Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua

Recinto Universitario Rubén Darío

Facultad de Educación e Idiomas
Departamento de Matemática

FUNCIONES Y TRIGONOMETRÍA

Autor

Dr. Iván Augusto Cisneros Díaz

Managua, Agosto 2020

 Índice
1. Unidad I : Relaciones y Funciones

(a) Pares ordenados, producto cartesiano y relaciones

(b) Composición de relaciones
(c) Tipos de relaciones
(d) Función
(e) Funciones monótonas y constante
(f) Funciones acotadas
(g) Funciones pares e Impares
(h) Operaciones con funciones
(i) Tipos de funciones
(j) Composición de funciones
(k) Clasi…cación de funciones

i. Constante
ii. Lineal
iii. Cuadrática
iv. Cúbica
v. Valor Absoluto
vi. Raíz Cuadrada
vii. Racionales

(l) Función exponencial

(m) Función logarítmica
(n) Ecuaciones exponenciales y logarítmicas
(o) Actividades propuestas de la Unidad

2. Unidad II : Sucesiones

(a) Sucesiones Aritmética

i. Cálculo del n-ésimo término

ii. Términos equidistante de una progresión aritmética
iii. Interpolación de medios aritméticos
iv. Suma de una progresión aritmética
v. Análisis de la progresión aritmética

(b) Sucesión geométrica

i. Cálculo del n-ésimo término

ii. Términos equidistante de una progresión geométrica

2
 iii. Interpolación de medios geométricos
iv. Suma de una progresión geométrica
v. Análisis de la progresión geométrica

(c) Actividades Propuestas de la Unidad.

3. Unidad III : Trigonometría

(a) Medidas de ángulos : grados y radianes.

(b) Razones trigonométricas de un ángulo agudo.
(c) Razones trigonométricas de ángulos de 30 ; 45 y 60
(d) Razones trigonométricas de un ángulo cualquiera
(e) Razones trigonométricas de ángulos de ángulos cuandrantales
(f) Identidades Trigonométricas Fundamentales
(g) Funciones trigonométricas de números reales
(h) Fórmulas Trigonométricas de Suma y Resta
(i) Fórmulas para los ángulos dobles
(j) Fórmulas del ángulo mitad
(k) Transformacion de Suma y Diferencia en Productos
(l) Ecuaciones Trigonométricas
(m) Teorema del Seno
(n) Teorema del Coseno
(o) Forma trigonométrica o polar de un número complejo
(p) Actividades propuestas de la Unidad

3
 Unidad I
Relaciones y Funciones

Las relaciones entre dos o más conjuntos son frecuentes tanto en las Matemáticas como en sus aplicaciones.
Ejemplos prácticos de relaciones son las de orden y divisibilidad entre números, la relación de dependencia entre
las distintas fases de producción en una industria Desde el punto de vista matemático, estas relaciones se pueden
describir simplemente como subconjuntos de un cierto producto cartesiano. De entre los diversos tipos de relaciones,
las funciones pueden considerarse un caso especial en donde se interpreta que uno de los campos es el resultado
de realizar una cierta operación con el resto. Asimismo, las relaciones de equivalencia describen similitudes entre
elementos con respecto a una propiedad particular, y las relaciones de orden establecen una jerarquía con respecto
a un criterio …jado. Por último, las relaciones entre múltiples conjuntos son el fundamento matemático de diversos
modelos tecnológicos, industriales y computacionales.

Aprendizajes esperados. Al concluir esta unidad el estudiante debe ser capaz de:

1. Reconocer la importancia de la teoría de relaciones y funciones y su aplicabilidad a diversas situaciones de la

vida real.

2. Construir y diferenciar distintos tipos de relaciones y funciones entre conjuntos

3. Demostrar algunas propiedades de relaciones y funciones.

4. Calcular correctamente el dominio y recorrido de las distintas funciones algebraicas y transcedentes.

5. Reconocer y diferenciar las características analiticas y gra…cas que de…nen las distintas funciones reales.

6. Combinar diversas operaciones entre funciones y diferenciar su proceso de cálculo.

7. Resolver ejercicios y problemas donde se aplique la teoría de relaciones y funciones.

Contenidos del Capítulo

Pares Ordenados, Producto Cartesiano y Relaciones, Composición de Relaciones, Tipos de Relaciones, Función,
Funciones Monotonas y Constante, Funciones Acotadas, Funciones Pares e Impares, Operaciones con Funciones,
Tipos de Funciones, Composición de Funciones, Clasi…cación de Funciones : Constante, Lineal, Cuadrática, Cubica,
Valor Absoluto, Raíz Cuadrada, Racionales, Función Exponencial, Función Logarítmica, Ecuaciones Exponenciales
y Logarítmicas, Actividades Propuestas de la Unidad.

Pares ordenados, producto cartesiano y Relaciones

Sabemos que un conjunto está determinado por sus elementos; esto es, fa; bg = fb; ag y que el orden en el cual los
elementos aparecen no produce ninguna diferencia. En ocasiones, deseamos distinguir cuando los mismos elementos
están puestos en orden diferente. Para hacer esto introducimos el concepto de par ordenado.

Dos elementos dados en cierto orden forman un par ordenado. Los elementos que forman un par ordenado
pueden o no pertencer a un mismo conjunto. Un par ordenado es una tupla de dos elementos, tal que uno puede
ser distinguido como el primero y el otro como el segundo. Un par ordenado con primer elemento a y segundo b es
escrito usualmente como (a; b). Dos pares ordenados cumplen:

4
 (a; b) = (c; d) si y solo si a = c y b = d

Note que la condición anterior distingue orden (a; b) 6= (b; a) a menos que a = b

El conjunto de todos los pares ordenados en los cuales el primer elemento se toma de un conjunto X determinado
y el segundo de un conjunto Y se llama producto cartesiano de X e Y , escrito .X Y

Otra manera de de…nir un par ordenado es mediante la expresión

(a; b) = ffag ; fa; bgg

Ejemplo

Mostrar por la de…nición anterior que los pares ordenados dados son iguales

(a; b) = (c; d)
ffag ; fa; bgg = ffcg ; fc; dgg

por igualdad de conjuntos

ffagg = ffcgg
ffa; bgg = ffc; dgg

de aqui, se desprende que

a = c
b = d

de donde se concluye que (a; b) = (c; d)

Con el concepto de par ordenado, se puede de…nir una nueva operación entre conjuntos: El producto cartesiano
de dos conjuntos

De…nición :

Siendo A y B conjuntos, el producto cartesiano A B está de…nido por

A B = f(x; y) : x 2 A ^ y 2 Bg

Ejemplo :

Si A = f1; 2; 3g ; B = fa; bg ; C = ; ; entonces

1. A B = f(1; a); (1; b); (2; a); (2; b); (3; a); (3; b)g

2. B A = f(a; 1); (a; 2); (a; 3); (b; 1); (b; 2); (b; 3)g

3. A C=;

4. B C=;

5
Observación :

Del ejemplo anterior, podemos notar que el producto cartesiano no es conmutativo, es decir, A B 6= B A

De…nición :

Una relación R es un subconjunto del producto cartesiano A B; es decir

R A B

Si B = A; entonces tenemos una relación binaria en A; :es decir

R A2

Notemos que A2 = A A = f(x; y) ; x 2 A; y 2 Ag

Si R es una relación de A a B entonces un elemento (a; b) 2 R será denotado como aRb:

Ejemplos :

1. Construir la relación binaria de A en A, para el conjunto A = f1; 2g

R = f(1; 1) ; (1; 2) ; (2; 1) ; (2; 2)g

2. Dados los conjuntos A = f5; 10; 15; 20g ; B = f3; 6; 9; 12g ;construir la relación x < y; 8x 2 A; 8y 2 B:

R = f(5; 6) ; (5; 9) ; (5; 12) ; (10; 12)g

3. R = f(a; 0); (a; 1); (b; 2)g es una relación del conjunto fa; b; cg al conjunto f0; 1; 2g

De…nición :

Una relación R entre los conjuntos A1 ; A2 ; ; An es cualquier subconjunto de A1 A2 An ;es decir

n
Y
R A1 A2 An = Ak
k=1

en particular si A1 = A2 = = An = A; entonces dicha relación se puede representar por

R An

Observación :

1. El concepto de relación implica la idea de enumeración, de algunos de los elementos, de los conjuntos que
forman tuplas.

2. El orden de los elementos de una relación es importante, ya que (a; b) 6= (b; a).

3. Las relaciones pueden ser unaria, binaria, ternaria, cuaternaria, hasta llegar a una relación n-aria.

6
 De…nición :

Dada R v A B; entonces su dominio e Imagen están de…nido por

Dom (R) = fx 2 A : (x; y) 2 Rg = fx 2 A : xRyg

Im (R) = fy 2 B : (x; y) 2 Rg = fy 2 B : xRyg

Observación :

1. Dom (R) A

2. Im (R) B

De…nición :

Si R y S son relaciones de A en B entonces R [ S y R \ S son relaciones de A en B llamadas unión e intersección

de R y S.

Ejemplo :

Dados los conjuntos A = fa; e; i; o; ug ; B = f1; 2; 3; 4; 5g ;entonces las relaciónes R = f(a; 2) ; (e; 2) ; (2; 5)g ; S =
f(i; 2) ; (a; 2) ; (i; 5)g se pueden combinar para formar

R[S = f(a; 2) ; (e; 2) ; (2; 5) ; (i; 2) ; (a; 2) ; (i; 5)g

R\S = f(a; 2)g

las cuales también son relaciones de A en B:

Propiedades del producto cartesiano

1. A B= () A = _B =

2. Sean A, B conjuntos …nitos, entonces n (A B) = n (A) n (B)

3. Si A v X ^ B v Y =) A BvX Y

4. Si A 6= B ^ A B 6= =) A B 6= B A

5. A (B [ C) = (A B) [ (A C)

6. A (B \ C) = (A B) \ (A C)

De…nición :

1 1
Dada R v A B se de…ne su relación inversa R vB A como aR b () bRa; es decir

1
R = f(b; a) : (a; b) 2 Rg

7
 Ejemplo :

Si A = f2; 4; 6g y B = f4; 5; 6g, una relación de A en B es

R = f(2; 4); (2; 6); (4; 4); (4; 6); (6; 4); (6; 6)g

entonces la relación inversa asociada es

1
R = f(4; 2) ; (6; 2) ; (4; 4) ; (6; 4) ; (4; 6) ; (6; 6)g

Observación :

1
1. La construcción de R se obtiene con solo invertir el orden de los elementos de los pares de R
1 1
2. Notemos que el Dom (R) = Im R e Im (R) = Dom R

Composición de Relaciones

De…nición :

Dadas R v A B ySvB C, la composición de R y S es la relación R S v A C de…nida como

(a; c) 2 R S () 9 b 2 B; (a; b) 2 R ^ (b; c) 2 S

Proposición :

Dada tres relaciones cualesquiera, R W X; S X Y; T Y Z; se veri…ca (T S) R = T (S R)

Demostración :

(T S) R = f(w; z) : 9x 2 X; (w; x) 2 R; (x; z) 2 T Sg

= f(w; z) : 9x 2 X; 9y 2 Y; (w; x) 2 R; (x; y) 2 S; (y; z) 2 T g
= f(w; z) : 9y 2 Y; (w; y) 2 S R; (y; z) 2 T g
= T (S R)

Proposición :

Sean A; B; C conjuntos, R una relación de A en B y S una relación de B en C. Entonces

1 1 1
(R S) =S R

Demostración :

1 1 1
Observamos que (S R) es una relación de C en A, de la misma forma que lo es R S , entonces podemos
igualarlos, sabemos también que las relaciones son conjuntos, para demostrar que son iguales debemos probar que
los conjuntos son iguales.

1
Sea (x; z) 2 (S R) ; entonces (z; x) 2 S R., luego existe y 2 B tal que (z; y) 2 R y (y; x) 2 S., concluimos
1 1 1 1 1 1 1
que (y; z) 2 R y (x; y) 2 S , Por lo tanto (x; z) 2 R S . Esto prueba que (S R) R S

1 1 1 1
Para probar la inclusión opuesta, sea (x; z) 2 R S ;entonces existe y 2 B tal que (x; y) 2 S y (y; z) 2 R ,
1
luego (y; x) 2 S y (z; y) 2 R, Por lo tanto (z; x) 2 S R, de donde (x; z) 2 (S R)

8
Ejemplos :

1. Sean A = f1; 2; 3; 4g ; B = fx; y; z; wg ; C = f5; 6; 7; 8g y sean las relaciones

R = f(1; x) ; (1; y) ; (2; x) ; (3; w) ; (4; w)g

S = f(x; 5) ; (y; 6) ; (z; 8) ; (w; 7)g

respectivamente de A en B y de B en C: Entonces la composición de la relación S R está dada por

S R = f(1; 5) ; (2; 5) ; (1; 6) ; (3; 7) ; (4; 7)g

2. Sean A = f1; 2; 3g ; B = f4; 5; 6g ; C = f6; 7; 8g ; D = f1; 4; 6g y sean las relaciones

R = f(1; 4) ; (3; 5) ; (3; 6)g relacion de A en B

S = f(4; 6) ; (6; 8)g relacion de B en C
T = f(6; 1) ; (8; 6) ; (6; 4)g relacion de C en D

Entonces podemos formar

S R = f(1; 6) ; (3; 8)g relacion de A en C

T S = f(4; 1) ; (4; 4) ; (6; 6)g relacion de B en D

Ahora, las relaciones se pueden componer con T y R para obtener

T (S R) = f(1; 1) ; (1; 4) ; (3; 6)g relacion de A en D

(T S) R = f(1; 1) ; (1; 4) ; (3; 6)g relacion de A en D

Observemos que ambos resultados son iguales, esto signi…ca, que la composición de relaciones es asociativa.

3. Sean A = f1; 2; 3g ; B = f4; 5; 6g ; C = f2; 3; 4g y sean las relaciones

R = f(1; 4) ; (1; 5) ; (2; 6) ; (3; 4)g

S = f(4; 2) ; (4; 3) ; (6; 2)g

respectivamente de A en B y de B en C: Entonces

(a) S R = f(1; 2) ; (1; 3) ; (3; 2) ; (3; 3) ; (2; 2)g

1
(b) R = f(4; 1) ; (5; 1) ; (6; 2) ; (4; 3)g
1
(c) S = f(2; 4) ; (3; 4) ; (2; 6)g
1 1
(d) R S = f(2; 1) ; (3; 1) ; (2; 3) ; (2; 2) ; (3; 3)g
1
(e) (S R) = f(2; 1) ; (3; 1) ; (2; 3) ; (3; 3) ; (2; 2)g

1 1 1 1 1
Se observa que R S y S R no están de…nidos y que R S = (S R)

9
 4. Sean R y S las relaciones en R de…nidas por

R = (x; y) : x2 + y 2 = 1
S = f(y; z) : 2y + 3z = 4g

entonces la composición de R S puede obtenerse mediante la eliminación de y en las dos ecuaciones x2 + y 2 =

1; 2y + 3z = 4; en otras palabras

R S = (x; z) : 4x2 + 9z 2 24z + 12 = 0

5. Sea A = f1; 2; 3g y R la relación en A dada por R = f(1; 2) ; (1; 3) ; (2; 3)g entonces

1
(a) R = f(2; 1) ; (3; 1) ; (3; 2)g
(b) 4A = IA = f(1; 1) ; (2; 2) ; (3; 3)g
1
(c) R R = f(1; 1) ; (1; 2) ; (2; 2) ; (2; 1)g
1
(d) R R = f(2; 2) ; (2; 3) ; (3; 3) ; (3; 2)g
(e) R R = f(1; 3)g
1 1
(f) R R = f(3; 1)g
(g) R IA = IA R = f(1; 2) ; (1; 3) ; (2; 3)g
1 1
(h) R IA = IA R = f(2; 1) ; (3; 1) ; (3; 2)g

1 1
Una conclusión adicional que podemos obtener de este ejemplo es R R 6= R R y esto signi…ca, que la
composición de relaciones no es conmutativa

Actividad de Análisis y Re‡exión :

1. ¿Si las relaciones son conjuntos, podemos efectuar operaciones conjuntistas con ellas? Ejempli…que.

2. ¿Desde el punto de vista teórico, cual es la importancia de obtener la relación inversa de una relación dada?

3. ¿Si la relación es un conjunto y existe la composición entre las relación, porque no existe la composición entre
conjuntos?

Tipos de Relaciones

De…nición :

Siendo A un conjunto y R una relación de A en A R A2 , es decir una relación sobre A, se dice que R es:

1. Re‡exiva : Si 8 x 2 A; (x; x) 2 R

2. Simétrica : Si 8 x; y 2 A ; (x; y) 2 R =) (y; x) 2 R

3. Transitiva : Si 8 x; y; z 2 A ; ( (x; y) 2 R ^ (y; z) 2 R) =) (x; z) 2 R

4. Antisimetrica : 8 x; y 2 A ; ((x; y) 2 R ^ (y; x) 2 R) =) x = y

10
 De…nición :

La relación idéntica ( diagonal ) en un conjunto cualquiera A; simbolizada por 4A ; es el conjunto de todos los
pares de A A cuyos elementos son iguales, es decir,

4A = f(a; a) : a 2 Ag

Observación :

1. Una relación R es re‡exiva si y solo si 4A R

1
2. Una relación R es simétrica si y solo si R =R

3. Una relación R es transitiva si y solo si R R R

4. Si R es re‡exiva, entonces R R R y R R es re‡exiva

1 1
5. Si R es simétrica, entonces R R =R R

6. Si R es transitiva, entonces R R es transitiva

De…nición :

Una relación R sobre un conjunto A se dice que es de equivalencia sobre A si es re‡exiva, simétrica y transitiva

Ejemplos :

1. Considerese la relación R = f(1; 1) ; (2; 3) ; (3; 2)g en X = f1; 2; 3g : Determinar si se cumple o no que R es
re‡exiva, simétrica o transitiva.

Solución :

(a) R no es re‡exiva porque 2 2 X pero (2; 2) 2

=R
1
(b) R es simétrica porque R =R
(c) R no es transitiva porque (3; 2) 2 R y (2; 3) 2 R pero (3; 3) 2
=R

2. Considerese el conjunto N N; el conjunto de todos los pares ordenados de números naturales. Sea R la relación
de…nida por
(a; b) ' (c; d) () ad = bc

Demostrar que R es una relación de equivalencia

Solución :

Hay que veri…car que esta relación es re‡exiva, simétrica y transitiva, mostremos que es re‡exiva, sea (a; b) 2
N N; entonces
(a; b) ' (a; b) () ab = ab

lo cual con…rma que R es re‡exiva.

Supongamos que (a; b) ' (c; d) entonces ad = bc lo cual implica que cb = da; por tanto (c; d) ' (a; b) y en
consecuencia R es simétrica.

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 Para ver la transitividad, supongamos que (a; b) ' (c; d) y (c; d) ' (e; f ) entonces ad = bc y cf = de de
donde
(ad) (cf ) = (bc) (de)

al cancelar cd en ambos miembros, se obtiene

af = be

en consecuencia, (a; b) ' (e; f ) y de aqui, se desprende que R es transitiva. Por tanto, R es una relación de
equivalencia.

Observación :
a
Si el par ordenado (a; b) de la relación R se escribe como una fracción entonces esta relación R es, de hecho, la
b
de…nición usual de la igualdad de dos fracciones, es decir,
a c
= () ad = bc
b d

Actividad de Análisis y Re‡exión :

1. ¿Haga un esquema de diferenciación entre los distintos tipos de relaciones?.

2. ¿Que características teóricas presentan los distintos tipos de relaciones?

3. ¿Que signi…cado e importancia teórica tiene una relación de equivalencia?

4. ¿Existe la composición de relaciones entre los distintos tipos de relaciones?

Funciones

E l concepto de función es sin duda uno de los más importantes para todo hombre de ciencia, al estudiar distintos
fenómenos que ocurren en nuestro mundo, siempre se trata de obtener relaciones entre ellos, de que dependen, porque
ocurren, en resumen encontrar una función que relacione causa y efecto de los acontecimientos del mundo que nos
rodea.

El Concepto de Función

Una función es una regla que relaciona los elementos de dos conjuntos, es decir a todos los elementos de un
conjunto inicial que llamaremos Dominio le asigna por medio de alguna regla, uno y solo uno de los elementos de un
conjunto …nal que llamaremos Codominio, al elemento inicial se le conoce como Preimagen y el elemento que se le
asigna a través de la función como Imagen. Podr¬amos considerar, por ejemplo, que una función f es una especie de
máquina a la que cuando ingresa un elemento de un Dominio A = f1; 2; 3; 4; 5; 6g se le es asignado un elemento de el
Codominio B = fa; b; c; d; e; f g

f , transforma un elemento de A en uno de B

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A esta máquina la representaremos matemáticamente por f (x) que se lee “efe de equis”. Y para indicar el dominio
y el codominio de la función usaremos la notación: f : A ! B, donde A es el dominio y B es el codominio.

Una función puede considerarse como un caso particular de una relación o de correspondencia matemática.

De…nición :

Sea R una relación de A en B, se dice que R es una función de A en B si se cumple :

1. 8 x 2 A; 9 y 2 B tal que (x; y) 2 R

2. 8 x 2 A; 8 y1 ; y2 2 B; (x; y1 ) 2 R ^ (x; y2 ) 2 R =) y1 = y2

La primera parte de la de…nición, muestra una condición de existencia y la segunda una condición de unicidad.

Se acostumbra notar con las letras f; g; h las funciones. Cuando f es una función de A en B se denota por
f : A ! B y si (x; y) 2 f se escribe f (x) = y. As¬, f (x) se denomina la imagen de x.

Tal como las relaciones, las funciones pueden tener o no una fórmula, expresión o algoritmo que determine la
imagen de cada elemento del dominio. Sin embargo las funciones que tienen dicha “fórmula, expresión o algoritmo”
son una parte muy pequeña de todas las funciones. Por tanto no conviene confundir el concepto de función con una
“fórmula, expresión o algoritmo”.

La mayoría de las funciones conocidas en cálculo son dadas por una fórmula. Sin embargo esto no es necesario y,
en general en matemática, las funciones no están dadas por fórmulas.

Usaremos las siguientes notaciones y nombres cuando trabajemos con funciones.

Sea f : A ! B y (x; y) 2 f entonces escribimos y = f (x); observe que el nombre de la función es f y que f (x)
no es el nombre de la función sino un elemento de B. Si y = f (x) entonces decimos que y es la imagen de x y que
x es una preimagen de y. Observe que se usa “la” cuando se habla de imagen y se usa “una” cuando se habla de
preimagenes ya que un elemento de B puede tener varios elementos de A relacionados.

Ya que f es una relación se puede hablar de su dominio e imagen, componer f con otras relaciones y analizar su
inversa.

Note que aunque Dom(f ) = A, no necesariamente es Im(f ) = B. De esta manera es conveniente tener también
un nombre para B. Usualmente se le denomina codominio de f .

Ejemplo :

Sean los conjuntos A = f1; 2; 3; 4g ; B = f1; 2; 3; 4; 5g ; de…namos las relaciones de A en B

f = f(1; 2) ; (2; 3) ; (3; 4) ; (4; 5)g

g = f(1; 2) ; (1; 3) ; (2; 4) ; (3; 5) ; (4; 5)g
h = f(1; 1) ; (2; 2) ; (3; 3)g

entonces unicamente f es una función; g no es función, ya que (1; 2) 2 g ^ (1; 3) 2 g; tampoco h es una función,
ya que Dom (h) = f1; 2; 3g =
6 A: Observemos que la función f tiene una simple forma y puede ser descrita por una
fórmula : 8 x 2 A; f (x) = x + 1

13
 De…nición :

Dada f : A ! B;la imagen directa de X A está dada por

f (X) = ff (x) 2 B : x 2 Xg

De…nición :

Dada f : A ! B; la imagen inversa de Y B está dada por

1
f (Y ) = fx 2 A : f (a) 2 Y g

Ejemplos :
1
1. Si f : R f0g ! R y f (x) = entonces
x
f ((0; 1)) = [1; +1)
1
f ([ 1; 1]) = ( 1; 1] [ [1; +1)

2. Sea f : A ! B; donde A = f1; 2; 3; 4g ; B = f1; 3; 5g y f es dada por f (1) = 1; f (2) = 1; f (3) = 5; f (4) = 5
entonces

(a) f (f1; 3g) = f1; 5g

(b) f (f1; 2g) = f1g
1
(c) f (f1g) = f1; 2g
1
(d) f (f4g) = ;

Proposición :

1 1
Sea f : A ! B y sean C D B; entonces f (C) f (D)

Demostración :

1 1
Sea x 2 f (C) ; entonces x 2 A y f (x) 2 C; ya que C D; f (x) 2 D; pero esto equivale a que x 2 f (D)

Igualdad de Funciones:

Proposición : ( Igualdad de Funciones )

Sean f : A ! B y g : A ! B: Entonces f = g si y solo si 8 x 2 A; f (x) = g (x)

Demostración :

Supongamos que f = g y sea z 2 A;entonces 9 y 2 B; (z; y) 2 f:Ya que f = g; entonces (z; y) 2 g; luego, y = g (z)
y y = f (z) y esto prueba que g (z) = f (z) :

Ahora supongamos que 8 x 2 A; f (x) = g (x) : Ya que las funciones son relaciones y estos son conjuntos de
pares ordenados, para mostrar que f = g se debe mostrar que ellos son iguales como conjuntos de pares ordenados,
con este …n, sea (w; z) 2 f; entonces z = f (w) = g (w) ; luego (w; z) 2 g y se tiene f g: De forma similar, se
obtiene que g f y de esta manera, concluimos que f = g

Observación :

La igualdad de funciones requiere :

14
1. Que las funciones tengan el mismo dominio y el mismo codominio

2. Las funciones tienen la misma regla de asignación, es decir que 8 x, se cumple que f (x) = g(x)

Funciones Monótonas y Constante :

Sea f una función de…nida en [a; b] v R;entonces :

1. f es estrictamente creciente si

8 x1 ; x2 2 [a; b] ; si x1 < x2 =) f (x1 ) < f (x2 )

2. f es creciente si
8 x1 ; x2 2 [a; b] ; si x1 x2 =) f (x1 ) f (x2 )

3. f es estrictamente decreciente si

8 x1 ; x2 2 [a; b] ; si x1 < x2 =) f (x1 ) > f (x2 )

4. f es decreciente si
8 x1 ; x2 2 [a; b] ; si x1 x2 =) f (x1 ) f (x2 )

5. f es constante si
8 x 2 [a; b] ; c 2 R; f (x) = c

Ejemplos :
x
1. Veri…car que la función f : ( 1; +1) ! R; de…nida por f (x) = es creciente
1+x
Solución :

Aplicando la de…nición de función creciente, se tiene que si x1 < x2 ; x1 ; x2 2 ( 1; +1) ; entonces

x2 x1
f (x2 ) f (x1 ) =
1 + x2 1 + x1
x2 (1 + x1 ) x1 (1 + x2 )
=
(1 + x2 ) (1 + x1 )
x2 + x1 x2 x1 x1 x2
=
(1 + x2 ) (1 + x1 )
x2 x1
=
(1 + x2 ) (1 + x1 )

pero como x2 > x1 y (1 + x2 ) > 0 y (1 + x1 ) > 0, entonces

f (x2 ) f (x1 ) > 0

f (x1 ) < f (x2 )

2x 1
2. Mostrar que la función f : (0; +1) ! R; de…nida por f (x) = es decreciente
x2 3x+1
Solución :

15
 Aplicando la de…nición, se tiene que si x1 < x2 ; x1 ; x2 2 (0; +1) ; entonces calculando el cociente

2x2 1
f (x2 ) x22 3x2 +1 2x2 2 1 x21 3x1 3
= =
f (x1 ) 2x1 1 2x1 2 1 x22 3x2 3
2 x
x1 3 1 +1

2x2 x21 3x1 2x2 x1 3x1 x11

= =
x 2 x
2 1 x2 3 2 3x2 x1 x22
x2 x1 2
2 x1
=
3 x2
< 1

2
ya que x2 > x1 y < 1, entonces
3
f (x2 )
< 1
f (x1 )
f (x1 ) > f (x2 )

De…nición :

Una función f está acotada superiormente si existe un número real k1 tal que para toda x es f (x) k1 :

Observación:

1. Este número real k1 recibe el nombre de cota superior de la función f . Geométricamente signi…ca que ninguna
imagen es superior al valor k1 y, por tanto, la grá…ca de la función f estará por debajo de la recta y = k1

2. Si k1 es una cota superior de la función f , cualquier otro número real k mayor que k1 , también es cota superior de
f . En consecuencia, si una función está acotada superiormente siempre tendrá un conjunto de cotas superiores.

De…nición :

Una función f está acotada inferiormente si existe un número real k2 tal que para toda x es f (x) k2 :

Observación :

1. Este número real k2 recibe el nombre de cota inferior de la función f . Geométricamente signi…ca que ninguna
imagen es inferior al valor k2 y, por tanto, la grá…ca de la función f estará por encima de la recta y = k2 .

2. Si k2 es una cota superior de la función f , cualquier otro número real k menor que k2 , también es cota inferior de
f . En consecuencia, si una función está acotada inferiormente siempre tendrá un conjunto de cotas inferiores.

De…nición :

Una función f está acotada si lo está superior e inferiormente, es decir, se veri…ca

k2 f (x) k1

lo cual signi…ca que todas las imágenes de nuestra función estarían comprendidas entre k2 y k1 y, por tanto,
geométricamente, la grá…ca de la función f estaría en la banda comprendida entre las rectas y = k2 e y = k1

16
 Una de…nición equivalente de función acotada sería la siguiente:

9 K 2 R+ ; jf (x)j K

Extremo superior. Máximo absoluto.

Se llama extremo superior de una función f a la menor de las cotas superiores de dicha función. Se representa
por sup(f ):

Si este valor lo alcanza la función en algún punto de su dominio, recibe el nombre de máximo absoluto. Por
tanto, se dice que una función f tiene un máximo absoluto o global en un punto a 2 Dom (f ) si se veri…ca que
f (x) f (a) ; 8 x 2 Dom (f ) :

Extremo inferior. Mínimo absoluto.

Se llama extremo inferior de una función f a la mayor de las cotas inferiores de dicha función. Se representa por
inf (f ):

Si este valor lo alcanza la función en algún punto de su dominio, recibe el nombre de mínimo absoluto. Por
tanto, se dice que una función f tiene un mínimo absoluto o global en un punto a 2 Dom (f ) si se veri…ca que
f (x) f (a) ; 8 x 2 Dom (f ) :

Funciones Pares e Impares

De…nición :

Sea f : A ! B una función, se dice que f es una función par cuando presenta simetría sobre el eje Y (ordenadas),
esto es, si para todo elemento x de su dominio se cumple que x también está en el dominio y se veri…ca que

f ( x) = f (x)

De…nición :

Sea f : A ! B una función, se dice que f es una función impar cuando presenta simetría srespecto al origen, esto
es, si para todo elemento x de su dominio se cumple que x también está en el dominio y se veri…ca que

f ( x) = f (x)

Una función que no presenta simetría par, no tiene necesariamente simetría impar. Algunas funciones no presentan
ninguno de los dos tipos de simetría o bien la presentan frente a focos o ejes distintos del de coordenadas o el eje de
ordenadas (o eje Y ). Dichas funciones se dice que no poseen paridad.

Propiedades :

1. La suma de dos funciones pares o dos funciones impares es par.

2. El producto de función par por par o impar, es siempre par.

3. Todas las otras combinaciones es siempre impar.

17
 Operaciones con funciones

Dos funciones f y g pueden combinarse para formar nuevas funciones de muy diversas maneras. A continuación
veremos que las funciones pueden sumarse, restarse, multiplicarse y dividirse de una manera similar a los números
reales. El algebra de las funciones reales de variable real puede resumirse de la siguiente manera.

Sean f y g dos funciones con dominios A y B, respectivamente. Entonces de…nimos las operaciones elementales
como sigue:

1. Suma:
(f + g)(x) = f (x) + g(x); dom (f + g) = A \ B

2. Resta:
(f g)(x) = f (x) g(x); dom (f g) = A \ B

3. Producto:
(f g)(x) = f (x)g(x); dom (f g) = A \ B

4. Cociente:
f f (x) f
( )(x) = ; dom = fx 2 A \ B; g (x) 6= 0g
g g (x) g

5. Composición:
(g f )(x) = g(f (x)); dom (g f ) = fx 2 A : f (x) 2 Bg

A las funciones se les puede clasi…car por la manera de relacionar los elementos del Dominio con los del Codominio.

Tipos de Funciones

Funciones Inyectivas

Las funciones inyectivas (uno a uno) son aquellas en que ningún elemento del recorrido es imagen de más de un ele-
mento del dominio, es decir, no existen dos o más preimagenes que vayan a dar a la misma imagen. Matemáticamente,
decimos que f : A ! B es inyectiva, si x1 2 A; x2 2 A;entonces se veri…ca

x1 6= x2 =) f (x1 ) 6= f (x2 )

o equivalentemente
f (x1 ) = f (x2 ) =) x1 = x2

Funciones Sobreyectivas o Epiyectivas

Las funciones sobreyectivas, también conocidas como epiyectivas o suryectivas, son todas aquellas en que todos
los elementos del codominio son imagenes de a lo menos un elemento del dominio, es decir, el codominio es igual al
recorrido. Matemáticamente, f : A ! B es sobreyectiva si

8 y 2 B; 9 x 2 A; f (x) = y

Esta de…nición dice que f es sobreyectiva si y solo si Im (f ) = B

18
 Funciones Biyectivas

Las funciones biyectivas son todas aquellas que son inyectivas y sobreyectivas al mismo tiempo, es decir, cada
imagen tiene una y solo una preimagen y no existen elementos del codominio que no tengan preimagen.

Puede haber funciones que sean biyectivas, inyectivas pero no suprayectivas, supreyectiva pero no inyectiva o que
no se cumple ninguna de esas condiciones, en cuyo caso no tiene un nombre especí…co.

Recordemos que las funciones son relaciones, ellas tienen inversas que son relaciones. As¬, podemos hablar de
la inversa de cualquier función, pero no hay razón para esperar que esta inversa sea también una función. En este
sentido las funciones biyectivas son importantes, ya que ellas son exactamente aquellas funciones cuyas inversas son
también funciones.

Proposición :

1
Sea f : A ! B una función, entonces f : B ! A es una función si y solo si f es biyectiva.

Demostración :

1
Primero, supongamos que f es una función de B en A; debemos mostrar que f es inyectiva y sobreyectiva.

1 1
Supongamos que f (x) = f (y) = z: Esto signi…ca que (x; z) 2 f y (y; z) 2 f; entonces f (z) = x y f (z) = y:
1
Pero f es una función, luego x = y: Esto muestra que f es inyectiva.

1 1
Para mostrar que f es sobreyectiva, sea y 2 B: Ya que Dom f = B; existe un x 2 A; tal que f (y) = x;
luego (y; x) 2 f; así que y 2 Im (f ) : Esto prueba que B Im (f ) : Ya que es evidente que Im (f ) B se tiene
mostrado que Im (f ) = B:

1
Ahora supongamos que f es inyectiva y sobreyectiva. Se debe mostrar que f es una función de B en A; esto
1 1 1
es, se debe mostrar que Dom f = B y que si (y; x) 2 f y (y; z) 2 f entonces x = z:

Primero, sea y 2 B; entonces ya que f es sobreyectiva, existe un x 2 A tal que f (x) = y ó (x; y) 2 f: Asi
1 1 1
(y; x) 2 f y luego x 2 Dom f : Esto prueba que B = Dom f :

1 1
Ahora, supongamos que (y; x) 2 f y (y; z) 2 f ; entonces f (x) = y y f (z) = y; pero f es inyectiva, luego
1
lo anterior implica que x = z; luego f es una función.

1 1
Se observa que el hecho que f es inyectiva implica que f tiene la propiedad de función y que f es sobreyectiva
1 1
implica que Dom(f ) = B. Asi, f : A ! B es tal que f es inyectiva pero no sobre B, entonces f es una función
de Im(f ) en A pero no es una función de B en

Composición de Funciones

Sean f y g dos funciones tal que f : A ! B y g : B ! C. Entonces de…niremos la composición entre f y g de la

forma g f , que se lee “efe compuesto con ge” y generamos una nueva función que toma un elemento de A, lo lleva
a través de f a B y luego a través de g lo lleva a C, por lo tanto:

g f :A!C

19
 Si (g f )(x) = z, entonces (x; z) 2 (g f ), lo cual signi…ca que existe y 2 B tal que (x; y) 2 f y (y; z) 2 g.
Luego,f (x) = y y g(y) = z. Por lo tanto, z = g(y) = g(f (x)) o

(g f ) (x) = g (f (x))

que es la notación usual.

Ya que funciones son relaciones se pueden componer y, en consecuencia, los resultados para relaciones valen para
funciones. As¬, si f; g son funciones con dominios e imagenes apropiadas, entonces

1 1 1
(g f ) =f g

1 1 1
aunque (g f ) ; f yg pueden no ser funciones.

Proposición :

Sean f : A ! B y g : B ! C funciones biyectivas, entonces (g f ) : A ! C es biyectiva.

Demostración :

Debemos probar que (g f ) : A ! C es biyectiva.

Primero, supongamos que existen x; y 2 A; tales que (g f ) (x) = (g f ) (y), entonces g (f (x)) = g (f (y)) ; como
g es inyectiva implica que f (x) = f (y) ; ahora como f es inyectiva, entonces x = y; luego g f es inyectiva.

Segundo, para demostrar que g f es sobre, sea z 2 C; ya que g es sobreyectiva, existe y 2 B tal que g (y) = z; pero
f también es sobreyectiva, luego existe un x 2 A tal que f (x) = y; por lo tanto, z = g (y) = g (f (x)) = (g f ) (x) ;
así g f es sobreyectiva.

Como conclusión de este teorema, tenemos :

1. La composición de funciones inyectivas es inyectiva

2. La composición de funciones sobreyectivas es sobreyectiva

Observación :

1. Para mostrar que f es 1-1 se debe probar que distintos elementos en el dominio tienen distintas imagenes

2. Para mostrar que f es sobre se debe probar que cada elemento de B tiene una preimagen.

Ejemplo :

Demostrar que f : R ! R dada por f (x) = ax + b; a 6= 0 es biyectiva

Demostración :

Sean x; y 2 R con f (x) = f (y) ; entonces

ax + b = ay + b =) ax = ay

pero como a 6= 0; entonces x = y y por tanto, f es inyectiva.

20
 z b
Para probar la sobreyectividad, sea z 2 R; entonces es también un elemento de R (ya que a 6= 0) y
a
z b z b
f =a +b=z b+b=z
a a
luego f es sobreyectiva.

Observación :
z b
1. La elección de fue el resultado de resolver la ecuación f (x) = ax + b = z para x
a
2. La función f : R ! R dada por f (x) = ax + b; a 6= 0 es llamada función lineal real de variable real.

De…nición :

Una función f : A ! A es idempotente si f f =f

Ejemplos :

1. f (x) = c (función constante)

(f f ) (x) = f (f (x)) = f (c) = c = f (x)

2. f (x) = x (función identidad)

(f f ) (x) = f (f (x)) = f (x) = x = f (x)

3. f (x) = jxj (función valor absoluto)

(f f ) (x) = f (f (x)) = f (jxj) = jjxjj = jxj = f (x)

De…nición :

Una función f : A ! A es involutiva si f f = IdA

Ejemplo :
1
1. f (x) = ( Hipérbola equilátera )
x
1
(f f ) (x) = f (f (x)) = f =x
f (x)

Actividad de Análisis y Re‡exión :

1. ¿Haga un esquema de diferenciación y analogias entre los conceptos de relación y función?.

2. ¿Se puede a…rmar que la teoría de funciones es más general que la teoría de relaciones o viceversa?.¿Que opinión
tiene usted acerca de esto?

3. ¿Que importancia tiene la caracterización del dominio de una función para las operaciones funcionales de…nidas?
¿Conoce usted las operaciones funcionales?.

4. ¿Que propiedades de las relaciones se mantienen invariables en las funciones y explique si conoce algun propiedad
funcional que no se cumpla para relaciones?.

21
 5. ¿Haga un esquema de diferenciación y analogías entre los tipos de funciones?.

6. ¿Cualquier función matemática posee inversa?. ¿Que condición debe poseer una función para que tenga inversa?.
Ejempli…que

Clasi…caciones de funciones

El concepto actual de función es fruto del esfuerzo colectivo de numerosos matemáticos de los siglos XVII y
XVIII. Los matemáticos de esa epoca pensaban que cualquier fenómeno físico podía ser descrito con la ayuda de una
colección básica de funciones: las funciones elementales. Estas funciones pueden dividirse en dos bloques:

1. Algebraicas;

2. Transcendentes

(a) Exponenciales y logarítmicas

(b) Trigonométricas.

Las funciones algebraicas más habituales son los polinomios, los cuales pueden escribirse en la forma

f (x) = an xn + an 1x
n 1
+ an 2x
n 2
+ + a1 x + a0

donde a0 ; a1 ; :::; an son números reales. El entero positivo n se llama el grado del polinomio, an es el coe…ciente
principal o dominante y a0 es el término constante. Como casos particulares tenemos las funciones constantes
f (x) = c y las funciones potencia f (x) = xn .

p P (x)
Otras funciones básicas son las funciones ra¬z f (x) = x1=n = n
,P y
x y las funciones racionales f (x) =
Q (x)
Q polinomios. En general, las funciones algebraicas son aquellas que pueden expresarse en términos de un número
…nito de sumas, restas, productos, cocientes y raíces de polinomios.

Las funciones que no son algebraicas se llaman transcendentes, por ejemplos, las funciones exponenciales, loga-
rítmicas y trigonométricas.

Comenzaremos el estudio de las funciones algebraicas, con las siguientes aclaraciones :

1. f : R ! R es una función real de variable real

2. f : R ! C es una función compleja de variable real

3. f : C ! R es una función real de variable compleja

4. f : C ! C es una función compleja de variable compleja

En general, si [a; b] R; entonces f : [a; b] ! R denotará una función real de…nida en el intervalo [a; b] real.
A menos que se especi…que otra cosa, siempre trabajaremos en este módulo con funciones reales de variable real.

Función Constante

Una expresión de la forma f (x) = c; c 2 R; se llama función constante. El conjunto de puntos que de…ne el
comportamiento de esta función es una línea paralela al eje X, por tanto, la grá…ca de una función constante es una
línea recta.

22
 Ejemplos :

1. Determinar el dominio, recorrido y grá…ca de f (x) = 2

Solución :

Evidentemente, el dominio de la función es R y la imagen es el conjunto unitario f2g :Su representación grá…ca
es

y 2

-3 -2 -1 1 2 3
x
-2

2. Determinar el dominio, recorrido y grá…ca de f (x) = 2

Solución :

Evidentemente, el dominio de la función es R y la imagen es el conjunto unitario f 2g :Su representación grá…ca

es

y 2

-3 -2 -1 1 2 3
x
-2

Función Lineal

Una expresión de la forma f (x) = ax + b; a 2 R; b 2 R; a 6= 0; se llama función lineal. Los parametros "a" se
llama pendiente y "b" ordenada al origen. El conjunto de puntos que de…ne el comportamiento de esta función es
una línea recta., por tanto, la grá…ca de una función lineal es una línea recta. Si a > 0 la función es creciente, en
caso contrario, decreciente.

Proceso grá…co de una función lineal :

1. Se debe encontrar únicamente dos puntos que de…nen una línea recta, para esto, bastara hallar las intersecciones
con los ejes coordenados. Para el eje X se deberá hacer y = 0 y para el eje Y , x = 0:

2. Unir dichos puntos para formar la línea recta.

Ejemplos :

1. Determinar el dominio, recorrido y grá…ca de f (x) = 2x 5

Solución :

23
 Primeramente encontramos las intersecciones con los ejes, para el eje X, hacemos y = 0 y obtenemos

0 = 2x 5
5
x =
2

Para el eje Y, hacemos x = 0 y obtenemos

y= 5

Al grá…car la función, se tiene

5
y

-4 -2 2 4
x
-5

-10

Consecuencia de este grá…co es que el Dom (f ) = R = Im (f ) = R

1
2. Determinar el dominio, recorrido y grá…ca de f (x) = x+2
2
Solución :

Primeramente encontramos las intersecciones con los ejes, para el eje X, hacemos y = 0 y obtenemos
1
0 = x+2
2
x = 4

Para el eje Y, hacemos x = 0 y obtenemos

y=2

Al gra…car la función, se tiene

y 4

-10 -5 5 10
-2 x
-4

Consecuencia de este grá…co es que el Dom(f ) = R = Im(f ) = R

1
3. Una recta pasa por el punto (4; 5) de un sistema cartesiano y su pendiente es . Determinar
2

(a) La expresión funcional de esta recta

(b) ¿En qué punto corta esa recta al eje de abcisas?

Solución :

24
 a. La función lineal tiene por forma estándar la expresión f (x) = mx + b; entonces como la recta pasa por
1
el punto (4; 5) signi…ca que este punto sastiface dicha ecuación, por tanto, 5 = (4) + b; de aqui b = 3;
2
1
la ecuación de dicha recta es f (x) = x + 3:
2
b. Ahora necesitamos hallar el punto de intercepción con el eje X, hagamos y = 0; y obtenemos
1
0 = x+3
2
x = 6

Por tanto, el punto de intercepción es ( 6; 0)

2
4. Una recta, perpendicular a otra de ecuación y = x 2, corta a ésta en el punto (6; 2). ¿En qué punto cortará
3
al eje de abcisas?

Solución ;

Recordemos que una recta l1 ? l2 , m1 m2 = 1, entonces la ecuación ortogonal a la dada tiene por pendiente
3
m2 = y esta ecuación pasa por el punto (6; 2), entonces podemos usar la ecuación punto pendiente y
2
obtenemos

y y1 = m (x x1 )
3
y 2 = (x 6)
2
3
y = x + 11
2

Hallando ahora el punto de intercepción con el eje X, hagamos y = 0

3
0 = x + 11
2
22
x =
3

1
De aqui, el punto de intercepto es 7 ;0
3

5. Se sabe que f es una función lineal y además f (0) = 1 y f (1) = 0

(a) Determine la función lineal f (x)

(b) El área acotada por dicha función y los respectivos ejes

Solución :

f (x) es una función lineal, por ende, f (x) = ax + b; aplicando las condiciones dadas f (0) = 1 y f (1) = 0:,
tenemos que

1 = b
0 = a+b

25
 De donde a = 1; b = 1; por tanto, la función lineal correspondiente es f (x) = x + 1; para determinar el
área acotada por la curva y los ejes coordenadas, podemos ver que

2
y
1

-1 1 2 3
-1 x
-2

el área solicitada es un triángulo rectángulo con altura y base igual a 1, por tanto su área es
b h 1
A= = = 0:5u2
2 2

6. Las funciones lineales de…nidas por f1 (1) = 0; f1 (0) = 1 y f2 ( 1) = 0; f2 (0) = 1; forman un triángulo
isósceles con el eje X.

(a) Determinar las expresiones funcionales.

(b) Determine el área de dicho triángulo.

Solución :

(a) Determinemos las formas de las funciones lineales aplicando las condiciones dadas f1 (1) = 0; f1 (0) =
1 y f2 ( 1) = 0; f2 (0) = 1: Para la primera función, se tiene

0 = a+b
1 = b

De aqui, f1 (x) = x + 1, para la segunda función, tenemos

0 = a+b
1 = b

De aqui f2 (x) = x + 1. Las grá…cas de dichas ecuaciones son :

2
y
1

-2 -1 1 2
-1 x
-2

b. Siendo su área igual a

b h 2 1
A= = = 1 u2
2 2

26
 Funciones Cuadráticas

Una expresión de la forma f (x) = ax2 + bx + c; a 2 R; b 2 R; c 2 R a 6= 0; se llama función cuadrática o

de segundo orden. Los valores "a"; "b"; "c" son los coe…cientes de la ecuación cuadrática. El conjunto de puntos
que de…ne el comportamiento de esta función es una parábola por tanto, la grá…ca de una función cuadrática es una
parábola.

Proceso grá…co de una función cuadrática :

b b b b2
1. Se debe encontrar primeramente el vértice de la parábola. Este está dado por ; f = ; c
2a 2a 2a 4a
2. Si el coe…ciente principal "a" > 0;la parábola se abre hacia arriba, en caso contrario, hacia abajo.

3. Dependiendo si la función corta al eje X o Y , se puede calcular los interceptos con dichos ejes.

4. En caso de que no corte a ningún eje, se tomará un punto a la izquierda y derecha de la coordenada de abcsisa
del vértice y se procede a dibujar la grá…ca.

5. El dominio siempre sera R y su recorrido un valor mayor o igual (menor o igual) que la coordenada de la
ordenada del vértice.

Metodología de la construcción grá…ca :

Si en la función cuadrática eliminamos el término constante y si en cada uno de los restantes términos multipli-
camos el coe…ciente por el exponente y además disminuimos en 1 el exponente, obtenemos la función

y 0 = 2ax + b

De…nición ( Punto Crítico ) :

Sea f una función continua en un intervalo de números reales [a; b] ; sea c 2 [a; b] ; c se llama punto crítico si
0
f (c) = 0

Criterio de la primer derivada :

1. Si f 0 (x) > 0 para a < x < c y f 0 (x) < 0 para c < x < b entonces f tiene un máximo en x = c

2. Si f 0 (x) < 0 para a < x < c y f 0 (x) > 0 para c < x < b entonces f tiene un mínimo en x = c

Observación :

1. Si f 0 (x) > 0 entonces f es creciente

2. Si f 0 (x) < 0 entonces f es decreciente

Aplicando este criterio a la ecuación cuadrática, obtenemos :

2ax + b = 0
b
x =
2a

27
 b
Evaluando la función f (x) = ax2 + bx + c en el punto x = se tiene
2a
2
b b
f (x) = a +b +c
2a 2a
b2
= c
4a

Observemos que de esta manera, hemos obtenidos la misma fórmula anterior para el vértice de una parábola.
Esta misma técnica la aplicaremos para la función cúbica.

Ejemplos :

1. Determinar el dominio, recorrido y grá…ca de f (x) = x2 4x + 2

Solución :

Primeramente calcularemos el vértice

!
2
b b2 4 ( 4)
; c = ; 2
2a 4a 2 (1) 4 (1)
= (2; 2)

Como el coe…ciente principal es mayor que cero, entonces dicha parábola se abrira hacia arriba. Para ver si la
2
función corta al eje X, podemos estudiar el caracter del discriminante b2 4ac = ( 4) 4 (1) (2) = 8 > 0;lo
que signi…ca que la ecuación cuadrática tiene dos raíces reales y diferentes, es decir, corta al eje X en dos puntos
distintos, entonces podemos hallar los interceptos, igualando dicha ecuación a cero, es decir

x2 4x + 2 = 0

p p
cuya solución es 2 + 2; 2 2:Para hallar los interceptos con el eje Y, hacemos x = 0 y obtenemos

y=2

Entonces para un valor menor de 2 y mayor de 2, digamos por ejemplo x = 0 (y = 2) y x = 4 (y = 2)

procedemos a dibujar dicha curva y obtenemos x2 4x + 2

y 4

-4 -2 2 4
-2 x
-4

Por tanto, el dominio es R y su recorrido es el conjunto de puntos mayores o iguales que 2;es decir [2; +1)

2. Determinar el dominio, recorrido y grá…ca de f (x) = x2 4x + 2

Solución :

28
 Primeramente calcularemos el vértice
!
2
b b2 4 ( 4)
; c = ; 2
2a 4a 2 ( 1) 4 ( 1)
= ( 2; 6)

Como el coe…ciente principal es menor que cero, entonces dicha parábola se abrira hacia abajo. Para ver si la
2
función corta al eje X, podemos estudiar el caracter del discriminante b2 4ac = ( 4) 4 ( 1) (2) = 24 > 0;lo
que signi…ca que la ecuación cuadrática tiene dos raíces reales y diferentes, es decir, corta al eje X en dos puntos
distintos, entonces podemos hallar los interceptos, igualando dicha ecuación a cero, es decir

x2 4x + 2 = 0

p p
cuya solución es 6 2; 6 2:Para hallar los interceptos con el eje Y, hacemos x = 0 y obtenemos

y=2

Entonces para un valor menor de 2 y mayor de 2, digamos por ejemplo x = 3 (y = 5) y x = 3 (y = 19)

2
procedemos a dibujar dicha curva y obtenemos x 4x + 2

10
y

-6 -4 -2 2 4
x
-10

Por tanto, el dominio es R y su recorrido es el conjunto de puntos menores o iguales que 6;es decir, ( 1; 6]

3. Sabiendo que f (x) es una función cuadrática y f (2) = 5 ; f ( 2) = 5; y f (0) = 1: Determine dicha función
:

Solución :

Sabemos que f (x) es una función cuadrática, entonces tiene la forma f (x) = ax2 + bx + c; aplicando dichas
condiciones f (2) = 5 ; f ( 2) = 5; y f (0) = 1:, tenemos
8
>
>
< 5 = 4a + 2b + c
5 = 4a 2b + c
>
>
: 1=c

De aqui, resolviendo el sistema de ecuación, obtenemos

a = c = 1; b = 0

Por tanto, la función buscada es f (x) = x2 + 1

29
4. Dadas las parábolas f (x) = x2 1 ; f (x) = x2 +1: Determine los valores de x que pertenecen a la intersección
de dichas grá…cas.

Solución :

Un método para resolver este ejercicio sería gra…cando ambas funciones y determinar los valores de x que
pertenecen a dicha intersección, las grá…cas correspondiente son

y 4

-4 -2 2 4
-2 x
-4

y de aqui, podemos observar que los valores de x que pertenecen a la intersección de las grá…cas, es el intervalo
[ 1; 1]
Tambien pudimos haber resuelto el problema de forma analitica, es decir, igualando ambas funciones

x2 1 = x2 + 1
2x2 = 2
x = 1

y podemos ver que los valores de x que pertencen a dicha intersección se encuentran localizado en el intervalo

1 x 1
3
5. Dada las siguientes funciones f (x) = 3x + 1; f (x) = x2 + x 1: Determinar el valor positivo de x, donde
2
ambas grá…cas se intersectan.

Solución :

De forma analitica, se igualan ambas ecuaciones y se despeja el valor de x que satisface dicha condición
3
3x + 1 = x2 + x 1
2
3 1p
cuya solución es x = + 41
4 4

De forma grá…ca, obtenemos

10
y

-3 -2 -1 1 2 3
x
-10

30
 b
6. Dada la función f (x) = ax2 + bx + c, el valor de f es :
2a

Solución :
b
El valor de la función cuadrática f (x) = ax2 + bx + c en el punto
2a

b b2 b
f = a +b +c
2a 4a2 2a
b2 b2
= +c
4a 2a
b2
= c
4a

7. Dadas las parábolas x2 3x + 1 ; x2 + 2x + 7: Determinar la distancia entre el punto mínimo y máximo de

dichas curvas.

Solución :

Primeramente encontraremos los vértices de dichas funciones y luego aplicaremos la fórmula de la distancia en
R2 : Para la primera parábola tenemos que

f (x) = x2 3x + 1
3 5
f =
2 4

y para la segunda

g (x) = x2 + 2x + 7
2
g = 8
2

3 5
Entre el punto mínimo ; y el punto máximo (1; 8) se obtiene una distancia de
2 4
q
2 2
d (x; y) = (x2 x1 ) + (y2 y1 )
q
2 2
= (1:5 1) + ( 1:25 8)
= 9:2635

grá…camente, se puede apreciar que las grá…cas correspondientes son

10
y

-4 -2 2 4
x
-10

31
 8. Determinar la función cuadrática que pasa por los puntos ( 1; 0) ; (0; 2) ; (1; 0)

Solución :

La función cuadrática tiene la forma f (x) = ax2 + bx + c, como la función pasa por estos puntos, entonces
estos, deben satisfacer dicha ecuación y por tanto, formamos el sistema de ecuación lineal :
8
>
>
< a b+c=0
c= 2
>
>
: a+b+c=0

De donde, a = 2; b = 0; c = 2 y por tanto, la función requerida es f (x) = 2x2 2

Función Cúbica

Se denomina función cúbica a toda función polinomial de la forma

y = ax3 + bx2 + cx + d

donde a; b; c; d son números reales …jos llamados coe…cientes y a 6= 0:

Ejemplo :

1. y = 5x3 + 6x2 + x 3 es una función cúbica.

Como toda función polinomial, la función cúbica tiene como dominio el conjunto de los números reales. Su rango,
también está formado por todos los números reales.

El grá…co de una función cúbica puede ser de una de los siguientes tipos

(a) (b)

(c) (d)

32
 En todos los casos el grá…co tiene un punto de in‡exión en el que ocurre un cambio de concavidad.

En los casos b) y d) el grá…co tiene además dos puntos extremos (máximo y mínimo) locales.

Puntos extremos.

Determinemos ahora los puntos extremos. Para ello hagamos y 0 = 0; resulta la ecuación cuadrática.

3ax2 + 2bx + c = 0;

cuyo conjunto solución es el conjunto

1 p 1 p
S= b 3ac + b2 ; b+ 3ac + b2 :
3a 3a
Si éste conjunto es vacío o si tiene un sólo elemento, es decir si las soluciones coinciden, entonces la función cúbica
no tiene puntos extremos locales. En caso contrario las dos soluciones
1 p
x1 = b 3ac + b2 ;
3a
y
1 p
x2 = b 3ac + b2 ;
3a
serán las abscisas de dos puntos extremos puntos locales. Pero para que las soluciones x1 y x2 existan y sean diferentes
es necesario y su…ciente que b2 3ac > 0. Por tanto, la función (1) tiene puntos extremos si y sólo si b2 3ac > 0:

Ejemplo :

Determinar, si los hay, los extremos locales de la función y = x3 3x2

Solución :

Tenemos a = 1; b = 3 y c = 0; entonces

b2 3ac = ( 3)2 3(1)(0) = 9 > 0:

Por tanto la función tiene dos extremos locales cuyas abscisas son
p p
b b2 4ac ( 3) 9 3 3
x1 = = = =0
3a 3(1) 3
y p p
b+ b2 4ac 3+ 9 3+3
x2 = = = = 2:
3a 3(1) 3
Para hallar las ordenadas correpondientes evaluamos en la función:
3 2
y1 = (0) 3 (0) = 0
y2 = 23 3(22 ) = 4

33
Por tanto, los puntos extremos locales son A(0; 0) y B(2; 4).

Para saber si un extremo local es un mínimo o un máximo hay que analizar el comportamiento de la función a
su izquierda y a su derecha. Si en las inmediaciones del extremo local sucede que a su izquierda la función crece y a
su derecha decrece entonces el extremo es un punto máximo local; en caso contrario es un mínimo local.

Cómo saber donde la función cúbica crece o decrece.

Para saber si la función cúbica (1) crece o decrece recurrimos a su derivada. Si la derivada es positiva la función
crece, si es negativa, la función decrece.

Ejemplo :

Consideremos f (x) = x3 3x2 . Analizar los intervalos de monotonía de la función

Solución :

Su derivada es
y 0 = 3x2 6x = 3x(x 2)

Queremos establecer donde la función y crece y donde decrece. Hay que determinar entonces donde y 0 es negativa y
dónde es positiva. Para ello hay que resolver las desigualdades 3x2 6x < 0 y 3x2 6x > 0: La derivada y 0 se anula
en x = 0 y en x = 2. Estos números dividen al eje X en tres intervalos: ( 1; 0); (0; 2) y (2; +1) En cada uno de
estos intervalos el signo de y 0 es constante; por ello, para determinar el signo, basta con evaluar y 0 en un valor de
x en el intervalo. Si x = 1, entonces y 0 = 3( 1)2 6( 1) = 9; en x = 1 el valor de y 0 es 3 y en x = 3, y 0 = 9:
Por tanto, y 0 es positiva en ( 1; 0), negativa en (0; 1) y positiva en (1; +1). En el siguiente cuadro presentamos el
comportamiento de y 0 y de y.

( 1; 0) (0; 2) (2; +1)

0
signo de y + +
comportamiento de y crece decrece crece

Observemos que a la izquierda de 0, en ( 1; 0), la función y crece, mientras que inmediamente a su derecha, en
(0; 2); ella decrece. Esto quiere decir que el punto extremo de abscisa 0 es un punto máximo local.; este punto es
A(0; 0). Puesto que en (0; 2) la función decrece y en (2; +1) la función crece, el punto extremo de abscisa 2, es decir
el punto B(2; 5) es un punto mínimo local.

Criterio de la Segunda Derivada :

Supongamos que f 0 (c) = 0; entonces

1. f 00 (c) > 0; entonces f (c) es un mínimo local

2. f 00 (c) < 0; entonces f (c) es un máximo local

Observación :

1. Si f 00 (x) > 0; entonces f es cóncava hacia arriba.

2. Si f 00 (x) < 0; entonces f es cóncava hacia abajo.

34
 De…nición ( punto de in‡exión ) :

Sea f una función continua en un intervalo de números reales [a; b] ; sea c 2 [a; b] ; k se llama punto de in‡exión
si f 00 (k) = 0

Cálculo del punto de in‡exión y de los puntos extremos.

Dada la función cúbica f (x) = ax3 + bx2 + cx + d; si en ésta, eliminamos el término constante y si en cada
uno de los restantes términos multiplicamos el coe…ciente por el exponente y además disminuimos en 1 el exponente,
obtenemos la función
y 0 = 3ax2 + 2bx + c

que se denomina derivada de la función Si aplicamos el mismo procedimiento a y 0 , se obtiene la función y 00 = 6ax + 2b
es decir,
y 00 = 6ax + 2b

Esta función se llama segunda derivada de la función y:

Ejemplo :

Calcular la segunda derivada de y = 5x3 6x2 2x + 1

Solución :

y 0 = 15x2 12x 2x0

Luego,
y 00 = 30x 12:

Punto de in‡exión.

Si igualamos la segunda derivada a cero ( en la fórmula general ), obtenemos

6ax + 2b = 0

La solución de esta ecuación nos da la abscisa del punto de in‡exión de la función cúbica
b
x=
3a
La grá…ca es cóncava hacia abajo cuando y 00 es negativa, es decir, si
b
x<
3a
y será cóncava hacia arriba si y 00 es positiva, o sea cuando
b
x>
3a
Si se produce un cambio de signo en estos intervalos, diremos entonces que este valor es un punto de in‡exión de
la curva. Esto signi…ca que no toda función cúbica posee puntos de in‡exión.

35
Ejemplo :

1. Hallar el punto de in‡exión de la función y = 2x3 3x2 + 5x + 3 y determinar dónde la función es cóncava haca
arriba y dónde es cóncava hacia abajo.

Solución:

En este caso a = 2 y b = 3. Luego, la abscisa del punto de in‡exión es

b 3 1
x= = = :
3a 3(2) 2

Obtengamos la segunda derivada de la función

y 00 = 12x 6

Veri…quemos si existe un cambio de signo en este punto

1
Para x <
2
2
f 00 (0) = 12 (0) 6
= 6>0

Como f 00 (x) < 0 entonces f es cóncava hacia abajo.

1
Para x >
2
2
f 00 (1) = 12 (1) 6
= 6>0

1
Como se produce un cambio de signo, entonces la función tiene punto de in‡exión en x = ; para calcular la
2
ordenada en este punto, evaluamos la función original y obtenemos

f (x) = 2x3 3x2 + 5x + 3

3 2
1 1 1 1
f = 2 3 +5 +3
2 2 2 2
= 5

Como f 00 (x) > 0 entonces f es cóncava hacia arriba.

Con esta información, podemos trazar la grá…ca completa y obtenemos

200
y
100

-4 -2 2 4
-100 x
-200

36
 Para trazar el grá…co de la función cúbica y = ax3 + bx2 + bx + c se puede trazar el grá…co de ax3 + bx2 + cx y
después bajar o subir jdj unidades el el eje X en dependencia de si d es positivo o negativo.

Ejemplo.

Trazar el grá…co de la función y = x3 3x2 1:

Solución.

Tracemos primero el grá…co de x3 3x2 . De esta función ya conocemos sus extremos locales:

Punto Mínimo Local: (2; 4)

Punto Máxim Local : (0; 0)

La abscisa de su punto de in‡exión es

b 3
x= = = 1;
3a 3(1)
luego, la ordenada es
y = x3 3x2 jx=1 = (1)3 3(1)2 = 2:

Por tanto el punto de in‡exión es P (1; 2).

b b
La grá…ca es cóncava hacia abajo si x < = 1 y cóncava hacia arriba si x > = 1.
3a 3a
Con todos esto datos podemos trazar el grá…co de la función y = x3 3x2

y 4

-4 -2 2 4
-2 x
-4

Si ahora desplazamos el eje Y en 1 unidad hacia arriba obtenemos el grá…co de y = x3 3x2 1

y 4

-4 -2 2 4
-2 x
-4

Note que los puntos extremos locales mantienen las mismas abscisas mientras que los ordenadas disminuyen en 1:

Función Valor Absoluto

Una expresión de…nida por f (x) = jxj ; 8 x 2 R; se llama función valor absoluto. Esta función asocia a cada
número su valor absoluto, es decir, su valor sin tener en cuenta el signo.

37
Proceso grá…co de la función valor absoluto :

1. Se iguala a cero la función, sin el valor absoluto, y se calculan sus raíces.

2. Se forman intervalos con las raíces y se evalúa el signo de cada intervalo.

3. De…nimos la función a trozos, teniendo en cuenta que en los intervalos donde la x es negativa se cambia el signo
de la función.

4. Representamos la función resultante.

5. El dominio siempre será R y su recorrido un valor mayor o igual a cero

Ejemplos :

1. Determinar el dominio, recorrido y grá…ca de f (x) = jx 3j

Solución :

Primeramente igualamos a cero la expresión que está adentro de las barras de valor absoluto

x 3 = 0
x = 3

Por de…nición de módulo, se tiene

(
x 3 si x 3
jx 3j =
(x 3) si x < 3

Tomemos valores menores y mayores que 3 y de esta forma, tenemos que el grá…co correspondiente es jx 3j

y4

-2 2 4 6
x

Como podemos ver por el grá…co dado, el Dom (f ) = R y la Im (f ) = [0; +1)

2. Determinar el dominio, recorrido y grá…ca de f (x) = j3 xj

Solución :

Primeramente igualamos a cero la expresión que está adentro de las barras de valor absoluto

3 x = 0
x = 3

Por de…nición de módulo, se tiene

(
3 x si x 3
j3 xj =
(3 x) si x > 3

38
 pero, el signo menos, nos indica que
(
(3 x) si x 3
j3 xj =
(3 x) si x > 3

y de esta forma, se obtiene la grá…ca

2
y

-2 2 4 6
x
-2

Como podemos ver por el grá…co dado, el Dom (f ) = R y la Im (f ) = ( 1; 0]

3. Determinar el dominio, recorrido y grá…ca de f (x) = x2 5x + 6

Solución :

Primeramente igualamos a cero la expresión que está adentro de las barras de valor absoluto

x2 5x + 6 = 0
(x 3) (x 2) = 0
x = 2; x = 3

Por de…nición de módulo, se tiene

(
2 x2 5x + 6 si (x 3) (x 2) 0
x 5x + 6 = 2
x 5x + 6 si (x 3) (x 2) < 0
8
>
> x2 5x + 6 si x < 2
<
= 2
x 5x + 6 si 2 x<3
>
>
: x 2
5x + 6 si x 3

Tomemos valores menores que 2, valores entre 2 y 3, y valores mayores que 3, obtenemos el grá…co

y
2

-1 1 2 3 4 5
x
-2

Como podemos ver por el grá…co dado, el Dom (f ) = R y la Im (f ) = [0; +1)

39
 jxj
4. Determinar el dominio, recorrido y grá…ca de f (x) =
x
Solución :

Si sustituimos x = 0 en la expresión dada, obtenemos una forma indeterminada, entonces aplicaremos la

de…nición de valor absoluto y obtenemos
x 8
<
si x 0
f (x) = xx
: si x < 0
x
(
1 si x > 0
=
1 si x < 0

y la grá…ca obtenida es

2
y
1

-2 -1 1 2
-1 x
-2

Como podemos ver por el grá…co dado, el Dom (f ) = R y la Im (f ) = f 1; 1g

Función raíz cuadrada

p
Una expresión de la forma f (x) = x a + k; 8 x a; k 2 R; se llama función raíz cuadrada.

Proceso Gra…co de la función raíz cuadrada :

1. La cantidad subradical se considera mayor o igual a cero. Esto determina el dominio de dicha función.

2. Posteriormente se evalua dicha función con los valores permitidos del dominio y se procede a realizar su grá…co.

Ejemplos :
p
1. Determinar el dominio, recorrido y grá…ca de f (x) = 2x 1

Solución :
1
Primeramente hagamos 2x 1 0;entonces obtenemos x , tomando valores mayores o iguales a
2
1
;obtenemos que la grá…ca es
2

y 4

-2 2 4
x
-2

40
 1
Como podemos ver, el Dom (f ) = ; +1 y la Im (f ) = [0; +1)
2
p
2. Determinar el dominio, recorrido y grá…ca de f (x) = 2x + 1

Solución :
1
Primeramente hagamos 2x + 1 0;entonces obtenemos x , tomando valores mayores o iguales a
2
1 p
;obtenemos que la grá…ca es 2x + 1
2

2
y

-2 -1 1 2 3
x
-2

1
Como podemos, el Dom (f ) = ; +1 y la Im (f ) = ( 1; 0]
2
p
3. Determinar el dominio, recorrido y grá…ca de f (x) = 2x 1+2

Solución :
1
Primeramente hagamos 2x 1 0;entonces obtenemos x , tomando valores mayores o iguales a
2
1 p
;obtenemos que la grá…ca es 2x 1+2
2

y 4

-2 2 4
x
-2

1
Como podemos ver, el Dom (f ) = ; +1 y la Im (f ) = [2; +1)
2
p
4. Determinar el dominio, recorrido y grá…ca de la f (x) = 2x + 1 2

Solución :
1
Primeramente hagamos 2x + 1 0;entonces obtenemos x , tomando valores mayores o iguales a
2
1 p
;obtenemos que la grá…ca es 2x + 1 2
2

41
 y 2

-2 -1 1 2 3
-2
x

-4

1
Como podemos ver, el Dom (f ) = ; +1 y la Im (f ) = ( 1; 2]
2
p
5. Determinar el dominio, recorrido y grá…ca de f (x) = 2 6x 2

Solución :
1
Primeramente hagamos 2 6x 0;entonces obtenemos x , tomando valores menores o iguales a
3
1 p
;obtenemos que la grá…ca es 2 6x 2
3

y 2

-3 -2 -1 1 2 3
x
-2

1
Como podemos ver, el Dom (f ) = 1; y la Im (f ) = [ 2; +1)
3

Funciones Racionales

g (x) an xn + an 1x
n 1
+ + a1 x + a0
Una expresión de la forma f (x) = = ; donde an 6= 0; bn 6= 0; 8 ai 2
h (x) bn xn + bn 1x
n 1 + + b1 x + b0
R ; 8 bi 2 R; se llama función racional en la variable x:

De…nición :

La recta x = a es una asíntota vertical de una función f si f (x) ! 1; cuando x ! a

De…nición :

La recta y = c es una asíntota horizontal de una función f si f (x) ! c; cuando x ! 1

Criterio para asíntotas horizontales :

an xn + an 1x
n 1
+ + a1 x + a0
Sea f (x) = en la cual an 6= 0 y bk 6= 0
bk xk + bk 1x
k 1 + + b 1 x + b0
1. Si n < k; entonces el eje X es una asíntota horizontal de f
an
2. Si n = k; entonces la recta y = es una asíntota horizontal de f
bk

42
3. Si n > k; entonces no existe asíntota horizontal para f

De…nición :

La recta y = ax + b; a 6= 0; a; b 2 R es una asíntota oblicua de una función f si f (x) ! ax + b cuando x ! 1

Observación :

1. El valor de la asíntota horizontal se obtiene haciendo x = 0 en la expresión racional

2. El valor de la asíntota vertical se obtiene igualando a cero el denominador de la expresión racional

3. Unicamente existe asíntota oblicua cuando del grado del polinomio del numerador sea mayor que el del denom-
inador. En este caso, se procede a dividir dichos polinomios, para expresarlo en la forma
g (x) r (x)
= ax + b + ; r (x) es el residuo
h (x) h (x)

Proceso grá…co de la función racional :

1. Se iguala a cero el numerador de la función, para obtener las abscisas en el origen.

2. Se iguala a cero el denominador y se despeja la variable para obtener la(s) asíntota(s) vertical(es).

3. Se hace x = 0 para obtener la(s) ordenadas en el origen.

4. Determinar las asíntotas horizontales, en caso de que se intercepte con la grá…ca, hallar las abscisas de los
puntos de intersección mediante f (x) = c ( c es el valor de la asíntota horizontal ).

5. Aplicar criterios de simetria para funciones pares e impares.

6. Analizar el comportamiento de la función respecto a los intervalos de…nidos por las asíntotas verticales.

Ejemplos :
2
1. Determinar el dominio, recorrido y grá…ca de f (x) =
x2
Solución :

Como el numerador es distinto de 0; entonces la función no tiene intercepto con el eje Y, para hallar los
2
interceptos con el eje X, hacemos y = 0;obteniendo 0 = 2 ; lo cual implica que 0 = 2; por lo tanto, tampoco
x
corta al eje X. Haciendo el denominador igual a cero, se tiene que la única asíntota vertical es la recta x =
0:Notemos que esta función es par, ya que si sustituimos x por x; la función no se altera.

Analizando el comportamiento de la función para valores mayores y menores que 0;se tiene que el grá…co
correspondiente es

3
y
2

-4 -2 2 4
-1 x

De acuerdo al grá…co, se puede ver que el Dom (f ) = R f0g y la Im (f ) = (0; +1)

43
 2x + 1
2. Determinar el dominio, recorrido y grá…ca de f (x) =
3x + 2
Solución :

Igualando el numerador a cero, se tiene

2x + 1 = 0
1
x =
2
1 1
entonces la grá…ca corta al eje X en x = : Haciendo x = 0; obtenemos que y = ; lo cual indica que la
2 2
1
grá…ca corta al eje Y en el punto y = : Para hallar las asíntotas verticales, igualamos el denominador a cero
2
y obtenemos

3x + 2 = 0
2
x =
3

2
Analizando el comportamiento de la función para valores mayores y menores a se tiene
3

y
2

-3 -2 -1 1 2 3
x
-2

2 1 1
De acuerdo al grá…co, se puede ver que el Dom (f ) = R y la Im (f ) = 1; [ ; +1
3 2 2
(x + 1) (x + 2)
3. Determinar el dominio, recorrido y grá…ca de f (x) =
(x + 3) (x 1)
Solución :

Igualando el numerador a cero, se tiene

(x + 1) (x + 2) = 0
x = 1; x= 2

entonces la grá…ca corta al eje X en x = 1 y x= 2: Haciendo x = 0; obtenemos que y = 1; lo cual indica

que la grá…ca corta al eje Y en el punto y = 1: Para hallar las asíntotas verticales, igualamos el denominador
a cero y obtenemos

(x + 3) (x 1) = 0
x = 3; x=1

Analizando el comportamiento de la función para valores menores que 3; valores entre 3 y 1 y mayores que
1; tenemos

44
 y 4

-10 -5 5 10
-2 x
-4

1. De acuerdo al grá…co, se puede ver que el Dom (f ) = R f 3; 1g y la Im (f ) = R f1g

2. Determinar el dominio, recorrido, asíntota oblicua y grá…ca de

x2 9
f (x) =
2x 4

Solución :

Igualando el numerador a cero, se tiene

x2 9 = 0
x = 3
9
entonces la grá…ca corta al eje X en x = 3 y x = 3: Haciendo x = 0; obtenemos que y = ; lo cual indica
4
9
que la grá…ca corta al eje Y en el punto y = : Para hallar las asíntotas verticales, igualamos el denominador
4
a cero y obtenemos

2x 4 = 0
x = 2

Ahora como el grado del polinomio en el numerador es mayor que el grado del polinomio en el denominador, esto
implica que no existe asíntota horizontal, pero existe una asíntota oblicua. Realizando la división algebraica
entre dichos polinomios, obtenemos
x2 9 1 5
= x+1
2x 4 2 2x 4

Analizando el comportamiento de la función para valores menores que 2; y mayores que 2; tenemos

Observemos que la asíntota oblicua corta al eje X en 2 y al eje Y en y = 1:

De acuerdo al grá…co, se puede ver que el Dom (f ) = R f2g y la Im (f ) = R

45
 Función Exponencial

De…nición :

Sea a > 0, a 6= 0; a 6= 1; la expresión de…nida por f (x) = ax se llama función exponencial de base a: El dominio
de esta función es siempre R y su recorrido es (0; 1):

Modelos grá…cos de la función exponencial base a

y 4 y
4

2
2

-4 -2 2 4 -4 -2 2 4
x x
-2 -2

f (x) = ax ; a > 1 f (x) = ax ; 0 < a < 1

Si gra…camos las dos funciones en un mismo plano, obtenemos las siguientes grá…cas, donde ambas se intersectan en

el punto (0; 1)

y 2

-3 -2 -1 1 2 3
x
-2

Observación :

1. Podemos observar que para ambos casos, el dominio de de…nición de la función exponencial es el conjunto de
los números reales R = ( 1; +1), al mismo tiempo, notamos que el contradominio está formado solo por
valores positivos, siendo su expresión (0; +1) :

2. La de…nición del dominio y del contradominio es independiente del caracter de monotonía ( creciente o decre-
ciente ) de la función.

3. La de…nición de la función exponencial permite introducir diferentes valores para la base "a" y sus características
grá…cas son preservadas, independientemente del valor de dicha base. Los valores más comunes de dichas bases
son los números 10 y e ( número euleriano )

Propiedades de la función exponencial

1. El dominio de f es el conjunto de los números reales.

2. El rango de f es el conjunto de los números reales positivos.

46
3. La intesección con el eje Y para la grá…ca de f es (1; 0). La grá…ca de f no tiene intersección en el eje X.

4. El eje X es una asíntota horizontal para la grá…ca de f:

5. La función f es creciente si a > 1 y decreciente si 0 < a < 1:

6. La función f es uno a uno.

7. La función f es continua.

Ejemplos :

1. Determinar el dominio, recorrido y grá…ca de f (x) = 3x

Solución :

De acuerdo al modelo establecido, notamos que 3 > 1; por tanto, la función es creciente y corresponde al primer
modelo grá…co. Construimos una tabla numerica con unos cuantos valores

x 1 0 1
1
f (x) 1 3
3
y obtenemos la grá…ca

y 4

-3 -2 -1 1 2 3
x
-2

evidentemente el Dom (f ) = R e Im (f ) = (0; +1)

x
1
2. Determinar el dominio, recorrido y grá…ca de f (x) =
3
Solución :
1
De acuerdo al modelo establecido, notamos que 0 < < 1; por tanto, la función es decreciente y corresponde
3
al segundo modelo grá…co. Construimos una tabla numerica con unos cuantos valores

x 1 0 1
1
f (x) 3 1
3
y obtenemos la grá…ca

y 4

-3 -2 -1 1 2 3
x
-2

evidentemente el Dom (f ) = R e Im (f ) = (0; +1)

47
 2
3. Determinar el dominio, recorrido y grá…ca de f (x) = 3x

Solución :

Observamos que
x)2 2
f ( x) = 3( = 3x = f (x)

implica que f es una función par. En consecuencia su grá…ca es simétrica con respecto al eje Y. El intercepto
en el eje Y de la grá…ca es f (0) = 30 = 1: Utiizando esta información y construyendo una pequena tabla de
valores numéricos p p
x 1 2 3
f (x) 3 9 27

construimos su grá…ca, la cual es

y 4

-4 -2 2 4
-2 x
-4

En consecuencia el dom (f ) = R e Im (f ) = [1; +1)

x2
4. Determinar el dominio, recorrido y grá…ca de f (x) = 3

Solución :

Observamos que
( x)2 x2
f ( x) = 3 =3 = f (x)

implica que f es una función par. En consecuencia su grá…ca es simétrica con respecto al eje Y. El intercepto
en el eje Y de la grá…ca es f (0) = 30 = 1: Utiizando esta información y construyendo una pequena tabla de
valores numéricos p p
x 1 2 3
1 1 1
f (x)
3 9 27
de donde su grá…ca es

2
y
1

-3 -2 -1 1 2 3
x
-1

En consecuencia el dom (f ) = R+ e Im (f ) = (0; 1]

48
 3x + 3 x
5. Determinar el dominio, recorrido y grá…ca de f (x) =
2
Solución :

Observamos que
x
+ 3 ( x)
3 3x + 3 x
f ( x) = = = f (x)
2 2
implica que f es una función par. En consecuencia su grá…ca es simétrica con respecto al eje Y. El intercepto
en el eje Y de la grá…ca es f (0) = 1: Utiizando esta información y construyendo una pequena tabla de valores
numéricos
x 1 0 1
5 5
f (x) 1
3 3
de donde su grá…ca es

y 4

-4 -2 2 4
-2 x
-4

En consecuencia el dom (f ) = R e Im (f ) = [1; +1)

Observación :

1. Notemos que estos tres ultimos ejercicios, no se corresponden con la de…nición de función exponencial, sin
embargo, se pueden considerar como combinaciones de funciones exponenciales.

2. Tampoco las grá…cas de estos tres ultimos ejercicios no corresponden con los modelos grá…cos asociados a la
función exponencial.

El número e

Consideremos la función f de…nida por

f (n) = (1 + 1=n)n

en donde n es un entero positivo. Si evaluamos n en la función anterior,obtenemos los siguientes valores

n f (n)
1 2:0000000
10 2:5937425
100 2:7048138
1000 2:7169238
10000 2:7181459
100000 2:7182546
1000000 2:7182818
10000000 2:7182818

49
 Podemos apreciar que a medida que n toma valores cada vez mayores, el valor de la función se está aproximando
al valor 2:7182818:

El número anterior, realmente es una aproximación del número in…nito e irracional, que se designa con la letra e;
el cual constituye uno de los principales números de la ciencia matemática

e 2:7182818284590452354

De…nición :

La función exponencial natural es la función exponencial

f (x) = ex

con base e. Las grá…cas de f (x) = ex y f (x) = e x

son similares a la que se muestran a continuación

2
y y
2 1

-3 -2 -1 1 2 3
-3 -2 -1 1 2 3 -1 x
x
-2 -2

f (x) = ex ; e > 1 f (x) = e x

; 0<e 1
<1

Ejemplos :
ex + e x
1. Determinar el dominio, recorrido y grá…ca de f (x) =
2
Solución :

Observamos que
x
+ ex e
f ( x) = = f (x)
2
implica que f es una función par. En consecuencia su grá…ca es simétrica con respecto al eje Y. Notemos que
para x = 0; la función toma el valor de y = 1; construyendo una pequeña tabla de valores numéricos

x 1 0 1
f (x) 1:5431 1 1:5431

cuya grá…ca es

y 4

-4 -2 2 4
-2 x
-4

ex + e x
f (x) =
2

50
 En consecuencia, el Dom (f ) = R e Im (f ) : = [1; +1) : Esta función es llamada el coseno hiperbolico de x y
se denota por cosh x:
ex e x
2. Determinar el dominio, recorrido y grá…ca de f (x) =
2
Solución :

Observamos que
x
e ex
f ( x) = = f (x)
2
implica que f es una función impar. En consecuencia su grá…ca es simétrica con respecto al origen. Notemos
que para x = 0; la función toma el valor de y = 0; construyendo una pequeña tabla de valores numéricos

x 1 0 1
f (x) 1:1752 1 1:1752

cuya grá…ca es

y 4

-4 -2 2 4
-2 x
-4

ex e x
f (x) =
2

En consecuencia, el Dom (f ) = R = Im (f ) : Esta función es llamada el seno hiperbolico de x y se denota por

sinh x:

Funciones logarítmicas

De…nición ( Logarítmo de un número ) :

Sean a y x números reales con a 6= 0, x > 0 , el número y se llama logarítmo base a de x sí y solo sí ay = x: Lo
anterior en término matemático se escribe

loga x = y , ay = x

Cuando a = 10
log10 x = y () 10y = x

o simplemente
log x = y () 10y = x

Cuando a = e
loge x = y () ey = x

o bien
ln x = y () ey = x

51
 El logaritmo de un número es el exponente al que hay que elevar otro número llamado base para obtener el
número en cuestion. Por ejemplo, veamos las potencias del número 3.

30 = 1
1
3 = 3
32 = 9
33 = 9
..
.

As¬, el logaritmo en base 3 de 1 es 0, ya que 0 es el exponente al que hay que elevar 3 para dar por resultado 1;
de la misma manera el logaritmo de base 3 de 3 es 1, el logaritmo en base 3 de 9 es 2, el logaritmo en base 3 de 27
es 3, etc.

La notación que ocupamos para representar los logaritmos es la siguiente:

loga b = c

Y se lee el logaritmo en base a de b es c.

Observación :

1. La base de un logaritmo no puede ser negativa, ya que si lo fuera sus potencias pares ser¬an positivas y las
impares negativas, y tendr¬amos una serie de números alternadamente positivos y negativos, resultando números
positivos que no tendr¬an logaritmo.

2. Los números negativos no tienen logaritmo, ya que siendo la base positiva, cualquiera de sus potencias es
siempre un número positivo.

De…nición :

Sea a > 0; a 6= 0; a 6= 1; la expresión de…nida por .y = loga x , se llama función logarítmica de base a:De forma
equivalente
loga x = y () ay = x

Esta función es la función inversa de la función exponencial. El dominio de esta función es siempre (0; 1) y su
recorrido es R:

Modelos grá…cos de la función logarítmica de base a

y 4 y 4

2 2

-3 -2 -1 1 2 3 -3 -2 -1 1 2 3
-2 x -2 x
-4 -4

y = loga x ; a > 1 y = loga x ; 0 < a < 1

52
Si gra…camos las dos funciones en un mismo plano, obtenemos las siguientes grá…cas, donde ambas se intersectan en
el punto (1; 0)

y 4

-2 2 4 6
-2 x
-4

Propiedades de la función logarítmica

1. El dominio de f es el conjunto de los números reales positivos.

2. El rango de f es el conjunto de los números reales.

3. El intercepto en el eje X para la grá…ca de f es 1 y no tiene interceptos en el eje y:

4. El eje Y es una asíntota vertical para la grá…ca de f:

5. La función f es creciente si a > 1; y f es decreciente en 0 < a < 1:

6. La función f es uno a uno (inyectiva).

7. La función f es continua.

Ejemplos :

1. Determinar el dominio, recorrido y grá…ca de f (x) = log2 x

Solución :

De acuerdo al modelo establecido, notamos que 2 > 1; por tanto, la función es creciente y corresponde al primer
modelo grá…co. Construimos una tabla numerica con unos cuantos valores

f (x) 1 0 1
1
x 1 2
2
y obtenemos la grá…ca

y 4

-3 -2 -1 1 2 3
-2 x
-4

y = log2 x

evidentemente el Dom (f ) = (0; +1) e Im (f ) = R

53
2. Determinar el dominio, recorrido y grá…ca de f (x) = log0:5 x

Solución :

De acuerdo al modelo establecido, notamos que 0 < 0:5 < 1; por tanto, la función es decreciente y corresponde
al segundo modelo grá…co. Construimos una tabla numerica con unos cuantos valores

f (x) 1 0 1
1
x 2 1
2
y obtenemos la grá…ca

y 4

-3 -2 -1 1 2 3
-2 x
-4

y = log0:5 x

evidentemente el Dom (f ) = (0; +1) e Im (f ) = R

3. Determinar el dominio, recorrido y grá…ca de f (x) = log10 jxj

Solución :

Ya que jxj > 0 para x 6= 0; el valor absoluto amplía el dominio de la función logarítmica dada a todos los
números reales con excepción de x = 0: Además, ya que

f ( x) = log10 j xj = log10 jxj = f (x)

vemos que f es una función par. Por tanto, su grá…ca es simétrica con respecto al eje Y . Construyendo una
pequeña tabla de valores numéricos

f (x) 2 1 1 2
x 0:3010 0 0 0:3010
Se obtiene la grá…ca

1
y

-4 -2 2 4
x
-1

y = log10 jxj

evidentemente el Dom (f ) = R f0g e Im (f ) = R

54
 Propiedades de los logaritmos

1. loga (xy) = loga x + loga y; El logaritmo de un producto es la suma de los logaritmos

x
2. loga = loga x loga y; El logaritmo de un cociente es la diferencia de los logaritmos
y
3. loga xP = P loga x ; P 2 R; El logaritmo de la potencia P de un número es P veces el logaritmo del número

4. loga a = 1; El logaritmo base a del número a es 1

5. loga 1 = 0; El logaritmo base a del número 1 es 0

p m m m
6. loga n xm = loga x; El logaritmo de la potencia de un número es veces el logaritmo del número
n n n
7. loga ax = x

8. aloga x = x
loga x
9. logb x = ; Fórmula de cambio de base
loga b
El logarítmo con base 10; se denomina logaritmo decimal o común y se denota omitiendo la base por:

log x = log10 x

El logaritmo con base e es llamado logaritmo natural y se denota por ln:

ln x = loge x

En particular, las propiedades 7 y 8, cuando la base es el número neperiano, se convierten en

ln ex = x
ln x
e = x

Ecuaciones Exponenciales y logarítmicas

Las funciones exponencial y logarítmica son las que tienen más presencia en los fenómenos observables, por lo que
existen diversidad de situaciones cuyo estudio implica el planteamiento de ecuaciones exponenciales o logarítmicas.

Ejemplo de ello es la escala Rither. En ella se de…ne la magnitud M de un terremoto en función de la amplitud
A de sus ondas super…ciales así: M = log A + C donde C = 3:3 + 1:66 log D log T es una constante que depende
del período T de las ondas registradas en el sismógrafo y de la distancia D de éste al epicentro, en grados angulares.
Si quisiésemos saber la amplitud (intensidad) de la onda sísmica tendríamos que resolver una ecuación logarítmica.

También tendríamos que resolver ecuaciones si queremos hallar el número horas necesarias (t) para que la bacteria
Escherichia Coli presente en el intestino de muchos mamíferos alcance un número concreto. (P = P0 2t=D siendo
P = 8000 bacterias, P 0 = 500; D = 30).

Análogamente si queremos hallar la antigüedad de un hueso hallado en un yacimiento arqueológico sabiendo que
0:000121t
contiene el 20% del carbono 14 que contenía en vida del animal, tenemos que resolver la ecuación: 0:2 = e

De…nición :

Las ecuaciones exponenciales son aquellas ecuaciones en que la incógnita está presente en el exponente de una
cantidad o variable.

55
 Ejemplos :

1. 3x+1 + 1 = 2 , Si es una ecuación exponencial.

2. 3x2 + 8x = 8 , No es una ecuación exponencial, es una ecuación cuadrática.

Resolución de Ecuaciones Exponenciales

Para resolver las ecuaciones exponenciales principalmente ocupamos las siguientes propiedades:

1. ab = ac () b = c

2. ab = cb () a = c

Es decir, debemos lograr igualar las bases de las potencias de estas ecuaciones para de esta manera poder
“trasformar” una ecuación exponencial en una ecuación algebraica.

Resolución de Ecuaciones Logarítmicas

Para resolver las ecuaciones logar¬tmicas principalmente ocupamos la siguiente propiedad:

loga b = loga c () b = c

o bien aplicamos las propiedades de los logaritmos y despues, la resolvemos como una ecuación exponencial.

Ejemplos :

1 x+2 1 3
1. 2 = 8 2x

Solución :

Por de…nición de exponente negativo y expresando en forma de potencia

1 x+2 1 3
2 = 23 2x

Aplicando propiedades de potencia

2x 2
= 23 23x 3

2x 2
= 23x 3+3

Reduciendo términos
2x 2
= 23x

Por de…nición de igualdad de potencia

x 2 = 3x
x = 1

56
2. ex e x
=1

Solución :

Por de…nición de exponente negativo

1
ex =1
ex
Multiplicando por ex ( ex 6= 0; 8x)
1
ex ex = ex 1
ex
1
ex ex ex = ex
ex
Aplicando propiedad de producto de potencias de igual base y simpli…cando

e2x 1 = ex

Igualando a cero la ecuación anterior

e2x ex 1=0

Haciendo u = ex y sustituyéndola en la ecuación anterior, tenemos

u2 u 1=0

Aplicando fórmula general de la ecuación cuadrática

q
2
( 1) ( 1) 4(1)( 1)
u =
2(1)
p
1 5
u =
2

Sustituyendo u = ex obtenemos p
x 1 5
e =
2
Aplicando ln a la ecuación anterior resulta
p
x 1 5
ln e = ln
2

De donde p p
1+ 5 1 5
x = ln( ) = 0:48121 _ x = ln( )= 0:48121
2 2
En este ejercicio, podemos notar que la solución x = 0:48121, constituye una solución rara o extraña para
dicha ecuación, ya que al sustituir dicho valor en la ecuación dada, no se obtiene una igualdad., por tanto, la
solución válida es x = 0:48121
1 1
3. = 2jxj 2
1
3
Solución :

Por propiedad de exponente negativo se obtiene

1 1
= 1
3 2jxj 2 1

57
 Por propiedad de las proporciones podemos escribir

2jxj 2
1 1 = 3 1
2jxj 2
1 = 3
jxj 2
2 = 4

Expresando en forma de potencia el miembro derecho de la ecuación

2jxj 2
= 22

Por de…nición de igualdad de potencias se llega a

jxj 2 = 2
jxj = 4
x = 4

p p
4. 22 x 6
5 2 x 3
+6=0

Solución :
p
x 3
Tomando u = 2 y sustituyéndolo en la expresión anterior

u2 5u + 6 = 0

Factorizando la expresión anterior

(u 2)(u 3) = 0

Resolviendo, se tiene
u1 = 2; u2 = 3

Retomando el valor de u1 y sustituyéndolo en u

p
x 3
u1 = 2
p
x 3
2 =2

Por igualdad de potencias

p
x 3 = 1
p
x = 4
x = 16

Haciendo lo mismo con valor de u2 ; se obtiene

p
x 3
2 =3

Aplicando log a la ecuación anterior

p
x 3
log 2 = log 3

58
 Por propiedad de potencias de log : y distributividad de producto
p
( x 3) log 2 = log 3
p
x log 2 3 log 2 = log 3
p
x log 2 = 3 log 2 log 3
p 3 log 2 log 3
x =
log 2
2
p 2 3 log 2 log 3
x =
log 2
x = 2:0023

En este ejercicio, podemos notar que la solución x = 2:0023, constituye una solución rara o extraña para dicha
ecuación, ya que al sustituir dicho valor en la ecuación dada, no se obtiene una igualdad., por tanto, la solución
válida es x = 16
2 2 2 2
5. 5x 3x +1
= 2(5x 1
3x 2
)

Solución :

Realizando el producto del miembro derecho de la ecuación y efectuando operaciones algebraicas

2 2 2 2
5x 3x +1
= 2 5x 1
2 3x 2

2 2 2 2
5x 2 5x 1
= 3x +1
2 3x 2

2 2
5x (1 2 5 1
) = 3x (31 2 3 2
)
2 2 2 2
5x (1 ) = 3x (31 )
5 32
2 3 2 25
5x ( ) = 3x ( 2 )
5 3
x2 1 2 x2
5 (5 )5 = 3 3 23 1

Por potencia de un producto

2 2
5x (5 3
) = 3x 3

2 2
5x 3
= 3x 3

Aplicando logarítmos
2 2
log 5x 3
= log 3x 3

Por el logarítmo de una potencia

(x2 3) log 5 = (x2 3) log 3

Por distributividad del producto

x2 log 5 3 log 5 = x2 log 3 3 log 3

Trasponiendo términos
x2 log 5 x2 log 3 = 3 log 5 3 log 3

Sacando factor común y dividiendo la ecuación entre (log 5 log 3)

59
 x2 (log 5 log 3) = 3 log 5 3 log 3
x2 (log 5 log 3) 3 log 5 3 log 3
=
log 5 log 3 log 5 log 3

Luego
3 log 5 3 log 3
x2 =
log 5 log 3
p
x = 3

6. 2 log x = log(10 3x)

Solución :

Por el logarítmo de una potencia,

log x2 = log(10 3x)

Por la igualdad de logarítmo

x2 = 10 3x

Sumando 3x a ambos lados de la ecuación

x2 + 3x 10 = 0

Utilizando método de factorización

(x 2)(x + 5) = 0

x 2=0 _ x+5=0

Luego
x1 = 2 _ x2 = 5

En este ejercicio, podemos notar que la solución x = 5, constituye una solución rara o extraña para dicha
ecuación, ya que al sustituir dicho valor en la ecuación dada, no se obtiene una igualdad., por tanto, la solución
válida es x = 2

7. log5 j1 xj = 1

Solución :

Aplicando la de…nición de logarítmo

5 = j1 xj

Luego, por de…nición de valor absoluto

1 x = 5
x = 4

Luego, también por de…nición de valor absoluto

(1 x) = 5
x 1 = 5
x = 6

60
 1 2
8. + =1
5 log x 1 + log x
Solución :

Multiplicando la ecuación por el mcm de los denominadores

1 2
(5 log x) (1 + log x) + = (5 log x) (1 + log x) [1]
5 log x 1 + log x

Por distribuidad del producto y sipli…cando

(1 + log x) + 2 (5 log x) = (5 log x) (1 + log x)

Multiplicando los binomios

1 + log x + 10 2 log x = 5 + 4 log x log2 x

Reduciendo términos semejantes

11 log x = 5 + 4 log x log2 x

log2 x 5 log x + 6 = 0

Haciendo u = log x y sustituyendo

u2 5u + 6 = 0

Resolviendo la ecuación por factorización

(u 2) (u 3) = 0

Igualando a cero cada factor

u 2=0 _ u 3=0

Trasponiendo términos en cada ecuación

u=2 _ u=3

Retomando el valor de u;obtenemos

log x = 2 _ log x = 3

Aplicando de…nición de logarítmo

x = 102 _ x = 103

Luego
x = 100 _ x = 1000

61
 Actividades de Análisis y Re‡exión :

1. ¿Describa los principales elementos a considerar en el trazado grá…cos de las funciones algebraicas o transcen-
dente?.

2. ¿Realizar un esquema donde se mani…este las principales características de cada una de las funciones estudiadas?

3. ¿Es posible expresar una función transcedente como combinación de funciones algebraicas?

4. ¿Enumere algunas características de las funciones estudiadas en este capítulo?. Tipicar cada función de acuerdo
a sus características grá…cas.

5. ¿Que signi…cado teórico tienen las funciones pares e impares, monótonas y acotadas, respecto al trazado de la
grá…ca de una función?

6. ¿Explicar el signi…cado teórico al expresar que una función está acotada?. Ejempli…que

7. ¿Es lo mismo hablar de una ecuación que una función?.¿Habrá algunas diferencias o analogías?. Explique

8. ¿Que sign…cado grá…co tiene decir que una ecuación no tiene solución real?

9. ¿Que diferencias existen entre una ecuación exponencial y una logarítmica?.¿Di…ere sus métodos de solución?

Actividades de Proyecto :

Realizar los siguientes ejercicios sobre la Unidad I

1. Ejercicio #7

2. Ejercicio #12

3. Ejercicio #14

4. Ejercicio #17

5. Ejercicio #29

6. Ejercicio #47

7. Ejercicio #57

8. Ejercicio #59

9. Ejercicio #60

10. Ejercicio #75

62
 Ejercicios de la Unidad I

1. Sea A = fa; b; cg y B = fa; b; dg.

(a) Liste los pares ordenados de A A

(b) Liste los pares ordenados de A B
(c) Liste los elementos del conjunto f(x; y) : (x; y) 2 A B ^ x = yg

2. Sea S = f0; 1; 2; 3; 4g y T = f0; 2; 4g.

(a) ¿Cuantos pares ordenados hay en S T ? ¿ En T S?

(b) Liste los elementos de

i. f(m; n) : (m; n) 2 S T y m < ng

ii. f(m; n) : (m; n) 2 T S y m < ng
iii. f(m; n) : (m; n) 2 S T y m+n 3g
iv. f(m; n) : (m; n) 2 S T y mn 4g
v. f(m; n) : (m; n) 2 S T y m + n = 10g

(c) Para cada uno de los items anteriores, represente el conjunto en un diagrama de ejes cartesianos.

3. Gra…que en ejes cartesianos las siguientes regiones o conjuntos:

(a) f(x; y) : 0 x 2; 2 < y < 3g

(b) f(x; y) : x = 2g
(c) f(x; y) : x yg
(d) f(x; y) : x > 2g
(e) f(x; y) : y < 3g
(f) f(x; y) : 0 < x < yg
(g) El conjunto de puntos interiores del triángulo con vertices en

( 1; 1); ( 1; 3); (2; 0)

4. Describa por comprensión los siguientes subconjuntos de R R:

(a) El eje de las ordenadas.

(b) El eje de las abcisas.
(c) El segundo cuadrante

63
 5. Considere los conjuntos

A = f(x; y) : (x; y) 2 R2 ; 2x y = 4g
2
B = f(x; y) : (x; y) 2 R ; x + 3y = 9g
C = f(x; y) : (x; y) 2 R2 ; y = 2xg

Describa y gra…que los siguientes conjuntos:

(a) A \ B
(b) A \ C
(c) B \ C
(d) Ac [ C c

6. Sean A = fa; bg ; B = f2; 3g ; C = f3; 4g : Hallar :

(a) A (B [ C)
(b) (A B) [ (A C)

7. Demostrar que A (B \ C) = (A B) \ (A C)

8. Siendo A = fa; bg ; obtener P A2

9. Determinar el número de relaciones diferentes que se pueden de…nir entre un conjunto de m elementos y un
conjunto de n elementos, si m y n son enteros positivos.

10. Sea R la relación en N de…nida por R = f(x; y) : x; y 2 N; x + 2y = 12g

(a) Expresar R como un conjunto de pares ordenados.

1
(b) Hallar el dominio de R; la imagen de R y R
1
(c) Hallar R R
1
(d) Hallar R R

11. Sea R la relación < entre A = f1; 2; 3; 4g y B = f1; 3; 5g ; es decir, (a; b) 2 R si y solo si a < b

(a) Expresar R como un conjunto de pares ordenados

(b) Representar R en un diagrama de coordenadas de A B
1
(c) Hallar el dominio de R; la imagen de R y R
1
(d) Hallar R R

12. Sean A = fx 2 N : 1 x 5g ; B = f3; 4; 5:g : Se de…ne R A B mediante (x; y) 2 R () x + y 5

(a) De…nir R por extensión

(b) Representar A B y R
1
(c) Determinar R

64
13. Sean A = f1; 2; 3; 4; 5g ; B = f1; 4; 6; 16:g ; C = f2; 3; 8; 10g y las relaciones R A B; S B C; de…nidas
y
por (x; y) 2 R () y = x2 ; (y; z) 2 S () z = : Se pide :
2
(a) De…nir R y S por extensión
(b) De…nir la composición S R A C por extensión
(c) Determinar los dominios e imagenes de las tres relaciones.

14. Obtener los grá…cos cartesianos de las relaciones de…nidas en R :

(a) (x; y) 2 R () y = 3
(b) (x; y) 2 S () x + y = 1
(c) (x; y) 2 T () x + y < 1

15. En Z se de…ne R mediante (a; b) 2 R () a2 + a = b2 + b: Clasi…car R:

16. En R2 se de…ne la relación mediante (x; y) (x0 ; y 0 ) () y = y 0 : Demostrar que es de equivalencia.

17. En A = f1; 2; 4; 6; 8g ; se de…ne la relación (x; y) 2 R () 3 j x + y

(a) De…nir R por extensión

(b) Formar el diagrama de R
(c) Clasi…car R

18. En N 2 se considera la relación (x; y) (x0 ; y 0 ) () x + y 0 = y + x0 : Demostrar que es de equivalencia.

19. En A = f1; 2; 3; 4g se considera R = (x; y) 2 A2 : x = y _ x + y = 3 : De…nir R por extensión y probar

que es de equivalencia.

20. Clasi…car la relación R de…nida en Z 2 mediante (a; b) R (a0 ; b0 ) () ab0 = ba0

21. En R se de…ne R = (x; y) 2 R2 : jx 1j = jy 1j : Demostrar que es de equivalencia y representarla.

22. En R2 se de…ne la relación mediante x y () x2 x = y2 y: Demostrar que es de equivalencia.

23. Sean R y S dos relaciones de…nidas en A: Demostrar que si R y S son re‡exivas, entonces R [ S y R \ S
son re‡exivas.

24. En R se de…ne R = (x; y) 2 R2 : jxj + 2 jyj = 1 : Obtener el dominio, la imagen y el grá…co correspondiente
de R:

25. Sea R A2 : Demostrar que la relación R [ R 1

es simétrica.

26. Clasi…car y representar la relación R R2 de…nida por (x; y) 2 R () x y 2 R+

27. En A = [ 1; 1] se considera la relación R = (x; y) 2 A2 : x2 = y 2

(a) Representar R
(b) Probar que es de equivalencia

65
28. Sea R una relación de…nida en A: Demostrar

1
(a) Si R es simétrica entonces R también.
1
(b) Si R es transitiva entonces R también.

29. Sean R y R dos relaciones transitivas en A: Demostrar que R \ R es transitiva.

30. Clasi…car la relación R de…nida en los números reales mediante (x; y) 2 R () jx + yj = 2

31. En A = f1; 2; 3; 4; 5g se considera la relación de menor o igual. Determinar los elementos maximales y
minimales.
1
32. En los números reales, ordenado por la relación de menor o igual, se considera A = x2R:x=
; n2N :
n
Investigar si A tiene primero o último elemento, si está bien ordenado y si admite cotas, ín…mo o supremo.

33. Sea R la relación en el conjunto de los números reales de…nida por xRy si simultaneamente, x 2 [n; n + 1] y
y 2 [n; n + 1] para algun entero n: Representar gra…camente la relación R:

34. Sea R la relación en el conjunto de los números reales de…nida por xRy si y solo si 0 x y 1:

1
(a) Expresar R y R como subconjuntos de R R y representarla gra…camente.
1
(b) Muestre que R R = f(x; z) : jx zj 1g

35. Determinar si las siguientes relaciones son verdaderas o falsas. Supongase que R y S son relaciones no vacias
en un conjunto A:

1
(a) Si R es re‡exiva, entonces R \ R 6=
1
(b) Si R es simétrica, entonces R \ R 6=
(c) Si R y S son transitivas, entonces R [ S es transitiva
(d) Si R y S son simétrica, entonces R [ S es simétrica
(e) Si R y S son simétrica, entonces R \ S es simétrica
(f) Si R y S son re‡exiva, entonces R \ S es re‡exiva

36. Sean U y V las relaciones en R de…nidas por U = (x; y) : x2 + 2y = 5 ; V = f(x; y) : 2x y = 3g : Hallar

(a) V U
(b) U V

1 1 1
37. Dadas dos relaciones cualesquiera R X Y y S Y Z; demostrar (S R) =R S

38. Considere la relación R = f(1; 1) ; (2; 3) ; (3; 2)g en X = f1; 2; 3g : Determinar si se cumple o no que R es
re‡exiva, simétrica o transitiva.

39. Considere el conjunto N N; el conjunto de todos los pares ordenados de enteros positivos. Sea R la relación
' en N N de…nida por (a; b) ' (c; d) = ad = bc: Demostrar que R es una relación de equivalencia.

40. Sea ' la relación de…nida por x ' y sii x y es un entero. Demostrar que ' es una relación de equivalencia.

66
41. Sea X = f1; 2; 3; 4g : Determinar si cada una de las siguientes relaciones de…ne o no una función de X en X

(a) f = f(2; 3) ; (1; 4) ; (2; 1) ; (3; 2) ; (4; 4)g

(b) g = f(3; 1) ; (4; 2) ; (1; 1)g
(c) h = f(2; 1) ; (3; 4) ; (1; 4) ; (2; 1) ; (4; 4)g

42. Considerense las funciones

f = f(1; 3) ; (2; 5) ; (3; 3) ; (4; 1) ; (5; 2)g

g = f(1; 4) ; (2; 1) ; (3; 1) ; (4; 2) ; (5; 3)g

de X = f1; 2; 3; 4; 5g en X

(a) Determinar los dominios de imágenes de f y g

(b) Hallar las funciones compuestas g f y f g

2
43. Dada f (x) = ln (x + 2) obtener [f (x + 2) f (2)]

44. Dadas las funciones f (x) = ex y g (x) = ln x: Determinar

(a) (g f ) (x)
(b) (f g) (x)

45. Sean f : R ! R y g : R ! R de…nidas por f (x) = 2x + 1 , g (x) = x2 2: Hallar las fórmulas que
de…nen las funciones compuestas g f y f g:

46. Sean f : A ! B, g : B ! C: Demostrar :

(a) Si f y g son sobreyectivas, entonces g f : A ! C es sobreyectiva.

(b) Si f y g son inyectivas, entonces g f : A ! C es inyectiva.

47. Sea f una función de números tal que f (2) = 3, y f (a + b) = f (a) + f (b) + ab, 8 a; 8 b. Entonces, f (11) es
igual a :

48. Gra…car, determinar Dominio y Contradominio de :

p
(a) f (x) = 9 x2
(b) f (x) = 2x + 3
(c) f (x) = x2 3
(d) f (x) = jxj
p
(e) f (x) = x 1
2
(f) f (x) = (x 4)
2
(g) f (x) = (x + 2)
(h) f (x) = jxj
4
(i) f (x) =
x
p
(j) f (x) = x+2

67
 (k) f (x) = jx 2j
(l) f (x) = jxj 2
p
(m) f (x) = 2 x
1
(n) f (x) = 2
x
4
(o) f (x) = + 7
x
p
(p) f (x) = x + x
(q) f (x) = jxj + x
(r) f (x) = jxj x
x
(s) f (x) =
jxj
p
(t) f (x) = x + 4
(
2 si x<0
(u) f (x) =
1 si x 0
8
>
> 2
< x si x 1
(v) f (x) = x3 si jxj < 1
>
>
: 2x si x 1
8
>
>
< x si x 1
(w) f (x) = x2 si 1<x<2
>
>
: x si x 2
8 2
>
> x 4
>
< x si x 6= 2
2
(x) f (x) =
>
>
>
: 3 si x=2
8 2
>
> x 1
>
< 1 si x 6= 1
x
(y) f (x) =
>
>
>
: 2 si x=1

49. Determinar la suma, diferencia, producto y cociente de f y g. Encontrar su Dominio y Recorrido.

1) f (x) = 3x + 2 g(x) = 2x 1
3
2) f (x) = x 1 g(x) = x
p
3) f (x) = 3
x2 + 1 g(x) = x3 + 1
x
4) f (x) = g(x) = x 1
x+1
1
5) f (x) = g(x) = x + 1
x 1
x+3
6) f (x) = 2x 3 g(x) =
p2
7) f (x) = x3 1 g(x) = 3 x + 1
8) f (x) = jxj g(x) = 5
q
2
9) f (x) = (3x + 5) g(x) = j3x 5j

68
50. Determinar (f g) (x), Dominio y Recorrido :

1) f (x) = 3x + 2 g(x) = 2x 1
3
2) f (x) = x 1 g(x) = x
p
3) f (x) = 3 x2 + 1 g(x) = x3 + 1
x
4) f (x) = g(x) = x 1
x+1
1
5) f (x) = g(x) = x + 1
x 1
x+3
6) f (x) = 2x 3 g(x) =
p2
7) f (x) = x3 1 g(x) = 3 x + 1
8) f (x) = jxj g(x) = 5
q
2
9) f (x) = (3x + 5) g(x) = j3x 5j

51. Determinar los intervalos donde la función es creciente o decreciente :

(a) f (x) = jx + 3j
p
(b) f (x) = 1 x+1
1 3x
(c) f (x) =
2
(d) f (x) = 9 x2
8
>
> 2
< x si x<0
(e) f (x) = 3x si 0 x < 2
>
>
: 6 si x 2

52. Gra…car. Determinar Dominio y Recorrido :

1 3
(a) f (x) = x
2
(b) f (x) = x3 + x2 4x 4
(c) f (x) = 1 x5
1
(d) f (x) = x4 + 2
8
(e) f (x) = (x + 4) (x 1) (x 5)
1
(f) f (x) =
x 2
3x 1
(g) f (x) = 2
x x 6
2
5x + 1
(h) f (x) = 2
3x 4
x 1
(i) f (x) = 2
x x 6
x2
(j) f (x) = 2
x x 2
4
2x
(k) f (x) = 4
x +1
x2 9
(l) f (x) =
2x 4
2
(m) f (x) = 2
(x + 1)

69
 1
(n) f (x) = 3
(x 1)
x
(o) f (x) =
(x + 5) (x2 5x + 4)
2
x + 2x 8
(p) f (x) =
x+3
53. Gra…car las siguientes funciones exponenciales. Analizar su Dominio y Recorrido :

(a) f (x) = 2x
x
3
(b) f (x) =
2
x2
(c) f (x) = 2
(d) f (x) = 2x
x
3
(e) f (x) =
4
x
(f) f (x) = 2 + 3
(g) f (x) = 23 x

(x+1)2
(h) f (x) = 2
(i) f (x) = 3x+2
(j) f (x) = 3x + 3 x

(k) f (x) = 3x 3 x

54. Gra…car las siguientes funciones logarítmicas. Analizar su Dominio y Recorrido :

(a) f (x) = log2 x

(b) f (x) = log2 (x 3)
(c) f (x) = log2 x + 3
(d) f (x) = log3 ( x) para x < 0
(e) f (x) = log3 jxj x 6= 0
(f) f (x) = log3 (x 2)
(g) f (x) = log3 x 2
(h) f (x) = log2 jx 4j
(i) f (x) = log2 x2
1
(j) f (x) =
log3 x
(k) f (x) = jlog2 xj
(l) f (x) = log2 jx 5j
(m) f (x) = log3 jx + 1j

70
55. Resolver las siguientes ecuaciones exponenciales y logarítmicas :

(a) 3x = 21
(b) 52x+1 = 6x 2

(c) 27x 5
= 642x 5

5x 5 x
(d) =3
2
(e) 42x+3 = 5x 2

(f) 3x+4 = 21 3x

(g) log x = 1 log (x 3)

(h) log (5x + 1) = 2 + log (2x 3)
(i) log x2 + 4 log (x + 2) = 3 + log (x 2)
1
(j) log (x 4) log (3x 10) = log
x
(k) log (2x + 1) = log (x + 3)
p p
(l) log x = log x
p
(m) log x3 9 = 2
p
log x
(n) x = 108
3
(o) log x3 = (log x)

P t P
56. Despejar \ t " en 5 = 2 a1=N
M M
57. Sean A = [ 1; 1] y sean f : A ! A; g : A ! A y h : A ! A de…nidas por f (x) = sin x; g (x) = sin x;
h (x) = sin x: Determinar si cada una de las funciones dadas es o no :
2
(a) Inyectiva
(b) Sobreyectiva
(c) Biyectiva

1
58. Demostrar : Sean f : A ! B; g : B ! C biyectivas, entonces (g f ) : C ! A existe y es igual a
1 1
f g : C ! A:

59. Sean A = f1; 2; 3; 4; 5g y f : A ! A de…nida por la relación R = f(1; 4) ; (2; 1) ; (3; 2) ; (4; 2) ; (5; 4)g : Hallar :

(a) f [f1; 3; 5g]

1
(b) f [f2; 3; 4g]
1
(c) f [f3; 5g]

71
60. Considerese la función f : R ! R de…nida por f (x) = x2 : Hallar :

1
(a) f [f25g]
1
(b) f [f 9g]
1
(c) f [fx : x 0g]
1
(d) f [fx : 4 x 25g]

61. Demostrar : Sea f : X ! Y; entonces para subconjuntos cualesquiera A y B de X; se tiene

(a) f [A [ B] = f [A] [ f [B]

(b) f [A \ B] f [A] \ f [B]
(c) f [A n B] f [A] n f [B]
(d) A B implica f [A] f [B]

62. Demostrar : Sea f : X ! Y; entonces para subconjuntos cualesquiera A y B de Y; se tiene

1 1 1
(a) f [A [ B] = f [A] [ f [B]
1 1 1
(b) f [A \ B] = f [A] \ f [B]
1 1 1
(c) f [A n B] = f [A] n f [B]
1 1
(d) A B implica f [A] f [B]

1 c
63. Demostrar : Sea f : X ! Y y sea A Y; entonces f [Ac ] = f 1
[A]

64. Sea X = fa; b; cg y sean f; g; 2 F (X; R) de…nidas por f = f(a; 1) ; (b; 2) ; (c; 3)g ; g = f(a; 2) ; (b; 0) ; (c; 1)g :
Hallar :

(a) f + 2g
(b) f g 2f
(c) f + 4
(d) jf j
(e) f 2
(
2x 5 si x > 2
65. Sean f : R ! R y g : R ! R de…nidas por f (x) = 2
, g (x) = 3x + 1: Determinar :
x 2 jxj si x 2

(a) f ( 2)
(b) g ( 3)
(c) (g f ) (1)
(d) (f g) (2)
(e) (f f ) (3)
x
66. Sea f : R ! ( 1; 1) de…nida por f (x) = : Demostrar que f es biyectiva.
1 + jxj
c
67. Demostrar que una función f : X ! Y es biyectiva si y sólo si f [Ac ] = (f [A]) 8A X

72
68. Sean A = f1; 2; 3g y B = f2; 3g : Representar y clas…car f : A B ! Z de…nida por f (a; b) = 3a b

69. Dados A = f1; 2; 3g y B = f1; 2; 3; 4g de…nir por una tabla y clasi…car f : P (A) ! P (B) tal que
f (X) = B X

70. De…nir aplicaciones no constantes, con los dominios y codominios que se indican :

(a) f : Q ! Z
(b) g : Z ! N ( que sea biyectiva )
(c) h : R ! f0; 1g

71. Sean f : Z ! N de…nida por f (x) = x2 y los subconjuntos del dominio A = f 1; 2; 3; 4g y B =

f1; 2; 3; 4g : Veri…car las propiedades de la imagen.

72. Se considera la función f : R2 ! R tal que f (x; y) = y: Dar dos subconjuntos A y B del dominio, tales que
B A y f (A B) 6= f (A) f (B)
p p p
73. Determinar el punto mínimo de la función f (x) = 2x2 2x + 2

74. Sea f : R ! R de…nida por f (x) = x2 + 1: Determinar las preimagenes de los siguientes subconjuntos del
codominio :

(a) [ 1; 1)
1
(b) 1;
2
(c) [0; 3]
(d) [1; 10]

75. La función f : R ! R2 está de…nida por f (x) = (x; x) : Demostrar

(a) f (x + y) = f (x) + f (y)

(b) f (kx) = kf (x)

73
 Unidad II
Progresiones Aritmética y Geométrica

Las progresiones constituyen el ejemplo más sencillo del concepto de sucesión. Desde los albores de la historia de
las matemáticas se han estudiado sus propiedades, y éstas han sido aplicadas, sobre todo, a la aritmética comercial.

El estudio de las progresiones aritméticas es paralelo al de las geométricas por cuanto las propiedades de estas
últimas emanan de las primeras, sin más que convertir las sumas en productos, diferencias en cocientes, y el producto
por un número natural en una potencia de exponente natural.

El origen de las progresiones, al igual que el de tantas otras ramas de las matemáticas, es incierto. No obstante,
se conservan algunos documentos que atestiguan la presencia de progresiones varios siglos antes de nuestra era, por
lo que no se debe atribuir su paternidad a ningún matemático concreto.

Es conocido el problema de calcular en cuánto tiempo se doblaría una cantidad de dinero a un determinado interés
compuesto, propuesto por los babilonios (2000 a.C. - 600 a.C.), lo cual hace pensar que conocían de alguna manera
la fórmula del interés compuesto y, por tanto, las progresiones geométricas.

En el libro IX de Los Elementos de Euclides aparece escrita una fórmula, semejante a la actual, de la suma de n
términos consecutivos de una progresión geométrica. Bhaskara, matemático hindú del siglo XII, plantea en su más
conocida obra, el Lilavati , diversos problemas sobre progresiones aritméticas y geométricas.

Aprendizajes esperados. Al concluir este capítulo el estudiante debe ser capaz de:

1. Reconocer la importancia e interrelación de la teoría de sucesiones, con otras disciplina del saber cienti…co.

2. Formular, interpretar y resolver modelos de progresiones aritméticas y geométricas.

3. Demostrar algunas propiedades de las progresiones aritméticas y geométricas.

4. Reconocer y diferenciar las características analiticas que de…nen los modelos de progresiones aritméticas y
geométricas.

5. Resolver ejercicios y problemas donde se aplique la teoría de progresiones aritméticas y geométricas.

Contenidos del Capítulo

Sucesión, Sucesión aritmética : Calculo del n-ésimo término, Términos equidistante de una Progresión aritmética,
Interpolación de Medios Aritmeticos, Suma de una Progresión aritmética, Análisis de la Progresión aritmética. Suce-
sión geométrica : Calculo del n-ésimo término, Términos equidistante de una Progresión geométrica, Interpolación
de Medios Geometrico, Suma de una Progresión geométrica, Análisis de la Progresión geométrica. Actividades
Propuestas del Capítulo III

74
 Sucesión
Una sucesión es una función que tiene como dominio el conjunto de los números naturales IN y como contradominio
los números reales o complejos, es decir

f :N !R ; f :N !C

Para denotar sucesiones usaremos la siguiente simbología

fan g = fa1 ; a2 ; a3 ; ; an ; g

donde ak son los k-ésimos términos de la sucesión..

Los puntos suspensivos después del n-ésimo término indican que la sucesión es in…nita teniendo como dominio a
todo N. La ausencia de esos puntos indica que la sucesión posee un número limitado de términos, denominándose
sucesión …nita.

El problema de estudio de las sucesiones inicia con dos problemas fundamentales

1. Dado el elemento genérico de la sucesión, determinar los elementos de la misma

2. Dados los elementos de la sucesión, determinar el n-ésimo elemento de la sucesión.

Ejemplos :
n
1. Dado an = ( 1) n , determinar los primeros cincos elementos de la sucesión

Solución :
1
n = 1 ; a1 = ( 1) 1 = 1
2
n = 2 ; a2 = ( 1) 2 = 2
3
n = 3 ; a3 = ( 1) 3 = 3
4
n = 4 ; a4 = ( 1) 4 = 4
5
n = 5 ; a5 = ( 1) 5 = 5

Puede pensarse que esta sucesión es una sucesión natural alternada, es decir, es una sucesión donde cada uno
de los términos es positivo o negativo.

n+1 n2
2. Dado ( 1) , determinar los primeros cincos elementos de la sucesión
3n 1
Solución :
1+1 12 1
n = 1 ; a1 = ( 1) =
3 (1) 1 2
2+1 22 4
n = 2 ; a2 = ( 1) =
3 (2) 1 5
3+1 32 9
n = 3 ; a3 = ( 1) =
3 (3) 1 8
4+1 42 16
n = 4 ; a4 = ( 1) =
3 (4) 1 11
5+1 52 25
n = 5 ; a5 = ( 1) =
3 (5) 1 14

75
 n
3. Dada la sucesión fsen 2 g encontrar los primeros 5 términos de esta sucesión :

Solución :

Sustituyendo los primeros valores de n 2 N; obtenemos :

2 3 4 5
sin ; sin ; sin ; sin ; sin
2 2 2 2 2
1; 0; 1; 0; 1

Esta es una sucesión que solo asume 3 valores, a saber : 1; 0; 1; por tanto, se puede decir que es una sucesión
acotada, pero no es convergente, ya que su valor límite no es único, sin embargo, en cursos avanzados de
matemática, se demuestra que la convergencia de una sucesión implica su acotación, el reciproco no es cierto
en general.

4. La sucesión de Fibonnaci se de…ne recurrentemente por :

ak+1 = ak + ak 1 ;8 k 2;
a1 = a2 = 1

Escriba los primeros siete términos de esta sucesión.

Solución :

Sustituyendo los primeros valores de n 2 N; obtenemos :

n = 1 ; a1 = 1
n = 2 ; a2 = 1
n = 3 ; a3 = a2 + a1 = 1 + 1 = 2
n = 4 ; a4 = a3 + a2 = 2 + 1 = 3
n = 5 ; a5 = a4 + a3 = 3 + 2 = 5
n = 6 ; a6 = a5 + a4 = 5 + 3 = 8
n = 7 ; a7 = a6 + a5 = 8 + 5 = 13

En general, la sucesión de …bonnaci, se obtiene sumando los dos términos anteriores para obtener el siguiente
término, es decir
1; 1; 2; 3; 5; 8; 13; 21; 34; 55; 89; 144;

El segundo problema consiste en determinar el término an cuando se conocen los primeros términos de la
sucesión.

En general, el problema se resuelve analizando el comportamiento de los primeros términos a …n de deducir

una relación común que se pueda generalizar en términos de n.

76
4. Encontrar el término an en la sucesión :

1; 4; 9; 16; 25; 36; 49; 64:::

Solución :

El término genérico es
an = ( 1)n n2

5. Hallar el n-ésimo término de la sucesión 1; 3; 5; 7; 9; 11; :::

Solución :

El término genérico es
an = 2n 1

Observemos que se trata de la sucesión de número impares.

6. Escriba el término an de la sucesión :

1 1 1 1 1
; ; ; ; ; ::::
2 6 18 38 66
Solución :

El término genérico es :
1
an = 2
2 + (2n 2)
1 1 1 1
7. Hallar el n-ésimo término (an ) de la sucesión ; ; ; ; :::
1 5 5 9 9 13 13 17
Solución :

El término genérico es :
1
an =
(4n 3) (4n + 1)
8. Encontrar los primeros cincos términos y el n ésimo término de la sucesión in…nita de…nida recurrentemente
por :

x1 = 3; xk+1 = 2xk para k 1

Solución :

La sucesión está de…nida por recurrencia, entonces

x1 = 3
x2 = 2x1 = 2 3
x3 = 2x2 = 2 2 3
x4 = 2x3 = 2 2 2 3
x5 = 2x4 = 2 2 2 2 3

xn+1 = 2xn = 2 2 3 = 3 (2n )

| {z }
n veces

77
 9. Una sucesión fxn g se de…ne recurrentemente por :

xk+1 = xk tan xk

Escriba los primeros cincos términos de la sucesión tomando x1 = 3: Conjeturar el valor al que se aproxima la
sucesión cuando n ! 1

Solución :

x1 = 3
x2 = x1 tan x1 = 3 tan 3 = 3:142546543
x3 = x2 tan x2 = 3:142546543 tan 3:142546543 = 3:141592653
x4 = x3 tan x3 = 3:141592653 tan 3:141592653 = 3:141592654
x5 = x4 tan x4 = 3:141592654 tan 3:141592654 = 3:141592654

Finalmente, podemos conjeturar que esta sucesión tiende al valor de :

Sucesión Aritmética

Una sucesión o progresión aritmética es una sucesión en la que cada elemento se obtiene sumando al anterior un
número …jo llamado diferencia, que se representa por la letra d Es decir, una sucesión es aritmética si se veri…ca que
8n 2 N
an+1 an = d

Para asegurarse de que una sucesión es una progresión aritmética se ha de comprobar que la diferencia entre cada
término y su anterior es siempre la misma. Además, esta comprobación elemental determina el valor de la diferencia
de la progresión.

De la de…nición anterior, se puede deducir :

1. Si la diferencia de una progresión aritmética es positiva, la progresión es creciente; es decir cada término es
mayor que el anterior.

2. Si la diferencia de una progresión aritmética es cero, la progresión es constante, es decir, tiene todos sus términos
iguales.

3. Si la diferencia de una progresión aritmética es negativa, la progresión es decreciente, es decir, cada término es
menor que el anterior.

Ejemplos :

1. Es la sucesión 7; 5; 3; 1; 1; 3; ::: una sucesión aritmética?. Si lo es, ¿cuál es la diferencia?

Solución :

Se determina si la diferencia entre cada dos términos consecutivos es la misma

5 7= 2 ; 3 5= 2 ; 1 3= 2; 1 1= 2; 3+1= 2

Es una progresión aritmética de diferencia d = 2

78
 2. Sea an = ( 1)n n2 , los términos de esta sucesión son

1; 4; 9; 16; 25; 36; :::

es evidente que la diferencia an+1 an no siempre es constante, por tanto, esta no es una progresión aritmética.

Cálculo del término n-ésimo de una progresión aritmética.

Teorema :

Sea a1 ; a2 ; :::an ; an+1 ; ::: .una sucesión aritmética cuya diferencia es d, entonces el término general de una sucesión
aritmética está dado por
an = a1 + (n 1) d

Demostración :

El siguiente razonamiento da pautas para calcular an :

a1 = a1 + 0d
a2 = a1 + 1d
a3 = a1 + 2d
..
.
..
.
an = a1 + (n 1) d

Ejemplos :

1. Encontrar el término a30 ; sabiendo que a1 = 12 y la diferencia es 3 en una progresión aritmética.

Solución :

De acuerdo al problema, tenemos que n = 30 , por tanto :

an = a1 + (n 1) d
a30 = a1 + (30 1) d
a30 = 12 + 29 3
a30 = 99

2. El primer término de una progresión aritmética es a1 = 13 y el término cuarenta a40 = 320. ¿Encontrar el
valor d ?

Solución :

Despejando d de la fórmula anterior, obtenemos :

an a1
d =
(n 1)
320 13
d =
40 1
307
d =
39

79
3. Sea la sucesión 1; 3; 5; 7; 9; ::: ¿Cuál es su término general?

Solución :

Se trata de una progresión aritmética de diferencia d = 2 con a1 = 1 El término general es, por tanto

an = a1 + (n 1) d
an = 1 + (n 1) 2
an = 2n 1

4. Calcular a qué altura sobre el suelo se encuentra una persona que vive en un 6.piso, sabiendo que el primer
piso está a una altura de 4m y que entre cada dos pisos consecutivos hay un desnivel de 2:8 m.

Solución :

Es claro que si se considera la sucesión de las alturas de los pisos, la diferencia de altura entre cada piso es
constante e e igual a 2:8m

Así pues, se está en el caso de una progresión aritmética en la que el primer término es 4 (altura a la que se
encuentra el primer piso) y la diferencia es 2; 8.

El problema se resuelve calculando el término 6, es decir, a6

an = a1 + (n 1) d
a6 = 4 + (6 1) 2:8
a6 = 18

Es decir, el sexto piso estaria situado a una altura de 18 metros sobre el nivel de la super…cie

Términos equidistantes de una progresión aritmética

De…nición :

Sean
a1 ; a2 ; a3 ; :::; ak ; ak+1 ; :::; an k ; an 3 ; an 2 ; an 1 ; an

entonces los términos :

ak+1 y an k

son llamados términos equidistantes

Observación :

En una progresión aritmética solamente existe un único término equidistante a otro.

80
Ejemplos :

1. ¿Cual es el término equidistante de a18 en una progresión aritmética de 50 términos ?

Solución :

Sea
a18 = an k

entonces
18 = 50 k

de aquí :
k = 32

El término equidistante es ak+1 = a32+1 = a33

2. En una progresión aritmética los términos a13 ; a24 son equidistantes de los extremos. ¿Cuántos términos tiene
la progresión?.

Solución :
ak+1 = a13

entonces

k+1 = 13
k = 12

por tanto

n k = 24
n 12 = 24
n = 36

El interés de las progresiones aritméticas no acaba en el cálculo del término general. En cada uno de estos
dos modelos se han elegido al azar dos parejas distintas de términos, de forma que la suma de los subíndices
es igual en ambos casos. Sumando el valor de los términos en cada una de las dos parejas, se observa que los
resultados coinciden.

Esto conduce a la pregunta de si, elegidas cualesquiera dos parejas de términos cuyas sumas de subíndices
coincidan, también coincidirán las sumas de sus términos correspondientes.

Dicho en lenguaje matemático, cabe preguntarse si será cierto que el hecho de ser r + s = u + v, se desprende
la igualdad ar + as = au + av .

La respuesta es a…rmativa, y este resultado se conoce con el nombre de propiedad de los términos equidistantes
de una progresión aritmética.

81
Teorema:

Si an es una progresión aritmética de diferencia d y r + s = u + v, entonces ar + as = au + av

Demostración :

ar = a1 + (r 1) d
as = a1 + (s 1) d

Sumando ambas expresiones, se tiene

ar + as = 2a1 + (r 1+s 1) d
= 2a1 + (r + s 2) d

Empleando el mismo razonamiento para las sucesiones au y av ; tenemos

au = a1 + (u 1) d
av = a1 + (v 1) d

Sumando ambas expresiones, se tiene

au + av = 2a1 + (u 1+v 1) d
= 2a1 + (u + v 2) d

Pero como r + s = u + v
ar + as = au + av

Por tanto, el teorema está probado.

Ejemplos :

1. El primer término de una progresión aritmética es 12 y el ultimo término es 86. Encuentre el término equidis-
tante de 28:

Solución :

Sean
ak+1 = 28; a1 = 12; an = 86

y despejando an k de la fórmula ak+1 + an k = a1 + an , obtenemos

an k = a1 + an ak+1
an k = 12 + 86 28
an k = 70

2. En una progresión aritmética se sabe que a1 = 2; a32 = 91; a16 = 43. Encontrar a17

Solución :

Puesto que 1 + 32 = 16 + 17 = 33, por la propiedad de los términos equidistantes,

82
 a1 + a32 = a16 + a17
2 + 91 = 43 + a17
a17 = 91 2 43
a17 = 46

Interpolación de medios aritméticos

Interpolar (de inter entre y polos ejes) n números entre otros dos conocidos a y b consiste en construir una
progresión aritmética a; a1 ; a2 ; a3 ; ; an 1; b.

Para resolver este problema basta con conocer la diferencia que ha de tener la progresión, la cual se deduce sin
más que tener en cuenta dos cosas :

1. La sucesión tiene n + 2 términos

2. El primer término es a y el término an + 2 es b.

Aplicando la fórmula del término general de una progresión aritmética, se tiene que:

b = a + [(n + 2) 1]d

Una vez conocido el valor de la diferencia, a1 se obtiene como la suma de a y d ; a2 es la suma de a1 y d , y así
sucesivamente.

Los números a1 ; a2 ; :::; an reciben el nombre de medios aritméticos.

Ejemplo :

1. Interpolar cinco medios aritméticos entre 17 y 25

Solución :

La progresión que se busca debe tener la siguiente forma

17; a1 ; a2 ; a3 ; a4 ; a5 ; 25:

De aqui

25 = 17 + (7 1) d
25 + 17
d =
6
d = 7

Por tanto, la sucesión …nita es

17; 10; 3; 4; 11; 18; 25

83
Suma de una progresión aritmética

Teorema :

Sea a1 ; a2 ; :::; an una sucesión aritmética …nita, la suma de dicha sucesión está dada por

n (a1 + an )
Sn =
2
Demostración :

Sea
Sn = a1 + a2 + a3 + + an 2 + an 1 + an

Aplicando la propiedad conmutativa de la suma, se tiene

Sn = an + an 1 + an 2 + + a3 + a2 + a1

Como la sucesión es aritmética, por propiedad de los términos equidistantes, se obtiene

a1 + an = a2 + an 1 = a3 + an 2 = = an + a1

Sumando ambas expresiones

2Sn = n (a1 + an )
n (a1 + an )
Sn =
2
Por tanto, el teorema está probado.

Como caso particular, estudiemos la variante de sumar los primeros n números naturales, es decir,

1+2+3+4+ +n

y entonces, la fórmula toma la forma

n (n + 1)
S=
2
la cual constituye la famosa fórmula de la suma Gaussiana ( Fórmula de Gauss )

Demostración : ( Desarrollada por Karl Frederick Gauss )

S =1+2+3+ + (n 2) + (n 1) + n

Aplicando la propiedad conmutativa de la suma, se tiene

S = n + (n 1) + (n 2) + +3+2+1

Sumando ambas expresiones término a término, se obtiene

2S = (n + 1) + (n + 1) + (n + 1) + + (n + 1)
2S = n (n + 1)
n (n + 1)
S =
2

84
Observación :

Si en la fórmula
n (a1 + an )
S=
2
se toma el valor de a1 = 1 y an = n; se obtiene
n (n + 1)
S=
2
que es la misma fórmula obtenida por Gauss.

Ejemplo :

1. Determinar la suma de los primeros 100 números naturales

Solución :

1+2+3+ + 100
100 (100 + 1)
S = = 5050
2

Este problema le fue planteado a Karl Frederick Gauss ( Príncipe de la Matemática ), cuando tenia apenas 6
años, resolviéndolo por medio de la construcción de una sucesión aritmética con diferencia igual a 1.

Observación :

1. Si sustituimos el valor de an = a1 + (n 1) d en la fórmula anterior, se obtiene una nueva fórmula

n (a1 + a1 + (n 1) d)
Sn =
2
n [2a1 + (n 1) d]
Sn =
2

La ventaja de esta fórmula es que no necesitamos conocer el valor de an ; basta únicamente conocer el valor de
a1 y la cantidad de términos a sumar.

2. Notemos que cuando n ! 1; Sn ! 1; por tanto, la fórmula anterior es válida únicamente cuando la
sucesión es …nita. Esta fórmula no sólo sirve para sumar los primeros términos de una progresión aritmética
sino para sumar cualesquiera n términos consecutivos.

Ejemplo :

1. Sumar los veinte primeros términos de la progresión :

5; 4; 13; 22; 31; 40

Solución :

Empleando la fórmula de la observación anterior, tenemos que

n [2a1 + (n 1) d]
Sn =
2
20 [2 ( 5) + (20 1) 9]
Sn =
2
Sn = 1610

85
 Si hubieramos desarrollado la otra fórmula, tendríamos que haber calculado previamente el valor de an ; es decir

an = a1 + (n 1) d
an = 5 + (20 1) 9
an = 166

Utilizando la fórmula
n (a1 + an )
Sn =
2
20 ( 5 + 166)
Sn =
2
Sn = 1610

Podemos ver, que con ambas fórmulas, obtenemos el mismo resultado.

Análisis de la sucesión aritmética

De la fórmula del n-ésimo término de una sucesión aritmética …nita, se obtiene resultados muy interesantes, a
saber
an = a1 + (n 1) d

Despejando a1 ; obtenemos
a1 = an (n 1) d

Despejando d; obtenemos
an a1
d=
n 1
Despejando n; obtenemos
an a1 + d
n =
d
an a1
n = +1
d
Generalizando el estudio de una sucesión aritmética

Supongamos que en la sucesión aritmética se conocen los términos ap ; ; aj (j > p; p; j 2 N) no consecutivos

y se quiere calcular el término ak
a1 ; a2 ; :::ap ; ap+1 ; :::; aj ; aj+1 ; :::; ak

en este caso, aplicamos la fórmula an = a1 + (n 1) d , con an = aj ; a1 = ap , n = j p; entonces la nueva

fórmula toma la forma
aj = ap + (j p) d (p < j)

Ejemplos :

1. En una sucesión aritmética a29 = 625; a9 = 225. Encontrar el término a41

Solución :

86
 Primero calculamos d usando la fórmula anterior, haciendo p = 9; j = 29 para obtener :
aj ap
d =
j p
625 225
d =
20
400
d =
20
d = 20

conocida d = 20, se hace an = ap = a9 = 225 y usamos an = a1 + (n 1) d, para calcular a1 de forma tal que :

a1 = an (n 1) d
a1 = 225 (9 1) 20
a1 = 225 160
a1 = 65

Conocidos a1 = 65; d = 9; n = 41 calculamos el término a41 usando nuevamente la fórmula anterior para
obtener

an = a1 + (n 1) d
a41 = 65 + (41 1) 20
a41 = 65 + 800
a41 = 865

2. ¿Cuántos términos de la progresión 11; 4; 3; 10; ::: hay que tomar para que su suma sea 570?

Solución :

Se sabe que d = 7; a1 = 11; Sn = 570; entonces

n [2a1 + (n 1) d]
Sn =
2
n [2 ( 11) + (n 1) 7]
570 =
2
1140 = n ( 22 + 7n 7)
1140 = 7n2 29n
2
7n 29n 1140 = 0

Al emplear la fórmula general, se obtiene que n = 15; es decir, se necesitan 15 términos de dicha sucesión para
obtener una suma igual a 570

3. Una progresión aritmética limitada de 10 términos es tal que la suma de los extremos es igual a 20, y el producto
del tercero y el octavo es 75. Formar los 10 primeros términos de la progresión.

Solución :

87
 Formando un sistema de ecuación

a1 + a1 + 9d = 20
(a1 + 2d) (a1 + 7d) = 75

cuya solución es d = 2; a1 = 19; o bien d = 2; a1 = 1 de donde, los números son

1; 3; 5; 7; 9; 11; 13; 15; 17; 19

o bien
19; 17; 15; 13; 11; 9; 7; 5; 3; 1

4. Calcula la suma de los múltiplos de 59 comprendidos entre 1000 y 2000.

Solución :

Los límites de los múltiplos de 59 comprendidos entre 1000 y 2000 están dados por 1003 y 1947; entonces
n (a1 + an )
S =
2
17 (1003 + 1947)
S =
2
S = 25075

5. La suma de n números naturales consecutivos tomados a partir de 11 es 1715. ¿Cuántos términos hemos
sumado?

Solución :

Aplicaremos la otra variante de la fórmula de la suma de la sucesión aritmética

n [2a1 + (n 1) d]
S =
2
n [2 (11) + (n 1) 1]
1715 =
2
de donde n = 49

6. Sabiendo que el quinto término de una progresión aritmética es 18 y la diferencia es 2, halla la suma de los
nueve primeros términos de la sucesión.

Solución :

Sabemos que el a5 = 18 y d = 2; entonces

an = a1 + (n 1) d
5 = a1 + 4 (2)
a1 = 3

Calculemos el noveno término

a9 = a1 + (n 1) d
a9 = 3 + 8 (2)
a9 = 13

88
 Aplicando la fórmula de la suma, obtenemos

n (a1 + an )
S =
2
9 ( 3 + 13)
S =
2
S = 45

7. Se consideran 16 términos consecutivos de una progresión aritmética . La diferencia de los dos extremos es 16,
y la suma del cuarto y el decimotercero es 18. Calcula los extremos.

Solución :

Formaremos un sistema de ecuación

a1 + 15d a1 = 16
a1 + 3d + a1 + 12d = 18

16
cuya solución es d = ; a1 = 1; por tanto, los extremos son
15
1 y 17

8. El producto de cinco números en progresión aritmética es 12320 y su suma 40. Halla estos números sabiendo
que son enteros.

Solución :

Formaremos un sistema de ecuación

a1 + (a1 + d) + (a1 + 2d) + (a1 + 3d) + (a1 + 4d) = 40

a1 (a1 + d) (a1 + 2d) (a1 + 3d) (a1 + 4d) = 12320

cuya solución es
p p p p
d= 3; a1 = 14; d = 3; a1 = 2; d = 71; a1 = 2 71 + 8; d = 71; a1 = 8 2 71

pero como los números son enteros, se tiene que

d= 3; a1 = 14; d = 3; a1 = 2

entonces dichos números pueden ser

2; 5; 8; 11; 14

o bien
14; 11; 8; 5; 2

9. La diferencia de una progresión aritmética es 4. El producto de los cuatro primeros términos es 585. Halla los
términos.

Solución :

89
 Formaremos una ecuación de orden cuatro

a1 (a1 + 4) (a1 + 8) (a1 + 12) = 585

de la cual obtenemos la solución real a1 = 13 y a1 = 1; por tanto, los términos son

1; 5; 9; 13

o bien
13; 9; 5; 1

10. Halla los seis primeros términos de una progresión aritmética sabiendo que los tres primeros suman 3 y los
tres últimos 24.

Solución :

Formaremos un sistema de ecuación

a1 + (a1 + d) + (a1 + 2d) = 3

(a1 + 3d) + (a1 + 4d) + (a1 + 5d) = 24

cuya solución es d = 3; a1 = 4, por tanto, los términos son

4; 1; 2; 5; 8; 11

Sucesión Geométrica
De…nición :

Una sucesión a1 ; a2 ; a3 ; :::; an 1 ; an ; an+1; :::

se llama sucesión geométrica si
an+1
=r ; 8n2N
an
El valor de r se llama razón de la progresión geométrica. Es decir, una sucesión o progresión geométrica es una
sucesión en la que cada elemento se obtiene multiplicando el anterior por un número …jo llamado razón.

Ejemplo :

1. Veri…car si la sucesión
1 1 1 1
; ; ; ;
2 4 8 16
es una sucesión geométrica

Solución :
1
an+1 a2 1
n = 1; = = 4 =
an a1 1 2
2
1
an+1 a3 1
n = 2; = = 8 =
an a2 1 2
4
1
an+1 a4 1
n = 3; = = 16 =
an a3 1 2
8

90
 1
Como la razón es constante r = podemos a…rmar categóricamente que la sucesión dada es geométrica
2

Término general de una progresión geométrica

Teorema :

Si a1 ; a2 ; a3 ; :::; an 1 ; an ; an+1; ::: es una progresión geométrica, entonces

an = a1 rn 1

Demostración :

Sabemos que :

a1 = a1
a2 = a1 r
a3 = a2 r = a1 r2
a4 = a3 r = a1 r3

an = a1 rn 1

Por tanto, el teorema está demostrado

Nótese que, en todos los casos, el término correspondiente es el producto de dos cantidades

1. La primera es siempre a1

2. La segunda es una potencia de base r y exponente un cierto número, que se obtiene restando una unidad al
subíndice.

Observación :

1. Si la razón de una progresión geométrica es mayor que uno, la progresión es creciente, es decir, cada término
es mayor que el anterior.

2. Si la razón de una progresión geométrica está comprendida entre cero y uno, la progresión es decreciente, es
decir, cada término es menor que el anterior.

3. Si la razón de una progresión geométrica es igual a uno, la progresión es constante, es decir, tiene todos los
términos iguales.

4. Si la razón de una progresión geométrica es menor que cero, la progresión es alterna, es decir, sus términos son
alternativamente positivos y negativos.

91
 Ejemplos :
1
1. Cálculo del término general de una progresión geométrica dada por ; 1; 3; 9;
3
Solución :

Sabemos que r = 3; entonces el término general está dado por

an = a1 rn 1
1
an = 3n 1
3
an = 3n 2

2. ¿Cuál es el término general de la progresión 1; 2; 4; 8; 16; :::?

Solución :

Sabemos que r = 2; entonces el término general está dado por

an = a1 rn 1

n 1
an = ( 1) ( 2)
( n
( 1) 2n 1
si n es impar
an = n 1
2 si n es par

Este tipo de progresión geométrica recibe el nombre de progresión geométrica alternada.

Nótese la similitud que hasta el momento se da entre las progresiones aritméticas y las geométricas. Se seguirán
comprobando todas las propiedades, sin más que cambiar sumas por productos.

Términos equidistantes de una progresión geométrica

La analogía observada hasta ahora conduce a la pregunta de si, elegidas cualesquiera dos parejas de términos
cuyas sumas de subíndices coincidan, también coincidirán los productos de sus términos correspondientes. Dicho en
lenguaje matemático, cabe preguntarse si será cierto que del hecho de ser t + s = u + v, se desprende la igualdad
at as = au av . La respuesta es a…rmativa, y este resultado se conoce con el nombre de propiedad de los términos
equidistantes de una progresión geométrica.

Teorema :

Si an es una progresión geométrica de razón r y rs = uv, entonces ar as = au av

Demostración :

at = a1 rt 1

as = a1 rs 1

Multiplicando ambas expresiones, se tiene

ar as = a21 + rt 1 s 1
r
= a21 + rt+s 2

92
 Empleando el mismo razonamiento para las sucesiones au y av ; tenemos

au = a1 ru 1

av = a1 rv 1

Multiplicando ambas expresiones, se tiene

au av = a21 ru 1 v 1
r
= a21 ru+v 2

Pero como r + s = u + v
ar as = au av

Por tanto, el teorema está demostrado

Interpolación de medios geométricos

Interpolar n medios geométricos entre otros dos conocidos a y b, consiste en construir una progresión geométrica
a; a1 ; a2 ; :::; an ; b

Para resolver este problema basta con conocer la razón que ha de tener la progresión, la cual se deduce sin más
que tener en cuenta dos cosas

1. La sucesión tiene n + 2 términos.

2. El primer término es a y el n + 2 es b.

Aplicando la fórmula del término general de una progresión geométrica se tiene que

b = a rn+2 1

b = arn+1

De aqui r
b
n+1
r=
a
Una vez conocido el valor de la razón, a1 se obtiene como el producto de r por a; a2 es el producto de a1 por r ,
y así sucesivamente.

Ejemplo :

1. Interpolar cuatro medios geométricos entre 128 y 4.

Solución :

Se busca una sucesión de la forma

128; a1 ; a2 ; a3 ; a4 ; 4

Aplicando la fórmula obtenida con a = 128 y b = 4

r
bn+1
r =
a
r
5 4
r =
128
r = 0:5

93
 La progresión geométrica que se busca es

128; 64; 32; 16; 8; 4

Producto de términos de una sucesión geométrica

Continuando con la analogía observada, se encuentra la fórmula del producto de términos de una progresión
geométrica.

Se denotará por Pn al producto de a1 a2 an ; es decir

Pn = a1 a2 a3 an 2 an 1 an

Invirtiendo el orden
Pn = an an 1 an 2 a3 a2 a1

y multiplicando
Pn2 = (a1 an ) (a2 an 1) (an 1 a2 ) (an a1 )

Ahora bien, por la propiedad de los términos equidistantes se sabe que

a1 an = a2 an 1 = = an a1

Por tanto
Pn2 = (a1 an )n

Despejando
p
Pn = (a1 an )n

Para determinar el signo, ha de estudiarse cada caso concreto.

Esta fórmula no sólo sirve para multiplicar los primeros términos de una progresión geométrica, sino que también
es válida para multiplicar cualesquiera n términos consecutivos, al igual que se hace en las progresiones aritméticas.

Ejemplos :

1. Calcular el producto de los veintes primeros términos de la sucesión geométrica

1 1 1
; ; ;
16 8 4
Solución :

Es una progresión geométrica de razón r = 2: De acuerdo a la fórmula anterior, necesitamos determinar el valor
de an ; es decir

an = a1 rn 1
1 19
a20 = (2)
24
= 215

Aplicando la fórmula
p
Pn = (a1 an )20
r
1
Pn = ( 4 215 )20
2
Pn = 2110

94
 Para poder escribir dicho número serían necesarias 34 cifras,

2110 = 1298074214633706907132624082305024

lo que da idea de la gran velocidad de crecimiento que tienen las progresiones geométricas.

2. Calcular el producto de los siete primeros términos de la progresión

1; 2; 4; 8;

Solución :

Es una progresión geométrica de razón r = 2: De acuerdo a la fórmula anterior, necesitamos determinar el

valor de an ; es decir

an = a1 rn 1

6
a7 = 1 ( 2)
= 26

Aplicando la fórmula
p
Pn = (a1 an )7
p
Pn = (1 26 )7
Pn = 221

el signo es negativo, debido a que la cantidad de términos (n = 7) es impar.

Suma de una progresión geométrica

Con las progresiones geométricas sucede algo similar que con las progresión aritméticas, es decir, dado un número
…nito de términos en una progresión geométrica se puede calcular la suma de todos estos términos.¿Como hacerlo?
En primer lugar, ya se demostró el teorema de los términos equidistantes de una progresión geométrica.(en una
progresión geométrica …nita el producto de los términos equidistantes de los extremos es igual al producto de los
extremos).
Analicemos el caso de la suma de los términos de una progresión geométrica …nita.
Consideremos la progresión geométrica a1 ; a2 ; a3 ; :::; an 1; an su suma es

S = a1 + a2 + a3 + ::: + an

multiplicando por r, obtenemos

Sr = a1 r + a2 r + a3 r + ::: + an r
usando las fórmulas de los n-ésimos de una progresión geométrica, obtenemos :

Sr = a2 + a3 + a4 + ::: + an + an r
S = a1 + a2 + a3 + ::: + an
Sr S = an r a1
S Sr = a1 an r
S (1 r) = a1 an r
a1 an r
S =
1 r

95
Podemos observar que esta fórmula también es equivalente a
an r a1
S=
r 1
Sustituyendo an = a1 rn 1
en la fórmula anterior, obtenemos
a1 rn 1 r a1
S =
r 1
a1 (rn 1)
S =
r 1
La cual, puede ser nuevamente escrita por
a1 (1 rn )
S=
1 r
Observación :

1. Si jrj < 1 entonces rn ! 0; esto signi…ca que en la suma …nita o in…nita de una progresión geométrica con
n!1
razón 1 < r < 1, el término rn se hace CERO cuando n es in…nitamente grande.
a1
2. Del item anterior, inferimos que la fórmula anterior se nos convierte en S = ; la cual constituye la fórmula
1 r
de una sucesión in…nita de términos geometricos con razon jrj < 1

Ejemplos :

1. Calcular la suma de la progresión geométrica

1 1 1 1 1 1 1
1; ; ; ; ; ; ;
2 4 8 16 32 64 128
Solución :

Sea
1 1
an = ; a1 = 1; r= ; n=8
128 2
de acuerdo a la fórmula, tenemos que :
an r a1
S =
r 1
1 1
1
S = 128 2
1
1
2
255
S =
128
Podemos observar que si hubieramos utilizado la otra fórmula, hubieramos obtenido
a1 (1 rn )
S =
1 r
!
8
1
1 1
2
S =
1
1
2
255
S =
128
Donde podemos ver que ambas fórmulas coiciden en sus valores.

96
2. Encontrar la suma de los términos de la progresión :
2 4 8 16
1; ; ; ; ; :::
3 9 27 81

Solución :

En este caso se ve claro que

2
a1 = 1; r= ; n = 15
3
2
como r = < 1; entonces usamos la fórmula
3
a1
S =
1 r
1
S = 2
1 3
S = 3

Análisis de la sucesión geométrica

De la fórmula del n-ésimo término de una sucesión geométrica, se obtiene resultados muy interesantes, a saber

an = a1 rn 1

Despejando a1 ; obtenemos
an
a1 =
r 1
n

Tomando logaritmo base 10, a ambos lados de la ecuación del n-ésimo término y despejando n; obtenemos

log10 an = log10 a1 rn 1

= log10 a1 + log10 rn 1

= log10 a1 + (n 1) log10 r

Por propiedad de potencia de un logarítmo

log10 an = log10 a1 + log10 rn 1

log10 an = log10 a1 + (n 1) log10 r

log10 an = log10 a1 + n log10 r log10 r
log10 an log10 a1 + log10 r
n =
log10 r
log10 an log10 a1
n = +1
log10 r

De la ecuación log10 an = log10 a1 + (n 1) log10 r; despejando r; se obtiene

log10 an log10 a1
log10 r =
n 1
log10 an log10 a1
r = 10 n 1

97
Tambien pudimos utilizar la siguiente relación para poder obtener el valor de r

an = a1 rn 1

an
rn 1
=
a1
1=(n 1)
1 1=(n 1) an
rn =
a1
r
an
r = n 1
a1

Ejemplos :
1
1. Encontrar el término a1 de una progresión geométrica de la que se sabe que a3 = 9 ; a9 =
81
Solución :

Podemos aplicar la fórmula anterior, haciendo

1
an = a9 = ; a3 = a1 = 9 ; n = 7
81
entonces
r
an
r = n 1
a1
v
u 1
u
t6

r = 81
9
r = 0:333

Si hubiéramos aplicado la otra fórmula

log10 an log10 a1
r = 10 n 1
!
1
log10 log10 9
81
r = 10 6

r = 0:333

Donde podemos ver que ambos resultados son iguales

Finalmente, podemos calcular el valor de a1 ; mediante

an
a1 =
rn 1
1
a1 = 81
6
(0:333)
a1 = 9:054

2. En una progresión geométrica se sabe que el término decimoquinto es igual a 512 y que el término décimo es
igual a 16. Halla el primer término y la razón.

Solución :

98
 El término decimo quinto y el decimo serán de la formas

a1 r14 = 512
a1 r9 = 16

1
cuya solución real es r = 2; a1 =
32

3. El volumen de un ortoedro es de 3375 cm3 . Halla la longitud de sus aristas, sabiendo que están en progresión
geométrica y que la arista intermedia mide 10 cm. más que la menor.

Solución :

Sean las tres aristas de la forma

a1 ; a1 r; a1 r2

por condición del problema, se tiene

a1 (a1 r) a1 r2 = 3375
a1 r a1 = 10

cuya solución real es r = 3; a1 = 5; por tanto, los términos solicitados son

5; 15; 45

4. La suma de los ocho primeros términos de una progresión geométrica es 17 veces la suma de los cuatro primeros.
Halla el valor de la razón.

Solución :

Según datos del problema, tenemos

a1 + (a1 r) + a1 r2 + + a1 r7 = 17 a1 + (a1 r) + a1 r2 + a1 r3
a1 1 + r + r2 + r3 + r4 + r5 + r6 + r7 = 17 a1 1 + r + r2 + r3
1 + r + r2 + r3 + r4 + r5 + r6 + r7 = 17 1 + r + r2 + r3
1 r8 1 r4
= 17
1 r 1 r
1 r8
= 17
1 r4
1 + r4 = 17
r4 = 16
r = 2

5. Halla tres números en progresión geométrica sabiendo que su suma es 26 y su producto 216.

Solución :

Según las condiciones del problema

a1 + (a1 r) + a1 r2 = 26
a1 (a1 r) a1 r2 = 216

99
 1
cuya solución es r = ; a1 = 18; r = 3; a1 = 2; entonces, los números tienen la forma
3
2; 6; 18

o bien
18; 6; 2

6. Calcula el producto de los once primeros términos de una progresión geométrica sabiendo que el término central
vale 2.

Solución :

Si q es la razón de la progresión, entonces los primeros once términos son

5 4 3 2 1
2q ; 2q ; 2q ; 2q ; 2q ; 2; 2q; 2q 2 ; 2q 3 ; 2q 4 ; 2q 5

Por tanto, el producto será

5 4 3 2 1
2q 2q 2q 2q 2q 2 2q 2q 2 2q 3 2q 4 2q 5

es decir, 211 = 2048

7. Tres números en progresión geométrica suman 525 y su producto vale un millón. Calcula dichos números.

Solución :

Sea a el término central y q la razón de la progresión. Entonces, los tres números son

1
aq ; a; aq

Luego
1
aq a aq = 106

es decir
a3 = 106

de donde
a = 100

Pero
1
aq + a + aq = 525

es decir
1
100q + 100 + 100q = 525

Multiplicando por q se obtiene la ecuación cuadrática

100 + 100q + 100q 2 = 525q

cuya solución es
1
q = 4; q =
4
Luego, los números son
1
25 = a; 100 = a y 400 = a 4
4

100
8. ¿Cuántos términos se han tomado en una progresión geométrica, sabiendo que el primer término es 7, el último
448 y su suma 889?

Solución :

Sea q la razón de la progresión y n el número de términos tomados. Entonces

7q n 1
= 448

y
7 + 7q + ::: + 7q n 1
= 889

es decir 8
< 7q n 1
= 448
qn 1
: 7 = 889
q 1
Luego
q n = 64q y q n 1 = 127(q 1) = 127q 127

Por tanto
64q 1 = 127q 127

de donde
63q = 126

Luego,
126
q= =2
63
Pero
2n = q n = 64q = 64 2 = 27

de modo que
n = 7.

9. La suma de los siete primeros términos de una progresión geométrica de razón 3 es 7651. Halla el primero y el
séptimo términos.

Solución :

Sea a el primer término de la progresión. Se sabe que

a + a 3 + ::: + a 36 = 7651

es decir
37 1
a = 7651:
3 1
Por tanto
7651 2: 7651 2
a= 7
= =7
3 1 2186
Luego, el séptimo término es
a 36 = 7 36 = 5103

101
 2
como la razon es r = < 1; entonces la fórmula de la suma es
3
a1
S =
1 r
2
S = 3
2
1
3
S = 2

10. Halla los cuatro primeros términos de una progresión geométrica, sabiendo que el segundo es 20 y la suma de
los cuatro primeros es 425.

Solución :

Sean a; aq; aq 2 y aq 3 los primeros cuatro términos. Entonces

aq = 20

y
a + aq + aq 2 + aq 3 = 425:

Es decir

aq = 20
4
q 1
a = 425
q 1

Pero, para q 6= 1;

q4 1 (q 2 + 1)(q 2 1) (q 2 + 1)(q + 1)(q 1)

= = = (q 2 + 1)(q + 1)
q 1 q 1 q 1

20
y, sustituyendo a por se obtiene
q

q4 1 20 2
425 = a = (q + 1)(q + 1)
q 1 q

de donde
425q = 20q 3 + 20q 2 + 20q + 20

es decir,
20q 3 + 20q 2 405q + 20 = 0

Luego, q = 4 y, por tanto, a = 5. Los números buscados son entonces

5; 20; 80; 320

102
 Aplicación de la Progresión Geométrica

Ejemplo :

1. Consideremos el número decimal periódico 0:32 es decir 0:c

323232

Solución :

Este decimal se puede escribir así :

0:32 + 0:0032 + 0:000032 + 0:00000032

esto es
32 32 32 32
+ + + + :::
100 10000 1000000 100000000
Se trata de una progresión geométrica con
32 1
a1 = ; r=
100 100

Usando la fórmula del item 2 de la observación anterior, tenemos :

a1
S =
1 r
32
S = 100
1
1
100
32
S =
99

32
por tanto, la fracción generatriz de 0:32 es
99

Observación :

1. La fracción generatriz de un decimal periódico puro tiene como numerador el período y por denominador tantos
nueve como cifras tiene el período.

2. La fracción que da origen al decimal periódico se llama fracción generatriz

d es 4 + 0:213
La fracción generatriz de 4:213 d , es decir

213 71 1332 + 71 1403

4+ =4+ = =
999 333 333 333
Donde hemos utilizado item 1 de la observación anterior.

103
 Actividades de Análisis y Re‡exión :

1. ¿Describa los principales características de las sucesiones aritméticas y geométricas?.

2. ¿Realice un esquema comparativo entre las distintas fórmulas de las sucesiones aritméticas y geométricas?

3. ¿Existirá alguna sucesión que sea aritmética y geométrica al mismo tiempo?. Si su respuesta es a…rmativa,
ejempli…car.

4. ¿Que signi…cado teórico tienen las sumas in…nitas de sucesiones aritméticas y geométricas?. ¿Serán siempre
estas sumas convergente?

5. ¿Que signi…cado tienen las sucesiones monótonas y acotadas, respecto a

(a) Existencia de su limite ( convergencia )

(b) Suma in…nitas de sus términos

6. ¿Que diferencias encuentra usted entre los métodos de solución de las sucesiones aritméticas y geométricas?.

Actividades de Proyecto :

Realizar los siguientes ejercicios sobre la Unidad II

1. Ejercicio #10

2. Ejercicio #11

3. Ejercicio #12

4. Ejercicio #17

5. Ejercicio #27

6. Ejercicio #42

7. Ejercicio #51

8. Ejercicio #53

9. Ejercicio #69

10. Ejercicio #75

104
 Ejercicios de la Unidad II

1. En una progresión aritmética se sabe que a1 = 2; a32 = 91; a16 = 43. Encontrar a17

2. Calcula el término que ocupa el lugar 100 de una progresión aritmética cuyo primer término es igual a 4 y la
diferencia es 5.

3. El décimo término de una progresión aritmética es 45 y la diferencia es 4. Halla el primer término.

4. Calcular a qué altura sobre el suelo se encuentra una persona que vive en un 6.piso, sabiendo que el primer
piso está a una altura de 4m y que entre cada dos pisos consecutivos hay un desnivel de 2:8 m.

5. Sabiendo que el primer término de una progresión aritmética es 4, la diferencia 7 y el término n-ésimo 88, halla
el número de términos.

6. Halla el primer término de una progresión aritmética y la diferencia, sabiendo que a3 = 24 y a10 = 66.
1
7. El término sexto de una progresión aritmética es 4 y la diferencia . Halla el término 20.
2
8. Interpola cuatro medios aritméticos entre los números 7 y 27.

9. Calcula los lados de un triángulo rectángulo sabiendo que sus medidas, expresadas en metros, están en progresión
aritmética de diferencia 3.

10. Tres números en progresión aritmética tienen por producto 16640, el más pequeño vale 20. Halla los otros dos.

11. El producto de tres términos consecutivos de una progresión aritmética es 80 y la diferencia es 3. Halla dichos
términos.

12. La suma de tres números en progresión aritmética es 33 y su producto 1287. Halla estos números.

13. ¿Cuántos términos de la progresión 11; 4; 3; 10; ::: hay que tomar para que su suma sea 570?

14. ¿Cuántos términos hay que sumar de la progresión aritmética 2; 8; 14; ::: para obtener como resultado 1064?

15. Halla cuatro números en progresión aritmética, conociendo su suma, que es 22, y la suma de sus cuadrados,
126

16. Halla los ángulos de un triángulo sabiendo que están en progresión aritmética.

17. Cual será la profundidad de un pozo si por el primer metro se han pagado 760 cordobas y por cada uno de los
restantes, 150 cordobas más que por el anterior. El pozo ha costado 43700 cordobas.

18. Calcular la distancia que recorre un peón que arroja un cubo de agua en cada uno de los 30 árboles de un lado
de una calle, sabiendo que el primer árbol dista del pozo 10m. y entre sí distan 6m. y al …nal deja el cubo al
lado del pozo.

19. Calcular la suma de todos los números que, teniendo tres cifras, son múltiplos de 7.

20. Cuántas campanadas da diariamente un reloj que suena solamente las horas.

21. Calcular el valor de cada uno de los ángulos de un triángulo rectángulo, sabiendo que están en progresión
aritmética.

105
22. Los ángulos de un triángulo están en progresión artimetica, valiendo uno de ellos 100o . Hallar el valor de los
demás.

23. Hallar la suma de los números pares que estan comprendidos entre 99 y 1001.

24. Hallar la suma de todos los números múltiplos de 4 comprendidos entre 122 y 1418.

25. Sabiendo que las medidas de los tres ángulos de un triángulo están en progresión aritmética y que uno de ellos
mide 100o , calcula los otros dos.

26. Por el alquiler de una casa se acuerda pagar 1000 córdobas al mes durante el primer año, y cada año se
aumentará el alquiler en 200.córdobas mensuales. ¿Cuánto se pagará mensualmente al cabo de 12 años?

27. En una progresión aritmética, los términos segundo y tercero suman 19, y los términos quinto y séptimo suman
40. Hallar dichos números.

28. Tres números cuya suma es 36 están en progresión aritmética. Halla dichos números sabiendo que si se les
suma 1; 4 y 43, respectivamente, los resultados forman una progresión geométrica.

29. Las edades de cuatro hermanos forman una progresión aritmética, y su suma es 32 años. El mayor tiene 6 años
más que el menor. Hallar las edades de los cuatro hermanos.

30. Hallar una progresión aritmética tal que la suma de sus n primeros términos sea igual a n(3n + 1), para todos
lo valores de n.

31. Sabiendo que (an ) es una sucesión aritmética, a501 = 1010; la diferencia 2; hallar la suma de los 918 términos
de la sucesión.

32. Sabiendo que el quinto término de una progresión aritmética es 18 y la diferencia es 2, halla la suma de los
nueve primeros términos de la sucesión.

33. En una progresión aritmética, los términos segundo y tercero suman 19, y los términos quinto y séptimo suman
40. Hallar dichos números.

34. Calcule a de modo que 3; 6a + 3; 15a + 21 sea una progresión aritmética

35. ¿Cuántos impares de dos cifras son mayores o iguales que 10?

36. Encontrar el n-ésimo término de la sucesión geométrica :

1 3 9 27
; ; ; ; :::
2 4 8 16

37. Calcula el término undécimo de una progresión geométrica cuyo primer término es igual a 1 y la razón es 2.

38. Calcular el producto de los siete primeros términos de la progresión

1; 2; 4; 8;

39. El quinto término de una progresión geométrica es 81 y el primero es 1. Hallar los cinco primeros términos de
dicha progresión.

40. En una progresión geométrica de primer término 7 y razón 2, un cierto término es 28672. ¿Qué lugar ocupa
dicho término?

106
 1
41. Sabiendo que el séptimo término de una progresión geométrica es 1 y la razón , hallar el primer término.
2
42. Interpola tres medios geométricos entre los números 8 y 128.

43. Halla x para que x 1, x + 1, 2(x + 1) estén en progresión geométrica.

44. Halla el producto de los ocho primeros términos de la progresión 3; 6; 12; 24; :::

45. Encontrar la suma de los quince primeros términos de la progresión

2 4 8 16
1; ; ; ; ; :::
3 9 27 81

46. Halla la suma de los términos de la progresión ilimitada: 8; 4; 2; 1; :::

47. En una progresión geométrica de razón positiva, el primer término es igual al doble de la razón, y la suma de
los dos primeros es 24. La razón es?

48. El valor de x para que la sucesión x + 1; x; x + 2 sea una progresión geométrica es?

49. El tercer término de una sucesión geométrica es 10 y el sexto es 80. Entonces la razón es?

50. Sabiendo que x; x + 9; x + 45 están en progresión geométrica, determinar el valor de x

51. Determina cuatro números en progresión geométrica de manera que los dos primeros sumen 0:5 y los dos últimos
0:125.

52. Halla tres números en progresión geométrica cuyo producto es 328509, sabiendo que el mayor excede en 115 a
la suma de los otros dos.

53. Tres números están en progresión geométrica; el segundo es 32 unidades mayor que el primero, y el tercero, 96
unidades mayor que el segundo. Halla los números.

54. Descomponer el número 124 en tres sumandos enteros que formen progresión geométrica, siendo 96 la diferencia
entre el mayor y el menor.

55. Halla los ángulos de un cuadrilátero, si se sabe que están en progresión geométrica y que el mayor es 27 veces
el menor.

56. Las dimensiones de un ortoedro están en progresión geométrica. Calcula estas dimensiones sabiendo que su
perímetro es 420m. y su volumen 8000 m3 .

57. Divide el número 221 en tres partes enteras que forman una progresión geométrica tal que el tercer término
sobrepasa al primero en 136.

58. En una progresión geométrica a1 ; a2 ; ; an ; se tiene

a1 + a2 + a3 = 7
a4 + a5 + a6 = 56

Entonces a1 + a4 es igual a?

59. El quinto término de una progresión geométrica es 81 y el primero es 1. Hallar los cinco primeros términos de
dicha progresión.

107
60. En una progresión geométrica de primer término 7 y razón 2, un cierto término es 28672. ¿Qué lugar ocupa
dicho término?
1
61. Sabiendo que el séptimo término de una progresión geométrica es 1 y la razón , hallar el primer término.
2
62. Interpola tres medios geométricos entre los números 8 y 128.

63. Halla x para que x 1, x + 1, 2(x + 1) estén en progresión geométrica.

64. En una progresión geométrica se sabe que el término decimoquinto es igual a 512 y que el término décimo es
igual a 16. Halla el primer término y la razón.

65. Encontrar la suma de los quince primeros términos de la progresión geométrica.

2 4 8 16
1; ; ; ; ; :::
3 9 27 81

66. Halla la suma de los diez primeros términos de la progresión geométrica 3; 6; 12; 24; ::

67. La suma de los ocho primeros términos de una progresión geométrica es 17 veces la suma de los cuatro primeros.
Hallar el valor de la razón.

68. La suma de los siete primeros términos de una progresión geométrica de razón 3 es 7651. Halla el primero y el
séptimo términos.

69. Una progresión geométrica tiene cinco términos, la razón es igual a la cuarta parte del primer término y la
suma de los dos primeros términos es 24. Halla los cinco términos.

70. La suma de tres números enteros en progresión geométrica es 248 y la diferencia entre los extremos 192. Halla
dichos números.

71. Halla cuatro números en progresión geométrica sabiendo que la suma de los dos primeros es 28 y la suma de
los dos últimos 175.

72. En una progresión geométrica, los términos primero y decimoquinto son 6 y 54, respectivamente. Halla el
término sexto.

73. Una progresión geométrica tiene cinco términos, la razón es igual a la cuarta parte del primer término y la
suma de los dos primeros términos es 24. Halla los cinco términos.

74. Se tiene un recipiente de vino que contiene 1024 litros. El 1 de octubre se vació la mitad del contenido; al día
siguiente se volvió a vaciar la mitad de lo que quedaba, y así sucesivamente todos los días. ¿Qué cantidad de
vino se obtuvo el día 10 de octubre y cuanta es la cantidad de litros obtenida hasta esta fecha?

75. Dado un cuadrado de 1m. de lado, unimos dos a dos los puntos medios de sus lados; obtenemos un nuevo
cuadrado, en el que volvemos a efectuar la misma operación, y así sucesivamente. Halla la suma de las in…nitas
áreas así obtenidas.

108
 Unidad III
Trigonometría

La historia de la trigonométría se remonta a las primeras matemáticas conocidas,en Egipto y Babilonia. Los
egipcios establecieron la medida de los ángulos en grados, minutos y segundos. Sin embargo, hasta los tiempos de la
Grecia clásica no empezó a haber trigonométría en las matemáticas.

El origen de la palabra trigonométría proviene del griego. Es la composición de las palabras griegas trigonon:
triángulo y metron: medida; trigonométría: medida de los triángulos.

Se considera a Hiparco (180-125 a.C.) como el padre de la trigonométría debido principalmente por su hallazgo de
algunas de las relaciones entre los lados y los ángulos de un triángulo. También contribuyeron a la consolidación de la
trigonométría Claudio Ptolomeo y Aristarco de Samos quienes la aplicaron en sus estudios astronómicos. En el año
1600, el profesor de matemáticas de Heidelberg (la universidad más antigua de Alemania) Bartolomé Pitiscus (1561-
1613), publicó un texto con el título de Trigonometría, en el que desarrolla métodos para la resolución de triángulos.
El matemático francés François Viète (1540-1603) hizo importantes aportes hallando fórmulas trigonométricas de
ángulos múltiples. Los cálculos trigonométricos recibieron un gran impulso gracias al matemático escocés John
Neper (1550-1617), quien inventó los logaritmos a principios del siglo XVII. En el siglo XVIII, el matemático suizo
Leonard Euler (1707-1783) hizo de la trigonométría una ciencia aparte de la astronomía, para convertirla en una
nueva rama de las matemáticas.

Originalmente, la trigonométría es la ciencia cuyo objeto es la resolución numérica (algebraica) de los triángulos.
Los seis elementos principales en todo triángulo son sus tres lados y sus tres ángulos. Cuando se conocen tres de estos
elementos, con tal que al menos uno de ellos sea un lado, la trigonométría enseña a solucionar el triángulo, esto es, a
encontrar los otros tres elementos. En este estado de la trigonométría se de…nen las funciones trigonométricas (seno,
coseno, tangente, etc.), de un ángulo agudo en un triángulo rectángulo, como las razones entre dos de los lados del
triángulo; el dominio de de…nición de estas funciones es el conjunto de los valores que puede tomar el ángulo [0; 180].

Sin embargo, el estudio de la trigonométría no limita sus aplicaciones a los triángulos: geometría, navegación,
agrimensura, astronomía; sino también, para el tratamiento matemático en el estudio del movimiento ondulatorio,
las vibraciones, el sonido, la corriente alterna, termodinámica, investigación atómica, etc. Para lograr esto, se debe
ampliar el concepto de función trigonométrica a una función de una variable real, en vez de limitarse a una función
de ángulos.

En consecuencia, la trigonométría es la rama de las matemáticas que estudia las relaciones entre los lados y los
ángulos de triángulos, de las propiedades y aplicaciones de las funciones trigonométricas de ángulos. Las dos ramas
fundamentales de la trigonométría son la trigonométría plana, que se ocupa de …guras contenidas en un plano, y la
trigonométría esférica, que se ocupa de triángulos que forman parte de la super…cie de una esfera.

Aprendizajes esperados. Al concluir esta unidad el estudiante debe ser capaz de:

1. Reconocer la importancia e interrelación de la trigonometría, con otras disciplina del saber cienti…co.

2. Formular, interpretar y resolver modelos matemáticos que involucren teoría de funciones trigonométricas.

3. Demostrar algunas propiedades de funciones trigonométricas.

109
 4. Reconocer y diferenciar las características analíticas de los distintos tipos de funciones trigonométricas.

5. Resolver ejercicios y problemas donde se aplique la teoría de funciones trigonométricas.

Contenidos del Capítulo

Medidas de ángulos : grados y radianes, Razones trigonométricas de un ángulo agudo, Razones trigonométricas
de ángulos de 30 ; 45 y 60 ; Razones trigonométricas de un ángulo cualquiera, Razones trigonométricas de ángulos
de ángulos cuandrantales, Identidades trigonométricas fundamentales, Funciones trigonométricas de números reales,
Fórmulas trigonométricas de Suma y Resta, Fórmulas para los ángulos dobles, Fórmulas del ángulo mitad, Trans-
formación de Suma y Diferencia en Productos, Ecuaciones Trigonométricas, Teorema del Seno, Teorema del Coseno,
Forma trigonométrica o polar de un número complejo, Actividades Propuestas de la Unidad.

Actividades de Análisis y Re‡exión :

1. ¿Describa los principales características matemáticas de las funciones trigonométricas?.

2. ¿Realice un esquema comparativo entre las distintas de…niciones de funciones trigonométricas?

3. ¿Existirá alguna otra función o combinación de funciones que describa el mismo lugar geométrico de las funciones
trigonométricas?. Si su respuesta es a…rmativa, ejempli…car.

4. ¿Que signi…cado práctico y teórico tienen las funciones trigonométricas?.

5. ¿Que diferencias encuentra usted entre los métodos de solución de las identidades y ecuaciones trigonométricas?.

Funciones Trigonométricas
Medidas de ángulos : grados y radianes.

Recordemos que un ángulo es la unión de dos rayos no colineales que tienen el mismo origen. A los rayos que
forman al ángulo se le llaman lados del ángulo. Un ángulo se designa con el simbolo ]

Un ángulo es considerado positivo si se desplaza en sentido contrario al movimiento de las agujas del reloj y
negativo en caso contrario.

Para medir ángulos se utilizan las siguientes unidades:

1
Grado sexagesimal : Es un arco igual a de la circunferencia de un circulo o ángulo central que corresponde
360
a dicho arco. El grado es la unidad corriente de medida de ángulos y arcos de un círculo, se divide en 60 minutos,
1
cada uno de los cuales equivale a de la circunferencia de un círculo; cada minuto se divide en 60 segundos,
21600
1
cada uno de los cuales equivale a . Los grados se indican normalmente con el símbolo , los minutos con 0 y
1296000
0 00
los segundos con 00, como en 41 18 09 , el cual se lee "41 grados 18 minutos y 9 segundos".

La medida de ángulos en grados es ampliamente usada en ingeniería y en las ciencias físicas, principalmente en
astronomía, navegación y topografía. El método más corriente de localizar una estrella, o un punto en la super…cie

110
de la Tierra, es utilizar su distancia angular en grados, minutos y segundos a ciertos puntos o líneas de referencia
…jadas. Los posiciones en la super…cie de la Tierra se miden en grados de latitud norte o sur del ecuador y grados de
longitud este u oeste del meridiano principal, que normalmente es el meridiano que pasa por Greenwich en Inglaterra.

Radián (rad) : Un radián es el ángulo que corresponde a un ángulo central de una circunferencia cuyo radio es
igual a la longitud del arco. es decir, es la medida de un ángulo cuyo arco mide un radio. El valor de este ángulo es
independiente del valor del radio.

En conclusión :

1
1. 1 minuto = grados
60
1 1
2. 1 segundo = minuto = grados
60 360
2
3. 1 = rad = rad = 0:0175 rad
360 180
180
4. 1 rad = = 57:2959

5. Cuando se usan ángulos medidos en radianes suele no indicarse la unidad. Normalmente si el angulo está en
grados, se indica por el simbolo

6. Usando el sistema de medición de ángulos por radianes, cada ángulo está representado por un número, donde
0 2 Y recíprocamente, cada número del intervalo [0; 2 ] representa un ángulo.

7. En una circunsferencia de radio 1, la longitud del arco que subtiende un ángulo central es la medida en radianes
del ángulo.

Conversión entre ambas medidas

Para pasar de Multiplicar por

Grados a Radianes
180
180
Radianes a Grados

Ejemplos :

1. Convertir 35 a radianes
7
35 =
180 36
5
2. Convertir a grados
4
5 180
= 450
2
El grado y el radián son unidades angulares de distinto tamaño y son intercambiables. Los ingenieros y técnicos
utilizan más los grados, mientras que la medida en radianes se usa casi exclusivamente en estudios teóricos.

111
 Aplicaciones de ángulos

1. Longitud de un arco de circunferencia

s=r

2. Area de un sector circular

1 2
A= r
2

Reducción de ángulos al primer giro ( primera vuelta )

Se reduce un ángulo ( en grados ) al primer giro dividiendo por 360 , si existe la parte decimal de esta división,
se multiplica por 360 . Si el número es negativo y menor que 360 , se le suma 360 para convertirlo en positivo, si
el número está dado en radianes se divide por 2 y se aplica el mismo proceso.

Ejemplos :

1. Determinar el ángulo central que determina una longitud de arco de 12u en una circunferencia de 5u de radio

Solución :

Despejando de la fórmula de la longitud de arco, se tiene

s 12u
= = = 2:4
r 5u

2. Determinar el área del sector circular

Solución :
1 2 1 2
A= r = (5u) (2:4) = 30u2
2 2
3. Reducir al primer giro el ángulo de 2348

Solución :
2348
= 6:52222222222222
360
entonces
0:52222222222222 360 = 188

4. Reducir al primer giro el ángulo de 128 rad

Solución :
128
= 20:3718327157626
2
entonces
0:3718327157626 2 = 2:33629385640825 rad

112
 5. Reducir al primer giro el ángulo de 4568

Solución :
Sin tomar en cuenta el signo negativo, se tiene
4568
= 12:6888888888889
360
entonces
0:6888888888889 360 = 248

Incluyendo el signo a esta cantidad, la cual es menor que 360 ; entonces

248 + 360 = 112

Razones trigonométricas de un ángulo agudo.

Consideremos el triángulo rectángulo

de…niremos las razones trigonométricas por

b a
sin = csc =
a b
c a
cos = sec =
a c

b c
tan = cot =
c b
Estas de…niciones son consistente, ya que no dependen del ángulo en mención, ya que si hubiera otro triángulo
rectángulo, por criterio de semejanza, estos serían semejantes.

Notemos que la de…nición anterior nos permite deducir algunas consecuencias importantes, tales como

1.

sin csc = 1
cos sec = 1
tan cot = 1

esto nos dice matemáticamente que estas relaciones son recíprocas.

2. Del punto anterior, se desprende que

1 1
sin = csc =
csc sin

1 1
cos = sec =
sec cos

1 1
tan = cot =
cot tan

113
3. A partir de la de…nición del seno y coseno de un ángulo, se tiene que
sin
tan =
cos
cos
cot =
sin
Ejemplos :

1. Calcular los valores de las funciones trigonométrica, sabiendo que los catetos del triángulo rectángulo son 3 y
5 unidades (u) respectivamente.

Solución :

Aplicando el teorema de pitagora, se tiene que el valor de la hipotenusa es

p p
h = 32 + 52 = 34

entonces, podemos representar de forma geometrica, mediante la …gura

De donde p
3 34
sin =p csc =
34 3
p
5 34
cos =p sec =
34 5

3 5
tan = cot =
5 3
1
2. Sabiendo que es un ángulo agudo y sin = ; hallar los valores de las razones trigonométricas de :
2
Solución :

Como sabemos que el seno de un ángulo es el cociente entre el cateto opuesto y su hipotenusa, entonces bastaria
con hallar el otro cateto y despues aplicar la de…nición anterior
q
2 2
Cat_Ady = (Hip) (Cat_Op)
p p
= 4 1= 3

entonces
1
sin = csc =2
2
p
3 2
cos = sec =p
2 3

1 p
tan =p cot = 3
3

114
 Razones trigonométricas de ángulos de 30 ; 45 y 60

Consideremos un triángulo equilátero de lado l, como sabemos, los ángulos internos son iguales a 60 ; entonces
de la …gura,

podemos deducir
s
2
l
h = l2
2
p
3
= l
2
Aplicando las de…niciones de razones trigonométricas (para el ángulo de 60 ), se tiene
p
3 p
h l 3 2
sin 60 = = 2 = csc 60 = p
l l 2 3

l
2 1
cos 60 = = sec 60 = 2
l 2
p
3
h 2 l p 1
tan 60 = = 2 = 3 cot 60 = p
l l 3
2
Para el ángulo de 30 ; obtenemos
l
1
sin 30 = 2 = csc 30 = 2
l 2
p
3 p
h l 3 2
cos 30 = = 2 = sec 30 = p
l l 2 3

l l
2 2 1 p
tan 30 = = p =p cot 30 = 3
h 3 3
l
2
Para el ángulo de 45 ;consideremos un triángulo rectángulo isoscele de lado l, con ángulo basales iguales de
45 ;entonces, el valor de la hipotenusa es
p p
h= l2 + l2 = l 2

115
 aplicando las de…niciones de las razones trigonométricas, se tiene
p
l 1 2 p
sin 45 = p = p = csc 45 = 2
l 2 2 2
p
l 1 2 p
cos 45 = p = p = sec 45 = 2
l 2 2 2

l
tan 45 = =1 cot 45 = 1
l

Razones trigonométricas de un ángulo cualquiera

Los valores de las funciones trigonométricas de un ángulo agudo se generalizarán para un ángulo cualquiera..
Consideremos una circunferencia de radio r centrada en el origen. Se representa el ángulo colocando el vertice en
el origen de coordenada y el primer lado en el eje de abscisas. El segundo lado cortará a la circunferencia de radio r
en un punto P;

p
entonces r = x2 + y 2
y r
sin = csc =
r y

x r
cos = =x sec =
r x
y x
tan = cot =
x y
en consecuencia, si r = 1;entonces

1. Seno de ; es el valor de la ordenada del punto P

2. Coseno de ; es el valor de la abscisa del punto P

3. Tangentede ; es el cociente del valor de la ordenada entre el valor de la abscisa del punto P

116
 Razones trigonométricas de ángulos cuandrantales

Un ángulo es cuadrantal cuando un lado del mismo coincide con algun eje coordenado. Consideremos la grá…ca

entonces
Función =0 = 90 = 180 = 270 = 360

sin 0 1 0 1 0

cos 1 0 1 0 1

tan 0 +1 0 1 0

cot +1 0 1 0 +1

sec 1 +1 1 +1 1

csc +1 1 1 1 +1
Introduciremos el signo "1" que se lee: "in…nito", no siendo 1 un número. Cuando a…rmemos que el valor de
una función es +1 , debe entenderse que no es superado ese valor por ningún número. Y, a…rmar que un valor es
1, debe entenderse que es más pequeño que cualquier valor numérico.

Ejemplo :

Si es un ángulo en posición estándar en un sistema de coordenadas rectangulares y si P (2; 4) está en el lado

terminal de ; hallar los valores de las razones trigonométricas

Solución :

De acuerdo a lo anterior q
p 2
p
r= x2 + y 2 = 22 + ( 4) = 2 5

entonces p p
y 4 2 r 2 5 5
sin = = p = p csc = = =
r 2 5 5 y 4 2
p
x 2 1 r 2 5 p
cos = = p =p sec = = = 5
r 2 5 5 x 2

y 4 x 2 1
tan = = = 2 cot = = =
x 2 y 4 2

117
 A partir de lo anterior, se pueden deducir los signos de las razones trigonométricas en los respectivos cuadrantes

Función I II III IV

Seno + +

Coseno + +

Tangente + +

Cotangente + +

Secante + +

Cosecane + +

Ejemplo :

Determinar el cuadrante que contenga sabiendo que sin < 0 y cot > 0

Solución :

Sabemos que
cos
cot = >0
sin

como sin < 0 entonces cos < 0 ( porque cot > 0 ), de acuerdo a esto, debe de estar en el tercer cuadrante,
ya que ambas razones trigonométricas son negativas en este cuadrante.

Identidades Trigonométricas Fundamentales

Sea cualquier ángulo, entonces

1. sin2 + cos2 = 1

2. tan2 + 1 = sec2

3. 1 + cot2 = csc2

Demostración :

(1) Consideremos un triángulo rectángulo con catetos a; b e hipotenusa c; sea un ángulo agudo, entonces

a b
sin = ; cos =
c c

por Teorema de Pitágora

c2 = a2 + b2

118
 como c > 0; entonces c2 > 0 y entonces dividiendo por c2
a2 b2
1 = +
c2 c2
2
a 2 b
1 = +
c c
1 = sin2 + cos2

(2) Dividiendo la identidad sin2 + cos2 = 1 por cos2 ; se tiene

sin2 cos2 1
+ =
cos2 cos2 cos2
tan2 + 1 = sec2

(3) Dividiendo la identidad sin2 + cos2 = 1 por sin2 ; se tiene

sin2 cos2 1
+ =
sin2 sin2 sin2
1 + cot2 = csc2

Ejemplos :

Demostrar las identidades trigonométricas

tan x 1 sin x cos x

1. =
tan x + 1 sin x + cos x

Solución :
sin x sin x cos x
tan x 1 1
= cos x = cos x
tan x + 1 sin x sin x + cos x
+1
cos x cos x
sin x cos x
=
sin x + cos x

sin x + cot x
2. 1 + sin x tan x =
cot x

Solución :
cos x sin2 x + cos x
sin x + cot x sin x +
= sin x = sin x
cot x cos x cos x
sin x sin x
sin2 x + cos x sin x sin x + cos x
= = = 1 + sin x tan x
cos x cos x

sin x 1 + cos x
3. =
1 cos x sin x

Solución :
sin x sin x 1 + cos x sin x (1 + cos x)
= =
1 cos x 1 cos x 1 + cos x 1 cos2 x
sin x (1 + cos x) 1 + cos x
= =
sin2 x sin x

119
 4. cot x + tan x = csc x sec x

Solución :
cos x sin x cos2 x + sin2 x
cot x + tan x = + =
sin x cos x sin x cos x
1
= = csc x sec x
sin x cos x

1 + cos2 3x
5. = 2 csc2 3x 1
sin2 3x

Solución :
1 + cos2 3x 1 + 1 sin2 3x
=
sin2 3x sin2 3x
2 sin2 3x
=
sin2 3x
2 sin2 3x
=
sin 3x sin2 3x
2

= 2 csc2 3x 1

Funciones trigonométricas de números reales

En el desarrollo anterior se puede considerar a las razones trigonométricas como funciones con dominio un conjunto
de ángulos en el intervalo [0; 2 ] ;en el análisis matemático y en sus aplicaciones, los dominios de las funciones constan
de números reales, vamos a considerar el dominio de las funciones trigonométricas como un subconjuntos de los
números reales, entonces
T :D R !R

ya estamos en capacidad de poder gra…car las funciones trigonométricas, daremos algunas de…niciones previas.

Amplitud : Magnitud de la elongación de una grá…ca trigonométrica.

Período : Una función f es periódica si existe un número T 2 R; tal que

f (x + T ) = f (x)

en consecuencia, si n 2 Z

sin (x + 2 n) = sin x
cos (x + 2 n) = cos x

Desplazamiento de fase :Magnitud del desplazamiento de la función hacia la derecha o izquierda.

Función Seno y Coseno

Sea f (x) = a sin (bx + c) o f (x) = a cos (bx + c) a; b; c 2 R; a 6= 0; b 6= 0; entonces

2 c
1. La amplitud de la función es jaj ; el período es y el desplazamiento de fase es
jbj b
2. Intervalo de un ciclo de la función
0 bx + c 2

120
Ejemplos :

Gra…car las funciones

1. f (x) = 2 sin 2x

Solución :

Efectuando el análisis correspondiente, se tiene que la amplitud es

A = jaj = j2j = 2

esto signi…ca que

2 f (x) 2

El período es
2 2
T = = =
jbj 2
signi…ca que
f (x + ) = f (x)

El desplazamiento de fase es
c 0
= =0
b 2
signi…ca que la grá…ca no posee ningún desplazamiento, ni a la derecha ni izquierda.
Intervalo que contiene un ciclo de desplazamiento

0 bx + c 2
0 2x 2
0 x

Por tanto, su grá…ca es

2
y
1

-4 -2 2 4
-1 x
-2

1
2. f (x) = cos (2x 4)
2

Solución :

Efectuando el análisis correspondiente, se tiene que la amplitud es

1 1
A = jaj = =
2 2

121
 esto signi…ca que
1 1
f (x)
2 2
El período es
2 2
T = = =4
jbj 1
2
signi…ca que
f (x + 4 ) = f (x)

El desplazamiento de fase es
c 4
= =2
b 2
signi…ca que la grá…ca posee un desplazamiento de 2 unidades a la izquierda.
Intervalo que contiene un ciclo de desplazamiento

0 bx + c 2
0 2x 4 2
4 2x 2 +4
2 x +2

Por tanto, su grá…ca es

y 0.4

0.2

-4 -2 2 4
-0.2 x
-0.4

Recordemos que una función es par si f ( x) = f (x) y es impar si f ( x) = f (x) ; entonces

Teorema :

8 t 2 R;

sin ( t) = sin t
cos ( t) = cos t
tan ( t) = tan t
cot ( t) = cot t
sec ( t) = sec t
csc ( t) = csc t

Demostración :

122
 Consideremos una circunferencia unitaria. Si 0 t 2 ; entonces el punto P (x; y) recorre a la circunferencia en
sentido antihorario y el punto Q (x; y) correspondiente a t recorre a la circunferencia en sentido horario, entonces
al aplicar la de…niciones de razones trigonométricas, se tiene

sin ( t) = y= sin t
cos ( t) = x = cos t
sin ( t) sin t
tan ( t) = = = tan t
cos ( t) cos t
cos ( t) cos t
cot ( t) = = = cot t
sin ( t) sin t
1 1
sec ( t) = = = sec t
cos ( t) cos t
1 1
csc ( t) = = = csc t
sin ( t) sin t

De este resultado y de la de…nición de funciones pares e impares, deducimos que

1. Las funciones seno, tangente, cotangente y cosecantes son funciones pares

2. Las funciones coseno y secante son funciones pares

Función Tangente

Sea f (x) = a tan (bx + c) ; a; b; c 2 R; a 6= 0; b 6= 0; entonces

c
1. El período es y el desplazamiento de fase es
jbj b
2. Asíntotas verticales de la función en
bx + c
2 2
Ejemplos :

Gra…car las funciones

1. f (x) = 2 tan 2x +
2

Solución :

El período es
T = =
jbj 2

signi…ca que
f x+ = f (x)
2
El desplazamiento de fase es
c 2 =
=
b 2 4

123
 signi…ca que la grá…ca posee un desplazamiento de unidades a la izquierda.
4
Intervalo que contiene un ciclo de desplazamiento

bx + c
2 2
2x +
2 2 2
2x 0
x 0
2

Por tanto, su grá…ca es

2
y
1

-4 -2 2 4
-1 x
-2

1
2. f (x) = cot 2x
2 4

Solución :

El período es
T = =
jbj 2

signi…ca que
f x+ = f (x)
2
El desplazamiento de fase es
c 4 =
=
b 2 8

signi…ca que la grá…ca posee un desplazamiento de unidades a la derecha.

8
Intervalo que contiene un ciclo de desplazamiento

bx + c
2 2
2x
2 4 2
3
2x
4 4
3
x
8 8

Por tanto, su grá…ca es

124
 y 0.4

0.2

-4 -2 2 4
-0.2 x
-0.4

Fórmulas Trigonométricas de Suma y Resta

Seno del ángulo suma

sin (a + b) = sin a cos b + sin b cos a

Demostración :

Para encontrar la respuesta debemos comenzar por la construcción geométrica del ángulo suma: Colóquese el
ángulo a en posición normal, es decir, haciendo coincidir su vértice con el origen de coordenadas y situando el lado
inicial sobre el eje OX. Después, el ángulo b de tal manera que su vértice caiga en O y su lado inicial sobre el lado
…nal del ángulo a, sea P un punto cualquiera del lado …nal del ángulo a + b. Tracemos los segmentos siguientes:

AP ? OX; P B ? OB; BC ? OX; BD ? AP

\
Entonces AP B = a porque sus lados correspondientes (OA y P A; OB y P B) son perpendiculares.como se re‡eja
en la …gura

Del triánguloOP A se deduce

AP AD + DP AD DP BC DP
sin (a + b) = = = + = +
OP OP OP OP OP OP
Ahora bien, del triángulo rectángulo BOC se deduce que BC = OB sin a, y en el triángulo BP D, que también
es rectángulo, se observa cómo DP = P B cos a

125
 Utilizando estos resultados en la expresión anterior, tendremos que
AP AD + DP AD DP
sin (a + b) = = = +
OP OP OP OP
BC DP
= +
OP OP
OB sin a P B cos a
= +
OP OP
OB PB
= sin a + cos a
OP OP
= cos b sin a + sin b cos a

en consecuencia
sin (a + b) = cos b sin a + sin b cos a

Coseno del ángulo suma

cos (a + b) = cos a cos b sin a sin b

Demostración :

De forma análoga, a partir de la …gura anterior, podemos deducir que

OA OC AC OC AC OC DB
cos (a + b) = = = =
OP OP OP OP OP OP
Ahora bien, del triángulo rectángulo BOC se deduce que OC = OB cos a, y en el triángulo BP D, que también
es rectángulo, se observa cómo DB = P B sin a, con lo cual
OA OC AC OC AC
cos (a + b) = = =
OP OP OP OP
OC DB
=
OP OP
OB cos a P B sin a
=
OP OP
OB PB
= cos a sin a
OP OP
= cos a cos b sin a sin b

en consecuencia
cos (a + b) = cos a cos b sin a sin b

Tangente del ángulo suma

tan a + tan b
tan (a + b) =
1 tan a tan b
Demostración :

Finalmente para la tangente, podemos aplicar directamente la de…nición y obtener

sin (a + b) cos b sin a + sin b cos a
tan (a + b) = =
cos (a + b) cos a cos b sin a sin b
dividiendo la fracción anterior por cos a cos b;se tiene
cos b sin a + sin b cos a sin a sin b
+
cos a cos b = cos a cos b
cos a cos b sin a sin b sin a sin b
1
cos a cos b cos a cos b
tan a + tan b
=
1 tan a tan b

126
en consecuencia
tan a + tan b
tan (a + b) =
1 tan a tan b
Ejercicios :

1. cot (a + b)

2. sec (a + b)

3. csc (a + b)

Seno del ángulo diferencia

sin (a b) = sin a cos b sin b cos a

Demostración :

Sabemos que a b = a + ( b) ; entonces aplicando uno de los resultados anteriores

sin (a b) = sin (a + ( b)) = cos ( b) sin a + sin ( b) cos a

= sin a cos b sin b cos a

Coseno del ángulo diferencia

cos (a b) = cos a cos b + sin a sin b

Demostración :

Sabemos que a b = a + ( b) ; entonces aplicando uno de los resultados anteriores

cos (a b) = cos (a + ( b)) = cos a cos ( b) sin a sin ( b)

= cos a cos b + sin a sin b

Tangente del ángulo diferencia

tan a tan b
tan (a b) =
1 + tan a tan b
Demostración :

Sabemos que a b = a + ( b) ; entonces aplicando uno de los resultados anteriores

tan a + tan ( b)
tan (a b) = tan (a + ( b)) =
1 tan a tan ( b)
tan a tan b
=
1 + tan a tan b
Ejercicios :

1. cot (a b)

2. sec (a b)

3. csc (a b)

127
 Fórmulas para los ángulos dobles

Seno del ángulo doble

sin (2a) = 2 sin a cos a

Demostración :

Sabemos que 2a = a + a; entonces utilizando la fórmula de la suma de ángulo para la función seno

sin (2a) = sin (a + a) = cos a sin a + sin a cos a = 2 sin a cos a

Coseno del ángulo doble

cos (2a) = cos2 a sin2 a

Demostración :

Sabemos que 2a = a + a; entonces utilizando la fórmula de la suma de ángulo para la función coseno

cos (2a) = cos (a + a) = cos a cos a sin a sin a = cos2 a sin2 a

Observación :

Utilizando la identidad fundamental sin2 a + cos2 a = 1 y sustituyendo en la expresion anterior cos2 a o sin2 a;
se tiene

cos (2a) = cos2 a sin2 a = 1 sin2 a sin2 a = 1 2 sin2 a

cos (2a) = cos2 a sin2 a = cos2 a 1 cos2 a = 2 cos2 a 1

Tangente del ángulo doble

2 tan a
tan (2a) =
1 tan2 a
Demostración :

Sabemos que 2a = a + a; entonces utilizando la fórmula de la suma de ángulo para la función tangente
tan a + tan a 2 tan a
tan (2a) = tan (a + a) = tan (a + b) = =
1 tan a tan a 1 tan2 a
Ejercicios :

1. cot (2a)

2. sec (2a)

3. csc (2a)

Fórmulas del ángulo mitad

Seno del ángulo mitad r

a 1 cos a
sin =
2 2
Demostración :

128
 a
Sabemos que a = 2 ; entonces aplicando la fórmula del ángulo doble para la función coseno, se tiene
2
a a a
cos (a) = cos 2 = cos2 sin2
2 2 2
a a
y también por la identidad fundamental sin2 + cos2 = 1; entonces podemos formar un sistema de ecuación
2 2
8
< cos2 a + sin2 a = 1
2 2
: cos2 a sin2 a = cos a
2 2
multiplicando por 1 la ecuación (2) y sumandola a la ecuación (1) ; obtenemos
a
2 sin2 =1 cos a
2
como jcos aj 1; 8a 2 R; entonces 1 cos a 0
a 1 cos a
sin2 =
2 r2
a 1 cos a
sin =
2 2
Coseno del ángulo mitad r
a 1 + cos a
cos =
2 2
Demostración :

Es muy similar a la anterior, del sistema de ecuación dado

8
< cos2 a + sin2 a = 1
2 2
: cos2 a sin2 a = cos a
2 2
únicamente necesitamos sumar ambas ecuaciones del sistema de ecuación y obtenemos
a
2 cos2 = 1 + cos a
2
como jcos aj 1; 8a 2 R; entonces 1 + cos a 0
a 1 + cos a
cos2 =
2 r2
a 1 + cos a
cos =
2 2

Tangente del ángulo mitad r

a 1 cos a
tan =
2 1 + cos a
Demostración :

Aplicando la de…nición de la tangente

r
a 1 cos a r
a sin 1 cos a
2 = 2
tan = a r =
2 cos 1 + cos a 1 + cos a
2 2

129
 Ejercicios :
a
1. cot
2
a
2. sec
2
a
3. csc
2

Observación :

El doble signo, obtenido al despejar el cuadrado, queda determinado cuando se conoce el cuadrante al que
a
pertenece el ángulo
2
Transformación de Suma y Diferencia en Productos

Para poder simpli…car conviene, en muchas ocasiones, transformar una suma o diferencia en producto o viceversa.

Sumas y diferencias de senos

Partimos de las expresiones (

sin (a + b) = sin a cos b + sin b cos a
sin (a b) = sin a cos b sin b cos a
para construir el siguiente sistema de ecuaciones, al sumar dichas ecuaciones, obtenemos

sin (a + b) + sin (a b) = 2 sin a cos b

designemos por A = a + b y B = a b; entonces, formando un nuevo sistema de ecuación

(
a+b=A
a b=B

el cual tiene por solución

A+B A B
a= ; b=
2 2
entonces, sustituyendo
A+B A B
sin A + sin B = 2 sin cos
2 2
Procediendo de forma análoga en el sistema inicial, pero multiplicando la ecuación (2) por 1 y sumandola a la
ecuación (1) , obtenemos
sin (a + b) sin (a b) = 2 sin b cos a

que en función de las variables A y B; se tiene

A+B A B
sin A sin B = 2 cos sin
2 2
En conclusión

A+B A B
1. sin A + sin B = 2 sin cos
2 2
A+B A B
2. sin A sin B = 2 cos sin
2 2

130
 Sumas y diferencias de cosenos

Usando un razonamiento similar, es decir, partiendo de las fórmulas

(
cos (a + b) = cos a cos b sin a sin b
cos (a b) = cos a cos b + sin a sin b

al sumar dichas ecuaciones, obtenemos

cos (a + b) + cos (a b) = 2 cos a cos b

nuevamente en función de las variables A y B, se tiene

A+B A B
cos A + cos B = 2 cos cos
2 2
Si multiplicamos la ecuación (1) por 1 y sumandola a la ecuación (2) , obtenemos

cos (a b) + cos (a + b) = 2 sin a sin b

que en función de las variables A y B; se tiene

A+B A B
cos B cos A = 2 sin sin
2 2
Ejercicios :

1. tan A tan B

2. cot A cot B

3. sec A sec B

4. csc A csc B

Ecuaciones Trigonométricas

Se conocen como ecuaciones trigonométricas aquellas que contienen razones trigonométricas de ángulos descono-
cidos. Por ejemplo, en sin x = 0 buscamos ángulos que tengan seno cero. Una solución particular es un valor del
ángulo que satisface la ecuación. Así, dos soluciones particulares de la ecuación anterior son x1 = 0 y x2 = :
Ahora bién, cuando una ecuación dada tiene una solución, tendrá, en general, un conjunto in…nito de soluciones. En
el ejemplo anterior, el conjunto de soluciones o solución general viene dado por:

x1 = 0 + 2k ; x2 = + 2k ; k2Z

Al resolverlas, tendremos en cuenta que a cada ángulo le corresponde un valor único para cada razón trigonométrica,
sin embargo, puede haber in…nitos ángulos con la misma razón. Será de gran utilidad recordar que, en el primer giro:

1. Tienen el mismo seno y ; ya que sin( ) = sin ,

2. Tienen el mismo coseno y2 , ya que cos (2 ) = cos

3. Tienen la misma tangente y + , pues tan ( + ) = tan

131
 Para resolver una ecuación trigonométrica, en primer lugar, la reduciremos a una de los tipos seno, coseno o
tangente, y seguiremos las instrucciones que se recogen en la siguiente tabla:

Tipo Seno Tipo Coseno Tipo Tangente

Ecuación sin x = a cos x = a tan x = a
Solución Particular
x1 = + 2k x1 = + 2k x1 = + 2k
Solución General x2 = + 2k x2 = 2 + 2k x2 = + + 2k
k2Z k2Z k2Z

Observaciones

1. Las soluciones particulares se localizan en el primer giro.

2. Si la solución particular se expresa en grados sexagesimales, debemos sustituir el sumando 2k por k360

Ejemplos :

1. Resolver la ecuación trigonométrica 1 2 cos x = 0

Solución :

Despejando la función trigonométrica, se tiene

1
cos x =
2

observemos que hay dos ángulos con el coseno positivo, uno en el primer cuadrante y otro en el cuarto,
obviamente el del primer cuadrante es = 60 , entonces la solución general, está dada por

x1 = 60 + k360
x2 = 360 60 + k360 ; k2Z

o bien en modo de radianes

x1 = + 2k
3
5
x2 = 2 + 2k = + 2k ; k2Z
3 3

2. Resolver la ecuación trigonométrica 1 + sin x = 0

Solución :

Despejando la función trigonométrica, se tiene

sin x = 1

3
observamos que existe un único ángulo del primer giro con seno 1, que es = ; entonces la solución general
2
está dada por
3
x= + 2k ; k2Z
2

132
3. Resolver la ecuación trigonométrica 1 tan x = 0

Solución :

Despejando la función trigonométrica, se tiene

tan x = 1

y vemos que hay dos ángulos con tangente positiva, uno en el primer cuadrante, con = y otro en el tercero,
4
que será + . Por consiguiente, la solución general de esta ecuación viene dada por
4

x1 = + 2k ; k2Z
4
5
x2 = + + 2k = + 2k ; k2Z
4 4

4. Resolver la ecuación trigonométrica 1 3 tan2 x = 0

Solución :

Despejando la función trigonométrica, se tiene

1
tan x = p
3

En este ejemplo tendremos que resolver dos ecuaciones del tipo tangente:
1
Primera ecuación.: tan x = p ; Hay dos ángulos con tangente positiva, uno en el primer cuadrante, con
3
= 30 y otro en el tercero, 180 + = 180 + 30 = 210 .
1
Segunda ecuación :.tan x = p ; Hay dos ángulos con tangente negativa, uno en el segundo cuadrante, con
3
= 150 y otro en el cuarto, 180 + = 180 + 150 = 330 . Por tanto, la solución general de la ecuación
viene dada por

x1 = + 2k ; k2Z
6
5
x2 = + 2k ; k2Z
6
7
x3 = + 2k ; k2Z
6
11
x4 = + 2k ; k2Z
6

5. Resolver la ecuación trigonométrica 4 sin2 x 3=0

Solución :

Despejando la función trigonométrica, se tiene

p
3
sin x =
2

En este ejemplo tendremos que resolver dos ecuaciones del tipo seno :

133
 p
3
Primera ecuación.: sin x = ; Hay dos ángulos con seno positivo, uno en el primer cuadrante, con = 60
2
y otro en el tercero, 180 = 180 60 = 120 .
p
3
Segunda ecuación :.sin x = ; Hay dos ángulos con seno negativo, uno en el tercer cuadrante, con
2
= 240 (180 + 60 = 240 ) y otro en el cuarto, 180 + 120 = 300 : Por tanto, la solución general de la
ecuación viene dada por

x1 = + 2k ; k2Z
3
2
x2 = + 2k ; k2Z
3
4
x3 = + 2k ; k2Z
3
5
x4 = + 2k ; k2Z
3

6. Resolver la ecuación trigonométrica sin x sin 2x = 0

Solución :

Aplicamos la fórmula del seno del ángulo doble y factorizando, se tiene

sin x 2 sin x cos x = 0

sin x (1 2 cos x) = 0

Recordando que un producto es cero cuando alguno de sus factores lo es, nos quedan dos opciones: sin x = 0;
cuyas soluciones en el primer giro son x = 0 y x = :

1 5
1 2 cos x = 0 () cos x = ; que tiene por soluciones particulares x = y x=
2 3 3

En consecuencia, la solución general en radianes viene expresada por:

x1 = 2k ; k2Z
x2 = + 2k ; k 2 Z
3
x3 = + 2k ; k 2 Z
5
x4 = + 2k ; k 2 Z
3

7. Resolver la ecuación trigonométrica 2 cos2 x = 3 (1 sin x)

Solución :

Utilizando la fórmula fundamental de la trigonometría, podemos expresar la ecuación únicamente en términos

de sin x, que sustitíido en nuestra ecuación resulta

2 1 sin2 x = 3 3 sin x
2 2 sin2 x = 3 3 sin x
2 sin2 x 3 sin x + 1 = 0

134
 Haciendo el cambio de variables sin x = t obtenemos la ecuación de segundo grado 2t2 3t + 1 = 0, cuyas
1
soluciones son t1 = y t2 = 1
2

Deshaciendo el cambio nos quedan dos opciones:

sin x = 1; cuya solución en el primer giro es x =

2

1 5
sin x = , que tiene por soluciones particulares x = y x=
2 6 6

En consecuencia, la solución general en radianes viene expresada por:

x1 = + 2k ; k2Z
6
x2 = + 2k ; k 2 Z
2
5
x3 = + 2k ; k 2 Z
6

8. Resolver la ecuación trigonométrica sin x + cos x = 1

Solución :

Elevando al cuadrado los dos miembros de la ecuación y aplicando la fórmula fundamental de la trigonometría,
se tiene

2
(sin x + cos x) = 1
sin2 x + 2 sin x cos x + cos2 x = 1
1 + 2 sin x cos x = 1
sin x cos x = 0

Recordando, nuevamente, que un producto es cero cuando alguno de sus factores lo es, nos quedan dos opciones:

sin x = 0; cuyas soluciones en el primer giro son x = 0 y x =

3
cos x = 0, que tiene por soluciones particulares x = yx=
2 2

Ahora bien, debemos tener en cuenta que al elevar al cuadrado ambos miembros de una ecuación, no se obtiene
otra equivalente, por lo que se hace necesario realizar la comprobación para determinar si se han introducido
soluciones extrañas. Sustituyendo los cuatro valores de x en la ecuación original comprobaremos que se veri…ca
para x = 0 y x = , en consecuencia, la solución general en radianes viene expresada por
2
x1 = 2k ; k2Z
x2 = + 2k ; k 2 Z
2

135
 p
2
9. Resolver la ecuación trigonométrica sin 3x =
2
Solución :

En este tipo de ecuaciones hay que tener presente que buscamos las soluciones particulares en el primer giro,
es decir, en grados sexagesimales, x 2 [0 ; 360 ). Por lo tanto, el ángulo triple hay que localizarlo en los tres
primeros giros, o sea, 3x 2 [0 ; 1080 ). Así, los valores posibles para el ángulo triple son

3x = 45 ; 135 ; 405 ; 495 ; 765 ; 855

y …nalmente, las soluciones de la ecuación en el primer giro son

x = 15 ; 45 ; 135 ; 165 ; 255 ; 285

Teorema del Seno

El teorema del seno es una relación de proporcionalidad entre las longitudes de los lados de un triángulo y los
senos de los ángulos respectivamente opuestos.

Otra forma de expresarlo sería : En todo triángulo la relación de un lado al seno del ángulo opuesto es constante.

Usualmente se presenta de la siguiente forma:

Si en un triángulo ABC, las medidas de los lados opuestos a los ángulos A; B y C son respectivamente a; b; c,
entonces
a b c
= =
sin A sin B sin c
Demostración :

Consideremos la siguiente grá…ca

la cual re‡eja la altura del triángulo desde el vertice C, entonces

h
sin A = =) h = b sin A
b
h
sin B = =) h = a sin B
a
en consecuencia,
b sin A = a sin B
despejando
a b
=
sin A sin B

La otra relación se obtiene igual considerando otra de las alturas del triángulo.

136
 Teorema del Coseno

En un triángulo el cuadrado de cada lado es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos menos el doble
producto del producto de ambos por el coseno del ángulo que forman, es decir

a2 = b2 + c2 2bc cos A
2 2 2
b = a +c 2ac cos B
c2 = a2 + b2 2ab cos C

Demostración :

Por el punto B trazamos la perpendicular al lado AC cortándolo en H

Lamamos h a la longitud BH, m a la longitud AH y n a la longitud HC. Si utilizamos el teorema de Pitágoras

en el triángulo BCH y en el en el triángulo ABH obtenemos respectivamente

a2 = h2 + n 2
h2 = c2 m2

Sustituímos esta última en la anterior y teniendo en cuenta que n = b m obtenemos

2
a2 = c2 m2 + (b m)
= c2 m2 + b 2 2bm + m2
= b2 + c2 2bm

.Observando …nalmente que m = c cos A; obtenemos

a2 = b2 + c2 2bm
2 2 2
a = b +c 2bc cos A

de forma similar, se obtienen las otras igualdades.

137
 Forma Trigonometrica o Polar de un número Complejo

Dado un complejo expresado en su forma binomica z = a + bi; a; b 2 R: El módulo de z está de…nido por
p b
jzj = a2 + b2 y su argumento = tan :
a

Se tienen las siguientes relaciones

a b
cos = ; sin =
jzj jzj
Despejando a y b en estas igualdades,

a = jzj cos y b = jzj sin

y sustituyendo en la expresión z = a + bi; se tiene

a + bi = jzj cos + i jzj sin

= jzj (cos + i sin )
= jzj cis ( )

Observación :

La sigla cis representan al cos ; i; sin

Es decir, cualquier número complejo z puede representarse así como una expresión de la forma jzj (cos + i sin ).
Esta manera de escribir un número complejo recibe el nombre de forma trigonométrica o polar, ya que representan
las coordenadas polares de un vector.

Nótese que si al argumento de un número complejo es incrementado en 360o , al no variar el seno ni el coseno de
dicho ángulo ( funciones de período 2 ), el número complejo de…nido no varía.

Cálculo de módulo y argumento de un complejo

Para calcular el argumento de un número complejo z = a + bi , basta con tener en cuenta que:

a = jzj cos
b = jzj sin

Dividiendo estas dos igualdades,

b jzj sin sin
= = = tan
a jzj cos cos
b
por tanto, el argumento de un número complejo es un ángulo cuya tangente es
a

Entre 0o y 360o hay, en general, dos ángulos cuya tangente toma ese valor. Para decidirse entre ellos es preciso
…jarse en qué cuadrante se encuentra el complejo en cuestión.

138
Ejemplos :

1. Escribir en forma trigonométrica el número complejo 1 i.

Solución :
1
tan = = 1
1
= arctan 1

Los ángulos que tienen tangente 1 son los ángulos de 135o y 315o . Como el complejo dado pertenece al cuarto
cuadrante, el argumento es 315o ; es decir, =
4

Ahora el modulo es q
p 2
p
jzj = a2 + b2 = 12 + ( 1) = 2

por tanto, el número complejo expresado en forma trigonométrica es

a + bi = jzj (cos + i sin )

de donde
p
1 i = 2 cos + i sin
4 4
p
= 2 cos i sin
4 4
p
2. Representar en forma binomica el número complejo 2 cos i sin
4 4
Solución :
p
a + bi = 2 cos i sin
4 4
p p !
p 2 2
= 2 i
2 2
2 2
= i
2 2
= 1 i

Operación con números complejos

Producto de complejos

Sean los números complejos z1 = jz1 j (cos 1 + i sin 1) ; z2 = jz2 j (cos 2 + i sin 2) entonces

z1 z2 = jz1 j (cos 1 + i sin 1 ) jz2 j (cos 2 + i sin 2)

= jz1 j jz2 j cos 1 cos 2 + i cos 1 sin 2 + i sin 1 cos 2 sin 1 sin 2

= jz1 j jz2 j (cos 1 cos 2 sin 1 sin 2 + i (cos 1 sin 2 + sin 1 cos 2 ))

= jz1 j jz2 j (cos ( 1 + 2) + i sin ( 1 + 2 ))

De forma similar, se tiene para la división que

z1 jz1 j
= cos ( 1 2) + i sin ( 1 2)
z2 jz2 j

139
 siempre que z2 6= 0

Las fórmulas anteriores pueden generalizarse para el producto de varios complejos, así, si zi = jzi j (cos i + i sin i ),

para i = 1; n; se tiene

n n n n
!
Y Y X X
zk = jzi j cos k + i sin k
k=1 k=1 k=1 k=1

Finalmente, en el caso en que todos los factores sean iguales se obtiene la fórmula de Moivre:

n
zn = [jzj (cos + i sin )]
n
= jzj (cos n + i sin n )

Esta fórmula es también válida para exponentes enteros negativos, siempre que z 6= 0

En particular tenemos otra expresión para el inverso de un número complejo no nulo,

1 1 1
z = = jzj (cos i sin )
z
Ejemplos :

1. Comprobar la fórmula vista para el producto multiplicando los dos números complejos 3i y 2 2i

Solución :

Calculemos los módulo y argumentos de cada número

p
j3ij = 32 = 3
3
tan = =) = 90 o 270
0

por ser positiva la ordenada, se tiene

= 90

Para el otro número complejo, se tiene

q p p
2
j2 2ij = 22 + ( 2) = 8 = 2 2
2
tan = = 1 =) = 135 o 315
2

como el número complejo está en el cuarto cuadrante, se tiene que

= 315

entonces el producto es

z1 z2 = jz1 j jz2 j (cos ( 1 + 2 ) + i sin ( 1 + 2 ))

p
= 6 2 (cos (90 + 315 ) + i sin (90 + 315 ))
p
= 6 2 (cos (405 ) + i sin (405 ))

140
2. Comprobar la fórmula vista para el cociente de los números complejos 3i y 2 2i
Solución :
z1 jz1 j
= cos ( 1 2 ) + i sin ( 1 2)
z2 jz2 j
3
= p cos (90 315 ) + i sin (90 315 )
2 2
3
= p cos ( 225 ) + i sin ( 225 )
2 2
3
= p cos (225 ) i sin ( 225 )
2 2

3. Si z = 1 i; calcular z 12

Solución :

Sabemos que la forma trigonométrica o polar de este número es

p
1 i= 2 cos i sin
4 4

entonces
hp i15
z 12 = 2 cos i sin
4 4
p 12 12 12
= 2 cos i sin
4 4
p 12
= 2 (cos 3 i sin 3 )

Observaciones ( Importante )

1. El cuerpo de los complejos C es lo que se denomina un cuerpo algebraicamente cerrado, es decir, toda ecuación
algebraica (polinómica) con coe…cientes complejos tiene siempre al menos una raíz compleja (y por tanto las
tiene todas).

2. El cuerpo de los complejos no es un cuerpo ordenado. No puede darse en C una relación de orden total que
respete las operaciones de suma y producto. No tiene por tanto sentido comparar dos números complejos en la
manera en que estamos acostumbrados a hacer con los reales.

Forma exponencial de un número complejo

Una variante de la forma polar se obtiene al tener en cuenta la conocida como fórmula de Euler

ei = cos + i sin ; 2R

Esto nos permite escribir un número complejo en la forma siguiente, denominada forma exponencial

z = jzj ei

141
 Esta nueva forma es especialmente cómoda para expresar productos y cocientes ya que sólo hay que tener en
cuenta las propiedades de la función exponencial (para multiplicar se suman exponentes y para dividir se restan).
En particular, para potencias con exponentes enteros se tiene
n
zn = jzj ei
n
= jzj ein

Esto nos permite dar una nueva expresión para el inverso de un complejo no nulo en la forma

1 1 i
z = jzj e

la cual es equivalente a
1 1 i 1
z = jzj e = jzj (cos i sin )

Podemos reescribir el producto y división de complejos de forma trigonométrica a forma exponencial, mediante

z1 = jz1 j ei
z2 = jz2 j ei

entonces

z1 z 2 = jz1 j ei jz2 j ei
= jz1 j jz2 j ei +i

= jz1 j jz2 j ei( + )

de forma similar, el cociente se puede expresar por

z1 jz1 j ei
=
z2 jz2 j ei
jz1 j i i
= e
jz2 j
jz1 j i( )
= e
jz2 j

Raices enésimas de un número complejo

Estudiemos ahora las potencias con exponente racional de un número complejo. Dado z = jzj ei , queremos
encontrar otro número complejo w tal que si
p
p 1=p
w= z = (z) ; p2N

entonces
wp = z

donde w = jwj ei ; de aqui

p
wp = jwj ei p
= jzj ei

igualando ambos números complejos, tenemos que

p
jwj = jzj
ei p
= ei

142
 de donde

1=p
p
p
jwj = jzj = jzj
p = + 2k ; k 2 Z

o sea
+ 2k
=
p
De todos estos valores sólo p consecutivos son distintos, el resto resulta ser repetición sucesiva de valores ya
obtenidos. Por tanto, un número complejo tiene siempre p raíces p-ésimas distintas
p
wk = p
jzjei
p
p
i
+2k
p
= jzje

la cual puede ser escrita en forma trigonométrica o polar por

0 1
+ 2k
p i@ A
p p
wk = jzje ; k2Z
p
p + 2k + 2k
= jzj cos + i sin ; k2Z
p p

Se puede observar que las p raíces p ésimas tienen todas el mismo módulo, y sus argumentos se diferencian en
2
cada uno del siguiente, esto es, las raíces p-ésimas se encuentran en los vértices de un polígono regular de p lados
p p
inscrito en la circunferencia de centro 0 y radio p jzj

Actividades de Proyecto :

Realizar los siguientes ejercicios sobre capítulo II

1. Ejercicio #10

2. Ejercicio #11

3. Ejercicio #12

4. Ejercicio #17

5. Ejercicio #27

6. Ejercicio #31

7. Ejercicio #44

8. Ejercicio #50

9. Ejercicio #65

10. Ejercicio #75

143
 Ejercicios sobre Capítulo II

1. Expresa en grados sexagesimales los siguientes ángulos:

(a) 3:7 rad

2
(b) rad.
3
3
(c) rad.
10
2. Expresa en radianes los siguientes ángulos:

(a) 165
(b) 108
(c) 127o
1
3. Sabiendo que cos = , y que 270o < < 360 . Calcular las restantes razones trigonométricas del ángulo .
4
4. Sabiendo que tan = 2 y que 180o < < 270 . Calcular las restantes razones trigonométricas del ángulo .

5. Sabiendo que sec = 2, 0 < < , calcular las restantes razones trigonométricas.
2
6. Calcula las razones de los siguientes ángulos:

(a) 225
(b) 330
(c) 2655
(d) 840o

7. Comprobar las identidades:

(a) tan + cot sec csc

2
(b) cot2 cos2 + (cot cos )
1
(c) = cos2 sin2 + cos4
sec2
1
(d) sec2 + csc2 2
sin cos2
8. De un triángulo rectángulo ABC, se conocen a = 5 m y B = 41:7 . Resolver el triángulo

9. De un triángulo rectángulo ABC, se conocen b = 3 m y B = 54:6 . Resolver el triángulo.

10. De un triángulo rectángulo ABC, se conocen a = 6 m y b = 4m. Resolver el triángulo.

11. Un árbol de 50m de alto proyecta una sombra de 60m de larga. Encontrar el ángulo de elevación del sol en ese
momento.

12. Un dirigible que está volando a 800m de altura, distingue un pueblo con un ángulo de depresión de 12 . ¿A
qué distancia del pueblo se halla?

13. Hallar el radio de una circunferencia sabiendo que una cuerda de 24:6m tiene como arco correspondiente uno
de 70

144
14. Calcular el área de una parcela triangular, sabiendo que dos de sus lados miden 80m y 130m, y forman entre
ellos un ángulo de 70 :

15. Calcula la altura de un árbol, sabiendo que desde un punto del terreno se observa su copa bajo un ángulo de
30 y si nos acercamos 10m, bajo un ángulo de 60 .

16. Comprobar las identidades:

(a) sin b cos (a b) + cos b sin (a b) = sin a

cot a cot b 1
(b) cot (a + b) =
cot a + cot b
17. Simpli…car las fracciones:
sin 2x
(a)
1 + cos 2x
sin2 2x
(b)
(1 cos2 x) cos x
sin 3x sin 5x
(c)
cos 3x + sin 5x
sin 2x
(d)
tan x
tan ( + )
(e)
tan ( )
sin2
(1 + cos )
(f)
1
cos
cos
(g)
tan (1 sin )

18. Calcular las razones de 15o (a partir de las de 45o y 30o )

19. Desarrollar:

(a) sin(x + y + z)
(b) cos (x + y + z)

20. Resuelve las ecuaciones trigonométricas:

(a) 2 tan x 3 cot x 1=0

2
(b) cos2 x 3 sin x = 0
(c) sin 2x + + sin x + =0
3 6
1
(d) sin2 x cos2 x =
2
p
(e) sin x + 3 cos x = 2
(f) sin 2x = cos
3
(g) sin 2x = sin x
2 3
(h) =
sin x cos2 x

145
21. Resuelve los sistemas de ecuaciones trigonométricas:
8
< sin x + sin y = 1
(a)
: x+y =
2
8 p
< sin x + sin y = 3 + 1
>
(b) p 2
>
: sin x sin y = 3 1
2
8
< tan x + tan y = 1
(c)
: cot (x + y) = 3
4
(
sin x sin y = 0:3
(d)
cos x cos y = 0:5
(
cos x cos y + sin x sin y = 0
(e)
2 (x + y) =

22. Calcular el radio del círculo circunscrito en un triángulo, donde A = 45 , B = 72 y a = 20m.

23. El radio de una circunferencia mide 25m. Calcula el ángulo que formarán las tangentes a dicha circunferencia,
trazadas por los extremos de una cuerda de longitud 36m.

24. Calcular
sin 60o sin 30o
(a)
sin 60o + sin 30o
cos 30o cos 60o
(b)
tan 60o tan 30o
25. Determine los intervalos, entre 2 y 2 , en los cuales la función dada sea creciente o decreciente.

(a) seno
(b) coseno
(c) tangente
(d) cotangente
(e) Secante
(f) Cosecante

sin x cos x
26. Sea f (x) = +
cos x 1 + sin x
(a) Calcular el dominio de f
(b) Si g (x) = sec (ax) ; calcule el valor de a para el cual se tiene que f = g

146
27. De acuerdo al grá…co

Responda a las siguientes preguntas

(a) Cuando t ! 0+ , sin t !

+
(b) Cuando t ! , sin t !
+
(c) Cuando t ! , cos t !
4
(d) Cuando t ! 0+ , cot t !
+
(e) Cuando t ! , sec t !
2
+
(f) Cuando t ! , tan t !
4
28. Escribir las razones trigonométricas del ángulo 3456 en función de un ángulo positivo menor que 45

29. Halle las funciones trigonométricas del ángulo que satisface las siguientes condiciones
3
(a) tan = ; está en el I cuadrante
4
8
(b) cot = ; está en el IV cuadrante
15
4 5
30. Si sin = , con en el II cuadrante y tan = , con en el IV cuadrante, calcular csc ( + )
5 4
1 12
31. Si cos = ; con en el II cuadrante y sin = , con en el I cuadrante, calcule tan ( )
17 13
41
32. Si csc = ; con en el III cuadrante y sec = , con en el II cuadrante, calcule sin ( )
9
33. Un avión de reconocimiento localiza una bateria cuyo ángulo de depresión es 23o . Si el avión vuela a 3000m
de altura , halle la distancia a la que está la bateria de la proyeción horizontal del avion.

34. Durante un aterrizaje, el piloto desea pasar 10m arriba de una pared de 25m de altura y tocar tierra 200m
más alla de la pared. Halle el ángulo de descenso.

35. Una persona que camina por la playa observa la cresta de un acantilado con un ángulo de elevación de 48o ,
caminado 150m , alejandose del acantilado, lo observa con un ángulo de 27o : Calcule la altura del acantilado.

36. Desde la parte superior de un faro a 80m por encima del horizonte los ángulos de depresión de dos rocas que
están directamente al oeste del observador son de 75o y 15o . Hallese la distancia que las separa.

147
37. Desde la azotea de una casa de 9m de altura , el ángulo de elevación del remate de un monumento es de 42 y
el ángulo de depresión de su base es de 17 . Calcule la altura del monumento

38. Se va a cavar un hoyo cuya sección en su parte superior mida 4:5m y en el fondo 2:7m,y que tenga una
profundidad de 2:40m; si un lado debe estar inclinado 12 respecto a la vertical, ¿cuál debe ser la inclinación
del otro lado?

39. Un avion pasa a 6000m de altura, en vuelo horizontal, sobre una estación de radar, 10 segundos despues , es
observado desde el radar con un ángulo de elevación de 49o . Halle la distancia que recorrió en los 10 seg.

40. Mediante las identidades fundamentales , escriba la primera expresión en términos de la segunda, para cualquier
ángulo agudo .

(a) cot ; sin

(b) tan ; cos
(c) sec , sin
(d) sin ; sec
(e) csc ; cos
(f) cos ; cot

41. Comprobar las identidades trigonométricas

(a) sec2 tan2 = 1

sin x cos x
(b) + =1
csc x sec x
(c) (tan x + cot x) tan x = sec2 x
(d) cos2 x sec2 x 1 = sin2 x
(e) 1 sin2 x 1 + tan2 x = 1

42. Demostrar las identidades

(a) sin2 x + 1 + cot2 x = 1

cos x
(b) = sin x tan x
1 + sin x
tan x + sec x cot x csc x
(c) =
cot u csc x tan x sec x
1 1
(d) + = 2 sec2 x
1 sin x 1 + sin x
tan x sin x
(e) = csc x cot x
tan x + sin x
1
(f) cot x + tan x =
sin x cos x
sin x sin x
(g) =2
cot x + csc x cot x csc x
cot x csc x + 1 sin x
(h) =
cot x + csc x 1 1 + cos x
(i) sin2 x + 2 cos2 x + cos2 x cot2 x = csc2 x
x
2 tan
(j) 2 = sin x
2 x
a + tan
2

148
 (k) cot x tan x = 2 cot 2x
cos 4x 1 tan 2x
(l) =
1 + sin 4x 1 + tan x
1 + sec 2x
(m) 2 cos2 x =
sec 2x
1
sin x + sin y tan (x + y)
(n) = 2
sin x sin y 1
tan (x y)
2
cos x + cos y 1 1
(o) = cot (x + y) cot (x y)
cos y cos x 2 2
(p) 2 cos x 2 cos3 x = sin x sin 2x
2 sin x 1 sin2 x
(q) = cos x
sin 2x
(r) 4 sin2 x cos2 x = 1 cos2 2x
2 cos 3x sin 2x cos 2x
(s) + =
sin 2x cos x sin x
p
1 3
43. Si z1 = 2 + i; z2 = 3 2i y z3 = + i; hallar el valor numérico de z13 3z22 4z32
2 2
44. Encontrar números reales tales que 3x + 2iy ix + 5y = 7 + 5i

45. Demostrar

(a) z1 + z2 = z1 + z2
(b) jz1 z2 j = jz1 j jz2 j
2
(c) zz = jzj
z1 z1
(d) =
z2 z2
z1 jz1 j
(e) =
z2 jz2 j
46. Expresar cada uno de los número complejos en forma polar
p
(a) 2 + 2 3i
(b) 5 + 5i
p p
(c) 6 2i

z1 jz1 j
47. Demostrar que = (cos ( 1 2) + i sin ( 1 2 ))
z2 jz2 j
48. Demostrar el Teorema de De Moivre mediante el principio de inducción matemática

49. Demostrar que

eix + e ix
(a) cos x =
2
eix e ix
(b) sin x =
2i
3 1
50. Mostrar que sin3 x = sin x sin 3x
4 4
1 1 3
51. Mostrar que cos4 x = cos 4x + cos 2x +
8 2 8

149
52. Demostrar que ei = ei( +2k )
; k2Z

53. Hallar el valor numérico para las expresiones

(a) [3 (cos 40 + i sin 40 )] [4 (cos 80 + i sin 80 )]

7
(2cis15 )
(b) 3
(4cis45 )
p !10
1 + 3i
(c) p
1 3i

54. Encontrar las raíces complejas

p
3
(a) 1+i
p
4
p
(b) 2 3 2i
p
(c) 15 8i

55. Resolver la ecuación z 2 + (2i 3) z + 5 i=0

56. Hallar todas las raíces quinta de la unidad

57. Expresar cada ecuación en términos de las coordenadas conjugadas

(a) 2x + y = 5
(b) x2 + y 2 = 36

58. Representar grá…camente el conjunto de valores de z para el cual

z 3
(a) =2
z+3
z 3
(b) =2
z+3

59. Resolver la ecuación z 2 1 z 2 = 16

60. Probar que

z+z
(a) Re fzg =
2
z z
(b) Im fzg =
2i
2
61. Si w = 3iz z 2 y z = x + iy; hallar jwj en términos de x e y

62. Muestre que

(a) sin 3x = 3 sin x 4 sin3 x

(b) cos 3x = 4 cos3 x 3 cos x

63. De un triángulo rectángulo se sabe que un cateto mide 10cm y que el ángulo opuesto a dicho cateto tiene por
coseno 0:4: Calcular la longitud del otro cateto y de la hipotenusa.

64. Calcular la altura de una torre sabiendo que proyecta una sombra de 8m, cuando los rayos de sol inciden sobre
la tierra con un ángulo cuya tangente es 1:6351:

150
65. Hallar el seno y coseno de una ángulo cuya tangente vale 7: Se sabe que dicho ángulo pertenece al cuarto
cuadrante

66. Gra…car las funciones trigonométricas

(a) f (x) = sin 2x

(b) f (x) = cos 2x
(c) f (x) = tan 2x
(d) f (x) = sin(2x 5)
(e) f (x) = cos (3x + 6)
(f) f (x) = 5 sin x
(g) f (x) = 4 sin (2x 7)
(h) f (x) = 3 cos x
2
2
(i) f (x) = sin x
(j) f (x) = cos2 x
(k) f (x) = tan2 x
sin2 x
(l) f (x) =
cos x
cos2 x
(m) f (x) =
sin x
2
67. Calcular sin 2a y cos 2a sabiendo que sin a = ; con 0 < a <
3 2
cot x tan x
68. Veri…car que cot 2x =
2
69. Camina 50m hacia el oeste. Cuando llegues, inclínate en 45 hacia el noreste y camina 48; 16m. Ahora debes
volver al comienzo sólo recorriendo 37; 6m. ¿Qué ángulo debes tomar?

151
70. Desde el techo de mi casa miro a mi vecina en la ventana de su casa, que está al frente, con ángulo de depresión
de 15 . El portero de mi casa también la mira, pero con un ángulo de elevación de 66 . Para llegar hasta
ella, ¿Cuántos metros debo recorrer si mi casa mide 50m de alto?

71. Julieta se encuentra en el balcón de su habitación a una altura de 60m, y a 100m sus ojos están de los de
Romeo. La enamorada deja caer un beso perpendicularmente y el enamorado queda a 80m de él. ¿En qué
ángulo Romeo comprende a Julieta y su beso?

72. La distancia de la Tierra a los planetas cercanos se pueden aproximar mediante el ángulo de fase . Supongamos
que la distancia de la Tierra al Sol es de 93000000 de millas, y la de Venus al Sol es de 67000000 de millas.
Aproxima la distancia de la Tierra a Venus, al millón de millas más cercano, cuando 34

73. Un poste vertical de 7 metros de altura está en una cuesta que forma un ángulo de 17 con la horizontal.
Calcula la longitud mínima de cable que llegará de la parte superior del poste a un punto a 72 metros cuesta
abajo (medido desde la base del poste).

152
74. Cuando el ángulo de elevación del Sol es de 64 , un poste de teléfonos inclinado a un ángulo de 9 en dirección
opuesta al Sol arroja una sombra de 6m de largo a nivel del suelo. Calcular la longitud del poste.

75. Una catedral se encuentra sobre una colina. Cuando se observa la parte superior del campanario desde la base
de la colina, el ángulo de elevación es de 48 ; cuando se ve a una distancia de 61m desde la base de la colina,
es de 41 . La colina se eleva 32 . Calcula la altura de la catedral.

153
 Apéndice
Relaciones y Funciones

Reglas de traslaciones para gra…car funciones

Reglas de traslaciones horizontales de las grá…cas cuando c > 0

1. Para trazar la grá…ca de: y = f (x) c; trasladamos la grá…ca de y = f (x), c unidades hacia abajo.

2. Para trazar la grá…ca de y = f (x) + c; trasladamos la grá…ca de y = f (x); c unidades hacia arriba.

Reglas de traslaciones verticales de las grá…cas cuando c > 0:

1. Para trazar la grá…ca de y = f (x c), trasladamos la grá…ca de y = f (x); c unidades hacia la derecha .

2. Para trazar la grá…ca de y = f (x + c), trasladamos la grá…ca de y = f (x); c unidades hacia la izquierda.

Simetría de las funciones.

La simetría de las funciónes la comprobamos mediante las siguientes reglas ;

1. La grá…ca de una ecuación es simétrica con respecto al eje Y si la sustitución de x por x da una ecuación
equivalente.

2. La grá…ca de una ecuación es simétrica con respecto al eje X si la sustitución de y por y da una ecuación
equivalente.

3. La grá…ca de una ecuación es simétrica respecto al origen si la sustitución simultánea x por x y y por y da
una ecuación equivalente.

154
 Progresiones aritméticas y geométricas

Fórmulas de la sucesión aritmética

1. an = a1 + (n 1) d
( Fórmula del n-ésimo término )

2. a1 = an (n 1) d
( Fórmula del primer término )

an a1
3. d =
n 1
( Fórmula de la diferencia constante, los elementos son consecutivos )

aj ap
4. d = ; p<j
j p
( Fórmula de la diferencia constante, elementos no son consecutivos )

an a1
5. n = +1
d
( Fórmula del número de término )

n (a1 + an )
6. S =
2
( Fórmula de la suma …nita )

n [2a1 + (n 1) d]
7. Sn =
2
( Fórmula alterna de la suma …nita )

8. Si ak+1 y an k son equidistante, entonces an k = a1 + an ak+1

( Fórmula de los términos equidistantes )

9. Si a y b son los extremos, entonces b = a + [(n + 2) 1] d

( Fórmula de la interpolación )

155
 Fórmulas de la Sucesión Geométrica

1. an = a1 rn 1

( Fórmula del n-ésimo término )

an
2. a1 =
r 1
n

( Fórmula del primer término )

r
an
3. r = n 1
a1
( Fórmula de la razón constante, los elementos son consecutivos )

log10 an log10 a1
4. n = +1
log10 r
( Fórmula del número de término )

a1 (1 rn ) a1 (rn 1)
5. S = =
1 r r 1
( Fórmula de la suma …nita con razón jrj > 1)

a1
6. S =
1 r
( Fórmula de la suma in…nita con razón jrj < 1)

p
7. Pn = (a1 an )n
( Fórmula del producto de términos )

8. Si a y b son los extremos, entonces b = arn+1

( Fórmula de la interpolación )

a1 an
9. Si ak+1 y an k son equidistante, entonces an k =
ak+1
( Fórmula de los términos equidistantes )

156
1 Trigonometría
1.1 Signos de las Funciones Trigonométricas
Cuadrante sen cos tan cot sec csc
I + + + + + +
II + – – – – +
III – – + + – –
IV – + – – + –

1.2 Valores para Ángulos Básicos

Grados 0 30 45 60 90 180 270 360
3
Radianes 0 2
6 4 3 2 2
p p
1 2 3
sen 0 1 0 1 0
p2 p2 2
3 2 1
cos 1 0 1 0 1
p2 2 2
3 p
tan 0 1 3 ND 0 ND 0
3 p
p 3
cot 1 3 1 0 ND 0 ND
p 3
2 3 p
sec 21 ND 2 1 ND 1
p 3
2 3 p
csc 1 2 1 2 ND 1 ND
3
Nota: La abreviatura ND, arriba usada, signi…ca “no de…nida”.

1.3 Grá…cos de las Funciones Trigonométricas

1.0
y 1.0
0.5 y
0.5

-10 -5 5 10 -10 -5 5 10
-0.5 x -0.5 x
-1.0 -1.0

y = sen x y = cos x

10 10
y y
5

-10 -5 5 10 -10 -5 5 10
x x
-5

-10 -10

y = tan x y = cot x

157
 10 10
y y
5 5

-10 -5 5 10 -10 -5 5 10
x x
-5 -5

-10 -10

y = sec x y = csc x

1.4 Identidades Trigonométricas

sen2 ' + cos2 ' = 1

1 + tan2 ' = sec2 '

1 + cot2 ' = csc2 '

1
sen ' =
csc '
1
cos ' =
sec '
1 sin '
tan ' = =
cot ' cos '
1 cos '
cot ' = =
tan ' sin '
1
csc ' =
sin '
1
sec ' =
cos '

1.5 Funciones Pares e Impares

Una función f es par si f ( x) = f (x) para todo número x en su dominio; se dice que f es impar si f ( x) =
f (x) para todo x en el dominio de f . La función coseno es par, mientras que la función seno es impar.

cos ( ') = cos '

sen( ') = sen '

1.6 Periodicidad
Período = 2 Período =
sen ' = sen (' + 2 n) tan ' = tan (' + n)
cos ' = cos (' + 2 n) cot ' = cot (' + n)
sec ' = sec (' + 2 n)
csc ' = csc (' + 2 n)

158
1.7 Fórmulas de Adición
Fórmulas Básicas

sen (' ) = sen ' cos cos ' sen

cos (' ) = cos ' cos sen ' sen

tan ' tan
tan (' )=
1 tan ' tan

Casos Especiales

sen ' + = cos '; cos ' + = sen '

2 2

sen ' = cos '; cos ' = sen '

2 2

1.8 Fórmulas de Ángulo Doble

sen 2' = 2 sen ' cos ' ; cos 2' = cos2 ' sen2 ' = 2 cos2 ' 1=1 2 sen2 '
2 tan '
tan 2' =
1 tan2 '

1.9 Fórmulas de Ángulo Medio

r
' 1 cos ' '
sen = (positivo si está en el cuadrante I o II, negativo en otro caso)
2 2 2
r
' 1 + cos ' '
cos = (positivo si está en el cuadrante I o IV, negativo en otro caso)
2 2 2
r
' 1 cos ' sen ' 1 cos ' '
tan = = = (positivo si está en el cuadrante I o III, negativo en otro
2 sin ' 1 + cos ' 1 + cos ' 2
caso)

1.10 Ley de los Senos

Si A, B, y C son las longitudes de los lados de un triángulo y , , y son los ángulos opuestos, entonces
A B C
= =
sin sin sin

1.11 Ley de los Cosenos

Si A, B, y C son las longitudes de los lados de un triángulo y es el ángulo entre A y B, entonces

C 2 = A2 + B 2 2AB cos

159
 Bibliografía

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1977

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15. Problemas para las Olimpiadas de Matemáticas (seis folletos), Sociedad Matemática Mexicana, México, edita-
dos de 1987 a 1992.

160