Elabore un texto de carácter argumentativo en el cual analice el Eje problémico del
curso desde su propia experiencia en éste. Para este ejercicio de escritura tenga en
cuenta las ideas que ha desarrollado en las wikis durante el curso así como los
conceptos y demás aprendizajes que se han abordado hasta ahora. No olvide que
primero debe hacer un plan de escritura, organizar sus ideas y luego hacer la
composición del texto, asegurándose de que éste tenga una tesis, desarrollo
argumentativo y conclusión. La extensión del texto debe ser de por lo menos dos
páginas.
Desde mi perspectiva es importante analizar este Eje Problemico, desde el punto de vista
critico Argumentativo, ya que para mí como estudiante de Administración financiera, tener
velocidad en el momento de leer, pero esto debe ir ligado a la comprensión de lectura,
que se entienda el texto y el mensaje realmente que el autor quiere expresas en el escrito,
además, leer constantemente es importante y más cuando el texto es interesante.
Debemos empezar con textos sencillos con vocabulario entendible, después se avanza
con un texto más especializado o de mayor complejidad, en este orden de ideas, no todo
el texto lo podemos captar, es ahí cuando necesitamos tomar apuntes de párrafos
relevantes del texto, esto ayuda a tener una mejor visión de la comprensión de lectura,
cuando estemos concentrados, debemos hacerlo muy despacio y hacer pausas de
comprensión, además de tener tranquilidad en el momento de hacer la lectura y
paralelamente realizarnos algunas preguntas argumentativas respecto al texto y al final
del ejercicio apuntar palabras desconocidas para tener más claridad de lo que realmente
se comprendió.
Estos factores son directamente proporcionales a los procesos de construcción de
conocimiento, ya que para llegar a construir mi conocimiento antes debo haber tenido una
interpretación de lo leído para empezar a construir mi conocimiento, ahora bien, cuando
nosotros hablamos de construcción hacemos referencia a una idea que sostiene a la
persona, tanto en los aspectos cognitivos y sociales, como en los afectivos, ese es el
resultado de su propia construcción que va evolucionando cada día a raíz de su
interacción con las demás personas y con todo su alrededor con base a su realidad social
y cultural. Todo esto trae como consecuencia según su criterio constructivo, cabe de
aclarar que el conocimiento no es una copia exacta de la realidad, es decir que es una
construcción que la persona va realizando en virtud a los procesos implementados para
operar realmente sobre el objeto del conocimiento. Los procesos Cognitivos las cuales
intervienen en la lectura, son muy básicos pero que en realidad son muy relevantes en el
proceso de lectura, ya que con ellos podemos tener una mejor comprensión de lectura y
entender el mensaje del Autor respectivamente.
Además, cuando hacemos uso de la argumentación para llegar al pensamiento crítico, en
estudiantes de la Universidad, se hace muy interesante. Ya que busca potenciar las
competencias interpretativas, propositivas, y argumentativas, mediante la producción
textual. Puesto que se apoyen los procesos de razonamiento esenciales y las formas de
pensamiento crítico y lógico para desarrollar cualquier actividad, base fundamental para el
desempeño universitario y profesional. Tal componente puede permitir al estudiante
proponer ideas y defenderlas, estar de acuerdo con otras o refutarlas, cuestionar y
confrontarlas y finalmente proponer posibles soluciones a situaciones problémicas
presentes en su cotidianidad. Del mismo modo, la inclusión de actividades de producción
textual con textos argumentativos y procesos de argumentación enfocados al
pensamiento crítico, posibilita la preparación constante y profunda en el manejo de
diferentes tipos de textos. Durante las actividades virtuales de clase, específicamente en
estudiantes.
Debemos tener las capacidades discursivas y escritas frente a los cuestionamientos que
ofrece el trabajo académico en las diferentes áreas de aprendizaje: desde el
reconocimiento de la idea principal, pasando por la intención del escrito, la estructura
adecuada de este, los tipos de argumentos con los que cuenta el texto para afirmar o
negar, hasta llegar a proponer los argumentos propios para tomar una posición frente a lo
que el autor por medio del texto quiere expresar. Por ello, es preciso iniciar la exploración
de estas capacidades del lenguaje oral y escrito, desde la dinámica del texto
argumentativo y los procesos de argumentación, tratando que los estudiantes empiecen a
dar cuenta del dominio del lenguaje de forma escrita.
Basado en las actividades vistas y desarrolladas en cada Tutoría, dentro del contexto
Argumentativo, queremos buscar alternativas y posibles soluciones con base al Eje
Problemico Respectivamente, además buscamos dar al estudiante una serie de
parámetros para que por medio de estos y a su uso constante se llegue a ciertos
conocimientos en lo que tiene que ver con la construcción de un texto de tipo
argumentativo. Entonces el docente debe proponer temas que generan interés. Por parte
del estudiante que comienza a indagar acerca de ciertas situaciones que se presentan a
su alrededor y el comportamiento de tipo natural y social de los que le rodean. Luego
resulta ser un aprendizaje significativo para el estudiante ya que cuentan con la capacidad
de asociar lo que aprende con su realidad, de esta manera tienen en cuenta lo que
representa para ellos vivir en una familia, el docente exhorta una dinámica pedagógica
que va más allá del seguimiento estricto de un plan de estudios, de una previa disposición
de elementos y materiales en los momentos de clase; en realidad, se opta por una labor
que brinde la oportunidad de participación al alumno en el despliegue discursivo oral y
escrito de sus ideas, una dinámica participativa de construcción y de producción textual.
Quiero proponer como principal herramienta para el desarrollo del Pensamiento crítico el
texto argumentativo.
Actualmente, en el ámbito educativo, en la sociedad, surge la necesidad de seres
reflexivos,
Analíticos y con autonomía de pensamiento. Dado que los seres humanos deben afrontar
distintos procesos para desarrollar habilidades que les permita desenvolverse en diversas
situaciones en la vida diaria, inferir y obtener razonamientos lógicos, son solo algunas
herramientas que hacen que los estudiantes estén en capacidad de asumir una posición y
defenderla, teniendo el criterio suficiente para hacer elecciones de forma consciente que
le permitan comprender el mundo, encontrando así un ambiente de autonomía en la
sociedad. Para esto es necesario, primero, conocer las necesidades del estudiante en
cuanto a
Aspectos gramaticales, sintácticos, semánticos. Es así que los estudiantes tendrán la
posibilidad de hacer lecturas de distintos temas, que contribuyen al desarrollo de las
competencias interpretativa, argumentativa y propositiva, siguiendo este proceso el
estudiante se hará cada vez más consciente de lo que está leyendo. Del mismo modo
hace de los estudiantes lectores críticos, capaces de actuar con autonomía en los
distintos contextos socioculturales, desenvolverse en los distintos ámbitos que lo rodean.
Luego se indica la importancia que tiene para el ser humano la lectura ya que ésta es una
puerta al conocimiento y más aún si ésta se realiza de manera crítica hará que el
estudiante de a conocer su punto de vista y respete distintas maneras de pensar.
También puedo afirmar que escribir es la acción que tenemos para plasmar palabras o
ideas con letras o signos en cualquier superficie que nos ayude a describir cada
pensamiento en tiempo real. También podemos afirmar que, al escribir una escritura lo
hacemos con un propósito, y es el de transmitir ideas, redactar un tratado, documento o
texto de ficción, trazar notas y signos musicales, inscribir datos o cualquier otra acción de
transposición de letras y símbolos en una superficie dada.
En lo personal me gusta escribir narrativas y poemas, pero no me gustan los textos
descriptivos. Yo escribo algunos días de acuerdo con la necesidad no obstante a veces
tengo pereza. Como soy empleado y estudiante, algunos días escribo para organizar mis
trabajos estudiantiles y laborales. Organizo también documentos e informes en mi trabajo.
Tengo que dedicar tiempo a pensar antes de escribir, más hago pocos borradores.
Además, escribo en la mañana o en la noche, cuando tengo tiempo. Y caso haya
necesidad consulto autores referentes a lo que quiero transmitir.
Hablando sobre mis puntos fuertes yo digo que la organización de la idea es uno, y los
débiles son la interrupción. Cuando escribo ciento tranquilidades, me gusta mucho leer los
textos informativos con base a críticas constructivas, pero estoy leyendo algunos textos la
cual están dentro del proceso de aprendizaje en el programa de Administración
Financiera.
HENRY ALEXANDER MOGOLLON
ADMINISTRACION FINANCIERA
COMPETENCIA COMUNICATIVAS
SEMESTRE II
