Instituto Tecnológico de Campeche

Materia: Fundamentos de Investigación

Subtema: Cuadro Comparativo de Métodos de Investigación

y Técnicas de Investigación

Alumno: David Leonel Rosado Quintal

Docente: Graciela Gómez Blanco

Grupo: MD1

Fecha: 11 Octubre 2020

Técnica
Método Es una forma de razonar partiendo de  Se basa en la observación de hechos y
una serie de observaciones particulares fenómenos.
 Generaliza a partir de sus observaciones.
Inductivo que permiten la producción de leyes y
 Sus conclusiones son probables.
conclusiones generales.  Tiene el objetivo de generar nuevo
conocimiento
Método Es una forma razonar y explicar la  Establece conclusiones a partir de
realidad partiendo de leyes o teorías generalizaciones.
 En lógica, la conclusión de un
Deductivo generales hacia casos particulares.
razonamiento está incluida en las
premisas.
 Es útil cuando no se pueden observar las
causas de un fenómeno.
 Sus conclusiones son rigurosas y válidas.
 No genera por sí mismo nuevo
conocimiento, ya que parte de verificar
conocimiento previo.

Método Proceso de conocimiento que se inicia  Es un método que está abierto para
por la identificación de cada una de las adquirir conocimientos y procedimientos
nuevos, con la finalidad de mejorar con
Analítico partes que caracterizan una realidad.
seguridad los resultados.
De esa manera se establece la relación  Es un experimento donde pueden surgir
causa-efecto entre los elementos que ciertos errores, que al final pueden sacarlo
componen el objeto de investigación a la realidad.
 No considera las conclusiones acertadas o
finales, ya que pueden cambiar
dependiendo de las nuevas
investigaciones que estén en contra de
algunas hipótesis.
 Necesita muestras, lo que es de gran
importancia dentro de este método, debido
a que si no se toma adecuadamente los
resultados serían errados.
Método de Proceso de conocimiento que procede  El método sintético se construye en base a
de lo simple a lo complejo, de la causa unos conocimientos y una metodología.
Síntesis  El fin de estos análisis del conocimiento es
al efecto, de la parte al todo, de los
mejorar los criterios para actuar de la
principios a las consecuencias manera más acertada en el desarrollo de la
investigación.
 El método sintético busca siempre la
verdad sobre las cuestiones generales.
Estos conocimientos pueden ser des
construidos y reconstruidos
posteriormente.
 Al buscarse reconstruir un suceso de forma
resumida, se debe aplicar la síntesis, es
decir, la reconstrucción e integración del
todo. Para ello, la naturaleza del método
sintético es siempre pasar de lo universal o
 abstracto a lo particular o concreto.
Método (de la comparación o contrastación)  Es un método versátil, puede utilizarse
consiste en poner dos o más como complemento de otros métodos.
Comparativ  Puede formar la estructura completa de un
fenómenos, uno alado del otro, para
o proyecto de investigación.
establecer sus similitudes y diferencias  Al proceder el análisis, permite agregar
y de ello sacar conclusiones que aspectos nuevos e incluso retirar los
definan un problema o que establezcan aspectos vanos.
caminos futuros para mejorar el  No amerita registrar los aspectos que
similares de los casos, ya que el estudio es
conocimiento de algo una comparación de los mismos.
 En un estudio comparativo, se observan
dos o más casos, objetos o eventos, en
base del objeto de estudio, se deciden los
aspectos, características o tributos
interesantes a observar y registrar para
cada caso.
 Se da por observación.

Método Constituye el método científico de  Todo está unido, nada está aislado.
conocimiento del mundo, proporciona al  Todo está conectado universalmente
Dialéctico  Todo cambia. La realidad está en
hombre la posibilidad de comprender
constante transformación
los más diversos fenómenos de la  Lo viejo perece mientas los nuevo surge
realidad. El método dialectico al  El cambio es debido la lucha de fuerzas
analizar los fenómenos de la contrarias en la esencia de las cosas
naturaleza, de la sociedad y del  El mundo objetivo, es gobernar por
múltiples leyes.
pensamiento permiten descubrir sus
verdaderas leyes y las fuerzas motrices
del desarrollo de la realidad
 BIBLIOGRAFIA

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