Scribd
Cargar
295 vistas7 páginas

Octavo Lenguaje Semana 18

Este documento es una guía de aprendizaje para el grado octavo sobre la literatura del romanticismo, realismo y costumbrismo. La guía introduce el tema y explica que los estudiantes aprenderán a reconocer aspectos de la literatura romántica a través de lecturas, videos e imágenes. Incluye actividades como responder preguntas sobre un texto de la época y comparar los valores femeninos promovidos entonces con los de hoy. El objetivo es que los estudiantes analicen la representación de la mujer en diferentes épocas y reflexionen sobre

Cargado por

Iván Darío Rodríguez Marín
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
295 vistas7 páginas

Octavo Lenguaje Semana 18

Este documento es una guía de aprendizaje para el grado octavo sobre la literatura del romanticismo, realismo y costumbrismo. La guía introduce el tema y explica que los estudiantes aprenderán a reconocer aspectos de la literatura romántica a través de lecturas, videos e imágenes. Incluye actividades como responder preguntas sobre un texto de la época y comparar los valores femeninos promovidos entonces con los de hoy. El objetivo es que los estudiantes analicen la representación de la mujer en diferentes épocas y reflexionen sobre

Cargado por

Iván Darío Rodríguez Marín
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
Está en la página 1/ 7

CENTRO EDUCATIVO RAMON NAVARRO DONADO

GUIA No. 18

Docente: Iván Rodríguez Alumno: Grado: octavo Periodo III


Asignatura: lenguaje, Fecha de recibido: Fecha de entrega: 2/11/2020 DBA:
ética y valores religiosos. 5/10/2020
Reconocer la literatura del romanticismo
Objetivo de aprendizaje

INTRODUCCIÓN

La siguiente guía de aprendizaje te proporcionará herramientas que permitirán reconocer aspectos de


la literatura del romanticismo

Es importante que observes los diferentes enlaces que disponen de material como videos e
imágenes, que te ayudarán a afianzar tus conocimientos sobre la temática. Recuerda que cualquier
duda acerca del tema te ayudare a resolverlo.

Te en cuenta que, para desarrollar la guía de aprendizaje, es necesario contar con un lugar limpio,
ventilado y alejado de toda distracción. Organiza tu tiempo para que puedas cumplir con cada una de
las actividades propuestas, en el horario establecido. Al terminar la guía es importante que te
autoevalúes para saber si alcanzaste el objetivo de aprendizaje.

¿Qué estoy aprendiendo?

LITERATURA DEL ROMANTICISMO, REALISMO Y COSTUMBRISMO


lee el siguiente texto:
¡PRACTICO LO APRENDIDO!
Realiza las siguientes actividades teniendo en cuenta lo que has aprendido

1. responde:

 ¿Qué edad crees que tiene Elvira cuando se escribió este texto?
 Si el texto estaba dirigido a Elvira, para que o leyera cuando fuera mayor, ¿Por qué crees que
se publicó en un periódico de circulación nacional?
 ¿A qué clase social crees que pertenece Elvira? Justifica tu respuesta con fragmento del
texto

2. Escribe, en la tabla, las pautas que, según el autor del texto, debía seguir la mujer en cada uno de los
siguientes campos.

Responde: ¿por qué crees que era importante, para el autor, que las mujeres se comportaran de
cierta manera y tuvieran una apariencia especifica?

3. Interpreta en el siguiente fragmento, teniendo en cuenta el paso de la niñez a la adolescencia que


vivirá Elvira.
4. Remplaza en el siguiente fragmento, las palabras subrayadas por otras que consideres adecuadas, sin
que afecten el sentido del texto.

5. En el siguiente fragmento de un cuento de Marvel Moreno, escrito casi un siglo después que el texto
de Vergara y Vergara. Luego realiza las actividades.

 Explica si los valores de la mujer de los que habla Vergara y Vergara son los mismos que se
promueven hoy.

TRANSVERSALIDAD

 Reflexiona y opina:

En Colombia las mujeres tienen más oportunidades y cumplen una función social más importante
que en pasad

También podría gustarte