Cod.

1301-15
 LA PROPORCIONALIDAD EN LOS TRIÁNGULOS

CONSIDERACIONES GENERALES

Dadas dos rectas R1 // R2 y los triángulos que se observan en el siguiente gráfico,

siendo h la medida de la altura de los mismos:

R1 c1 c2 c3

h es constante
h pues R1 // R2

R2
a1 a2 b1 a3 b2 b3

Información:
Convenimos en simbolizar
con ab la medida del
segmento ab
si calculamos las áres respectivas, resulta:

 a b h h
A( a b c ) = 1 1
= ab   h
1 1 1 2 1 1 2 A( a b c ) ab  ab
1 1 2
 1 1 1

  1 1

 a b h h A( a b c ) a b 
h a b
2 2
A( a b c ) = 2 2
= ab  2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2

De acuerdo a lo expuesto, resulta:

Las áreas de triángulos de igual altura son

proporcionales a las medidas de las bases respectivas

TEOREMA

Toda paralela a un lado de un triángulo determina sobre

las rectas en las que están incluidos los otros dos lados,
segmentos de medidas directamente proporcionales o
simplemente segmentos proporcionales.

POLITECNICO 1
Proporcionalidad – Semejanza – Razones trigonométricas
Matemática

H) mn // qr m n

pm pn
T) 
mq nr q r

 
D) qmn y mnp tienen igual altura (la distancia del vértice n a la recta pq ). Por la

A(mnp ) pm
propiedad anterior resulta : 
 (1) p
mq
A(mnq )

m n

q r

 
Análogamente mnp y mnr tienen igual altura (la distancia del vértice m a la recta pr ,
por lo tanto:

A(mnp ) pn

 (2)
nr
A(mnr )

Δ 
Además mnq y mnr tienen la misma base mn y la misma altura respecto de esa base,
Δ Δ
por lo que A(mnq)  A(mnr) (3)

De (1); (2) y (3) resulta:

 
A(mnp ) A(mnp ) pm pn

 
 
A(mnq ) A(mnr ) mq nr

2 POLITECNICO
Se puede demostrar que la propiedad también vale en los siguientes casos:
p

q r n m

p
m n

q r

TEOREMA RECÍPROCO

Si una recta interseca a dos lados de un triángulo o a

sus prolongaciones y determina sobre ellos segmentos
proporcionales, entonces es paralela al tercer lado.

TEOREMA DE THALES

Si tres o más paralelas son intersecadas por dos

transversales, las medidas de los segmentos
determinados en una de ellas son directamente
proporcionales a las medidas de los segmentos
determinados en la otra.

H) ap // bq // cr , T y T´ transversales.
ab pq
T) 
bc qr
D) Trazamos por el punto “a” la recta S // T’

POLITECNICO 3
Proporcionalidad – Semejanza – Razones trigonométricas
Matemática

T T’
p
a

q’ q
b

c r’ r

Llamamos q’ y r’ a los puntos de intersección de S con bq y cr respectivamente. En el


acr' es b q' // cr' . Por el teorema anterior resulta:

ab aq'
 
bc q' r '

Pero aq’qp y q’r’rq son paralelogramos por construcción (poseen dos pares de lados
aq'  pq
opuestos paralelos). Por propiedad de los paralelogramos resulta: 
q' r '  qr

ab pq
Reemplazando en : 
bc qr
En particular, si ab = bc, entonces pq = qr (a segmentos congruentes en una de las
transversales, corresponden segmentos congruentes en la otra).

ACTIVIDADES

1) Sabiendo que ht // ab completa:

ca tb c
 
ch ct

ca ct
  h
ha ch
t
ch bt
  a
ha ah
b

4 POLITECNICO
2) Si bh // ar y la medida de los segmentos respecto a la misma unidad de medida,
es la que se indica en cada apartado, calcula la medida del segmento que se
solicita.

rh = 4 hf = 8
bf = 10 ab = r

rh = 6 hf =10 h
ab = 3 af =

rh = 5 rf = 20
af = 18 bf = f
a b

3) Completa las siguientes igualdades

a a
 
b x
a x
ab ab x
  60º
a x b
ab xy y
 
xy x ab b y
60º

4) Si los segmentos de la figura poseen las medidas indicadas, respecto al cm, ¿es
pq // ab ? Justifica la respuesta.

16 25
20 30

p
q
a

POLITECNICO 5
Proporcionalidad – Semejanza – Razones trigonométricas
Matemática
5) Observa los datos indicados en cada apartado y determina para cuáles se puede
afirmar que es fg // bc (las medidas se dan con respecto al cm)
c
ab = 14 af = 6
ac = 7 ag = 3 g

ab = 12 fb = 3
ac = 8 ag = 4

ac = 21 gc = 9 a f b
ab = 14 af = 5

PROPIEDAD DE LA BISECTRIZ DE UN ÁNGULO INTERIOR DE UN TRIÁNGULO

La bisectriz de un ángulo interior de un triángulo determina sobre el lado opuesto

segmentos cuyas longitudes son directamente proporcionales a los lados adyacentes a
dicho ángulo.
 
H) abc ; cn bisectriz de ĉ
a

c
an ac b
T) 
nb cb

 
D) Trazamos por b una recta S // cn .Se prolonga el segmento ac tal que ac  S  q

a Aplicando el teorema de una paralela a un lado de

an ac
un triángulo resulta:  (1)
n nb cq
   
S
acn  cqb por correspondientes entre cn // S // aq (2)
c    

b bcn  cbq por alternos internos entre cn // S // cb (3)

  
acn  bcn por cn bisectriz de ĉ (4)

Resulta de (2), (3), y (4) por aplicación de la

q
propiedad transitiva que:
 
cqb  cbq
cq  cb (6)
(5)

(5) En todo triángulo a ángulos congruentes se le oponen lados congruentes

an ac
Reemplazando (6) en (1) 
nb cb
6 POLITECNICO
ACTIVIDADES

6) Si bn biseca a b̂ y los lados poseen las medidas indicadas en la figura, respecto

a la misma unidad, halla el perímetro del triángulo abc
b

8 5

c
a 3 n

7) En cada figura, calcula el dato que falta y que simbolizamos con “x”. Las medidas
se dan con respecto al cm.

a) Datos: A // B // C b) Datos: A // B // C // D
ab = 4; bc = 2 A bc = 2; cd = 4
a de = x; ef = 3 B ef = 1; fg = 3
d a
e
A b
C
f
e c
b g D
B d
f
c h
C

8) En la figura es: ef // ab ; fg // bc y gh // dc c
Prueba que he // da d
g
h

e
a f

POLITECNICO 7
Proporcionalidad – Semejanza – Razones trigonométricas
Matemática
 
9) Se dan dos triángulos abc y xyz tales que xa ; yb y zc se intersecan en o y
x
ab // yx ; bc // yz
a
Prueba que ac // xz

b y
o

c
z
10) Prueba que si tres rectas, de las cuales las dos primeras son paralelas, cortan a
dos transversales de manera que dos de los segmentos intersecados sobre una
de éstas son proporcionales a los segmentos correspondientes intersecados sobre
la otra, también la tercera recta es paralela a las dos primeras.

11) Si ap = 2x + 4; pb = x + 2; aq = 3x + 1; qc = x + 3 y ac = 24 (las medidas se dan

con respecto al cm) ¿es pq // bc ? Justifica tu respuesta. b

a c
q

12) Si A // B // C, T y T’ transversales y ef = 4,4 , fg = 7,7 y mq = 11 respecto al cm ,

calcula la medida de los mp y pq respecto al cm.
m

A B C
T e
f
g

T’ q
m p

13) ¿A qué distancia se encuentran entre sí, el correo y la escuela? (Las calles A y B
son paralelas).La unidad de medida utilizada es el metro
correo

Calle “A”

x+ 8
120

158
x + 110

Calle “B”
8 POLITECNICO escuela
SEMEJANZA
Polígonos Semejantes

Para comenzar a desarrollar este tema estableceremos algunos conceptos vinculados a

polígonos semejantes ( en particular a triángulos semejantes).primeramente definiremos
polígonos semejantes

Definición

Dos polígonos son semejantes cuando uno es imagen de otro por aplicación de una
función, tal que se cumplan las siguientes condiciones:

 sus puntos conservan el orden y la pertenencia

 sus lados homólogos son proporcionales
 sus ángulos homólogos son congruentes

Ejemplo:
s r
f e

a m q
d

b c n p

Sabiendo que abcdef ∼ mnpqrs resulta: NOTA:

El símbolo 
ab bc cd de ef af Se lee ...es semejante a....
    
mn np pq qr rs ms
y
           
a m bn cp dq er f s

Semejanza de triángulos

Dos triángulos semejantes abc y a’b’c’ tienen por la definición dada los ángulos
homólogos congruentes:
     
a  a' b  b' c  c'

POLITECNICO 9
Proporcionalidad – Semejanza – Razones trigonométricas
Matemática
y los lados proporcionales:
a' b' b' c' a' c'
 
ab bc ac

Criterios de semejanza de triángulos

El conjunto de las condiciones mínimas para que dos triángulos sean semejantes se
resumen en los denominados criterios de semejanza de triángulos, que enunciamos a
continuación:

Dos triángulos son semejantes si y sólo si:

 Tienen dos lados respectivamente proporcionales y el ángulo

comprendido entre ellos respectivamente congruente.

Ejemplo:
a
a’

c
b b’ c’

a' b' a' c'   Δ Δ

Si  y a  a' entonces abc ∼ a' ' b' ' c' '
ab ac

 Tienen sus tres lados respectivamente proporcionales.

Ejemplo:

a' b' b' c' a' c' Δ Δ

Si   entonces abc ∼ a' ' b' ' c' '
ab bc ac

 Tienen dos ángulos respectivamente congruentes

Ejemplo:
    Δ Δ
Si a  a' b  b' entonces abc ∼ a' ' b' ' c' '

10 POLITECNICO
ACTIVIDADES

14) Indica en cada caso si los triángulos abc y mpq son semejantes de acuerdo a los
datos dados, escribe el criterio de semejanza utilizado.
a m
a) 50º
60º

80º
q p
b 70º c


b) abc triángulo rectángulo y def triángulo isósceles con d =40º

c) a m
60º
40º

80º
q p
b 60º c

d) En el triángulo abc las medidas de sus lados son: ab=5 cm bc=6 cm

ca = 7 cm y el triángulo mpq tiene un perímetro de 36000 cm

15) Indica en cada caso si las implicaciones son correctas o no

a) ab= 5 cm af= 3 cm fb = 7 cm Δ Δ
qr =15 cm qs = 9 cm rs = 21 cm  afb ∼ qsr

b) ab = 500 m bc = 2 hm ac = 4 hm Δ Δ
xy = 2,5 hm xz = 2 hm yz = 3 hm  abc ∼ xyz

c) mt = 2m mw=5m tw=6m Δ Δ
rs= 7,5 m ls= 9 m rl=3 m  mtw ∼ rls

d) ab = 6m ac = 70dm bc = 0,8 dam Δ Δ

rs = 1 dam rt = 350 dm st = 3000 cm  abc ∼ rst

POLITECNICO 11
Proporcionalidad – Semejanza – Razones trigonométricas
Matemática
  d
16) Si b  d y cd = 4.ab a
Demuestra que bd = 5 . bl
l
Ayudita:
Para plantear la proporcionalidad de b
los lados ordena el nombre de los
triángulos según sus ángulos c
congruentes

as ar
17) Dado bc  ac y rs  ab , demuestra que 
ac ab
b

a r c

18)
m
 
Sabiendo que jnk  jkm , demuestra que
n Δ Δ
knj ∼ mkj

j k

19) Dado el paralelogramo abrq con la diagonal qb y el segmento af que se intersecan

en h , demuestra que qh . hf = hb . ah
q
r

h f
a b

1
20) En la figura si db  ac y dq = bq = 2 aq = qc, demuestra que:
2
Δ Δ d
a) aqd ∼ dqc
Δ Δ a q c
b) bqc ∼ aqd
c) ad  dc
b
12 POLITECNICO
 w

rw rt ws
21) En las figuras ws y lq son medianas y   a
al am lq
Δ Δ q
Demuestra que rwt y alm son semejantes.
r s t m l

22) Dada esta figura, en la que ra  ab; fb  ab; rh  af

Δ Δ
r f Demuestra que hra ∼ baf y
hr . bf = ha . ba
h

a b

e
 
23) Dado a  b y ac = db demuestra que cd // ab
c d

a b
Nota: Los problemas 11,12,13 y 14 se refieren a propiedades de la semejanza de
triángulos rectángulos

24) Demuestra que si dos triángulos rectángulos tienen un ángulo agudo

respectivamente congruentes, entonces son semejantes

25) Demuestra que en todo triángulo rectángulo la altura correspondiente a la

hipotenusa determina en el triángulo dos triángulos semejantes entre sí y también
semejantes al original.

26) En todo triángulo rectángulo la altura correspondiente a la hipotenusa es medio

proporcional entre los segmentos que determina sobre la hipotenusa. Justifica.

27) En todo triángulo rectángulo cada cateto es medio proporcional entre la

hipotenusa y la proyección ortogonal de dicho cateto sobre ella. Justifica.

POLITECNICO 13
Proporcionalidad – Semejanza – Razones trigonométricas
Matemática
28) Demuestra que en triángulos semejantes las alturas homólogas son directamente
proporcionales a las bases respectivas.

29) Demuestra que la razón de las áreas de dos triángulos semejantes es igual al
cuadrado de la razón de un par de lados homólogos cualesquiera.

Δ
30) Datos: abc con â  1 Re cto bc  am cm = 5; bm = 4
Halla: x, y, z b
m
y x

a c
z

31)
b Δ
m
Datos: abc con â  1 Re cto , am  bc
ab = 6 y bm = 4
Halla: am; mc y ac
a c

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE UN ÁNGULO AGUDO EN UN

TRIÁNGULO RECTÁNGULO

Lee atentamente la siguiente situación:

PROBLEMA MOTIVADOR:

Estamos en la orilla de un río y deseamos medir el ancho del

mismo, para ello elegimos un objeto(en este caso un árbol
como muestra el dibujo) que se encuentra a la mínima
distancia, en la orilla de enfrente y nos movemos a lo largo de
la orilla una distancia de 100 m y desde allí con referencia al
objeto obtenemos un ángulo ˆ  24º . Con estos datos calcula
el ancho del río.

14 POLITECNICO
Antes que comiences a resolverlo, nos parece oportuno que precisemos algunos
conceptos.
A partir del gráfico que esquematiza el problema planteado, observarás que queda

determinado el triángulo abc rectángulo en â .
Para resolver situaciones de este tipo es necesario recurrir a relaciones que vinculen
lados y ángulos de un triángulo y así encontrar los elementos desconocidos del mismo.
Esto se conoce con el nombre de Resolución de triángulos rectángulos; situaciones
de este tipo dieron comienzo a esta rama de la Matemática llamada TRIGONOMETRÍA
En primer lugar es conveniente darles nombres a algunos elementos que componen el
triángulo rectángulo.

Llamamos:

 Cateto adyacente con referencia al ̂ del


abc al segmento ac .

 Cateto opuesto con referencia al ̂ del abc Observación:
al segmento bc . La hipotenusa de un triángulo
 rectángulo es siempre el lado
 Hipotenusa del triángulo abc al segmento opuesto al ángulo recto.
ab .

POLITECNICO 15
Proporcionalidad – Semejanza – Razones trigonométricas
Matemática

En base a lo expuesto y considerando el abc ,completa:


En el triángulo abc , con referencia al ˆ , se llama:

 Cateto opuesto al segmento ………………….

 Cateto adyacente al segmento ………………….
 Hipotenusa al segmento ………………….

Definición de funciones trigonométricas en un triángulo rectángulo.


Consideremos un ángulo a cualquiera agudo.
  
Sean a b1 c1 ; a b2 c2 ; a b 3 c3 algunos de los triángulos rectángulos que podemos

construir según indicamos en la figura, con a ángulo común y b1 ; b2 ; b3 ; c1 ; c2 ; c3
puntos pertenecientes a los lados de dicho ángulo: b3
Según hemos visto, resulta:
   b2
a b1 c1 ~ a b2 c 2 ~ a b 3 c3 b 1


a
c1 c2 c3

Entonces, las medidas de sus lados son proporcionales, es decir:

b1c1 bc bc
 2 2  3 3  k1
ab1 ab2 ab3
ac1 ac2 ac3
   k2
ab1 ab2 ab3
b1c1 bc bc
 2 2  3 3  k3
ac1 ac2 ac3

Cada una de esta serie de razones iguales, que son independientes de los triángulos

considerados y que sólo varían si varía a , reciben nombres especiales.

16 POLITECNICO
Así:

medida del cateto opuesto a aˆ

k1   seno de aˆ  sen aˆ
medida dela hipotenusa

medida del cateto adyacente a aˆ

k2   coseno de aˆ  cos aˆ
medida dela hipotenusa

medida del cateto opuesto a aˆ

k3   tangente de aˆ  tg aˆ
medida del cateto adyacente a aˆ

A tales expresiones: sen aˆ ; cos aˆ ; y tg aˆ se las denomina FUNCIONES

TRIGONOMETRICAS DE â .

ACTIVIDADES

32) El seno y el coseno de un ángulo agudo; ¿son números:

 menores que 1? ¿Cuándo? Justifica.
 mayores que 1? ¿Cuándo? Justifica.

33) ¿ Qué valores puede asumir la tangente de un ángulo agudo ?Justifica

  
34) Construye un triángulo rectángulo a b c , tal que a = 60º y b = 90º. Redondeando
con dos cifras decimales, efectúa las mediciones de ab ; bc ; ac y completa:
  
sen a = cos a = tg a =
  
sen c = cos c = tg c =

35) Dados los siguientes triángulos:

a) Calcula x .
b) Calcula las razones trigonométricas de los ángulos agudos.

POLITECNICO 17
Proporcionalidad – Semejanza – Razones trigonométricas
Matemática
36) De acuerdo a los datos de la figura, completa:


sen a =

cos a =

tg a =
α

sen ˆ
37) Demuestra que tg ˆ 
cos ˆ
   
38) Demuestra que: (sen a )2 + (cos a )2 = sen2 a + cos2 a = 1

39) Completa, sabiendo que:

sen ̂ = 0,25  cos ̂ = .......... tg ̂ = ..........

1
cos ̂ =  sen ̂ = .......... tg ̂ = ..........
5

40) Usando tu calculadora, resuelve:

a) sen 17º + sen 73º = f) tg 63º 7’ 21’’ =

b) cos 46º + cos 45º = g) sen 0,97 rad + cos 45º =
 h) cos 0,21 rad =
c) tg 63º + tg rad =
3 i) tg 0,82 rad =
d) sen 23º 15’ 42’’ =
e) cos 35º 17’ 33’’ =

41) Calcula el ángulo agudo en cada caso:

a) cos  = 0,7649  = d) sen  = 0,2134  =

b) sen  = 0,5621  = e) cos  = 0,1425  =
c) tg  = 2,1255  = f) tg  = 5,2314  =

18 POLITECNICO
 RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS.

PROBLEMA Nº 1

Te proponemos los siguientes problemas donde en alguno de ellos contarás con nuestra
ayuda:

Te encuentras en el parque remontando un barrilete, has

soltado ya 100 m de hilo y observas que el ángulo ̂ que
forma la cuerda del barrilete con la horizontal es de 60º. ¿A
qué altura se encuentra dicho barrilete respecto de tu mano?

Observamos que nos queda determinado un triángulo a b c rectángulo en ĉ .

Identifiquemos los elementos de dicho triángulo.

ab Medida de la hipotenusa.
ac Medida del cateto adyacente a ̂ .
cb Medida del cateto opuesto a ̂ .

El problema nos pide calcular la altura respecto a la mano del niño, es decir la medida
del segmento cb (la medida del cateto opuesto a ̂ ).
Veamos los datos:

ab = 100 (con respecto al metro).

̂ = 60º
cb = x
¿En cuáles de las relaciones definidas anteriormente interviene la incógnita? ……………

……………………………………………………………………………………………………….

Seguramente pensaste en las funciones trigonométricas seno ̂ y tangente ̂ .

POLITECNICO 19
Proporcionalidad – Semejanza – Razones trigonométricas
Matemática

cb
 Consideremos la tg ˆ  . Observamos que son dos las incógnitas, cb y ac ,
ac
luego esta ecuación no te permitirá encontrar cb .
cb
 Consideremos el sen ˆ  . Observamos que la única incógnita es cb ,
ab
planteamos entonces la ecuación:

x
sen 60º   x  .....................................
100

El barrilete se encuentra a ………………………………………..respecto de la mano del

niño.

Te proponemos el siguiente desafío:

PROBLEMA Nº 2

El ancho de una calle es de 20 metros. Si te colocas en el

centro de la misma podrás observar los edificios que están
situados a ambos lados. Al medir los ángulos que forman las
visuales con los puntos más altos de los edificios y la
horizontal, resultan de 45º y 60º respectivamente. ¿Cuál es la
altura correspondiente a cada uno de los edificios?

 
Para esta situación observa los triángulos rectángulos: acb y bed rectángulos en ĉ y ê
respectivamente; así:


 en el triángulo acb rectángulo resulta:
ˆ  60º
cba
cb  10 (con respecto al metro)
ac  x1

20 POLITECNICO
¿En cuáles de las relaciones trigonométricas vistas anteriormente interviene la
incógnita?

…………………………………………………………………………………………………….....

Seguramente pensaste en las funciones trigonométricas seno ̂ y tangente ̂ .

De estas dos, para continuar tu trabajo te quedas con ………………… porque …………..

……………………………………………………………………………………………………….

A continuación completa:

tg 60º               ac           x1         

De la misma forma procede a calcular x2 .

ACTIVIDADES

42) Resuelve el problema motivador de página 1.

43) Si la sombra de una columna de alumbrado público es la mitad de su altura en un

momento del día. ¿Qué ángulo forman los rayos del sol con la horizontal?

44) En un triángulo isósceles cuya base tiene una longitud de 5cm y ángulo opuesto a
ella de 30º; encuentra:
a) la altura del triángulo con respecto a dicha base.
b) las alturas correspondientes a los lados congruentes.

45) Calcula la cantidad de superficie del triángulo isósceles en cada caso:

a) Sabiendo que los ángulos congruentes miden respectivamente 43º 28’ y la altura
correspondiente al lado no congruente es de 25 cm.
b) Sabiendo que el ángulo no congruente es de 52º 30’ y la altura correspondiente a
uno de sus dos lados congruentes es de 15 cm.

46) Calcula la altura de un faro que se encuentra alejado de un acantilado. Desde un

barco se toman las medidas del ángulo que forma la visual con la luz y la
horizontal, es de 70º. Luego retrocede 40 metros y el ángulo que forma ahora con
la visual es de 50º.
47) Calcula la altura de una torre sabiendo que su sombra mide 13 m cuando los
rayos del sol forman un ángulo de 50º con el suelo.

48) En un triángulo isósceles no equilátero, el lado desigual mide 10 cm y los ángulos

congruentes miden 70º. Calcula su área y su perímetro.

POLITECNICO 21
Proporcionalidad – Semejanza – Razones trigonométricas
Matemática

49) Halla el ángulo de elevación de un globo aerostático que recorre 459 m en el aire
para subir 450 m.

50) Calcula los ángulos de un rombo cuyas diagonales miden 12 cm y 8 cm

respectivamente.

51) Calcula el perímetro de un paralelogramo sabiendo que su cantidad de superficie

es de 360 m2, la altura de 50 m y uno de sus ángulos es de 50º.

52) Una escalera de 4 m está apoyada contra la pared ¿Cuál será su inclinación si su
base dista 2 metros de la pared?

b c
53) Datos: ˆ .
abcd trapecio rectángulo en bad
cd  4 m

Triángulo acd isósceles con ac  cd .
ˆ ¨ 35º 43'
cda
a d
Calcula: Cantidad de superficie del abcd .

54) ¿A qué distancia del observador se encuentra un avión, si lo ve bajo un ángulo de

50º de elevación con respecto al horizonte cuando está a una altura de 400m?

55) Si pqrs es un trapecio isósceles de 8 cm de altura y 4 cm de base menor.


¿Cuál es la longitud de la base mayor? (  = 15º).

Razones trigonométricas en un triángulo rectángulo

Autores : Prof. J. C. Bue – Prof. D. Candio – Prof. N. Lagreca – Prof. M L. Martínez

22 POLITECNICO
MÁS ACTIVIDADES

1) Encuentra la longitud de ac (Utiliza valores exactos para efectuar los cálculos)

A f
c fe   
5  1 cm
b ed  20 cm
B e
cb  x cm
C d
a
ab   
5  1 cm


2) En el triángulo isósceles mpq con mp  pq la medida de la base es 8 cm y
la superficie es de 4 cm2 .Calcula la altura respecto de la base y la medida de
los ángulos del triángulo. (Utiliza valores exactos para efectuar los cálculos)

3) Selecciona la respuesta correcta. Justifica

b

2 8 cm

a c
 18  4  cm


a) La superficie del abc es:

i) 28 cm2 
ii) 7 2  4 cm2  
iii) 16 2  24 cm2   
iv) 8 2  12 cm2


b) La tg b es :
1 3 7 5
i) 2  12 ii) 2 iii) iv) 2
2 4 2 2

POLITECNICO 23