,40 12,21 12,36 12,22 12,27
Determine:
1.. ¿Cuál compañía ofrece más café en sus sobres?
2.. ¿Cuál compañía llena sus sobres más consistentemente?
Solución: primero se determina la media en cada caso, luego se aplica la fórmula de la desviación estándar
para la muestra..
Compañía A Compañía B
12,02 + 12,08 + 11,99 + 11,96 + 11,98 12,40 + 12,21 + 12,36 + 12,22 + 12,27
𝑋̅𝐴 = 𝑋̅𝐵 =
5 5
60,03 61,46
𝑋̅𝐴 = 𝑋̅𝐵 =
5 5
𝑋̅𝐵 = 12,292
𝑋̅𝐴 = 12,006
Desviación Típica
0,02868
0,00872 𝑆𝐵 = √ = 0,0847
𝑆𝐴 = √ = 0,0467 5−1
5−1
1. . 𝐶𝑜𝑚𝑜 𝑋̅𝐵 𝑒𝑠 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝑋̅𝐴 𝑠𝑒 𝑖𝑛𝑓𝑖𝑒𝑟𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑎ñí𝑎 𝐵 𝑚𝑢𝑦 𝑝𝑟𝑜𝑏𝑎𝑏𝑙𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑜𝑓𝑟𝑒𝑐𝑒 𝑚á𝑠 𝑐𝑎𝑓é 𝑝𝑜𝑟 𝑠𝑜𝑏𝑟𝑒
2. . 𝐶𝑜𝑚𝑜 𝑆𝐴 𝑒𝑠 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝑆𝐵 𝑠𝑒 𝑖𝑛𝑓𝑖𝑒𝑟𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑎ñí𝑎 𝐴 𝑝𝑎𝑟𝑒𝑐𝑒 𝑚á𝑠 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑛𝑡𝑒
(𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟 𝑑𝑒𝑠𝑣𝑖𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑠𝑡á𝑛𝑑𝑎𝑟)
Ejemplo 2: EJEMPLO: La siguiente tabla indican el peso en kilogramos de cuarenta niños entre los 2 y 4
años de edad. halle la media aritmética, la varianza y la desviación típica.
Solución: para cálculos los datos solicitados completamos la tabla como se explicó en frecuencias de datos
agrupados, hay que añadirle dos columnas más, pero primero se debe calcular la media aritmética.
∑ 𝑓𝑋 585,5
Recuerda: 𝑋̅ = = = 14,64 𝑘𝑔 El peso promedio de los niños entre 2 y 4 años es de 14,64 𝑘𝑔
𝑛 40
Varianza
Desviación típica
∑ 𝑓∗(𝑋𝑖 −𝑋̅)2
𝑆2 =
𝑛−1
∑ 𝑓 ∗ (𝑋𝑖 − 𝑋̅)2
𝑆=√
𝑛−1
17,944
𝑆2 =
40 − 1
17,944
𝑆=√
40−1
𝑆 2 = 0,46
𝑆 = 0,68
Coeficiente de variación: El coeficiente de variación o coeficiente de variación
de Spearman es una medida aplicada en la ciencia de las estadísticas, que relaciona la
desviación estándar y la media aritmética de un conjunto de datos definiendo la dispersión relativa
de la muestra en estudio.
𝑆
𝐶𝑣 = ∗ 100
𝑋̅
Ejemplo 3: Una empresa fabrica bombillas eléctricas en dos tipos A y B. Con base en muestras de
producción se sabe que las distribuciones de la duración en horas de esas bombillas son:
Tipo Media Varianza
A 800 horas 7800
B 650 horas 5400
Halle el coeficiente de variación, qué tipo de bombilla es mejor?
A B
̅̅̅
𝑋𝐴 = 800 ̅̅̅̅
𝑋𝐵 = 650
𝐶𝑜𝑚𝑜 𝑡𝑒𝑛𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑛𝑧𝑎, 𝐶𝑜𝑚𝑜 𝑡𝑒𝑛𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑛𝑧𝑎,
𝑑𝑒𝑏𝑒𝑚𝑜𝑠 ℎ𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟 𝑎 𝑑𝑒𝑠𝑣𝑖𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑡í𝑝𝑐𝑎 𝑑𝑒𝑏𝑒𝑚𝑜𝑠 ℎ𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟 𝑎 𝑑𝑒𝑠𝑣𝑖𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑡í𝑝𝑐𝑎
𝑆𝐴 = √7800 𝑆𝐵 = √5400
𝑆𝐴 = 88,32 𝑆𝐵 = 73,48
88,32 73,48
𝐶𝑣𝐴 = ∗ 100 𝐶𝑣𝐵 = ∗ 100
800 650
𝐶𝑣𝐴 = 11,04% 𝐶𝑣𝐵 = 11,30%
La mejor bombilla es la del tipo A, porque tiene menor coeficiente de variación.
PROGRAMAS DE ESTUDIOS A DISTANCIA
PROGRAMA CONTADURIA PUBLICA
CURSO: ESTADISTICA I
DOCENTE: RAUL JAIMES SUAREZ
FECHA: 10 DE OCTUBRE DE 2020
ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR EN GRUPO MAXIMO DE 5 ESTUDIANTES
LA ACTIVIDAD ES PARA ENTREGAR EL DIA 3 DE NOVIEMBRE 2020
TEMAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y MEDIDAS DE DISPERSION
Ejercicio 1: Se registraron las siguientes mediciones para el tiempo de secado (en horas) de cierta marca
de pintura esmaltada ESTOS SON DATOS NO AGRUPADOS.
3,4 2,5 4,8 2,9 3,6
2,8 3,3 5,6 3,7 2,8
4,4 4,0 5,2 3,0 4,8
Suponga que las mediciones constituyen una muestra aleatoria simple.
a) ¿Cuál es el tamaño de la muestra anterior?
b) Calcule las medidas de tendencia central y concluya.
c) ¿Cómo es la distribución?
d) Halle la desviación típica y la varianza
Ejercicio 2. Los siguientes datos representan la duración de vida, en años, medida al décimo más cercano,
de 30 bombas de combustible similares. ESTOS SON DATOS AGRUPADOS
a. Construye un diagrama de tallos y hojas.
b. Calcule las medidas de tendencia central en datos agrupados y concluya.
c. Halle la desviación típica y la varianza
Ejercicio 3: El promedio de exportación semanal de flores de la corporación A fue de 4420 kilos con una
desviación estándar de 620, mientras que en la corporación B con una media de 4230 y desviación
estándar de 620. En qué corporación hubo mayor variabilidad. Use el 𝐶𝑣.
Ejercicio 4: Una población de alumnos tiene una estatura media de 168 cm con una desviación estándar
de 16 cm. Estos mismos alumnos, tienen un peso medio de 72 kg con una desviación estándar de 14 kg.
¿Cuál de las 2 variables presenta mayor variabilidad relativa?
